5 去外婆家 课堂练习-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 以“外婆家”生活情境为线索，通过“基础认知—能力应用—拓展创新”三层设计，实现生字词巩固、课文理解到语言表达与思维发展的递进，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|生字认读（语境填字）、词语理解（词义选择）|结合课文情境设计“语境认字小达人”，强化生字在句中的应用| |能力应用|句子仿写（排比句）、课文梳理（排序）|通过“句子魔法师”仿写“有……有……还有……”，提升语言组织能力| |拓展创新|观察记录（自然观察）、写作表达（小练笔）|“自然观察家”任务引导观察记录花朵，融合审美创造与实践能力|

5 去外婆家 · 课堂练习 任务一：生字探险家 小朋友，外婆家的山脚下藏着好多生字宝宝，它们正等着和你交朋友呢！读读课文，把生字宝宝送回家吧！ 活动一：语境认字小达人 1. 读一读句子，看拼音，把正确的生字写在横线上。 (1) 星期天，妈妈带我去外pó          家。 (2) 我最高兴的时hòu          就是去外婆家。 (3) 去外婆家真有qù         ！ (4) jiù          舅从山上干活回来了。 (5) 外婆给我留了一fèn          山楂。 (6) 山雀不会táo          走。 (7) 它唱支小qǔ          给你听。 (8) 野花香气pū          鼻。 小提示：填完后读一读，看看句子通不通顺。 活动二：写字小能手 2. 外婆家的宝贝真多！读句子，把正确的字写在横线上，再在田字格里写一写。 (1) 外婆家的山上宝          贝可多了。 (2) 外婆家是我生          中最大的乐趣。 (3) 外婆给我留了一          山楂。 (4) 山雀总          在树上唱歌。 (5) 外婆          我留了一份野果。 (6) 外婆告          我山雀不会逃。 (7) 山雀唱支小          给你听。 (8) 这种野花我叫不出          字。 (9) 野花很          ，香气扑鼻。 写字展示台： 活动三：火眼金睛选一选 3. 下面三组生字宝宝长得真像，你能分辨清吗？把正确答案的序号填在括号里。 (1) “时候”的“候”是下面哪一个？(            ) A. 侯 B. 候 (2) “趣”字是什么结构？(            ) A. 左右结构 B. 半包围结构 C. 上下结构 (3) “婆”字的部首是什么？(            ) A. 氵 B. 女 C. 波 任务二：词语百宝箱 外婆家有个百宝箱，里面装着好多有趣的词语。打开百宝箱，和词语宝宝做游戏吧！ 活动一：词语猜猜猜 4. 读一读，选一选，把正确答案的序号填在括号里。 (1) 课文中的“宝贝”指的是什么？(            ) A. 珍珠和钻石 B. 山雀、野果和野花 C. 外婆家的房子 (2) “欢快”的意思是？(            ) A. 欢乐轻快 B. 跑得很快 C. 心里害怕 (3) “香气扑鼻”的意思是？(            ) A. 鼻子很小 B. 香味很浓，冲进鼻子 C. 鼻子受伤了 活动二：词语选一选 5. 从下面的词语中选择合适的词填入句子中。 词语：天气 欢快 告诉 出门 名字 (1)                  好的时候，我们去山上玩。 (2) 小鸟在枝头                  地唱歌。 (3) 外婆                  我山雀不会逃。 (4) 舅妈                  采野花。 (5) 这种野花我叫不出                 。 活动三：词语分分类 6. 课文说“有吃的，有玩的，还有看的”。请你帮下面的宝贝找到自己的家，把序号填在括号里。 ①山楂 ②山雀 ③柿子 ④杜鹃花 ⑤毛栗子 ⑥野花 吃的：(                         ) 玩的：(             ) 看的：(                 ) 任务三：课文小导游 你来做小导游，带大家参观外婆家吧！