9.2 提高防护能力 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“提高防护能力”，通过西藏地震、台湾实验室火灾等真实灾祸案例导入，结合基孔肯雅热预防视频、电梯下坠情境模拟等，搭建从案例感知到危险预判、避险逃生、急救技能学习的支架，帮助学生系统掌握守护生命安全的方法。 其亮点在于以刘名芳“教科书式预警”、叶某某电梯自救等真实案例为载体，融入心肺复苏、海姆立克急救等实操技能，注重道德修养（科学自救救他）、健全人格（危急时刻冷静应对）和责任意识（主动承担安全责任）的培养。采用情境分析、视频教学和课堂演练等方法，学生能提升实际防护能力，教师可增强教学的实践性与实效性。

第九课 守护生命安全 9.2提高防护能力 部编版道德与法治七年级上册课件 第三单元 珍爱我们的生命 教学目标 1.道德修养：通过学习掌握应对各类灾情逃生方法和心肺复苏、海姆立克等急救技巧，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己和他人的生命。 2.健全人格：通过情境探讨，掌握预判、避险、逃生、防护和急救等方法，提高应对险情的能力，在危急时刻能冷静沉着自救和救他。 3.责任意识：通过公共卫生安全、灾情预防与自救等知识学习，增强责任意识，主动承担自己的安全责任。 提高防护能力的方法。 在日常生活中能运用防护和急救知识与技能自救或救助他人。 教学重点： 教学难点： 时事新闻 校园内车祸：2025年9月27日，华南理工大学校区，该校教师驾驶一辆小车撞到2名该校学生，事故造成1人死亡，1人受伤。 ‌‌ ‌西藏定日6.8级地震‌：1月7日造成126人死亡，直接经济损失89.45亿元，是上半年最严重的地震灾害。 ‌台湾成功大学实验室爆炸‌：2025年9月1日两名研究生因未冷却溶剂便投入金属钠引发爆炸，致面部和双手灼伤，燃烧面积达3平方米。‌‌ ‌台风“桦加沙”影响‌：9月23日登陆广东阳江，导致多地风电光伏设施损坏、交通中断，花莲县发生严重洪灾并伴有堰塞湖溢流，造成14人死亡、32人受伤。 面对灾祸事故，我们该如何提高防护能力，做“生命护航者”？ 议学情境 视频：基孔肯雅热预防知识 2025年7月，广东佛山因境外输入病例引发基孔肯雅热本地传播，首例病例于7月9日在乐从镇腾冲社区确诊，病毒通过伊蚊叮咬扩散。截至7月26日，全省累计报告4824例本地病例，以顺德区乐从、北滘、陈村三镇最为集中。佛山市采取喷洒杀虫剂、清除积水、网格化消杀等措施，至8月17日新增病例降至45例且连续5日递减。 思考：1.你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ 2.我们为什么要学习这些知识？ 2.面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 1.例如：不随地吐痰、乱扔垃圾；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住；公共场所接触物品后勿摸眼口鼻；戴口罩遮住口鼻，阻断飞沫传播；尽量避免前往人员密集、通风不良场所。 2024年6月11日，叶某放学回家，进入电梯后按下了11楼按钮，电梯到9楼后突然无楼层指示，并开始“下滑”，最后停在底楼负3楼。面对这种情况，他先按紧急呼叫铃，然后按了每个楼层按钮，迅速拉住扶手、紧靠轿厢壁、蹲下身体降低重心，减少受伤的风险，最终平安走出电梯。走出电梯之后，叶某还主动提醒其他的电梯乘客注意安全。 遇到电梯下坠情况的最佳保护措施： 1.快速把每一层的按键都按下。 2.如果电梯内有把手，一只手紧握把手固定位置，防止摔倒。 3.整个背部与头部紧贴不靠门的内墙，呈一直线，运用墙体作为脊椎防护。 4.膝盖呈弯曲姿势，借膝盖弯曲来承受重击压力。 5.把脚跟提起，呈踮脚姿势。 1.为什么要提高防护能力？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 议学笔记 议学情境一 2025年6月15日凌晨，受台风“蝴蝶”影响，茂名信宜市贵子镇中和村遭遇强降雨。村干部刘名芳在巡查时，发现路边水沟涌出大量浑浊的黄泥水，并夹杂着碎石子。她凭借多年积累的基层经验和此前学习过的自然灾害知识，敏锐地意识到这可能是山体滑坡的前兆。