开学收心训练题（南京地区适用） 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 聚焦文化传承与思维能力，通过“和”文化名言论证、哈尔滨冰灯申遗等真实情境，结合古诗文默写、文本分析等梯度设计，适配九年级开学摸底对基础与能力的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/19分|字音字形、词语辨析、病句修改、古诗文默写（《北冥有鱼》等）、文化名言运用|结合“和”文化演讲提纲补全，考查文化自信与语言运用| |阅读与鉴赏|5题/51分|古诗意象（“浮云”）、文言文对比（《逍遥游》与《大鹏赋》）、散文主旨（《在齐河，有个豆腐窝水闸》“人敬自然”）、非连文本（文化遗产分类）、名著（《昆虫记》科学精神）|文学类文本通过两次寻访对比，培养辩证思维；非连文本结合地域文化，提升信息整合能力| |写作|1题/30分|以“经过”为话题，关联生活体验与成长感悟|引导从“遇见”到“成长”的深度思考，体现审美创造与思维独创性|

2026-2027学年九年级开学摸底考 （适合南京地区） （考试时间：120分钟 满分：100分） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 提示： 本试卷共9页，三大题共9小题。 一、积累与运用（19分） 1.阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 爱国，是对祖国的深深__________。当我们仰望蓝天，fǔ kàn（　　）大地，我们深知这片土地是我们的根，是我们的魂。它__________了我们的祖先，也承载着我们的梦想。 爱国，是对祖国的坚定信念。在历史的长河中，我们的祖国经历了无数的风雨飘摇，但始终yì lì（　　）不倒。这是因为，我们有着坚定的信念，有着不屈的精神。 爱国，是对祖国的无私奉献。无数的先辈，为了祖国的繁荣昌盛，付出了生命的代价。他们用热血和生命，为我们筑起了和平的家园。 在未来的日子里，无论风雨如何__________，无论挑战如何严峻，我们都会zhì sǐ bù xiè（　　）地坚守初心，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。我们将继续发扬和传承先辈们的精神，用我们的智慧和力量，奋力谱写实现中华民族伟大复兴的新篇章。 （1）根据拼音写出相应的词语。（3分） ①fǔ kàn（  ）    ②yì lì（  ）                         ③zhì sǐ bù xiè（  ） （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（  ）（3分） A.依恋 孕育 变化 B.眷恋 孕育 变幻 C.依恋 蕴育 变幻 D.眷恋 蕴育 变化 （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）（3分） A.我们将继续发扬和传承先辈们的精神，用我们的智慧和力量，书写中华民族伟大复兴的新篇章。 B.我们将继续传承和发扬先辈们的精神，只有用我们的智慧和力量，就能实现中华民族伟大复兴的新篇章。 C.我们将继续传承和发扬先辈们的精神，用我们的智慧和力量，奋力谱写实现中华民族伟大复兴的新篇章。 D.我们将继续发扬和传承先辈们的精神，用我们的智慧和力量，奋力书写实现中华民族伟大复兴的动人乐曲 2.中华古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝，其文言简义丰，表现风格形式多样，小语想从古诗文中学习借鉴，请帮他将空白处补写完整。（6分） 《北冥有鱼》中①“怒而飞， ”运用巧妙的手法，塑造了一个硕大无比的艺术形象；《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，② ”则用夸张的修辞手法，道出了诚挚的情谊可以超越时空界限的哲理；《虽有嘉肴》中“虽有嘉肴，弗食，③ ”以浅显的类比，阐述了实践出真知的深刻道理；《卖炭翁》中 ④“ ， ”通过细腻的心理刻画，尽显底层劳动者的辛酸无奈；《石壕吏》中“⑤ ！妇啼一何苦”用强烈的对比，将战乱之下百姓的悲苦展露无遗。 3.