7-1 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文导学案围绕《青蒿素：人类征服疾病的一小步》展开，引导学生梳理青蒿素研发历程，掌握科普文阅读方法，体悟科研精神与中医药文化价值。通过课前预习案（文体、作者、背景填空）搭建基础，课中以任务链（梳理脉络、深挖历程、赏析语言等）引导探究，形成“预习-探究-检测”的学习支架。 特色在于整合多资源（诺贝尔奖演讲稿、中医药典籍、纪录片片段），任务设计注重思维能力（逻辑梳理、辩证认知）与文化自信（中医药价值），习题涵盖课前到课后，助力学生提升语言运用（科普语言赏析）与思辨表达，落实核心素养。

高中语文“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 语文 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 7-1 青蒿素：人类征服疾病的一小步 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 本课依据高中语文核心素养课标，引导学生梳理科普文行文脉络，筛选整合文本关键信息，把握科研文章平实严谨的语言风格。体悟科研工作者求真务实、坚持不懈的科学精神，理解传统中医药文化的时代价值，树立文化自信与科学探索意识，提升科学文本阅读与思辨表达能力。 学习目标 1.梳理青蒿素研发的完整历程，理清文章结构与写作思路。 2.品味文本准确、严谨、平实的科普语言，掌握科普文阅读方法。 3.体悟屠呦呦团队攻坚克难、传承创新的科研精神。 4.认识传统中医药的价值，树立尊重科学、传承传统文化的理念。 重难点 重点：梳理青蒿素发现、实验、推广的全过程，把握文章清晰的逻辑结构，积累科普文阅读技巧。 难点：深度解读文本关键语句，理解“一小步”的深刻内涵，体悟科研探索的艰辛与伟大，辩证认知传统医学与现代科学融合的时代意义。 资源与 建议 学习资源：屠呦呦诺贝尔奖获奖演讲稿、中医药抗疫相关资料、青蒿素研发纪录片片段、古代中医药典籍节选。学习建议：课前自主查阅疟疾危害、青蒿素研发背景资料，初步感知文本内容；课中聚焦科研历程，小组合作探究文本逻辑与精神内涵；课后拓展阅读科普文章，对比体会科学文本的语言特色。本课逻辑清晰、史实详实，学习时侧重信息整合与精神体悟，结合时代背景理解科研价值。 学习过程 （一）课前预习案 1.文体常识填空 本文是一篇__________，兼具科学性与文学性，以__________为叙述视角，真实记录青蒿素的研发全过程，语言具有__________、__________、__________的特点。这类文本重在__________、__________，传递科学知识与科学精神。 2.作者常识填空 屠呦呦，__________籍药学家，__________年荣获诺贝尔生理学或医学奖，是首位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。她深耕中医药研究，带领团队发现__________，为全球__________防治做出了巨大贡献，同时荣获国家最高科学技术奖。 3.写作背景填空 疟疾是一种危害极大的__________疾病，长期困扰全球热带、亚热带地区，致死率极高。上世纪六七十年代，我国启动抗疟药物研发项目，旨在__________。屠呦呦团队临危受命，依托__________，历经无数次实验，最终成功提取青蒿素。本文改编自屠呦呦的__________与科研论文。 4.文本整体感知填空 全文围绕__________这一核心事件展开，按照__________顺序行文，依次讲述了疟疾危害与研发缘起、__________、__________、__________、青蒿素的推广与价值、科研感悟与展望等内容。文章标题中“人类征服疾病的一小步”，既点明了__________，又体现了__________的科学态度。 5.基础内容梳理填空 （1）最初科研团队筛选大量药物，均未取得理想效果，屠呦呦从__________中获得灵感，改变提取方式。 （2）传统高温煎煮青蒿的方式会__________，导致药效丧失，团队最终采用__________的低温提取法。 （3）青蒿素研发成功后，不仅治愈大量疟疾患者，还推动了__________的创新发展。 6.预习疑问梳理填空 通过课前阅读，我初步掌握的内容是__________；存在的疑惑是__________、__________。 （二）课中探究案 任务一：梳理行文脉络，构建文本逻辑体系 1.文章开篇介绍疟疾的危害，目的是__________，为下文青蒿素的研发与价值铺垫。 2.本文主体部分严格按照__________推进，完整呈现科研全过程，体现了科普文__________的行文特点。 3.梳理文章核心层次，完成填空： 第一部分（开篇）：介绍__________，点明科研攻关的必要性。 第二部分：讲述__________，记录前期科研困境与探索过程。 第三部分：重点叙述__________，这是科研突破的关键环节。 第四部分：介绍青蒿素的__________，验证药物的有效性与安全性。 第五部分：阐述青蒿素的__________，彰显科研成果的全球价值。 第六部分：总结科研历程，抒发__________，展望中医药科研未来。 4.文章结尾升华主旨，将个人科研成果上升为__________，体现了科研工作者的格局与担当。 任务二：深挖科研历程，体悟探索艰辛 1.青蒿素研发初期，团队面临两大核心困境：一是__________，二是__________。 2.屠呦呦团队突破瓶颈的关键在于实现了两大创新：一是__________创新，借鉴古典医药典籍；二是__________创新，改良药物提取工艺。 3.团队放弃高温煎煮、改用低温乙醚萃取的原因是__________，这一调整体现了科研工作__________的核心原则。 4.