在确认山体滑坡风险后，刘名芳立即上报并与其他党员干部迅速启动应急预案，挨家挨户敲门通知村民撤离。他们冒着大雨，用嘶哑的喉咙呼喊村民起床转移，并帮助腿脚不便的老人和儿童安全撤离。最终，在山体滑坡发生前，成功将25户57名村民全部安全转移至村委会临时安置点。 刘名芳：“教科书式预警”，救下57人 议 一 议 1.分析刘名芳是如何判断出山体滑坡风险并应对的？ 2.刘名芳的事迹给你哪些启示？ 我们应提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 判断：发现路边水沟涌出大量浑浊的黄泥水，并夹杂着碎石子是山体滑坡的前兆。 应对：上报并与其他党员干部迅速启动应急预案，挨家挨户敲门通知村民撤离；帮助腿脚不便的老人和儿童安全撤离 议 一 议 3.你还知道哪些关于山体滑坡初期征兆的知识？ 1. 地面或坡体出现裂缝：山体表面出现纵向或横向的裂缝，宽度逐渐扩大，或裂缝两侧地面出现错动。 2. 泉水或井水水质、水量异常：原本清澈的泉水突然变浑浊，或井水水位骤升骤降，甚至冒出气泡或异味。 3. 坡体发出异常声响：坡体内部传出闷响、咔嚓声，或树木、岩石发出断裂声。 补充说明：单一征兆可能不足以确认滑坡风险，需结合多项指标（如裂缝+声响+水质变化）及环境因素（如强降雨、地震）综合分析。 议学活动 (1)暴雨后，土体突然强烈上涨鼓裂，出现有规律的裂缝，地下水沿压裂缝溢出，可能会发生:______________________。　　　 (2)河水突然增大并夹带柴草/树枝；沟谷深处变昏暗，传来轰鸣声，地表轻微震动，可能会发生:____________________。　　　　　　　 (3)在室内突然闻到煤气味，可能会发生:___________________。 (4)室内突然闻到塑料熔化味道，家中电源频繁跳闸，插头处频繁出现火花，可能会发生：______________________。 (5)地面变形、地下水位升高或降低、电磁场异常及动物出现异常行为等，可能会发生：______________________。 危险预判能力测试 山体滑坡 山洪泥石流 煤气泄露 火灾 地震 2.如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力。 原因：a.自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判； b.一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 c.危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 议学笔记 应对台风挑战，首先在台风到来之前，做好预防措施,到避风场所避风。其次，船员需要穿救生衣，人员要做好疏散与安置。 在遭遇地震海啸时，迅速感知危险，船只不要回港或靠岸，应该驶向深海区。 对付海盗，要时刻保持高度警惕，观察海盗动向，选择合适的武器和战斗方式。巧妙隐藏，果断避险与逃生。 如何提高防护能力？ ②提高避险和逃生能力。 应急避险小贴士 在地震中，我们如何提高避险和逃生能力？看视频一起学习吧！ ②提高避险和逃生能力 积极参加安全演练活动； 头脑冷静，快速逃离； 有效利用各种资源，求救和逃生。 请你来判断：下列避险逃生做法正确吗？ 发生火灾，乘电梯逃生 地震时，躲进坚固家具下 雷电天气，树下躲雨 人群蜂拥而至，弯腰系鞋带 台风天关好门窗 遇险时沉着冷静，有序撤离 学习防护和急救的知识与技能 惨痛教训 上海外滩踩踏事件 2014年12月31日23时35分，正值跨年夜活动，因很多游客市民聚集在上海外滩迎接新年，上海市黄浦区外滩陈毅广场东南角通往黄浦江观景平台的人行通道阶梯处底部有人失衡跌倒，继而引发多人摔倒、叠压，致使拥挤踩踏事件发生，造成36人死亡，49人受伤。 思考： 怎样才能避免踩踏事故的发生或减小踩踏造成的伤害？为什么？ 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 17 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。 尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。 上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，不求快，要求稳,不在楼梯间打闹、搞恶作剧、系鞋带等。 1 2 3 遇到踩踏伤者怎么办 拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。 判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。 及时报警、等待救援 判断伤势、心肺复苏 某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 探究与分享 思考：你还知道哪些避险方法? 避险方法分享 雷雨天气时 1.避开一切容易导电的物体，如金属、炭、潮湿的动物和植物等。 2.不要在树下避雨，不要在高大建筑物旁边避雨；也不要在倒塌的阴湿的老建筑物（如古庙等）旁避雨。 3.手中如果有金属物品（如金属杆的雨伞、铁锹等），要迅速放到较远的地方。 4.在室内，不要靠近暖气管片和自来水管；不要收看、收听电视机或收音机。 5.雷雨天气时，尽量不要待在户外，尤其不要到河流湖泊边钓鱼、游泳、划船，要尽可能撤离到安全地带。 大风天气时 1.横向逃离。在野外遭遇大风时，应以最快速度朝与大风前进路线垂直的方向逃离。 2.防砸防压。室外遭遇大风时，应远离大树、电线杆、简易房等，以免被砸、被压或触电。 3.速趴洼地。来不及逃离时，迅速找低洼地趴下，脸朝下，闭上嘴巴和眼睛，用双手、双臂抱住头部。 4.“地下”安全。躲避大风最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。简易住房内和楼顶上都很危险。 5.躲进小房。大风来时，应躲到小房间内抱头蹲下。 6.远离外墙。如果在室内，要避开门、窗和房子的外墙。 火灾避险的主要方法 1.快速判断火势方向，朝相反方向逃生，尽量利用身边的环境和物品帮助逃生。 2.逃生过程中尽可能关闭经过的所有门，以减慢火焰和烟雾蔓延速度，避免进入阁楼、厨房和卫生间，不要乘坐电梯。 3.遇到浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，压低身子贴近地面逃生，沿着墙壁边缘逃生。 4.经过火焰区时，先弄湿衣服或用湿棉被包裹身体，迅速通过，若身上着火，不要奔跑，就地打滚扑压火苗。 5.楼梯被烟火封堵时，不要盲目跳楼，可利用绳索、被单、衣物等从窗户滑下，或寻找其他安全出口。 6.若被困室内，关闭门窗，用湿毛巾塞紧门缝，用水浇湿地面等待救援，发出求救信号。 傍晚的公园内，一男子突发疾病猝然倒地，很快没了知觉，一时间，呼救声、呐喊声击碎了往常的宁静。关键时刻，两道矫健的身影先后冲了过来，双膝跪地、徒手按压、人工呼吸……今年9月19日，在仪征市白沙公园内，上演了这样既惊险又感人的一幕。最终，因两位热心市民及时采取的人工呼吸和心肺复苏救治措施，以及120、医院无缝衔接的专业抢救，男子幸运地捡回了一条命。 新闻速递： 思考：从这一案例中你得到了什么启示？ 2、怎样提高防护能力？ （3）学习防护和急救的知识与技能。 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 24 2.如何提高防护能力？ （2）提高避险和逃生能力 （3）学习防护和急救的知识与技能 （1）提高危险预判能力 25 启思导行 我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中，大部分发生在医院之外。心肺复苏是恢复心脏规律舒缩和泵血功能的主要抢救方法。在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。 你了解心肺复苏吗？ 我知道心肺复苏对于挽救生命很重要，但一直没有机会学习。 思考 1.请通过观看教学视频或请专业人士等学习心肺复苏。 2.你还知道哪些急救常识？请查阅相关资料并与同学分享。 课堂总结 提高防护能力 1.为什么要提高防护能力？ 2.如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力 ③学习防护和急救的知识与技能 ②提高避险和逃生能力 面对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，要掌握有效的应对方法，科学自救和救他，保护自己、救助他人。 一、选择题 (　　) 1.老人摔倒了，到底要不要扶？医生的答案是：别急着马上扶！理由如下： 上述材料告诉我们 ①守护生命安全平时要多掌握一些防护和急救的知识和技能　 ②面对生活中的事故灾难，掌握有效方法才能拥有救他的能力　 ③守护生命安全需要我们提高危险预判能力，防患于未然　 ④守护生命安全需要我们提高避险和逃生能力 A.①② B.①④ C.②③　 D.③④ A 脑血管病患者 马上扶可能加重出血或缺氧 摔倒后骨折 马上扶可能造成关节脱位 摔到头部，意识不清 盲目扶可能危及生命 脊柱损伤 扶起来可能造成二次伤害 (　　) 2.某地交警在一次道路隐患排查中，发现了山体石壁有开裂和松动的迹象，立即对该路段进行了交通管制，不到1分钟山体垮塌截断路面，但是现场无人员伤亡。这警示我们要 A.增强生命的韧性 B.提高危险预判能力 C.拥有强健的体魄 D.编织人生美好梦想 B (　　)3.在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强防灾减灾意识，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的有 ①突发疾病时及时到附近的医院就医 ②为了避免竞争失败而调低预期目标 ③积极参加学校组织的地震应急疏散演练 ④建议学校在楼梯间醒目位置张贴防踩踏标志 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D (　　) 4.下表为发生在某小区的一个场景： 下列同学对小马和小王的言行点评正确的是 A.小马对自己的行为作出了恰当评估 B.小马能及时有效利用各种逃生资源 C.小王天生就有很强的危险预判能力 D.小王能够对潜在危险作出科学判断 D (　　) 5.针对频发的校园欺凌事件，除了需要国家有关部门实施综合治理，也需要广大中小学生学会自我防护。以下举措对广大中小学生防欺凌有帮助的是 A.认真聆听防欺凌的讲座，增强自我防范意识 B.发生被欺凌事件后选择息事宁人，忍气吞声 C.积极参加安全演练，掌握基本自救自护技能 D.发生被欺凌事件后当面反抗，绝不能落下风 A (　　)6.某地发生5.9级地震，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。小洋的经历告诉我们 A.应急演练关键时刻能保命，学校应把它作为主要的教学任务 B.平时积极参加安全演练活动能够提高我们的避险和逃生能力 C.掌握有效的应对方法既能保护自己的生命也能救助他人生命 D.提高危险预判能力可以在自然灾害发生前帮助我们躲避危险 B (　　) 7.某中学为开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单必须包括以下哪几位嘉宾 A.甲乙丙 B.甲丙丁 C.甲乙丁 D.乙丙丁 B 甲嘉宾：教授心肺复苏方法和海姆立克急救法的医学院老师 乙嘉宾：参与我国首次火星探测“天问一号”任务的科研工作者 丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 丁嘉宾：危难之时挺身而出的消防救援队队员 (　　) 8.在全国中小学生安全教育日这个特殊的日子里，学校组织各种形式的安全教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练、校园安全检查等，国家相关部门的工作人员纷纷走进校园，开展宣传教育工作。这旨在 ①提升学生自我保护和应急逃生避险能力　 ②提高学生的危险预判能力，防患于未然 ③帮助学生掌握防护和急救的知识与技能　 ④让学生长时间保持良好稳定的心理状态 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A (　　) 9.掌握下述急救措施的意义有 ①为挽救生命赢得宝贵的时间　 ②不会在紧急救护时束手无策 ③让所有生命都能得到救援　　 ④收获别人的赞誉和物质回报 A.①②　 B.①④ C.②③ D.③④ A (　　) 10.下列可以概括这几位同学对话主题的是 A.激发学习兴趣，培养学习习惯 B.注重实践学习，培养研究能力 C.增强自我保护，抵制不良诱惑 D.增强安全意识，提高防范能力 D 小江：穿越马路须走人行横道。 小军：上下学路上，要远离危险区域。 小倩：火灾突发时，不能乘坐电梯逃生。 $