【“和”之义】班级举行演讲比赛，小语拟定了提纲，但缺乏名言论证，请你将下面三则材料填入对应提纲中，并根据内容给出结论。（4分） A.百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 B.君子和而不同，小人同而不和。——《论语》 C.父子笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。——《礼记》 ① ② ③ ④ 二、阅读与鉴赏（51分） 4.古诗阅读。（7分） 送友人 （唐•李白） 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 登金陵凤凰台 （唐•李白） 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 （1）以下对诗歌《送友人》的理解不正确的一项是 （3分） A.首联用“青山”“白水”的青白相间写出了色彩的明丽，用“横”字勾勒出青山的静态，用“绕”字描画出白水的动态。 B.诗句中的“孤蓬”，比喻诗人眼中离别的友人。 C.“浮云游子意，落日故人情”运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分。 D.这首诗将自然美与人情美交织在一起，感情基调是哀伤低回。 （2）诗歌中“浮云”这一意象经常出现，请根据提示完善表格所缺内容。（4分） 诗句 所寄寓情感 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 比喻奸臣、权贵等保守势力，表达了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 浮云游子意，落日故人情。 ① 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 ② 5.文言文阅读。（13分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《逍遥游》） 【乙】 俄而希有鸟①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②，以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓而斥鷃③之辈空见笑于藩篱④。 （节选自《大鹏赋》） 【注释】①希有鸟：传说中的大鸟。②天纲：天的纲维。③斥鷃（yàn）：小雀。④藩篱：篱笆。 （1）下列句中加点词的意思相同的一项是 （3分） A.怒而飞 一怒而诸侯惧（《富贵不能淫》） B.志怪者也 寻向所志（《桃花源记》） C.鹏之徙于南冥也 大道之行也（《大道之行也》） D.以恍惚为巢 卷石底以出（《小石潭记》） （2）把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①抟扶摇而上者九万里。 ②于是乎大鹏许之，欣然相随。 （3）用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分） 此二禽已登于寥廓而斥鷃之辈空见笑于藩篱 （4）【甲】文中，庄子借雄奇瑰丽的想象，赋予大鹏以  、  （填写四字词语或成语）的形象；【乙】文中，李白借助这一形象，表达了  、  （填写四字词语或成语）的高远志向，暗含希望得到名士赏识与引荐之意。（4分） 6.文学类文本阅读。（14分） 在齐河，有个豆腐窝水闸 梁衡 ①水闸是干什么的？拦洪蓄水、调节水流，是天生与洪水搏斗、逆水而生的“拼命三郎”。但有没有巍然如山却寂静无声、与河相伴50年而滴水未沾的水闸呢？有，山东省齐河县的豆腐窝水闸就是一个典型。 ②黄河上游占全流域面积的45.7%，黄河水中92%的泥沙在此形成。这些泥沙经过湍急的晋陕峡谷，一股脑地压向了只占流域面积3%的豫、鲁下游之地，直接抬高了下游的河床。 ③水过河南开封时已经与城墙齐平了，直到入海都“悬”在空中，让下游的人提心吊胆。而黄河也极其任性，哪一天不高兴就弃堤而走，历史上特大的决口改道6次，小决口无数。它曾北夺海河入渤海，南夺淮河入黄海，它成就了丰沃的土地，也曾威胁着百姓的生存。 ④黄河总是在筑堤、决堤、改道中循环，人与水做着漫长的拉锯战。