按课文内容走一走，你一定行！ 活动一：排一排 7. 读课文，给下面的句子排顺序，把序号(1-4)填在括号里。 (            ) 我看到小山雀在林中蹦跳。 (            ) 舅舅从山上干活回来了。 (            ) 舅妈采野花戴在头上。 (            ) 外婆给我留了一份山楂。 活动二：找一找 8. 外婆家的山上有很多宝贝，下面哪个说法最完整？(            ) A. 有山楂、柿子、毛栗子 B. 有山雀、杜鹃花、野花 C. 有吃的，有玩的，还有看的 活动三：品一品 9. “外婆家真有趣！”这句话要读出什么感情？(            ) A. 伤心难过 B. 开心、赞叹 C. 生气着急 10. 读这句话时，你会带着怎样的表情？(            ) A. 皱着眉头 B. 面带微笑 C. 张大嘴巴很惊讶 任务四：句子魔法师 课文里的句子有魔法，读起来特别美！你也来当小魔法师，变出好句子吧！ 活动一：仿写排比 11. 课文里说“有吃的，有玩的，还有看的”。照样子，用“有……有……还有……”写一句话。 我的句子：                                                  活动二：拟人句真有趣 12. “山雀唱支小曲给你听”，山雀真的会唱歌吗？(            ) A. 山雀真的在唱歌曲 B. 山雀在鸣叫，声音好听，像唱歌一样 C. 山雀在说话 活动三：感叹号大发现 13. “外婆家真有趣！”句末的感叹号让我们感受到什么？(            ) A. 外婆家没有意思 B. 作者非常喜欢外婆家 C. 作者想回家了 任务五：我是小作家 外婆家真有趣！你一定也有自己特别喜欢的地方吧？来写一写，当个小作家！ 活动一：仿写小练笔 14. 照样子写一写：“外婆家真有趣！有吃的，有玩的，还有看的。” 提示：可以写“学校真热闹”“公园真美”“爷爷家真好玩”……用上“真                ”和“有……有……还有……”。 我的作品：                                                                           活动二：我的乐园 15. 你最喜欢去哪里？那个地方有什么好玩的、好吃的、好看的？用几句话写一写。 提示：先写地方的名字，再写那里的景物或趣事。 我最喜欢去：(                                ) 那里有：                                                                           任务六：小小思想家 读完课文，开动小脑筋，把你的想法说出来、写下来！ 活动一：想一想 16. 外婆说“从小喂大的山雀不会逃”。你觉得山雀为什么不逃？(            ) A. 因为山雀害怕，不敢飞走 B. 因为山雀和外婆家人很亲，舍不得离开 C. 因为山雀不会飞 说说你的理由：                         活动二：说一说 17. 你觉得外婆家最有趣的是什么？选择一项或写出自己的想法，再说说为什么。 A. 山上有很多好吃的野果 B. 小山雀会飞到手上唱歌 C. 漫山遍野的野花很美 D. 其他：(                        ) 我的选择：(            ) 我的理由：                                                  任务七：自然观察家 外婆家的山上花儿美，大自然里也有很多美丽的花。快去观察一下，记录下来吧！ 活动一：我的观察记录 18. 在大自然中选一种你喜欢的花，仔细观察，完成下面的记录。 花的名称：(                        ) 花的颜色：(                        ) 花的样子（用一两句话写一写）：                                                   在下面画一画你观察到的花吧！ 