第6课《变色龙》（考点训练）课件 2026—2027学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件系统梳理了小说的基础知识（人物、情节、环境三要素及描写方法）与《变色龙》的文本解析，通过“文学常识-考点解析-温故知新”的逻辑脉络，将小说理论与契诃夫作品的社会背景、人物形象、艺术手法串联，帮助学生构建“理论-文本-主题”的完整知识体系。 其亮点在于采用“基础巩固-文本精读-拓展迁移”的分层复习策略，如通过字音字形题夯实语言运用基础，“军大衣细节分析”训练思维能力，“名人画像仿写”提升审美创造，课外阅读《小公务员之死》深化主题理解。这种设计让学生巩固知识，教师也能精准教学，提高复习效率。

《变色龙》考点训练 小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 按照篇幅的长短,可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。中考主要考小小说 人物形象、故事情节、环境描写。 概念: 小说的基础知识 三要素: 分类: 文学常识 正面描写:该人物自身的语言、动作、 外貌、神态等 侧面描写:通过别人之口介绍该人物 的情况。 社会环境:交代时代背景、社会习俗、 思想观念和人与人之间的关系。 自然环境(人物活动的地点、季节、气候、时间与场景):表现人物的身份、地位、 性格、衬托人物心情,渲染气氛,推动情节发展,揭示主旨。 一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分,有时开端前有序幕,结局后有尾声。 (1)人物描写的方法 (2)环境描写 (3)故事情节: 小说的基础知识 分析自然环境的作用或 根据意境补充自然环境 分析词语或 句子的作用。 分析人物形象 理清故事情节 把握小说的中心 中考 对小说的 考查 考点解析 1、《变色龙》的作者 ,他是19世纪 俄国的短篇小说家,这篇课文的体裁是 ,主人公是 。 2、文章以“变色龙”为题的用意是以变色龙 的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫 的性格特征。他的这些性格特征是通过处理_ 这一事件所表现出来的。 契诃夫 小说 奥楚蔑洛夫 善变 狗咬人 温故知新 一个荒唐的年代, 一个善变的警官, 一条无辜的小狗, 一群无聊的人, 给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。 温故知新 《变色龙》这篇小说写于1884年,当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构,豢(hu n)养了一批媚上欺下的走狗,为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 一个荒唐的年代 见风使舵 媚上欺下 趋炎附势 沙皇走狗的特性 他遇见所有的阔人都驯良, 他遇见所有的穷人都狂吠! 一个善变的警官 一条无辜的小狗 不知是谁家的狗时 野畜生,把它弄死好了,疯狗 有人说好像是将军家的狗 它怎么会咬着你的?它是那么小! 巡警说不是将军家的狗 毛色既不好,模样也不中看,下贱胚子 巡警说是将军家的狗 名贵的狗,狗是娇贵的动物。 厨师说不是将军家的狗 野狗,弄死它算了。 厨师说是将军哥哥家的狗 还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙手指头! 第3段:“木材厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。” 第28段:那群人就对着赫留金哈哈大笑。 写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐 深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧,也揭示了当时俄国社会的病苦。 一群无聊的人 小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败,也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚昧。 一段可笑而又使人压抑的故事 现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象,这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。 小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。 