9 日月潭 课堂练习-2026-2027学年统编版语文二年级上册

**基本信息** 以“日月潭研学”为情境主线，分基础、任务、拓展三层设计，实现字词积累→阅读表达→思辨创造的渐进式知识巩固，融合语言运用与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础建构|生字读音、词语辨析、规范书写|“景区入场券”情境，通过多音字选择、形近字组词夯实语言基础| |任务驱动|课文内容梳理、句子分析、背诵应用|“名片设计”“时间排序”任务，整合阅读提取与表达应用能力| |素养拓展|对比思辨、跨学科创作|“晴雨美之辩”“宣传员创作”，结合绘画与导游词写作，培养审美与辩证思维|

9 日月潭 · 课堂练习 亲爱的小朋友，今天我们要一起走进我国台湾省的日月潭，去欣赏那里美丽的风光！请你带上勇气和智慧，完成下面的研学任务吧。每完成一个任务，你就可以获得一枚“日月潭小徽章”哦！ 一、基础建构：字词积累与情境感知 任务一：生字入场券 情境：景区售票处需要你读准“门票”上的词语，才能顺利入园。快来闯关吧！ 1. 读一读“门票”上的词语，给加点的字选择正确的读音。 (1) 潭水：(            ) A. tán shuǐ B. dán shuǐ (2) 茂盛：(            ) A. mào shèng B. mò chéng C. mào chéng (3) 湖中央：(            ) A. hú zhōng yāng B. hú zhōng yáng (4) 小岛：(            ) A. xiǎo dǎo B. xiǎo nǎo (5) 隐约：(            ) A. yǐn yuē B. yǐn yuè C. yǐng yuē (6) 倒映：(            ) A. dào yìng B. dào yàng C. dǎo yìng (7) 童话：(            ) A. tóng huà B. tán huà (8) 吸引：(            ) A. xī yǐn B. xī yǐng (9) 游客：(            ) A. yóu kè B. yóu gè (10) 名胜古迹：(            ) A. míng shèng gǔ jì B. míng chéng gǔ jì 2. 走进景区，多音字“盛”和“倒”在门牌上出现了。请给它们选择正确的读音。 (1) 春天，日月潭边的树木长得多么茂盛！这里的“盛”读作：(            ) A. shèng B. chéng (2) 妈妈用碗盛饭。这里的“盛”读作：(            ) A. shèng B. chéng (3) 天边的晨星倒映在湖水中。这里的“倒”读作：(            ) A. dào B. dǎo (4) 一阵风吹来，路边的小草倒下了。这里的“倒”读作：(            ) A. dào B. dǎo 3. 景区小路边有两对“双胞胎”字，请分辨它们，并给它们组词。 (1) 岛         　鸟         (2) 弯         　变         (3) 现         　观         (4) 外         　处         任务二：词语百花园 情境：景区告示牌上藏着许多优美的词语。读一读，记一记，再用它们填一填。 4. 把下面的四字词语送回家，选一选，填一填。 群山环绕　点点灯光　蒙蒙细雨　风光秀丽　山清水秀 (1) 那里                        ，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 (2) 天边的晨星和山上的                        ，隐隐约约地倒映在湖水中。 (3) 要是下起                        ，日月潭好像披上轻纱，就像童话中的仙境。 (4) 日月潭                        ，吸引了许许多多的中外游客。 (5) 日月潭周围                        ，景色十分秀美。 5. 小小词语侦察兵，选一选。 (1) “整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前”中“清晰”的意思是：(            ) A. 清楚 B. 模糊 C. 朦胧 (2) 与“隐隐约约”意思相近的词语是：(            ) A. 模模糊糊 B. 清清楚楚 C. 真真切切 (3) “清晰”的反义词是：(            ) A. 明白 B. 模糊 C. 明亮 任务三：书写展示台 情境：景区书法角请你展示写字本领。先观察结构和部首，再在田字格里把字写端正、写漂亮。 6. 先观察，再书写。请在自己的田字格本上每个字写两遍，注意关键笔画。 字 部首 结构 书写小提示       湖 氵 左右结构 左窄右宽，右边是“古+月”       区 匚 半包围结构 先写横，再写里面的撇、点，最后写竖折       胜 月 左右结构 右边是“生”，中间竖要写直       岛 山 半包围结构 里面“乌”字少一点，注意笔顺       弯 弓 上下结构 上面要写得扁一些，下面“弓”要舒展       现 王 左右结构 王字旁末笔是提，右边是“见”       就 京 左右结构 左边“京”要窄，右边“尤”要舒展       外 夕 左右结构 左边“夕”稍斜，右边“卜”竖要直 二、任务驱动：阅读与表达 任务四：给日月潭做名片 情境：景区想请你当“小小名片设计师”，根据课文内容把日月潭的名片补充完整。 7. 请根据课文内容，把“日月潭名片”补充完整。 (1) 名称：日月潭 (2) 位置：我国台湾省                 (3) 湖水特点：湖水                 (4) 湖心景物：湖中央有一个                 (5) 名字由来：北边像                                ，叫日潭；南边像                                ，叫月潭。 (6) 周围景观：群山环绕，树木茂盛，周围有许多                        。 8. 整理名片信息时，需要你来做两道选择题。 (1) 日月潭在我国台湾省的哪个地方？(            ) A. 中部的山区 B. 东部海边 C. 北部平原 (2) “日月潭是我国台湾省最大的一个湖”中“最大”的意思是：(            ) A. 最深 B. 面积最大 C. 最漂亮 任务五：时间魔法师 情境：一位小导游要按时间顺序给游客介绍日月潭。你能帮他排一排吗？ 9. 请按课文描写的先后顺序，给下面的句子标上序号。 (            )清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 (            )天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 (            )中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 (            )要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 10. 观察下面的句子，分号里的秘密你发现了吗？ “北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。” (1) 分号前面的文字写的是：(            ) A. 日潭 B. 月潭 (2) 分号后面的文字写的是：(            ) A. 日潭 B. 月潭 (3) 在句子中，分号表示前后两部分：(            ) A. 不分主次的并列关系B. 前因后果C. 意思转折 11. 读句子，选一选：读哪一组词语时声音可以轻柔、舒缓，更能表现雨中日月潭的朦胧美？ “要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。” 应读得轻柔舒缓的词语是：(            ) A. 披上轻纱　一片朦胧　仙境 B. 要是　下起　好像 C. 日月潭　周围　景物 任务六：比喻句创作营 情境：课文中有很多优美的比喻句。走进比喻魔法学院，找一找，学一学，再亲手写一写。 12. 课文中的句子真美！读一读，想一想，填一填。 (1) “北边像圆圆的太阳，叫日潭。”这句话把                        比作                        。 (2) “南边像弯弯的月亮，叫月潭。”这句话把                        比作                        。 (3) “日月潭好像披上轻纱。”读到这里，我仿佛看到                                。 13. 自己也来当小作家，照样子写一写。 (1) 弯弯的月亮像                        。 (2) 天上的白云像                        。 (3)                                 像                        。 任务七：背诵小擂台 情境：景区正在举行“背诵闯关赛”。请你根据提示，把课文第2至第4自然段补充完整。 14. 根据课文内容，把下面的段落补充完整。 (1) 日月潭很深，                        。湖中央有个                                的小岛，把湖水分成两半：北边像                                ，叫日潭；南边像                                ，叫月潭。 (2) 清晨，湖面上飘着                        。天边的晨星和山上的                        ，隐隐约约地倒映在湖水中。 (3) 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都                地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像                        ，周围的景物一片                ，就像童话中的                。 三、素养拓展：思辨与跨学科 任务八：晴雨美之辩 情境：游览结束，小游客们争论起来：晴天的日月潭美，还是雨中的日月潭美？请你当小评委。 15. 读课文第3、4自然段，把下面的对比表格补充完整。 时间或天气 看到的景色 给你的感觉 中午，太阳高照                                                                   下起蒙蒙细雨                                                                   16. 晴天和雨天，你更喜欢哪一种日月潭？为什么？ 我的想法：                                                                                           任务九：小小讨论会 情境：有人说：“要是没有蒙蒙细雨，日月潭就不美了。”你同意这个说法吗？ 17. 请写一写你的看法，并说明文理由。 我的看法：                                                                                           任务十：我是小小的宣传员 情境：景区要评选“最佳小宣传员”。请发挥你的创造力，画一画、写一写，把日月潭的美介绍给更多人。 18. 画一画：请拿出画纸，根据课文内容画出日月潭的方位示意图，并标出群山、小岛、日潭、月潭。 19. 写一写：请当小导游，用一两句话向游客介绍日月潭，让游客特别想来看一看。请用上“群山环绕”“湖水碧绿”“风光秀丽”等词语。 我的导游词：                                                                                           20. 写一写：景区需要一块提示牌，提醒游客爱护环境。请你写一句文明旅游提示语。 我的提示语：                                                          答案与解析 任务一：生字入场券 1. 给词语选择正确读音。 (1) A. tán shuǐ　解析：“潭”是前鼻音，声母是 t，不是 d。 (2) A. mào shèng　解析：“茂”读 mào，不读 mò；“盛”在“茂盛”中读 shèng。 (3) A. hú zhōng yāng　解析：“央”读 yāng，是后鼻音。 (4) A. xiǎo dǎo　解析：“岛”的声母是 d，不读 nǎo。 (5) A. yǐn yuē　解析：“隐”是前鼻音，“约”读 yuē，不读 yuè。 (6) A. dào yìng　解析：“倒映”中“倒”读 dào，“映”读 yìng，是后鼻音。 (7) A. tóng huà　解析：“童”是后鼻音，读 tóng。 (8) A. xī yǐn　解析：“引”是前鼻音，不读 yǐng。 (9) A. yóu kè　解析：“客”读 kè，声母是 k，不是 g。 (10) A. míng shèng gǔ jì　解析：“胜”在“名胜”中读 shèng，不读 chéng。 易错提示：容易把前后鼻音、声母 d 和 n、平翘舌音弄混。平时要多读、多比较。 2. 多音字辨析。 (1) A. shèng　解析：“茂盛”中“盛”是“兴旺”的意思，读 shèng。 (2) B. chéng　解析：“盛饭”中“盛”是“把饭菜装进碗里”的意思，读 chéng。 (3) A. dào　解析：“倒映”中“倒”是“上下或前后颠倒”的意思，读 dào。 (4) B. dǎo　解析：“倒下”中“倒”是“躺下”的意思，读 dǎo。 易错提示：多音字要据义定音，先想清楚词语的意思，再确定读音。 3. 形近字组词。 (1) 岛（小岛）（海岛）　鸟（小鸟）（飞鸟） (2) 弯（弯弯的）（弯路）　变（变化）（变天） (3) 现（现在）（发现）　观（观看）（观察） (4) 外（中外）（外面）　处（到处）（处处） 易错提示：“鸟”比“岛”少一个“山”；“观”的左边是“又”，右边是“见”；“处”的右边是“卜”，不是“力”。 任务二：词语百花园 4. 选词填空。 (1) 群山环绕　(2) 点点灯光　(3) 蒙蒙细雨　(4) 风光秀丽　(5) 山清水秀 解析：先读懂句子的意思，再想哪个四字词语放在里面最合适。