直到1972年的一天，在黄河下游河堤最险的地段之一——号称“黄河咽喉”的齐河县豆腐窝，人与水开始了一次心平气和的“谈判”。这里向来有“开了豆腐窝，华北剩不多”的说法。黄河携万里之势，挟16亿吨泥沙之威来上门对话。齐河人则一片诚心：“黄河，不要再闹了。你挟沙远行到此也已很累，我给你修一座大门，出得门去大片空地，足够你横躺竖卧。行不？”黄河说：“不是我要闹，实在是年年沙淤堤高，逼得我走投无路。”齐河人说：“我们现在就动工。”振臂一呼，20万众上阵，8个月为黄河筑起一个新居，6个乡镇，近5万人搬走，空出100平方公里土地，同时盖起一座8层楼高的7孔大闸。黄河为这份诚心所感动，50年间竟没有一次来“敲门”。 ⑤我曾两次到豆腐窝大闸。第一次是到堤上看一个治水史迹展，偶遇大闸。展中的一个案例让我记忆犹新：1958年这里发生过特大洪水，水与堤平，万人抢险，有两位民工巡堤，见一处管涌急喷，手边没有合适用料，一人急屈身坐进管口，犹如战士以身堵枪眼，另一人爬上堤岸大呼求救，何等惊心动魄！ ⑥豆腐窝水闸离这个展览馆不远，陡峭的闸墙，粗大的钢缆，冰冷的铁门。它没有故事，也没有上过什么报纸，游客更不会注意到它。工作人员说，你别看它这样安静，每年这闸门总要轰隆隆地提升几次，试试运转灵不灵。闸前的土层里预埋着炸药。遇有紧急情况，一声雷鸣，土飞门开，洪水就夺门而出。但是50年来这种情况还没有过，黄河一直遵守与人的承诺。 ⑦那次离开豆腐窝水闸后我心里总有一丝的惆怅。我们平常一提治黄，就是三门峡、刘家峡、小浪底……可有谁知道这个名不见经传的“豆腐窝”呢？谁会想到它、歌颂它呢？“为隐者传名，为无名者立传”是记者的职责，我于心不忍，两年后重访豆腐窝。 ⑧正是深秋季节，红的高粱、黄的玉米、白的棉花，大地一片五彩斑斓。大闸脚下是一条水泥路，阳光下村民晾晒的玉米、棉花堆积如山，豆腐窝变成了金银窝。我说这样不妨碍闸门的起吊吗？工作人员说，近年黄河上游治理有成，下游河床降低，危险已经解除，豆腐窝大闸已光荣退役，将成文物。我立即想到闸外那100平方公里的备用土地，即问怎么样了？他说因祸得福，备用了50年，现在升值无法计量。于是我又花了两天的时间去逛这个大闸的后院。这里已经入驻了不少高新企业，传统农业也在此大放光彩，大型粮库的粮塔高耸入云……50年前人送黄河100平方公里的土地，50年后黄河又分毫不少地还赠于人，上面还附加了这么多的宝贝，豆腐窝变成了科技窝、财富窝、欢乐窝。人敬自然一尺，自然敬人一丈，水闸为证。 ⑨还有一件心事未了，就是这闸的设计者是谁？几经查访不得其详。我想他们和这水闸一样，本来也是不想留名的。但他们与闸都有功于世，何忍其没于尘埃？遂书见闻，是为记。 （选自《人民日报》，有删改） （1）作者先后两次到豆腐窝大闸，阅读全文，填写下表。（3分） 寻访历程 所见 所闻 所感 第一次到访 齐河人不懈努力的治黄故事 震惊 豆腐窝水闸的外观 大闸处于备用状态 第二次到访 豆腐窝地区的繁荣景象 欣喜 （2）请结合文本赏析第④段画横线的句子。（3分） 振臂一呼，20万众上阵，8个月为黄河筑起一个新居，6个乡镇，近5万人搬走，空出100平方公里土地，同时盖起一座8层楼高的7孔大闸。 （3）文章的写作对象是“豆腐窝水闸”，作者为什么要写1958年抗洪抢险这一案例？请结合文本，简要分析。（4分） （4）请结合全文，谈谈对“人敬自然一尺，自然敬人一丈，水闸为证”这句话的理解。（4分） 7.非连文本阅读。（12分） 材料一 世界遗产主要分为文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三大类，是经联合国教科文组织认定、具有突出普遍价值的珍贵有形遗存。 文化遗产涵盖古遗址、古建筑群等多种有形遗存，镌刻着人类文明演进的历程。像北京故宫、长城、敦煌莫高窟，都是我国极具代表性的世界级文化遗产，承载着绵延千年的华夏文明底蕴。自然遗产是大自然馈赠的瑰宝，依托独特的地质地貌与生态环境形成，兼具极高的科学考察价值与自然观赏价值。 非物质文化遗产属于独立保护体系，不属于世界遗产范畴。它包含各族群世代传承的口头传统、民俗活动与传统技艺，蕴藏各民族代代积累的生存智慧。非物质文化遗产主要依靠口传心授传承，它随着时代不断创新发展，筑牢民族文化根基、凝聚民族文化认同。截至目前，我国入选联合国教科文组织非遗名录的项目共43项，数量位居世界前列，我国也是名副其实的世界非遗大国。 （依据联合国教科文组织世界遗产分类标准、我国非物质文化遗产保护官方通用定义整理改编，有删改。） 材料二 所有自然遗产与文化遗产均具有不可再生、不可复刻的特性，是珍贵的稀缺性文化与生态资源。黑龙江省地域广袤、人文积淀厚重，既拥有得天独厚的北疆自然生态资源，也留存着大量独具地域特色的本土文化遗存。 近年来，随着城镇化持续推进、文旅产业粗放式开发，我省非物质文化遗产赖以存续的原生态人文环境持续受损。一方面，部分传统技艺传承人数量锐减，传统技艺面临后继无人的困境；另一方面，不少特色民俗活动日渐式微，活态传承链条出现明显断裂。面对这一现状，将非物质文化遗产引入校园、融入青少年美育体系，夯实龙江文脉根基、赓续本土文明薪火，是当下文化保护工作的核心路径。 （依据黑龙江省文博、文旅官方公开信息整合编写，有删改。） 材料三 遗产名称 简要介绍 ①太阳岛风景区 拥有国内稀缺的城市中心江漫滩湿地生态系统，生物群落多样，冰雪与植被资源禀赋独特，是省内极具代表性的自然生态遗产。 ②赫哲族伊玛堪说唱 赫哲族独有的原生态口头叙事艺术，完整记录民族迁徙、生产生活与发展历史，是我国北方少数民族极具活态传承价值的非遗项目。 ③哈尔滨冰灯冰雪营造技艺 依托东北寒地独特气候形成的民间传统手工技艺，艺术风格独树一帜，是哈尔滨最具辨识度的城市文化符号。 ④金上京会宁府遗址 坐落于哈尔滨市阿城区，为金朝初期都城遗址，是见证金源文化发祥、东北古代边疆文明发展的重要文化遗存，史学价值极高。 （依据黑龙江省文博、文旅官方公开地域文化资源信息整合编写，有删改。） （1）阅读材料一、材料三，依据材料中的遗产属性分类标准，将材料三中四项遗产名称对应的序号填写在横线上。（3分） 属于自然遗产范畴： 属于文化遗产范畴： 属于非物质文化遗产范畴： （2）下列对材料内容理解与分析，有误的一项是 （3分） A.世界遗产主要分为三类，非物质文化遗产是独立的保护体系。 B.我国非遗项目入选联合国非遗名录数量位居世界前列，是名副其实的世界非遗大国。 C.独特的地质地貌与生态环境，让自然遗产拥有极高的科学考察价值，观赏价值相对有限。 D.黑龙江省部分传统技艺面临后继无人的困境，非遗传承断层问题日益凸显，将非物质文化遗产引入校园、融入青少年美育体系，夯实龙江文脉根基、赓续本土文明薪火，是当下文化保护工作的核心路径。 （3）指出下面句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）（2分） ①自然遗产是大自然馈赠的瑰宝。 ②我国入选联合国教科文组织非遗名录的项目共43项。 （4）2026年6月13日是我国文化和自然遗产日。光明中学开展“冰城小主人模拟申遗推介”主题实践活动，计划为“哈尔滨冰灯冰雪营造技艺”申报联合国教科文组织非物质文化遗产名录。请结合材料一、材料三内容，并联系你对哈尔滨城市生活的了解，撰写申遗理由。（4分） 8.名著阅读。（5分） 在《昆虫记》中，法布尔用一生践行“长期跟踪、细致入微”的科学精神，这是“求索之韧”的体现。而有人认为“有了5G监控、无人机、AI识别等现代科技，法布尔式的人工观察法已经没有存在的必要了”。你是否认同？请结合书中具体实例和材料内容，谈谈你的看法。 三、写作（30分） 9.作文。 柳宗元经过小石潭，寻得内心宁静；苏轼经过承天寺，释怀尘世纷扰；一滴水经过丽江，完成一场时空旅程……生活中，我们也会“经过”许多地方、许多人、许多时刻。每一个“经过”，都是一次遇见、一次发现、一次成长。 请以“经过”为话题，自拟题目，写一篇文章。 提示：阅读材料时要注意圈画出关键词语，明确写作的内容和方向；写作的关键是明确“经过”的含义。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。 答案： 1.（1）①俯瞰 ②屹立 ③至死不懈 （2）B （3）C 2.①其翼若垂天之云（注意“翼”的书写） ②天涯若比邻（注意“涯”的书写） ③不知其旨也 ④可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 ⑤吏呼一何怒 3.【解答】①根据“和是推己及人，包容谦和”，选择与“包容谦和”相关的材料，即“君子和而不同，小人同而不和”，所以填B。 ②根据“和是融洽和美，家庭和睦”，选择与“家庭和睦”相关的材料，即“父子笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也”，所以填C。 ③根据“和是天下为公，世界和平”，选择与“世界和平”相关的材料，即“百姓昭明，协和万邦”，所以填A。 ④根据“是兴家之本，是治国之要”，总结“和”的重要性，即“和是处世之道，是兴家之本，是治国之要”， 所以填处世之道。 答案： ①B  ②C  ③A  ④处世之道 4.（1）D （2）①浮云比喻友人的行踪不定，任意东西，表达了对友人的关心关切与离别时的不舍与牵挂。②浮云代指奸佞小人，蒙蔽君王的势力。表达了君王被奸邪包围，而自己报国无门忧国伤时的之情。 5.（1）C （2）①（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 ②于是大鹏答应了它，高兴地跟着它一起前往。 （3）此二禽已登于寥廓/而斥鹦之辈/空见笑于藩篱。 （4）力大无穷、志存高远；一飞冲天、一鸣惊人 6.（1）治水史迹展中1958年抗洪抢险的案例 惆怅 大闸已光荣退役，预留的100平方公里土地得到开发，成为造福民众的宝地 （2）这句话连用多个数量词，用简洁短促的句式，展现了修建水闸时，齐河民众参与人数多、搬迁规模大、工程完工快的特点，突出了齐河人民团结一心、甘愿牺牲奉献、攻坚克难的治黄决心，饱含作者对人民力量的赞美。 （3）①对比：将1958年抗洪的惊心动魄，与豆腐窝水闸建成后50年无洪患的安稳形成对比，突出了水闸防洪治黄的重要作用；②丰富内容：体现了中国人民治理黄河、不怕牺牲的奋斗精神的传承；③结构铺垫：引出下文作者“为隐者传名”、重访水闸的情节，推动文章发展。 （4）这句话点明了文章主旨：人类尊重、顺应自然，和自然和谐相处，自然就会回馈人类。齐河人民主动给黄河让出空间，顺应黄河规律修建水闸治理水患，是“人敬自然”的体现；50年间黄河没有泛滥，保障了下游安全，水闸退役后，预留的土地成为造福民众的财富，这就是自然对人的回馈，豆腐窝水闸正是人与自然和谐相处的见证。 7.（1）自然遗产：① 文化遗产：④ 非物质文化遗产：②③ （2）C （3）①打比方 ②列数字 （4）示例：哈尔滨冰灯冰雪营造技艺属于世代传承的传统技艺，依靠口传心授传承，蕴含寒地人民适应严寒积累的生存智慧，符合非物质文化遗产的定义；该项技艺依托东北独有寒地气候产生，艺术风格独一无二，是哈尔滨标志性城市文化符号，具备突出的普遍价值；这项技艺在传承中不断创新发展，每年冰雪大世界、冰灯游园会持续丰富技艺形式，能够凝聚地域文化认同，筑牢寒地民族的文化根基。 8.现代科技虽能实现大范围、全天候的精准监测，但无法完全替代法布尔式的人工观察法。两者应互补使用，提高监测效度、深度和温度，共同推动生态研究的发展。 9.【分析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。 题干提到柳宗元“经过”小石潭获得了内心宁静，苏轼“经过”承天寺释怀了尘世纷扰，可见，这里的“经过”不仅是物理空间的穿越，更是心灵旅程的具象化表达。一颗水珠“经过”丽江完成时空旅程，则暗示“经过”也可以是时间维度上的流转。可见“经过”，应该包含两层含义：外在的“经过”是遇见特定的人、物、场景或时刻；内在的“经过”则是这一过程带来的心灵震颤、思想转变或生命领悟。真正的“经过”，必须完成从“看见”到“感悟”的飞跃，由外而内，化境为心。文章的立意可以聚焦于“经过如何促成成长”。明确这些“经过”之所以珍贵，正是因为在彼时彼刻，某种启示如闪电般照亮我们的心灵，让我们从浑噩走向清醒，从迷惘走向坚定。 第二，选材构思。 本文适合写作记叙文，可选取一个看似寻常却深含意蕴的场景。比如经过一条即将拆迁的老街，目睹一位老手艺人最后的坚守，从“经过”的偶然中感悟到文化传承的必然命题；或者经过童年居住过的旧屋，通过具体物象的触动，完成对亲情、时光的重新理解；再如经过父母年轻时的照片，在那一瞬间跨越时空，理解了他们青春与付出之间的巨大张力。构思上，开头可直接切入“经过”的具体场景，用感官细节营造氛围。可从一个细微动作或景物入手，快速将读者带入现场，同时点明“我”正在经过某处。主体部分重点刻画“经过”中的所见所感。先描写外部物象，继而转入内心活动，由眼前景物触发回忆或联想，完成情感的层层递进，最终在某个细节上实现顿悟。结尾升华“经过”的意义，可用意象收束，暗示这次经过带来的成长与改变。 1 学科网（北京）股份有限公司 $