社会意义 1.讽刺手法 讽刺是在真实的基础上,用比喻、夸张、对比等手法对人或事进行揭露、批判或嘲笑,从而予以否定的一种方法。 2.“以小见大”由一个小窗口反映社会的大问题。 艺术手法 A.欺瞒(m n) 伶俐(l ng) 恐吓(xi ) B.魁梧(ku ) 赫然(h ) 契诃夫(k ) C.戳到(chu ) 洋溢(y ) 醋栗(c ) D.胚子(p ) 咳嗽(sou) 赔偿(ch ng) 1.下列加点字注音全部正确的一项是( ) • • • • • • • • • • • • C h p i h 巩固练习 14 2.下列句子中没有错别字的一项是( ) A.商店和饭馆的门无精打彩地敞着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。 B.这贱畜生无原无故就咬了我的手指头一口。 C.你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。 D.他是掂记他的兄弟了……可我还不知道呢! C 采 缘 惦 15 A. 说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会脱大衣,一会又穿上大衣。 B. 讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势,狡诈多变的性格。 C. 讽刺奥楚蔑洛夫一会怕狗的主人,一会又不怕狗的主人的多变的性格。 D. 说明当时的社会压迫使人们不得不经常改变自己的态度。 B 3.小说以“变色龙”作为题目的用意是( ) 16 前提测评,检查预习情况。 “变色龙”的皮肤会因环境的改变而改变,奥楚蔑洛夫会因狗主人的改变而而改变对案件的处理。两者在本质上极其相似,以“变色龙”为题,生动形象地刻画出了奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的本质。 17 前提测评,检查预习情况。 4.“奥楚蔑洛夫”是文学作品中的一个形象,作者用“变色龙”来比喻他。在生活中,我们也常常用一些动物来比喻人,请写出下面几类人的称呼。 (1)满脸笑容心怀叵测的人:_。 (2)一毛不拔惜财如命的人:_。 (3)横行霸道独占一方的人:_。 笑面虎 铁公鸡 地头蛇 18 5.根据你对课文的理解,下列说法错误的一项是( ) A.奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,这是他作为沙皇鹰犬的特殊标志,也是他装腔作势、借以吓人的工具。 B.这篇小说随着奥楚蔑洛夫判案态度的不断变化,场面也不断变化,情节不断深入,充分展现了人物的思想性格,揭示了小说所展现的中心。 C.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这一案件的过程中,做了六次判定,态度变来变去,可以看出,狗的“身份”是他判案的根据。 D.通过对话,表现人物的思想、性格,是这篇小说刻画人物的主要方法。 B 正确的说法是这篇小说随着狗主人身份的不断变化,场面也不断变化。 19 横批:媚上欺下 上联:面对权贵趋炎附势尽显奴才脸 下联:_ 6.读完本文,某同学写了一副对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫,请你补写出下联。 看到百姓专横跋扈露出虎狼相 本题要注意根据对联的知识以及对人物性格的把握来作答。 20 7.【训练点:辨识人物描写的方法】指出下列各句的人物描写方法。 (1)它后边跟着追来一个人,穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。 ( ) (2)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。 ( ) (3)“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?” ( ) (4)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!” ( ) 肖像描写、动作描写 肖像描写、动作描写 语言描写 神态描写 21 课内阅读训练 “我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗……”人群里有人说。 “哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去……” 22 8.小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹? ①有人说好像是将军家的狗:……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热…… ②巡警说在将军家见过这样的一条狗:哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷…… ③收场:……裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。 ①_ ②_ ③_ 惊慌失措 心惊胆战 狼狈不堪 (或吃惊胆怯) (或懊悔恐惧) (或尴尬难堪) 23 9.试分析画线句子的表达效果。 “哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷…… 细节描写。 反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理,大衣只是一种掩饰,通过一脱一穿、一热一冷的细节描写,将奥楚蔑洛夫欺下媚上的丑态暴露无遗。 24 9.试分析画线句子的表达效果。 本句是细节描写。第三次写奥楚蔑洛夫的军大衣。奥楚蔑洛夫的军大衣由“脱”到“穿”,反映了他的恐惧心理,大衣只是一种掩饰,通过一脱一穿、一热一冷的细节描写,将奥楚蔑洛夫欺下媚上的丑态暴露无遗。 25 10.警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转,这样写的用意是什么? ①从情节设置看,这样写使情节发展难以猜测而形成悬念,引人入胜; ②从人物性格塑造看,这样写能突出表现人物见风使舵、趋炎附势的性格和唯权唯上的思想本质; ③从表现主题看,这样写反映了法律被践踏、专制盛行的社会现实; ④从讽刺艺术的运用看,写奥楚蔑洛夫对案件的判断多次逆转,以漫画式的夸张增强了小说的讽刺效果(或:奥楚蔑洛夫对赫留金和狗的态度前后形成鲜明对比,让人物自相矛盾、自己打自己嘴巴,增强了讽刺力量)。 26 11.仿照下面的示例为名人画像,从所提供的名人中任选一个写几句话。 契诃夫 讽刺,是你身上的血液 如针灸刺向疾病 轻轻一捻 奥楚蔑洛夫与别里科夫都自羞无比 要求:要与示例的格式、句式一致。(待选名人:鲁迅、巴尔扎克、莎士比亚) 27 11.仿照下面的示例为名人画像,从所提供的名人中任选一个写几句话。 首先分析提供的例子。 “讽刺”是契诃夫最主要的创作风格; “是你身上的血液”“如针灸刺向疾病”运用了比喻的修辞手法; “奥楚蔑洛夫”与“别里科夫”都是契诃夫作品中的经典形象。 所以,无论选取哪位名人,仿写是均要考虑到他的创作风格和作品中出现的典型形象。 如鲁迅批判、揭露黑暗现实的风格和笔下祥林嫂、孔乙己、阿Q、狂人等典型形象。此外,还要把握好句式特点,正确运用比喻的修辞。 28 示例: 莎士比亚 批判,是你手中的利器 如闪电划向苍穹 微微一转 麦克白和夏洛克都汗颜无比 11.仿照下面的示例为名人画像,从所提供的名人中任选一个写几句话。 29 小公务员之死 [俄国]契诃夫 (1)在一个挺好的傍晚,有一个也挺好的庶务官,名叫伊万 德米特里奇 切尔维亚科夫,坐在戏院正厅第二排,举起望远镜,看《哥纳维勒的钟》。他一面看戏,一面感到心旷神怡。可是忽然间……在小说里常常可以遇到这个“可是忽然间”。作者们是对的:生活里充满多少意外的事啊!可是忽然间,他的脸皱起来,眼珠往上翻,呼吸停住……他取下眼睛上的望远镜,低下头去,于是……啊嚏!!!诸位看得明白,他打了个喷嚏。不管是谁,也不管是在什么地方,打喷嚏总归是不犯禁的。 课外拓展阅读 农民固然打喷嚏,警察局长也一样打喷嚏,就连三品文官偶尔也要打喷嚏。大家都打喷嚏。切尔维亚科夫一点儿也不慌,拿出小手绢来擦了擦脸,照有礼貌的人的样子往四下里瞧一眼,看看他的喷嚏搅扰别人没有。可是这一看不要紧,他心慌了。他看见坐在他前边,也就是正厅第一排的一个小老头正用手套使劲擦他的秃顶和脖子,嘴里嘟嘟哝哝。切尔维亚科夫认出小老头是在交通部任职的文职将军布里兹扎洛夫。 (2)“我把唾沫星子喷在他身上了!”切尔维亚科夫暗想,“他不是我的上司,是别处的长官,可是这仍然有点儿不合适。应当赔个罪才是。” (3)切尔维亚科夫就嗽一下喉咙,把身子向前探出去,凑着将军的耳根小声说: (4)“对不起,大人,我把唾沫星子溅在您身上了……我是出于无心……” (5)“没关系,没关系……” (6)“请你看在上帝面上原谅我。我本来……我不是有意这样!” (7)“哎,您好好坐着,劳驾!让我听戏!” (8)切尔维亚科夫心慌意乱,傻头傻脑地微笑,开始看舞台上。他在看戏,可是他再也感觉不到心旷神怡了。他开始惶惶不安,定不下心来。到休息时间,他走到布里兹扎洛夫跟前,在他身旁走了一会儿,压下胆怯的心情,叽叽咕咕说: (9)“我把唾沫星子溅在您身上了,大人……请您原谅……我本来……不是要……” (10)“哎,够了……我已经忘了,您却说个没完!”将军说,不耐烦地撇了撇下嘴唇。 (11)“他忘了,可是他眼睛里有一道凶光啊,”切尔维亚科夫暗想,怀疑地瞧着将军,“他连话都不想说。应当对他解释一下,说我完全是无意的……说这是自然的规律,要不然他就会认为我是有意啐他了。现在他不这么想,可是过后他会这么想的!” (12)切尔维亚科夫回到家里,就把他的失态告诉他的妻子。他觉得妻子对待所发生的这件事似乎过于轻率。她先是吓一跳,可是后来听明白布里兹扎洛夫是“在别处工作”的,就放心了。 (13)“不过你还是去一趟,赔个不是的好,”她说,“他会认为你在大庭广众之下举动不得体!” (14)“说的就是啊!我已经赔过不是了,可是不知怎么,他那样子有点儿古怪……他连一句合情合理的话也没说。不过那时候也没有工夫细谈。” (15)第二天,切尔维亚科夫穿上新制服,理了发,到布里兹扎洛夫那儿去解释…… 他走进将军的接待室,看见那儿有很多人请托各种事情,将军本人夹在他们当中,开始听取各种请求。将军问过几个请托事情的人以后,就抬起眼睛看着切尔维亚科夫。 (16)“昨天,大人,要是您记得的话,在‘乐园’里,”庶务官开始报告说,“我打了个喷嚏,而且……无意中溅您一身唾沫星子……请您原……” (17)“简直是胡闹……上帝才知道是怎么回事!您有什么事要我效劳吗?”将军扭过脸去对下一个请托事情的人说。 (18)“他话都不愿意说!”切尔维亚科夫暗想,脸色发白,“这是说,他生气了……不行,这种事不能就这样丢开了事……我要对他解释一下……” (19)等到将军同最后一个请托事情的人谈完话,举步往内室走去,切尔维亚科夫就走过去跟在他身后,叽叽咕咕说: (20)“大人!倘使我斗胆搅扰大人,那我可以说,纯粹是出于懊悔的心情!……这不是故意的,您要知道才好!” (21)将军做出一副要哭的脸相,摇了摇手。 (22)“您简直是在开玩笑,先生!”他说着,走进内室去,关上身后的门。 (23)“这怎么会是开玩笑呢?”切尔维亚科夫暗想,“根本连一点儿开玩笑的意思也没有啊!他是将军,可是竟然不懂!既是这样,我也不想再给这个摆架子的人赔罪了!去他的!我给他写封信就是,反正我不想来了!真的,我不想来了!” (24)切尔维亚科夫这样想着,走回家去。那封给将军的信,他却没有写成。他想了又想,怎么也想不出这封信该怎样写才对。他只好第二天亲自去解释。 (25)“我昨天来打搅大人,”他等到将军抬起问询的眼睛瞧着他,就叽叽咕咕说,“并不是像您所说的那样为了开玩笑。我是来道歉的,因为我打喷嚏,溅了您一身唾沫星子……至于开玩笑,我想都没想过。我敢开玩笑吗?如果我们居然开玩笑,那么结果我们对大人物就……没一点儿敬意了……” (26)“滚出去!!”将军脸色发青,周身打抖,突然大叫一声。 (27)“什么?”切尔维亚科夫低声问道,吓得愣住了。 (28)“滚出去!!”将军顿着脚,又说一遍。 (29)切尔维亚科夫肚子里似乎有个什么东西掉下去了。他什么也看不见,什么也听不见,退到门口,走出去,到了街上,慢腾腾地走着……他信步走到家里,没脱掉制服,往长沙发上一躺,就此……死了。 1.请从描写方法的角度对下面的句子进行赏析。 (1)“我把唾沫星子溅在您身上了,大人……请您原谅……我本来……不是要……” 运用语言描写,通过对切尔维亚科夫发现自己把唾沫星子溅到长官身上后给长官道歉的话语,写出了他胆怯、畏惧的心理,表现了他唯唯诺诺、胆小怕事的性格特征。 (2)“这怎么会是开玩笑呢?”切尔维亚科夫暗想,“根本连一点儿开玩笑的意思也没有啊!他是将军,可是竟然不懂!既是这样,我也不想再给这个摆架子的人赔罪了!去他的!我给他写封信就是,反正我不想来了!真的,我不想来了!” 运用心理描写,通过对切尔维亚科夫内心活动的生动刻画,表现切尔维亚科夫自我安慰的心理,生动地展现了他惶惶不可终日的心理状态。 3.联系全文,简要分析结尾的妙处。 ①揭示了小人物的不幸,表达了作者“哀其不幸,怒其不争”的感叹; ②看似在意料之外,实则是情理之中,深刻地揭示了黑暗、罪恶的社会制度压迫、扼杀人格的主题,增强了小说的思想意义和感染力。 4.小说《变色龙》中也有一位将军,虽未正式出场,但从他人的表现中却足以窥见他的威力,请你结合本文内容,说说你对权势威力的感悟。 示例:《变色龙》中大家随着狗主人身份的变化而不断转变态度,连将军家的一条狗都惹不起,足以窥见将军的权势及威力。对像奥楚蔑洛夫这样媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的走狗给予了讽刺,同时也批判了当时腐朽专制的社会。本文中的切尔维亚科夫因害怕长官的权势,最终在疑惧中丧生。表现了其丧失人格意识的奴性心理和对强权暴力的恐惧和服从,也控诉了黑暗、罪恶的社会制度。由此可见,权势可以使人见风使舵,权势也可以使人惊惶不安,乃至死亡。权势在封建等级制度森严的时代是多么至高无上,但又是多么压迫和扼杀人格。 $