如“山清水秀”形容山水风景美丽。 易错提示：容易混淆“风光秀丽”和“山清水秀”，两个词都形容景色美，但要注意搭配习惯。 5. 近义词和反义词。 (1) A. 清楚　解析：“清晰”就是“清楚”的意思。 (2) A. 模模糊糊　解析：“隐隐约约”是看起来不清楚，与“模模糊糊”意思相近。 (3) B. 模糊　解析：“清晰”是清楚，“模糊”是不清楚，两者意思相反。 易错提示：“朦胧”侧重光线不明，“隐隐约约”侧重看不清楚；辨析时要注意差别。 任务三：书写展示台 6. 观察字形，正确书写。 答案要点：部首和结构见表格。“湖”左窄右宽，“区”笔顺是横、撇、点、竖折，“岛”里面“乌”字少一点，“弯”上面要扁、下面“弓”要稳。 易错提示：书写时注意“岛”不要写成“鸟”；“区”最后一笔是竖折；“就”右边是“尤”，不要多写一撇。 任务四：给日月潭做名片 7. 日月潭名片。 (2) 中部　(3) 碧绿　(4) 小岛　(5) 圆圆的太阳；弯弯的月亮　(6) 名胜古迹 解析：从课文第1、2自然段可以找到这些信息。 易错提示：第(5)题要注意“圆圆的太阳”和“弯弯的月亮”不能写反。 8. 信息选择。 (1) A. 中部的山区　解析：课文第1自然段“它在台湾省中部的山区”。 (2) B. 面积最大　解析：“最大的湖”指面积最大，不是指最深或最漂亮。 易错提示：要仔细读课文原文，不能凭生活经验随意猜测。 任务五：时间魔法师 9. 排序。 答案：1 2 3 4 解析：课文第3自然段先写清晨湖面上的薄雾，再写晨星和灯光倒映；第4自然段写中午晴天和雨天的景色。 易错提示：注意“清晨”是第3自然段，“中午”和“蒙蒙细雨”都在第4自然段，雨中景色要排在晴天之后。 10. 分号发现。 (1) A. 日潭　(2) B. 月潭　(3) A. 不分主次的并列关系 解析：分号前后分别写日潭和月潭，两个部分不分主次，是并列关系。 易错提示：分号就像一座小桥，把两个并列的句子连在一起，读的时候中间停顿比逗号长一些。 11. 朗读重音。 答案：A. 披上轻纱　一片朦胧　仙境 解析：读“披上轻纱”“一片朦胧”“仙境”时放轻、放慢，能让人感受到雨中日月潭梦幻般的朦胧美。 易错提示：朗读时不是每个词都大声读就好，要根据景物特点变化轻重快慢。 任务六：比喻句创作营 12. 找比喻句。 (1) 北边的湖水；圆圆的太阳 (2) 南边的湖水；弯弯的月亮 (3) 示例：细雨中的日月潭笼罩着一层薄薄的水雾，好像披上了一层轻纱。 易错提示：比喻句中有“像”“好像”等词，要弄清楚“把什么比作什么”。 13. 仿写比喻句。 (1) 示例：弯弯的月亮像小船。 (2) 示例：天上的白云像棉花糖。 (3) 示例：妹妹的脸蛋像红苹果。 解析：比喻句的两个事物要有相似之处，比如月亮和小船都是弯弯的，白云和棉花糖都是白白的、软软的。 易错提示：不要随便写“XX像XX”，要想一想它们哪里像。 任务七：背诵小擂台 14. 背诵填空。 (1) 湖水碧绿；美丽的小岛；圆圆的太阳；弯弯的月亮 (2) 薄薄的雾；点点灯光 (3) 清晰；披上轻纱；朦胧；仙境 易错提示：背诵时注意“薄薄的雾”“点点灯光”这些叠词和修饰语不能漏掉。 任务八：晴雨美之辩 15. 对比表格。 中午，太阳高照：整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前；感觉清晰明亮。 下起蒙蒙细雨：日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧；感觉像童话中的仙境。 易错提示：雨天景色要抓住“披上轻纱”“朦胧”“仙境”来填，不能只写“看不清楚”。 16. 开放题。 示例：我喜欢雨中的日月潭。因为雨中的日月潭好像披上轻纱，像童话中的仙境，朦朦胧胧的很美。 示例：我喜欢晴天的日月潭。因为阳光下的日月潭很清晰，山和水都能看得清清楚楚。 易错提示：没有唯一答案，但要说清楚喜欢的理由，最好能联系课文中的句子。 任务九：小小讨论会 17. 开放讨论。 示例：我不同意这个说法。晴天有晴天的美，太阳高照时，日月潭的美景和建筑都清晰展现在眼前，也很美。雨天有雨天的美，像仙境一样。不同天气有不同的美。 易错提示：不要只说“同意”或“不同意”，要结合课文内容说出理由。 任务十：我是小小的宣传员 18. 画示意图。 示例：湖中央画一个小岛，把小岛北边画成圆形，标上“日潭”；南边画成弯弯的月牙形，标上“月潭”；四周画上群山。 易错提示：注意课文中的方位——日潭在北边，月潭在南边。 19. 写导游词。 示例：大家好！欢迎来到日月潭。这里群山环绕，湖水碧绿。晴天时，美景清晰地展现在眼前；下雨时，日月潭就像童话中的仙境。相信你一定会爱上这里！ 易错提示：要用上题目中给的词语，语言要亲切、有礼貌，让别人听了很想去。 20. 写提示语。 示例：美丽日月潭，人人共呵护。垃圾不落地，景色更美丽！ 易错提示：提示语要简短、好记、意思明白，能提醒大家保护环境。 1 学科网（北京）股份有限公司 $