第一单元 5以内数的认识与加、减法 单元测试题（单元测试）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版一年级数学上册第一单元“5以内数的认识与加、减法”单元卷，以生活与文化情境为载体，覆盖数的认识、运算等核心知识，适配单元复习，培养数学眼光与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|7题21分|数的读写、大小比较、分与合|结合“非遗飞天”无人机情境，渗透文化传承| |单选题|7题14分|数量匹配、位置排序、算式意义|生活情境（小猴吃桃、帽子分配），考查数学思维| |计算题|1题20分|看图列式（加减）|图文结合，培养几何直观与运算能力| |解答题|4题23分|实际应用（公平性判断、数量比较）|联系生活实际，发展应用意识与推理意识|

2026-2027学年一年级数学上册第一单元 5以内数的认识与加、减法 单元测试题 人教版 一、填空题(共7题；共21分) 1．数一数，写一写。 2．比一比， 在◯填上“>”、“<”或“=”。 4◯3 2◯5 5◯5 4◯2 3． 4．小明计划星期二去图书馆，但因生病，推迟了2天，小明是星期　 　去。 5．5比2多　 　，1比4少　 　。 6．照样子，写算式。 7．“非遗飞天”无人机表演开始啦！ 一共有　 　架无人机，有　 　架无人机被挡住了。 二、单选题(共7题；共14分) 8．如下图，每只小猴吃一个桃子，数量正合适的一盘是(　　)。 A． B． C． 9．观察下图中人和帽子的数量，每人一顶帽子，够吗？(　　) A．够 B．不够 C．不确定 10．在动物王国的跑步比赛中，排在第4名的是(　　)。 A．狮子 B．山羊 C．小马 11．分一分，选择下面哪堆芒果能让每个篮子分到的数量同样多？(　　) A． B． C． 12．下面各图中，用“5-2=3”表示最合适的是(　　)。 A． B． C． 13．与算式5－3得数相等的算式是（　　）。 A．4－3 B．1＋3 C．0＋2 14．箱子里剩的球和拿出去的同样多。箱子里原来有几个球？（　　） A．2 B．3 C．4 三、判断题(共5题；共10分) 15．看图圈数。下面的圈法正确吗？ (　　) 16．5个苹果和第五个苹果一样多。（　　） 17．树上的果子被摘光了，用数字0表示。 (　　) 18．同学们玩老鹰抓小鸡，有3个人做小鸡，则一共有5个人在玩游戏。(　　) 19． 列式是5－2。(　　) 四、计算题(共1题；共20分) 20．看图列式并计算。 （1）鸭子。 += （2）胡萝卜。 -= （3）糖果。 += （4）天鹅。(观察下图，分别列出一道加法和一道减法算式) += -= 五、操作题(共1题；共12分) 21．画一画。 （1） 画，和一样多。 （2）画，比多。 六、解答题(共4题；共23分) 22．在正确答案后面的里画“√”。 有4个小朋友，每人需要拿一张汉语拼音卡片，卡片够吗? 够 不够 23．给它们按顺序排排队。 （　　）＜（　　）＜（　　）＜（　　）＜（　　）。 24．下面的比赛公平吗？如果不公平，请你说一说怎样可以使比赛变得公平。 公平 不公平 25． 答案解析部分 1．【答案】 【解析】【解答】解：数一数有4只羊、5个文具盒、0、3个杯子。 故答案为：4；5；0；3。 【分析】依据5以内数的认识，分别数一数，然后写数，注意书写规范。 2．【答案】43 25 55 42 【解析】【解答】解：4＞3；2＜5；5=5；4＞2。 故答案为：＞；＜；=；＞。 【分析】依据5以内数的排序比较大小。 3．【答案】 【解析】【解答】解：4分成1和3，1和1组成2，2和2组成4，3分成1和2。 故答案为：3；2；4；2。 【分析】依据5以内数的分与合，分别计算。 4．【答案】四 【解析】【解答】解：2＋2=4，小明是星期四去。 故答案为：四。 【分析】星期二往后推迟两天是星期三、星期四，则小明是星期四去。 5．【答案】3；3 【解析】【解答】解：5-2=3；4-1=3。 故答案为：3；3。 【分析】求一个数比另一个数多几，用减法计算； 求一个数比另一个数少几，用减法计算。 6．【答案】 【解析】【解答】解：2＋1=3；1＋4=5；5-0=5；4＋1=5。 