花儿画像（请在此处作画） 活动二：花儿美美拍 19. 如果你有一台相机，你想拍外婆家的什么？为什么？ 我想拍：(                        ) 因为：                                                  任务八：朗读小明星 课文写得真美！来读一读，比一比，看谁读得最有感情！ 活动一：我会读 20. 正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好感叹句“外婆家真有趣！”。 朗读小贴士： （1）读“外婆家真有趣！”时，声音要明亮，读出开心、赞叹的语气。 （2）读“小山雀在林间欢快地蹦来跳去”时，语速可以稍快，读出欢快的感觉。 活动二：我来评 21. 读给同桌或家长听，请他们评一评，在对应的星星下面打“√”。 评价内容 ☆☆☆ ☆☆ ☆ 读得正确，没有错字 （ ） （ ） （ ） 读得流利，不拖拉 （ ） （ ） （ ） 读出喜爱和赞叹的感情 （ ） （ ） （ ） 任务九：我的收获 学完这一课，你有哪些收获？快来盘点一下吧！ 活动一：生字盘点 22. 数一数，写一写。 （1）我认识的生字有 (                ) 个，其中写得最漂亮的是 (                )。 （2）我给“候”字找了朋友：(                )、(                )。 活动二：句子盘点 23. 抄写一句你最喜欢的课文句子，再说说为什么喜欢。 我最喜欢的句子：                                                  我喜欢的原因：                                                  答案与解析 题1 语境认字 答案：(1) 婆 (2) 候 (3) 趣 (4) 舅 (5) 份 (6) 逃 (7) 曲 (8) 扑 解析：本题在语境中考查认读生字。填写后句子分别出自课文或根据课文改编，填完读一读可以帮助验证。 易错提示：“候”中间有一竖，不要写成“侯”；“趣”是半包围结构，先写“走”再写“取”。 题2 写字小能手 答案：(1) 宝 (2) 活 (3) 些 (4) 总 (5) 给 (6) 诉 (7) 曲 (8) 名 (9) 香 解析：本题将9个会写字全部放入语境中。重点注意：“给”右边是“合”，不是“台”；“诉”右边是“斥”，不要写成“斤”；“香”上面是“禾”，下面是“日”。 易错提示：“总”是上中下结构，上面是“冖”加两点，不要漏写；“些”上面是“此”，下面是“二”。 题3 火眼金睛 答案：(1) B (2) B (3) B 解析：(1) “候”比“侯”中间多一小竖，表示等待的意思。(2) “趣”是走字旁，半包围结构。(3) “婆”是上下结构，部首是“女”。 易错提示：注意区分形近字时，要看清中间有没有竖、部首是什么。 题4 词语猜猜猜 答案：(1) B (2) A (3) B 解析：(1) 课文中“山雀、野果、野花”都是“我”喜欢的宝贝。(2) “欢快”是欢乐轻快的意思，近义词是“快乐”。(3) “香气扑鼻”指香味很浓，直冲鼻子。 易错提示：理解词语要结合课文语境，不能只看字面意思。 题5 选词填空 答案：(1) 天气 (2) 欢快 (3) 告诉 (4) 出门 (5) 名字 解析：这5个词都是本课词语表中的词语。联系句子前后意思，选出最合适的词。 易错提示：“出门”和“出来”容易混淆，“天气好的时候”是固定搭配。 题6 词语分分类 答案：吃的：①③⑤ 玩的：② 看的：④⑥ 解析：课文第二段说“有吃的，有玩的，还有看的”，第三段写了山楂、柿子、毛栗子（吃的），第四段写了山雀（玩的），第五段写了杜鹃花、野花（看的）。 易错提示：山雀是“玩”的伙伴，不是“看”的景物；野花是“看”的，不是“吃”的。 题7 课文排序 答案：2 1 4 3（依次为：舅舅回来→我看到山雀→外婆留山楂→舅妈采花） 解析：课文顺序是：舅舅从山上干活回来→外婆给我留一份→天气好时看山雀→春天舅妈采野花。 易错提示：先找第一句“舅舅回来”，再按事情发展顺序排列。 题8 找一找 答案：C 解析：A和B都只说了一部分，C完整概括了课文第二段的“有吃的，有玩的，还有看的”。 易错提示：要选最完整的答案，不能只看单个方面。 题9 品一品 答案：B 解析：“外婆家真有趣！”句末用感叹号，表达了作者对外婆家的喜爱和赞叹。 易错提示：感叹号表达强烈情感，读出开心、赞叹的语气。 题10 朗读表情 答案：B 解析：朗读时面带微笑，能更好地表达喜爱之情。 易错提示：朗读要和表情配合，才能读出真情实感。 题11 仿写排比 答案：示例：公园里真热闹！有跑步的，有打球的，还有跳舞的。 解析：用“有……有……还有……”把三样事物连起来说，就是排比。注意三个“有”后面的内容要同类。 易错提示：三个内容不要重复，要各不相同。 题12 拟人句真有趣 答案：B 解析：山雀不会真的“唱小曲”，它的鸣叫声像唱歌一样好听。把山雀当成人来写，更生动有趣。 易错提示：拟人就是把物当作人来写，让它会说话、会唱歌、会笑。 题13 感叹号大发现 答案：B 解析：感叹号表达强烈的感情。“外婆家真有趣！”写出了作者对外婆家的喜爱。 易错提示：感叹号和句号不同，句号语气平淡，感叹号语气强烈。 题14 仿写小练笔 答案：示例：学校真热闹！有读书声，有欢笑声，还有运动场上的加油声。 解析：本题是开放题，用上“真                ”和“有……有……还有……”即可。鼓励有创意、真实地表达。 易错提示：不要只写一种事物，要写出一种热闹、美好的氛围。 题15 我的乐园 答案：示例：我最喜欢去爷爷家。爷爷家的院子很大，有葡萄架，有菜园，还有一只小花猫。葡萄熟了的时候，甜甜的，可好吃了！ 解析：本题是自由写作，只要写清楚去的地方、那里有什么、为什么喜欢即可。 易错提示：要写真实的感受，不要编造。 题16 山雀为什么不逃 答案：B 解析：山雀从小被外婆家人喂大，和人很亲近，有了感情，所以不会逃。文中“唧唧一叫，就飞到你手上”也说明文了这点。 易错提示：不能选A或C，文中并没有说山雀害怕或不会飞。 题17 最有趣的是什么 答案：开放题。示例：选B。因为小山雀会飞到手上唱歌，和它一起玩特别开心。 解析：本题允许有不同的选择，只要理由说得通就好。 易错提示：选D“其他”时，要写出具体内容，不能空着。 题18 观察记录 答案：开放题。示例：花的名称：迎春花。花的颜色：金黄色。花的样子：一朵朵小花像小喇叭，在枝头排着队。 解析：观察花时要注意颜色、形状、大小、气味等特点，用一两句话写清楚。 易错提示：写“花的样子”时要具体，不要只写“很好看”。 题19 花儿美美拍 答案：开放题。示例：我想拍外婆家屋后的杜鹃花。因为杜鹃花开得姹紫嫣红，特别美丽，我要拍下来留作纪念。 解析：结合课文内容，选择外婆家的一处景物，写出喜欢的理由。 易错提示：理由要合理，表达要对课文的理解。 题20 朗读小明星 答案：活动题，无固定答案。 解析：朗读时注意读准字音，读通句子。“外婆家真有趣！”读出开心、赞叹的语气；“欢快地蹦来跳去”读出活泼欢快的感觉。 易错提示：不要唱读，要自然、有感情地读。 题21 我来评 答案：活动题，根据实际情况打“√”。 解析：这是合作评价活动，读完后请同学或家长从正确、流利、有感情三个方面评价。 易错提示：评价时要实事求是，读到三颗星要坚持练习。 题22 生字盘点 答案：开放题。示例：我认识的生字有14个，写得最漂亮的是“香”。我给“候”字找了朋友：时候、等候。 解析：数一数自己认识的生字，这是自我检测。组词要写正确的常用词。 易错提示：组词时不要写“候车”之外的生僻词，写“时候”“等候”就好。 题23 句子盘点 答案：开放题。示例：我最喜欢的句子是“从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上”。因为我喜欢小动物，也想和山雀做朋友。 解析：抄写要正确，说说喜欢的原因，能看出你对课文的理解。 易错提示：抄写时不要写错字，注意标点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $