精品解析：山东烟台市莱阳市府前中学、文峰学校2025-2026学年八年级下学期第三次阶段学情自测化学试题

山东省烟台市八年级下学期月考 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（本题包括10个小题。每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列过程中没有发生化学变化的是 A. 煤炭的形成 B. 石油分馏 C. 煤的气化 D. 天然气燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、古生物遗蜕再高温高压条件下形成煤炭、甲烷等物质，有新物质的生成，属于化学变化，故A不符题意； B、石油的分馏是利用石油混合物中各组分沸点的差异来分离出各组分，其发生了物理变化，没有化学变化，故B符合题意； C、 煤的气化过程是将煤与含氧气化剂(空气或水蒸气)作用生成可燃性气体混合物的反应过程，通过气化把煤完全转化为可燃气体，该过程有新物质的生成，属于化学变化，故C不符题意； D、天然气燃烧过程生成水和二氧化碳，有新物质的生成，属于化学变化，故D不符题意； 故选B。 2. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化是化学特有的“科学思维”之一、下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 石油气压入钢瓶液化—分子间的间隔减小 B. 端午粽飘香—分子在不断地运动 C. 夏天汽车轮胎炸裂—分子种类发生改变 D. 二氧化碳和干冰都不能支持燃烧—同种分子，化学性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、把石油气压入钢瓶液化，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确； B、端午粽飘香，是因为粽子中含有的分子是在不断运动，向四周扩散，使人们闻到粽香，故选项解释正确； C、夏天汽车轮胎爆炸，是因为温度升高气体分子之间的间隔增大，分子种类不变，故选项解释错误； D、干冰是固态的二氧化碳，二氧化碳和干冰都不能支持燃烧，是由于它们都是由二氧化碳分子构成的，同种分子化学性质相同，故选项解释正确； 故选C。 3. 科学家利用冲击波可将石墨在皮秒内转变为六方金刚石。石墨转化为金刚石发生改变的是 A. 碳原子的结构 B. 碳原子的质量 C. 碳原子的体积 D. 碳原子的排列方式 【答案】D 【解析】 【详解】金刚石和石墨都是碳原子直接构成的碳单质，两者的碳原子排列方式不同，所以石墨转化为金刚石发生改变的是碳原子的排列方式。 故选D。 4. 下图所示为实验室制取CO2的部分操作，其中错误的是 A. 检查气密性 B. 加入石灰石 C. 加入稀盐酸 D. 验满 【答案】B 【解析】 【详解】A、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确； B、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图示操作不正确； C、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图示操作正确； D、二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧，检验二氧化碳是否收集满时，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满，故图示操作正确。 故选B。 5. 质量守恒定律是人类探索世界的伟大发现之一、下列认识不正确的是 A. 质量守恒定律只适用于化学变化，不能用来解释物理变化 B. 化学反应前后分子的种类、数目一定都发生改变 C. 通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量 D. 化学反应前后原子的种类、数目一定不发生改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、质量守恒定律解释化学变化，不解释物理变化，故正确； B、化学反应前后分子的种类一定发生变化，但分子的个数不一定改变，故错误； C、通过化学变化，只能改变物质的种类，不能改变物质的总质量，故正确； D、化学反应前后原子的种类、数目都不变，故正确； 故选B。 6. 天然气作为清洁燃料已进入千家万户，我们须时刻牢记安全用气。下列做法正确的是 A. 天然气报警器安装在灶台下方 B. 厨房出现天然气泄漏的臭味时，立即开灯检查 C. 天然气的分子不做无规则运动，所以无气味 D. 燃气热水器安装在通风良好的位置 【答案】D 【解析】 【详解】A.天然气的主要成分是甲烷，密度比空气小，天然气报警器应安装在灶台上方，故选项不符合题意； B.厨房出现天然气泄漏的臭味时，应关闭阀门，打开门窗，不能立即开灯检查，因为天然气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故选项不符合题意； C.所有分子都在永不停息做无规则运动；天然气本身无特殊气味，为便于察觉泄漏才添加了有臭味的示踪剂，故选项不符合题意； D.燃气热水器安装在通风良好的位置，否则会导致一氧化碳中毒，故选项符合题意。 7. 酒精灯是实验室常用的热源。下列有关酒精灯使用方法的叙述中错误的是 A. 为了使酒精灯燃烧更旺，应将灯内酒精添满，以增加可燃物 B. 用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，灭火的原理是隔绝氧气 C. 用湿抹布盖灭失火的酒精灯，原理是使可燃物与空气隔绝并降低温度 D. 用燃着的火柴点燃酒精灯，原理是使温度达到可燃物的着火点 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒精灯内酒精的容量不能超过酒精灯容积的三分之二，故不能将灯内酒精添满，说法不正确，符合题意； B、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，盖住灯帽将灯芯和空气隔绝而熄灭酒精灯，故灭火的原理是隔绝氧气，说法正确，不符合题意； C、用湿抹布盖灭失火的酒精灯，盖住就是隔绝空气，湿抹布有水分，水分蒸发吸热使温度降至酒精的着火点以下，说法正确，不符合题意； D、用燃着的火柴点燃酒精灯是因为燃着的火柴放出热量，使温度达到酒精的燃点而点燃酒精灯，说法正确，不符合题意。 故选A。 8. 化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法不正确的是 A. 用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应 B. 通过秸秆综合利用，杜绝露天焚烧，来降低空气中PM2.5的含量 C. 推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印 D. 为治理雾霾，禁止使用化石燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A、用二氧化碳和水等合成新型燃油，可以减少二氧化碳的含量，有利于减缓温室效应，不符合题意； B、通过秸秆综合利用，可以变废为宝，实现资源综合利用，降低空气中PM2.5的含量，不符合题意； C、推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印，既节能又环保，可以保护环境、减小资源消耗，不符合题意； D、使用化石燃料可以污染环境，但是化石燃料还是目前主要的能源物质，不能禁止使用，符合题意； 故选D。 9. 唐宋时期人们已能从柿子中提取具有利尿功效的甘露醇，其化学式为C6H14O6。下列说法正确的是 A. 甘露醇中氢元素的质量分数最高 B. 甘露醇与碳酸所含元素种类不同 C. 甘露醇中C、O元素质量比为1:1 D. 甘露醇完全燃烧生成CO2和H2O 【答案】D 【解析】 【详解】A、碳、氢、氧三种元素质量分数分别为：、 、 ，所以氧元素质量分数是最高的，故答案错误； B、碳酸只含C、H、O三种元素，甘露醇也只含C、H、O三种元素，故选项错误； C、甘露醇中C、O质量比为（12×6）∶（16×9）=1∶2，故选项错误； D、甘露醇也只含C、H、O三种元素，根据质量守恒定律可知，完全燃烧生成CO2和H2O，故选项正确。 故选D。 10. 下图是粉尘爆炸实验图示。下列有关该实验及爆炸的说法错误的是 A. 加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火 B. 实验中，面粉在有限的空间发生急速燃烧而爆炸 C. 可燃性气体与空气混合，在密闭容器中点燃一定会发生爆炸 D. 爆炸是一种现象，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的 【答案】C 【解析】 【详解】A、加油站、面粉厂和煤矿的矿井内都含有可燃性气体或粉尘，可燃性气体或粉尘遇明火会发生爆炸，所以必须严禁烟火，说法正确，不符合题意； B、实验为粉尘爆炸实验，是面粉在有限空间内燃烧而发生的爆炸，说法正确，不符合题意； C、可燃性气体与空气混合，达到爆炸极限，才会在密闭容器内点燃发生爆炸，说法不正确，符合题意； D、像粉尘爆炸是由于发生化学变化引起的，而轮胎爆炸是因为发生物理变化而引起的，说法正确，不符合题意。 故选C。 二、选择题（本题包括5个小题。每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分） 11. 化学方程式是学习化学的工具。关于化学方程式的认识不正确的是 A. 反应前后各元素的质量保持不变 B. 完全反应能生成二氧化碳 C. 反应前后分子和原子的种类、数目均不改变 D. 每1个分子和3个氧分子在点燃条件下，生成2个二氧化碳分子和2个水分子 【答案】BC 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类及质量不变，说法正确，不符合题意； B、根据可知，与的质量比为，则完全反应能生成二氧化碳，说法错误，符合题意； C、根据可知，化学反应前后原子种类、原子数目、分子数目均不变，分子的种类发生了变化，说法错误，符合题意； D、根据可知，每1个分子和3个氧分子在点燃条件下，生成2个二氧化碳分子和2个水分子，说法正确，不符合题意。 故选：BC。 12. 下列各项对相关异常情况的解释不合理的是 A. 细铁丝在纯氧中燃烧，集气瓶底炸裂可能是没放水或沙子 B. 过滤操作中滤液浑浊的原因可能是滤纸破损 C. 用排水法收集氧气，收集到的气体不纯，可能是瓶底留有少量水 D. 一定质量的金属镁在空气中燃烧后固体质量减小，可能是部分白烟扩散到空气中 【答案】C 【解析】 【详解】A、细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，实验中集气瓶内放少量细沙的目的是防止高温熔融物溅落瓶底，致使集气瓶炸裂，集气瓶底炸裂可能是集气瓶底未放水或沙子，解释合理，故A不符合题意； B、在过滤操作中，若滤纸破损，则会部分液体未经过滤沿破损处流入烧杯中，导致滤液浑浊，解释合理，故B不符合题意； C、用排水法收集氧气，瓶底留有少量水，不会造成收集到的气体不纯，解释不合理，故C符合题意； D、镁与氧气反应产生氧化镁（白烟的主要成分），白烟没有完全收集，一部分消失在空气中，所以称得的固体质量减少，解释合理，故D不符合题意。 故选C。 13. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分、以下推理正确的是 A. 可燃性气体点燃前要检验纯度，所以点燃一氧化碳气体前要先检验其纯度 B. 单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 C. 和都不能使紫色石蕊试液变红，混合后能够使石蕊变红，说明发生了化学反应 D. 氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 【答案】AC 【解析】 【详解】A.可燃性气体不纯时点燃会发生爆炸，一氧化碳属于可燃性气体，点燃前要验纯，该选项推理正确； B.单质为只含有一种元素的纯净物，但只含一种元素的物质不一定为单质，也可能为混合物，例如氧气和臭氧混合，只含氧元素，属于混合物，该选项推理错误； C.和都不能使紫色石蕊试液变红，混合后能够使石蕊变红，是因为和反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，说明发生了化学反应，该选项推理正确； D.氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，则含有氧元素的化合物不一定为氧化物，例如KMnO4含有氧元素，但不属于氧化物，该选项推理错误。 14. 模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 生成的丙、丁的分子个数比为1：1 B. 参加反应的甲、乙的质量比为17：40 C. 反应前后金属铂的质量和化学性质不变 D. 丙是空气污染物之一 【答案】A 【解析】 【分析】依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O。 【详解】A、由4NH3+5O24NO+6H2O可知，生成的丙、丁的分子个数比为4：6=2：3，故说法错误； B、由4NH3+5O24NO+6H2O可知，参加反应的甲、乙的质量比为（17×4）：（5×32）=17：40，故说法正确； C、铂是该反应的催化剂，反应前后金属铂的质量和化学性质不变，故说法正确； D、丙是一氧化氮，是空气污染物之一，故说法正确。 故选A。 15. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，使其在一定条件下发生化学反应，一段时间后测得反应数据如下表所示，下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 36 2 3 4 反应后的质量/g 待测 20 3 20 A. 待测值为“2” B. 该反应是分解反应 C. 该反应生成的乙与丁的分子个数比为1:1 D. 丙一定是该反应的催化剂 【答案】AB 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律：反应前后物质的总质量不变。且该反应在密闭容器中进行的，所以反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量，即待测值＝（36g+2g+3g+4g）-（20g+3g+20g）＝2g，说法正确； B、甲物质反应前的质量是36g，反应后的质量是2g，质量减小，是反应物；乙物质反应前的质量是2g，反应后的质量是20g，质量增加，是生成物；丁物质反应前的质量是4g，反应后的质量是20g，质量增加，是生成物；所以是，反应物是一种，生成物是两种，符合“一变多”的特点，属于分解反应，说法正确； C、乙物质反应前的质量是2g，反应后的质量是20g，所以生成乙的质量为20g-2g＝18g；丁物质反应前的质量是4g，反应后的质量是20g，所以生成丁的质量为20g-4g＝16g，所以生成的乙与丁的质量比为18：16＝9：8，该反应生成的乙与丁的分子个数比无法计算，说法错误； D、丙物质反应前后质量不变，所以丙可能不参加反应，也可能是反应的催化剂，说法错误； 故选：AB。 三、理解与应用（本题包括4个小题。第16小题每空1分，其余小题每空2分，共34分） 16. 生活中处处有化学，化学与生活密切相关。 （1）房屋装修之后，人们常常在房间中放入一些活性炭，用来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的______性。 （2）金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的性质却差异巨大，原因是______。 （3）电影《流浪地球》开创了中国科幻电影的新里程。描写了太阳在因老化形成“氦闪”而将毁灭地球的情况下，人类是如何应对一系列生存危机的。画出氦原子的结构示意图______。 （4）饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱。空运观赏鱼，必须密封。为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙(化学式CaO2)，过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气。写出过氧化钙与水反应的化学方程式_____。 【答案】（1）吸附 （2）碳原子的排列方式不同 （3） （4）2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑ 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有吸附性，可用来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体； 【小问2详解】 金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的性质却差异巨大，原因是碳原子的排列方式不同； 【小问3详解】 氦原子的质子数为2，核外有2个电子，排在第一层，则氦原子结构示意图为； 【小问4详解】 过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气，反应的化学方程式为：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑。 17. 丰富的物质世界中，碳及其化合物占有重要地位。回答下列问题。 （1）如图1是碳元素“价类二维图”。晋代葛洪在《抱朴子•内篇》中对b点对应的其中一种物质有这样的描述“……可以刻玉，人没水取之，虽铁椎击之亦不能伤”，文中描述的物质是_______(填名称)；e点对应的物质的化学式是_______。 （2）我国力争在2060年前实现“碳中和”(二氧化碳的排放与吸收平衡，实现“零排放”)，彰显了大国的责任和担当。碳中和，人人参与，低碳生活从我做起，你的低碳行动是_______(写一条即可)。 （3）我国科学家将立方金刚石中的每个碳原子，用一个由四个碳原子组成的正四面体结构单元取代，形成了用途更为广泛的“T-碳”(如图2)。下列关于“T-碳”的说法不正确的是______(填字母)。 A. 其中的碳原子静止不动 B. 它与金刚石是同一种物质 C. 它是一种新型的含碳化合物 D. 它在氧气中完全燃烧的产物是CO2 【答案】（1） ①. 金刚石 ②. H2CO3 （2）出门尽量使用公共交通 （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 b点对应的物质为单质，且该物质用铁也不能损坏，说明其硬度很大，而金刚石为天然存在的最硬的物质，则文中描述的物质为金刚石，e点对应物质为酸，且碳元素化合价为+4价，故为碳酸，化学式为H2CO3，故填：金刚石、H2CO3； 【小问2详解】 化石燃料的使用会引起温室效应，则生活中的低碳行为有：绿色出行，出门尽量使用公共交通、节约电能等，故填：出门尽量使用公共交通； 【小问3详解】 A、原子无时无刻都在不断运动，该选项说法不正确； B、“T-碳”与金刚石的排列方式不同，则属于不同种物质，该选项说法不正确； C、该物质中只含一种元素，属于单质，该选项说法不正确； D、碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，该选项说法正确。 故填：ABC。 18. 认识氧气、了解氧气性质和用途，是初中化学学习的重要内容。 （1）氧气在医疗上用于急救，其利用氧气的化学性质是____。 （2）观察如图实验，回答下列问题： ①图甲中集气瓶中水的作用是______。 ②通过对比观察图乙中a处与______(选填“b”或“c”)处的现象，可得出燃烧需要氧气的结论。 ③灭火方式有多种，图丙中的灭火原理是_____。 【答案】（1）供给呼吸 （2） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. c ③. 隔绝氧气 【解析】 【小问1详解】 氧气在医疗上用于急救，其利用氧气的化学性质是供给呼吸； 【小问2详解】 ①图甲中硫燃烧生成二氧化硫，污染空气，故集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气； ②通过乙图可知，a处和b处相比，红磷和白磷都接触氧气，处于同一温度下，白磷燃烧红磷不燃烧，可得出燃烧需要达到燃烧物的着火点；a处和c处相比，可燃物都是白磷，a处白磷有氧气接触，c处白磷没有氧气接触，发现a处白磷燃烧c处白磷不燃烧，可得出燃烧需要氧气；故填c； ③灭火的方法：①清除或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（空气）；③使温度降至着火点以下； 图丙中利用湿毛毯中的煤气罐着火时，用湿毛毯盖灭是利用了隔绝氧气的灭火原理。 19. 我国提出在2060年首先实现碳中和目标。彰显了大国的作为与担当。 （1）现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、_____和天然气。下列三种燃料：A.天然气；B.氢气；C.肼（N2H4）在氧气中燃烧，不会产生二氧化碳的是____（填编号）。 （2）化石燃料燃烧产生二氧化碳等气体，会影响环境，二氧化碳可用足量氢氧化钠溶液吸收，写出该反应的化学方程式_________________________。 （3）我国科学家在无细胞条件下，以 CO2和 H2为原料制得淀粉，代表着人工合成淀粉领域的重大颠覆性和原创性突破，其合成路线图简化如下： ① 在“CO2→CH3OH”转化过程中，H2 与CO2 反应的化学计量数之比为 ________。 ② 合成路线图中，“CH3OH→HCHO”转化的微观图示如下，其中黑色球（）表示碳原子，则白色球（）表示 _______原子，物质 B 的分子式为 ___________。 （4）人体内的葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下发生缓慢氧化生成二氧化碳和水，同时放出能量，写出葡萄糖与氧气发生缓慢氧化反应的化学方程式______________________。 【答案】（1） ①. 石油 ②. BC （2） （3） ①. 3：1 ②. 氧##O ③. H2O2 （4） 【解析】 【小问1详解】 化石燃料包括煤、石油和天然气，它们短期内均不能再生，均属于不可再生能源； A、天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，不符合题意； B、氢气燃烧生成水，符合题意； C、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，肼由N、H元素组成，肼在氧气中燃烧不可能生成二氧化碳，符合题意。 故选BC； 【小问2详解】 二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 ①由图可知，二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成CH3OH和水，该反应的化学方程式为：，则H2与CO2反应的化学计量数之比为：3:1； ②由图可知，CH3OH和A反应生成B和HCHO，每个CH3OH分子由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成，其中黑色球（ ）表示碳原子，则白色球（）表示 氧原子，表示氢原子，每个HCHO分子由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成，则 表示HCHO，则表示B，每个B分子由2个氢原子、2个氧原子构成，则B的分子式为：H2O2； 【小问4详解】 葡萄糖与氧气在酶的作用下反应生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：。 四、实验与探究（本题包括3个小题。第21小题每空1分，其余小题每空2分，共32分） 20. 某学习小组对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行如下探究。 （一）第一小组用图1所示装置制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积。 （1）乙中植物油的作用是_________________________。 （二）第二小组用如图2装置验证二氧化碳的有关性质。 