故答案为：2＋1；1＋4；5-0；4＋1。 【分析】依据5以内数的分与合，分别写出算式。 7．【答案】5；2 【解析】【解答】解：4的后面是5，所以一共有5架无人机； 被挡住的是从右边数的第2、第3架无人机，所以被挡住的无人机有2架。 故答案为：5；2。 【分析】根据5以内数的认识与排序填空。 8．【答案】B 【解析】【解答】解：有3只猴子，3=3，选择 正合适。 故答案为：B。 【分析】有3只猴子，选择3个一盘的桃子正合适。 9．【答案】A 【解析】【解答】解：有4个人，有5顶帽子，4＜5，则每人一顶帽子够。 故答案为：A。 【分析】分别数出人数和帽子的顶数，帽子比人数多，则每人一顶帽子够。 10．【答案】B 【解析】【解答】解：排在第4名的是山羊。 故答案为：B。 【分析】从终点线开始向左数，排在第4名的是山羊。 11．【答案】B 【解析】【解答】解：A项：3可以分成1和2； B项：4可以分成2和2； C项：5可以分成1和4、3和2。 故答案为：B。 【分析】依据5以内数的分与合，芒果是双数的，可以让两个篮子分到的数量同样多。 12．【答案】B 【解析】【解答】解：A项：3＋1=4（件）； B项：5-2=3（件）； C项：5-1=4（件）。 故答案为：B。 【分析】A项：衣服的总件数=左边衣服的件数＋右边衣服的件数； B项：还剩下衣服的件数=原有衣服的件数-刮走衣服的件数； C项：还剩下衣服的件数=原有衣服的件数-去掉衣服的件数。 13．【答案】C 【解析】【解答】解：5－3＝2 A项：4－3＝1； B项：1＋3＝4； C项：0＋2＝2。 故答案为：C。 【分析】依据5以内数的分与合，分别计算。 14．【答案】C 【解析】【解答】解：2＋2=4（个）。 故答案为：C。 【分析】箱子里原来有球的个数=拿出球的个数＋还剩下球的个数。 15．【答案】错误 【解析】【解答】解：有2盒粉笔，圈出2；有3把剪刀，圈出3。 故答案为：错误。 【分析】数一数，有几个物品，就圈出几。 16．【答案】错误 【解析】【解答】解：5个苹果＞第五个苹果。 故答案为：错误。 【分析】第五个苹果只有1个，5＞1，所以5个苹果比第五个苹果多。 17．【答案】正确 【解析】【解答】树上的果子被摘光了，用数字0表示，原题说法正确。 【分析】什么都没有，用数字0表示，即可判断。 18．【答案】正确 【解析】【解答】3个人做小鸡，1个人做鸡妈妈，1个人做老鹰，3＋2＝5，所以一共有5个人玩游戏。 【分析】考查十以内的加法计算和逻辑思考能力。 19．【答案】正确 【解析】【解答】5个苹果，划掉2个，还剩3个，列式5－2。 故答案为：正确。 【分析】根据5以内数的减法即可判断。 20．【答案】（1）解：1+3=4（只） （2）解：5-1=4（根） （3）解：3+2=5（个） （4）解：3+2=5（只） 5-2=3（只） 【解析】【分析】（1）小鸭的总只数=左边的只数＋右边的只数； （2）还剩下胡萝卜的根数=原有胡萝卜的根数-小白兔拿走的根数； （3）共有糖果的个数=左边的个数＋右边的个数； （4）天鹅的总只数=飞走的只数＋水里面还剩下的只数； 水里面还剩下天鹅的只数=原有天鹅的只数-飞走的只数。 21．【答案】（1） （2） 【解析】【分析】（1）有5个柿子， 和柿子同样多，则画5个 ； （2）裙子有3条，□比裙子多，4＞3，可以画4个□。 22．【答案】解：4=4 够 不够 【解析】【分析】有4个小朋友，有4张汉语拼音卡片，每人一张刚好够。 23．【答案】解：4＋1＝5；3－2＝1；2＋1＝3；5－3＝2；3＋1＝4。 3－2＜5－3＜2＋1＜3＋1＜4＋1 【解析】【分析】依据5以内数的分与合，分别计算出结果后再比较大小。 24．【答案】解：2人＜3人 公平 不公平 两个人那组可以加一人，使两组人数相等。 【解析】【分析】拔河比赛一端有2人，另一端3人，人数不相等，则比赛不公平，要使比赛公平，可以把两个人那组可以加一人，使两组人数相等。 25．【答案】解：2+3=1+4 答：右边小猫再钓1条鱼，它们就同样多。 【解析】【分析】左边小猫钓鱼的条数=原来钓鱼的条数＋又钓鱼的条数=5条，右边小猫钓了4条鱼，4和1组成5，则右边小猫再钓1条鱼，它们就同样多。 学科网（北京）股份有限公司 $