6.16从九一八事变到西安事变同步练-2026-2027学年统编版八年级历史上册

**基本信息** 该同步练聚焦“从九一八事变到西安事变”，通过基础选择、提升辨析、综合材料题分层设计，强化时空观念与史料实证，构建从史实记忆到历史解释的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|九一八事变、西安事变等基本史实|1-10题考查事件背景、结果，如第2题直接设问西安事变目的，落实时空观念| |提升|史料分析与历史解释|11-15题结合李顿调查团史料、《红星照耀中国》等，如第11题辨析史料价值，培养史料实证能力| |综合|国共关系演变等跨知识点应用|16题材料分析题关联国共合作与分裂，归纳关系演变，体现唯物史观与家国情怀|

第16课 从九一八事变到西安事变同步练-部编版历史2026-2027学年八年级上册 一、选择题 1．研究西安事变时，应同时参考蒋介石日记、宋美龄回忆录、张学良口述史、周恩来报告及当时新闻报道。这种研究方法旨在（　　） A．通过多角度史料对比，更接近历史真实 B．收集更多种类的史料以丰富研究内容 C．证明蒋介石个人记载的绝对客观性 D．比较国共两党在事件中的不同作用 2．“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家。为功为罪，一听国人之处置。”这句话表明张学良和杨虎城发动西安事变的目的是（　　） A．争夺地盘，扩大内战规模 B．逼蒋抗日，挽救民族危亡 C．扭转时局，赢得国际支持 D．投靠日本，争夺统治权力 3．1936年12月，张学良、杨虎城兵谏敦促蒋介石抗日保国，共产党人极力斡旋。该事件的和平解决，成为扭转时局的关键。“扭转时局”是指： A．十年内战基本结束 B．中国开始局部抗战 C．国民政府统一全国 D．抗日民族统一战线正式形成 4．1936年12月，中共代表团周恩来等应邀赴西安谈判。外国记者评论他们此行“绝不是为了报仇雪恨，而是为实现国家统一的新时代奠定基础。”这说明，中共此行有利于（　　） A．加速抗日战争的胜利 B．加快统一战线的建立 C．落实武装割据的主张 D．确定和平建国的方针 5．下图是20世纪30年代刊登于中国某报刊的一幅漫画。该漫画反映的历史事件是（　　） A．西安事变 B．华北事变 C．九一八事变 D．卢沟桥事变 6．在下图所示的抗日战争时间轴中，空白处应填写的历史事件是（　　） A．九一八事变 B．一二•九运动 C．西安事变 D．洛川会议 7．斯诺在《西行漫记》中描述：“西安事变后，同外界看法恰巧相反，共产党力主和平解决，释放蒋介石。”中共这一主张旨在（　　） A．推动联合政府的建立 B．促成抗日民族统一战线 C．建立无产阶级新政权 D．揭穿蒋介石假和平阴谋 8．一二•九运动爆发前，《大众生活》曾报道评论：“苟安偷生的人们，以为可以袖手旁观着苟安偷生下去吗？目前是整个民族生死安危的关头！是人人生死安危的关头！”材料表明，一二•九运动爆发的主要原因是（　　） A．人民游击战争开展 B．共产党号召抗日救国 C．日本政治诱降手段 D．民族危机越来越严重 9．国民党要员郝柏村说：“以武力营救蒋委员长的军事行动，幸赖蒋夫人大智、大仁、大勇的人格，使蒋委员长平安脱险，并停止了中国人打中国人的十年内战。”材料中“蒋委员长平安脱险”发生于（　　） A．护国战争 B．东北易帜 C．西安事变 D．七七事变 10．1931年12月9日，东北民众救国义勇军军政委员会发表成立宣言：矢率东北爱国健儿，为党为国为家，誓起奋勇杀敌，光复中国固有河山。这一宣言（　　） A．宣告了新民主主义革命胜利 B．标志中国全民族抗战的开始 C．激发东北人民抗日救亡热情 D．提高中国在国际上的影响力 11．1931年12月，国联派出由英国人李顿为团长的调查团到中国实地调查“九一八事变”，留下了大量的历史资料，包括中国民众的信函、电报、申诉书等，调查团工作档案，日方档案等。从史料价值的角度来看，这些资料（　　） A．是研究日本侵华罪行的史料依据 B．孤证不立，因此该史料是不可信的 C．是研究日本全面侵华的珍贵素材 D．西方立场，因此该史料是不可信的 12．《红星照耀中国》指出：“1936年发生的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯战争一边”。“这场军事政变”的意义在于（　　） A．确立了中国共产党在全国的执政地位 B．十年内战基本停止 C．实现了国共两党的第二次合作，共同抗日 D．国民党反动统治覆灭 13．抗日战争期间，中国人民同仇敌忾，不畏强暴、浴血奋战，充分显示了中华民族强大的凝聚力。这场战争的起点是（　　） A．东北抗日 B．七七事变 C．西安事变 D．皖南事变 14．1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。学生高呼的口号是（　　） A．外争主权、内除国贼 B．誓死力争，还我青岛 C．驱除鞑虏，恢复中华 D．停止内战，一致抗日 15．如下表所示，“三”处最恰当的主题是（　　） 第十三章为建立抗日民族统一战线而斗争 一、抗日救亡运动的新高潮 二、抗日民族统一战线策略的制定 三、…… 四、西安事变的和平解决 A．全民族抗战局面开始形成 B．华北危机与“八一宣言” C．东北抗日联军的英勇奋战 D．南京国民政府迁都重庆 二、材料分析题 16．国共关系的演变告诉我们一个道理：“合则利，分则伤。”阅读材料，完成下列要求。 材料： （1）请根据图一写出第一次国共合作的成果。图二中的历史事件在中国共产党历史上有何重要意义？ （2）回顾所学，以上三幅图片所涉史事均有哪一历史人物直接参与？请根据材料归纳国共关系的演变过程。 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】B 8．【答案】D 9．【答案】C 10．【答案】C 11．【答案】A 12．【答案】B 13．【答案】A 14．【答案】D 15．【答案】C 16．【答案】（1）建立黄埔军校。打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 （2）周恩来。由合作到分裂到再次合作。 1 学科网（北京）股份有限公司 $