科研过程中，团队经历无数次失败却从未放弃，体现了__________、__________的科研品质。 5.从药物筛选、工艺改良、临床试验到全球推广，完整的科研流程体现了科学研究__________、__________的特点。 任务三：赏析文本语言，把握科普文特色 1.本文全程采用__________人称叙事，真实客观、平实真诚，拉近了与读者的距离，增强了文本的__________。 2.文中大量使用具体数据、精准时间、专业流程表述，体现了科普语言__________、__________的特点。 3.文章没有华丽的辞藻，语言简洁朴素，却极具感染力，原因是__________。 4.标题中“一小步”看似微小，实则意蕴深远，“一小步”是针对__________而言，体现了科学家__________的谦逊品格；但这一步对__________而言，是跨越式的一大步。 5.文本多处提及传统中医药典籍，既丰富了内容，又证明了__________，彰显了传统文化的当代生命力。 任务四：深度探究主旨，提炼科学精神与文化价值 1.屠呦呦团队的科研精神可概括为四点：__________、__________、__________、__________。 2.青蒿素的成功研发，实现了__________与__________的完美融合，证明传统中医药并非落后糟粕，而是蕴含巨大科学价值的文化瑰宝。 3.文章启示我们，传统文化的传承不是__________，而是__________，在继承基础上创新发展。 4.作为新时代青年，从屠呦呦的科研历程中，我们可以学到的成长启示是__________、__________。 5.结合文本思考，为什么说青蒿素的发现是“人类征服疾病的一小步”：从宏观角度，__________；从微观角度，__________。 任务五：拓展思辨探究，深化文本认知 1.如果没有传统中医药典籍的启发，青蒿素的研发可能会__________，这说明传统文化是科技创新的__________。 2.科研成功离不开个人坚守、团队协作、文化支撑、时代需求，其中__________是核心动力，__________是重要基础。 3.对比现代西医科研模式，中医药科研的独特优势是__________，新时代中医药发展需要__________。 4.结合当下科技创新、文化自信的时代背景，谈谈青蒿素精神的当代价值：__________。 板书设计 青蒿素：人类征服疾病的一小步 1.行文脉络：缘起（疟疾肆虐）→ 探索（屡遭失败）→ 突破（典籍启发、工艺改良）→ 验证（临床试验）→ 推广（全球造福）→ 感悟（传承创新） 2.核心精神：求真务实、坚持不懈、勇于创新、甘于奉献、坚守传承 3.主旨内涵：传统中医药+现代科学=科技突破；微小探索，伟大价值；谦逊坚守，造福人类 检测与作业 1.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的作者是__________，她是我国首位__________奖项获得者。 2.屠呦呦团队研发青蒿素的灵感来源于__________，突破了传统__________的提取弊端。 3.本文以__________顺序行文，语言具备__________、__________、平实的特点。 4.青蒿素的成功研发，极大降低了__________的致死率，彰显了__________的时代价值。 5.标题中“一小步”体现了科学家的__________，也印证了科学探索__________的特点。 参考答案 （一）课前预习案答案 1.科普文；第一人称；准确；严谨；平实；传播科学知识；弘扬科学精神 2.中；2015；青蒿素；疟疾 3.传染性；攻克疟疾难题、守护人类健康；传统中医药典籍；获奖演讲稿 4.青蒿素研发；时间；科研困境与探索；关键突破与工艺改良；临床试验与验证；科研成果的价值；科学家谦逊严谨 5.（1）古代中医药典籍（2）破坏青蒿有效成分；低温乙醚萃取（3）中医药现代化、国际化发展 6.示例：掌握了青蒿素研发的基本历程；传统医学与现代科学如何融合；科研成功的核心要素是什么（答案不唯一，合理即可） （二）课中探究案答案 任务一：1.交代研发背景，凸显科研攻关的紧迫性与必要性 2.时间顺序；逻辑严谨、真实客观 3.疟疾的危害与科研立项背景；前期药物筛选的困境与探索；借鉴古籍、改良工艺，实现科研突破；临床试验过程；应用价值与全球推广；科研感悟与文化思考 4.人类科学探索、中医药文化发展的共同成果 任务二：1.筛选药物效果不佳；传统提取工艺存在缺陷 2.理论（文化）；技术（工艺） 3.高温会破坏青蒿中的有效抗疟成分；尊重科学、实事求是、勇于突破 4.坚持不懈、攻坚克难、求真务实、甘于奉献（任选其二） 5.严谨细致、循序渐进、反复验证（任选其二） 任务三：1.第一；真实性、可信度 2.准确严谨、客观科学 3.以真实的科研经历、真挚的科研初心打动读者，用事实传递力量 4.人类漫长的疾病抗争史；谦逊严谨；疟疾防治、人类健康事业 5.传统中医药具备宝贵的科学价值与实用价值 任务四：1.求真务实、勇于创新、坚持不懈、甘于奉献、文化自信（任选其四） 2.传统中医药文化；现代科学技术 3.机械照搬、固步自封；取其精华、创新转化 4.坚守初心、直面挫折、善于借鉴、勇于创新（任选其二，合理即可） 5.人类对抗疾病的探索之路漫长，青蒿素只是其中一项成果；青蒿素拯救了千万生命，推动了医药科学进步，意义重大 任务五：1.滞后、受阻；宝贵源泉与重要根基 2.科研团队的坚守与创新；传统文化积淀与时代需求 3.依托千年实践经验，实用性强；结合现代科技，实现标准化、现代化、国际化发展 4.激励青年坚守科学理想、传承传统文化、勇于创新突破，助力科技强国与文化自信建设（合理即可） （三）当堂检测答案 1.屠呦呦；诺贝尔生理学或医学 2.古代中医药典籍；高温煎煮 3.时间；准确；严谨 4.疟疾；传统中医药与现代科技融合 5.谦逊品格；循序渐进、永无止境 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $