9.1 社会责任我担当 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“社会责任我担当”，核心知识点涵盖责任的内涵、要求及担当意义。课堂以“最美逆行者”消防员热点案例导入引发思考，通过定义解析、实践活动表格、王继才事迹等案例分析及练习题，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于结合真实事迹（如王继才驻守荒岛、无锡见义勇为勇士），以情境探究和案例分析为教学方法，突出道德修养与责任意识培养。学生能在实例中理解责任的代价与回报，教师可通过活动设计提升教学互动性和实效性。

思考：是什么驱使“最美逆行者”誓保家国安康？ 在我们的生活中，有一群特殊的人，他们身穿橙色战袍，在与火魔的搏斗中，他们展现出了惊人的毅力和勇气。他们有的用身体挡住火势，保护着身后的群众；有的冒着生命危险，冲进火海救人；还有的在高空架设水带，为灭火提供源源不断的水源。面对熊熊烈火，毫不畏惧，勇往直前。他们就是最美的逆行者——消防员。 导入：热点速递 1 （部编版）八年级 上 道德与法治 第第三单元 勇担社会责任 遵德守法 第九课　 积极奉献社会 9.1 社会责任我担当 核心素养目标 道德修养：增强责任意识，对自己的责任有明确的认识。 法治观念：能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。 健全人格：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，养成积极负责任的思想品质。 责任意识：提高辨别是非的能力，认识到自己所承担的责任，在日常生活和社会活动中自觉践行。 责任的内涵及要求 （1）内涵：责任是一个人分内应该做的事情。积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。 （2）要求：在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。 议一议：回想你参加过的社会实践，说说你在其中承担的社会责任，完成下表。 活动名称 活动任务 承担的社会责任 在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 责任担当 我们成长的过程，就是学会承担责任、勇于承担责任的过程。 谈谈承担责任对于个人成长的作用。 点拨：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能。更好地承担起对 他人、社会和国家的责任。 对自己负责 责任的含义？ 表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律。 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 要求：在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。 做负责任的人 对自己负责 意义：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 表现：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。 探究与分享 父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件 教师兢兢业业，履行教书育人的责任 解放军不畏严寒酷暑，守卫 祖国边疆…… 有人说：“世间哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。”结合上述情境， 谈谈你对这句话的理解。 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，我们也要学会对他人负责。 思考：有人说：“世间哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。” 结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。 父母辛勤劳动，努力为子女成长创造良好条件。 解放军不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆…… 教师兢兢业业，履行教书育人的责任。 链接教材： 对他人负责的意义和要求 （1）意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 （2）要求：每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 承担责任的意义和要求 无数的共产党人牺牲了生命，体现他们具有怎样的情怀？承担责任我们应该做好哪些准备？ 承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 承担责任的意义和要求 对国家和社会负责。国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 江苏开山岛民兵哨所所长王继才，与妻子王仕花32年驻守荒岛。没水没电、海风肆虐，他们克服常人难以想象的艰辛，每天坚持升国旗、巡岛、观天象。曾有村民不解：“守这破岛有啥意义？” 甚至有人嘲笑他们“傻”。面对误解与质疑，王继才却说：“岛虽小，也是国土，总得有人守。” 直到生命最后一刻，他仍守护着这座 “英雄岛”。 承担责任意味着我们甚至可能会被误解和责备。 我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。 情境思考： 从王继才的故事中，你体会到了什么？这对我们承担责任有何启示？ (1)代价：付出时间、精力和金钱,甚至可能会被误解和责备。 (2)回报：增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 课堂笔记 承担责任的代价与回报。（教材P78） 关爱他人是一门艺术。下列做法中，体现了“关爱他人，要讲究策略”的是（ ） A. 小强看到同学摔倒，立刻大声嘲笑他笨手笨脚。 B. 小红在公交车上，强行要求一位疲惫的叔叔给老奶奶让座。 C. 小丽发现家境困难的同学小张午餐总是很节俭，私下悄悄多订了一份饭，说是食堂多送的。 D. 小明在网络上看到有人需要帮助，未经核实就号召大家捐款。 C 17 以下关于责任的说法，错误的是（   ） A.责任是一个人分内应该做的事情 B.每一种角色都意味着承担相应的责任 C.承担责任只有代价，没有回报 D.我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人 C 2025年2月，孙某无视法律规定独闯“鳌太线”失联十余天，经专业救援队全力搜救后获救。此前，其家属向救援队支付8万余元营救费用，救援队负责人表示本次救援难度高、时间紧，救援费主要用于支付队员马油物料、住宿等实际开支并分给其他公益救援组织。针对收取8万余元营救费用的做法，网友褒贬不一。你认为正确的观点是（   ） A.反对，给生命明码标价有要挟之嫌，侵犯了孙某家人的财产权 B.支持，搜救队冒着风险投入人力物力、时间精力，应得到补偿 C.反对，该费用违背了诚信的价值准则，不利于传递社会正能量 D.支持，孙某未履行遵守宪法和法律的义务，理应受到司法惩戒 B 货车司机把路中央的障碍物搬走，确保其他车辆行车安全；医护人员对倒地昏迷的老人紧急施救；游客从冰冷刺骨的河中救起落水儿童……他们的行为表明（   ） ①担责有获得回报的权利，应当注重物质回报 ②很多人为我们的成长和幸福生活承担着责任 ③社会生活中的每种角色都承担着相同的责任 ④在我们周围有很多履行社会责任却不计代价与回报的人 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ B 承担责任=代价(付出时间、精力、金钱，受到责备甚至处罚等)+回报(良好的自我感觉、自我能力的提高、他人的尊重和赞许等)。这个公式表明(   ) A.我们应通过权衡代价与回报来选择是否承担责任 B.承担责任既意味着付出代价，也意味着获得回报 C.承担责任只有精神方面的回报 D.承担责任的代价总是大于回报 B 2025年第一季度“无锡市见义勇为勇士榜”于4月16日发布。其中有不顾年事已高，河中救人的史汉良、史凤良；有机智勇敢、协助警方抓获诈骗疑犯、追回重大损失的苏国强；有争分夺秒、抢救突发疾病女子生命的丁年等6人。他们的见义勇为行为受到社会各界广泛关注，新闻媒体和广大网民纷纷为他们的英勇事迹点赞并表达敬意。这告诉我们（   ） A.承担责任是为了获得好名声，实现获得物质回报的权利 B.作为社会成员，每个人都应该对自己负责 C.责任来自对他人的承诺、职业要求、法律规定等 D.要勇于承担责任传递正能量，诠释人性光辉 D 某校八年级（8）班的同学开展了“承担责任”为主题的交流活动。下列同学的观点中，你认同的有（   ） ①同学甲：我们每个人都扮演着相同的角色，承担着相同的责任 ②同学乙：每个人都要各尽其责，各司其职，社会才能和谐美好 ③同学丙：承担责任只需我们有责任心，与我们的能力大小无关 ④同学丁：我们应该对他人负责，在辛苦付出中体验快乐和幸福 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D $