【实验步骤】 ①连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到原处； ②注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL稀盐酸，连接在如图位置，再从中间瓶口通入二氧化碳气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞； ③先后将两注射器中试剂快速全部推入三颈烧瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振荡三颈烧瓶，压强传感器测得三颈烧瓶中压强变化如图3。 （2）第①步操作的目的是____________ 。 （3）第③步中最先推入三颈烧瓶的试剂是______。 （4）第③步中第二次推入试剂后，三颈烧瓶中压强变化对应图3中的______（填“AB”、“BC”或“CD”）段。 【答案】（1）防止二氧化碳溶于水且与水反应 （2）检查装置的气密性 （3）澄清石灰水 （4）CD 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成碳酸，故乙中植物油的作用是：防止二氧化碳溶于水且与水反应； 【小问2详解】 连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到原处，说明装置气密性良好，故第①步操作的目的是：检查装置的气密性； 【小问3详解】 由图可知，三颈烧瓶中压强先减小后增大，故第③步中最先推入三颈烧瓶的试剂是澄清石灰水，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，二氧化碳被消耗，装置内气体减少，压强减小； 【小问4详解】 由以上分析可知，最先推入三颈烧瓶的试剂是澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，然后加入稀盐酸，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应生成了气体，压强增大，故第③步中第二次推入试剂后，三颈烧瓶中压强变化对应图3中的CD段。 21. 某化学兴趣小组的同学设计了如下图实验装置（B、C、D装置天平略去）验证质量守恒定律。（提示：碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体） （1）A装置中气球的作用是____________（写一点），铜粉_____（填“需要”或“不需要”）足量。 （2）写出C装置中发生反应的化学方程式：_________________。 （3）上述实验装置中，只有装置能直接用于验证质量守恒定律，B、C、D装置则不能。 ①B装置不能验证质量守恒定律的理由是_____________。 ②C装置和D装置也不能直接用于验证质量守恒定律的理由是_____________。 （4）经过分析，同学们认为C、D装置改进后也能直接用于验证质量守恒定律，改进的措施是_____________。 （5）从微观角度分析，在化学反应前后，一定不变的是_____（填序号），所以质量守恒。 ①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子数目 ⑤原子质量 ⑥分子质量 （6）根据质量守恒定律推理：三星堆出土的大量表面有一层“绿色物质”的青铜器，研究人员将“绿色物质”隔绝空气加热，分解生成氧化铜、水和二氧化碳．由此得出该“绿色物质”一定由_________种元素组成。 【答案】（1） ①. 形成密封装置或平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出 ②. 不需要 （2） （3） ①. 酒精不能和水反应，是物理变化 ②. C装置敞口，反应生成的氧气逸出装置，D装置敞口，反应生成的二氧化碳逸出装置 （4）把装置改为密闭容器（密封） （5）①③⑤ （6）4##四 【解析】 【小问1详解】 A装置中铜和氧气加热生成氧化铜，气球的作用是形成密封装置、平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出；该装置中铜粉不需要足量，因为无论铜粉是否足量，天平始终保持平衡，可用于验证质量守恒定律； 【小问2详解】 C装置中过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，发生反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 ①质量守恒定律适用于一切化学变化，而B装置不能验证质量守恒定律的理由是酒精不能和水反应，是物理变化； ②C装置和D装置也不能验证质量守恒定律的理由是C装置敞口，反应生成的氧气逸出装置，D装置敞口，反应生成的二氧化碳逸出装置 【小问4详解】 把C、D装置改为密闭容器（密封），防止生成的气体逸出，也能直接用于验证质量守恒定律； 【小问5详解】 化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，分子种类一定发生改变，分子质量发生变化，分子数目可能改变，从微观角度分析，在化学反应前后，一定不变的是原子种类、原子数目、原子质量； 【小问6详解】 根据质量守恒定律推理：2021年从三星堆出土了大量表面有一层“绿色物质”的青铜器，研究人员将“绿色物质”隔绝空气加热，分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应前后元素种类不变，由此得出该“绿色物质”一定由4种元素组成，即氧元素、铜元素、氢元素和碳元素。 22. 某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生疑问，于是同学们设计了如图1所示装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后．将装有白磷的燃烧匙提出水面．再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是_________。 （2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的化学方程式为_____________。 【实验结论】 （3）根据上述实验现象，得出的结论：猜想_____正确。 （4）用红磷燃烧的方法_____（填“能”或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，理由是_________________。 【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气含量变化的曲线图。 （5）在图2中_____（填字母）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为_____（用图2中字母表示）段。 【反思与评价】 （6）该兴趣小组分析对比曲线段和段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：_________（填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。 【答案】（1）点燃白磷或红磷  （2） （3）① （4） ①. 不能 ②. 当氧气浓度小到一定程度时，就不能支持燃烧，即红磷不能把装置中的氧气耗尽 （5） ①. C ②. DE （6）铁 【解析】 【小问1详解】 激光笔的作用是使温度达到红磷、白磷的着火点，即点燃白磷或红磷； 【小问2详解】 红磷燃烧产物五氧化二磷与热水在加热的条件下发生化合反应生成磷酸，故反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 红磷熄灭后，白磷还能燃烧，说明红磷燃烧后氧气有剩余，即猜想①正确； 【小问4详解】 红磷熄灭后，氧气还有剩余，课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量，理由是：当氧气浓度小到一定程度时，就不能支持燃烧，即红磷不能把装置中的氧气耗尽； 【小问5详解】 实验中红磷先燃烧，随着红磷的燃烧，装置中的氧气逐渐减少，最终红磷燃烧停止，装置中的气体的浓度减少，则红磷燃烧熄灭对应C点；红磷燃烧熄灭后，装置冷却至室温，装置中剩余气体的体积收缩，氧气的浓度增大至D点，然后白磷燃烧，消耗氧气，装置中的氧气的浓度不断减小，至E点氧气的浓度不再减小，白磷燃烧停止，即白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为DE段； 【小问6详解】 铁在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧、火星四射，说明不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样。 五、分析与计算（本题包括1个小题。共4分） 23. 赴九天，问苍穹，中国航天事业正蓬勃发展。我国自主研发的长征二号F型运载火箭， 使用的火箭推进剂偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)发生反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4=2CO2↑+4H2O↑+3N2↑。请从理论上计算6g 偏二甲肼完全反应，需要四氧化二氮的质量是多少(请写出计算过程)。 【答案】解：设需要四氧化二氮的质量为x。 答：需要四氧化二氮的质量为18.4g。 【解析】 【详解】计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省烟台市八年级下学期月考 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（本题包括10个小题。每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列过程中没有发生化学变化的是 A. 煤炭的形成 B. 石油分馏 C. 煤的气化 D. 天然气燃烧 2. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化是化学特有的“科学思维”之一、下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 石油气压入钢瓶液化—分子间的间隔减小 B. 端午粽飘香—分子在不断地运动 C. 夏天汽车轮胎炸裂—分子种类发生改变 D. 二氧化碳和干冰都不能支持燃烧—同种分子，化学性质相同 3. 科学家利用冲击波可将石墨在皮秒内转变为六方金刚石。石墨转化为金刚石发生改变的是 A. 碳原子的结构 B. 碳原子的质量 C. 碳原子的体积 D. 碳原子的排列方式 4. 下图所示为实验室制取CO2的部分操作，其中错误的是 A. 检查气密性 B. 加入石灰石 C. 加入稀盐酸 D. 验满 5. 质量守恒定律是人类探索世界的伟大发现之一、下列认识不正确的是 A. 质量守恒定律只适用于化学变化，不能用来解释物理变化 B. 化学反应前后分子的种类、数目一定都发生改变 C. 通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量 D. 化学反应前后原子的种类、数目一定不发生改变 6. 天然气作为清洁燃料已进入千家万户，我们须时刻牢记安全用气。下列做法正确的是 A. 天然气报警器安装在灶台下方 B. 厨房出现天然气泄漏的臭味时，立即开灯检查 C. 天然气的分子不做无规则运动，所以无气味 D. 燃气热水器安装在通风良好的位置 7. 酒精灯是实验室常用的热源。下列有关酒精灯使用方法的叙述中错误的是 A. 为了使酒精灯燃烧更旺，应将灯内酒精添满，以增加可燃物 B. 用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，灭火的原理是隔绝氧气 C. 用湿抹布盖灭失火的酒精灯，原理是使可燃物与空气隔绝并降低温度 D. 用燃着的火柴点燃酒精灯，原理是使温度达到可燃物的着火点 8. 化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法不正确的是 A. 用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应 B. 通过秸秆综合利用，杜绝露天焚烧，来降低空气中PM2.5的含量 C. 推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印 D. 为治理雾霾，禁止使用化石燃料 9. 唐宋时期人们已能从柿子中提取具有利尿功效的甘露醇，其化学式为C6H14O6。下列说法正确的是 A. 甘露醇中氢元素的质量分数最高 B. 甘露醇与碳酸所含元素种类不同 C. 甘露醇中C、O元素质量比为1:1 D. 甘露醇完全燃烧生成CO2和H2O 10. 下图是粉尘爆炸实验图示。下列有关该实验及爆炸的说法错误的是 A. 加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火 B. 实验中，面粉在有限的空间发生急速燃烧而爆炸 C. 可燃性气体与空气混合，在密闭容器中点燃一定会发生爆炸 D. 爆炸是一种现象，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的 二、选择题（本题包括5个小题。每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分） 11. 化学方程式是学习化学的工具。关于化学方程式的认识不正确的是 A. 反应前后各元素的质量保持不变 B. 完全反应能生成二氧化碳 C. 反应前后分子和原子的种类、数目均不改变 D. 每1个分子和3个氧分子在点燃条件下，生成2个二氧化碳分子和2个水分子 12. 下列各项对相关异常情况的解释不合理的是 A. 细铁丝在纯氧中燃烧，集气瓶底炸裂可能是没放水或沙子 B. 过滤操作中滤液浑浊的原因可能是滤纸破损 C. 用排水法收集氧气，收集到的气体不纯，可能是瓶底留有少量水 D. 一定质量的金属镁在空气中燃烧后固体质量减小，可能是部分白烟扩散到空气中 13. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分、以下推理正确的是 A. 可燃性气体点燃前要检验纯度，所以点燃一氧化碳气体前要先检验其纯度 B. 单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 C. 和都不能使紫色石蕊试液变红，混合后能够使石蕊变红，说明发生了化学反应 D. 氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 14. 模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 生成的丙、丁的分子个数比为1：1 B. 参加反应的甲、乙的质量比为17：40 C. 反应前后金属铂的质量和化学性质不变 D. 丙是空气污染物之一 15. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，使其在一定条件下发生化学反应，一段时间后测得反应数据如下表所示，下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 36 2 3 4 反应后的质量/g 待测 20 3 20 A. 待测值为“2” B. 该反应是分解反应 C. 该反应生成的乙与丁的分子个数比为1:1 D. 丙一定是该反应的催化剂 三、理解与应用（本题包括4个小题。第16小题每空1分，其余小题每空2分，共34分） 16. 生活中处处有化学，化学与生活密切相关。 （1）房屋装修之后，人们常常在房间中放入一些活性炭，用来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的______性。 （2）金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的性质却差异巨大，原因是______。 （3）电影《流浪地球》开创了中国科幻电影的新里程。描写了太阳在因老化形成“氦闪”而将毁灭地球的情况下，人类是如何应对一系列生存危机的。画出氦原子的结构示意图______。 （4）饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱。空运观赏鱼，必须密封。为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙(化学式CaO2)，过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气。写出过氧化钙与水反应的化学方程式_____。 17. 丰富的物质世界中，碳及其化合物占有重要地位。回答下列问题。 （1）如图1是碳元素“价类二维图”。晋代葛洪在《抱朴子•内篇》中对b点对应的其中一种物质有这样的描述“……可以刻玉，人没水取之，虽铁椎击之亦不能伤”，文中描述的物质是_______(填名称)；e点对应的物质的化学式是_______。 （2）我国力争在2060年前实现“碳中和”(二氧化碳的排放与吸收平衡，实现“零排放”)，彰显了大国的责任和担当。碳中和，人人参与，低碳生活从我做起，你的低碳行动是_______(写一条即可)。 （3）我国科学家将立方金刚石中的每个碳原子，用一个由四个碳原子组成的正四面体结构单元取代，形成了用途更为广泛的“T-碳”(如图2)。下列关于“T-碳”的说法不正确的是______(填字母)。 A. 其中的碳原子静止不动 B. 它与金刚石是同一种物质 C. 它是一种新型的含碳化合物 D. 它在氧气中完全燃烧的产物是CO2 18. 认识氧气、了解氧气性质和用途，是初中化学学习的重要内容。 （1）氧气在医疗上用于急救，其利用氧气的化学性质是____。 （2）观察如图实验，回答下列问题： ①图甲中集气瓶中水的作用是______。 ②通过对比观察图乙中a处与______(选填“b”或“c”)处的现象，可得出燃烧需要氧气的结论。 ③灭火方式有多种，图丙中的灭火原理是_____。 19. 我国提出在2060年首先实现碳中和目标。彰显了大国的作为与担当。 （1）现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、_____和天然气。下列三种燃料：A.天然气；B.氢气；C.肼（N2H4）在氧气中燃烧，不会产生二氧化碳的是____（填编号）。 （2）化石燃料燃烧产生二氧化碳等气体，会影响环境，二氧化碳可用足量氢氧化钠溶液吸收，写出该反应的化学方程式_________________________。 （3）我国科学家在无细胞条件下，以 CO2和 H2为原料制得淀粉，代表着人工合成淀粉领域的重大颠覆性和原创性突破，其合成路线图简化如下： ① 在“CO2→CH3OH”转化过程中，H2 与CO2 反应的化学计量数之比为 ________。 ② 合成路线图中，“CH3OH→HCHO”转化的微观图示如下，其中黑色球（）表示碳原子，则白色球（）表示 _______原子，物质 B 的分子式为 ___________。 （4）人体内的葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下发生缓慢氧化生成二氧化碳和水，同时放出能量，写出葡萄糖与氧气发生缓慢氧化反应的化学方程式______________________。 四、实验与探究（本题包括3个小题。第21小题每空1分，其余小题每空2分，共32分） 20. 某学习小组对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行如下探究。 （一）第一小组用图1所示装置制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积。 （1）乙中植物油的作用是_________________________。 （二）第二小组用如图2装置验证二氧化碳的有关性质。 【实验步骤】 ①连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到原处； ②注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL稀盐酸，连接在如图位置，再从中间瓶口通入二氧化碳气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞； ③先后将两注射器中试剂快速全部推入三颈烧瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振荡三颈烧瓶，压强传感器测得三颈烧瓶中压强变化如图3。 （2）第①步操作的目的是____________ 。 （3）第③步中最先推入三颈烧瓶的试剂是______。 （4）第③步中第二次推入试剂后，三颈烧瓶中压强变化对应图3中的______（填“AB”、“BC”或“CD”）段。 21. 某化学兴趣小组的同学设计了如下图实验装置（B、C、D装置天平略去）验证质量守恒定律。（提示：碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体） （1）A装置中气球的作用是____________（写一点），铜粉_____（填“需要”或“不需要”）足量。 （2）写出C装置中发生反应的化学方程式：_________________。 （3）上述实验装置中，只有装置能直接用于验证质量守恒定律，B、C、D装置则不能。 ①B装置不能验证质量守恒定律的理由是_____________。 ②C装置和D装置也不能直接用于验证质量守恒定律的理由是_____________。 （4）经过分析，同学们认为C、D装置改进后也能直接用于验证质量守恒定律，改进的措施是_____________。 （5）从微观角度分析，在化学反应前后，一定不变的是_____（填序号），所以质量守恒。 ①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子数目 ⑤原子质量 ⑥分子质量 （6）根据质量守恒定律推理：三星堆出土的大量表面有一层“绿色物质”的青铜器，研究人员将“绿色物质”隔绝空气加热，分解生成氧化铜、水和二氧化碳．由此得出该“绿色物质”一定由_________种元素组成。 22. 某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生疑问，于是同学们设计了如图1所示装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后．将装有白磷的燃烧匙提出水面．再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是_________。 （2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的化学方程式为_____________。 【实验结论】 （3）根据上述实验现象，得出的结论：猜想_____正确。 （4）用红磷燃烧的方法_____（填“能”或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，理由是_________________。 【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气含量变化的曲线图。 （5）在图2中_____（填字母）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为_____（用图2中字母表示）段。 【反思与评价】 （6）该兴趣小组分析对比曲线段和段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：_________（填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。 五、分析与计算（本题包括1个小题。共4分） 23. 赴九天，问苍穹，中国航天事业正蓬勃发展。我国自主研发的长征二号F型运载火箭， 使用的火箭推进剂偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)发生反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4=2CO2↑+4H2O↑+3N2↑。请从理论上计算6g 偏二甲肼完全反应，需要四氧化二氮的质量是多少(请写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $