1.4 《用光学显微镜观察》（课件）-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦光学显微镜的观察，涵盖结构（目镜、物镜等）、使用步骤（安放至观察记录）及成像特点（倒立放大虚像等）。通过回顾简易显微镜过渡，构建从低倍到高倍观察的知识支架，帮助学生衔接前后内容。 其亮点在于以探究实践为主线，指导学生观察水藻、细菌等微小物体并记录，结合对比研讨培养科学思维。课堂小结系统梳理知识，助力学生掌握规范操作，教师可依托此资料提升教学效率，激发学生科学兴趣。

1.4用光学显微镜观察 第一单元 微小世界 知识回顾 我们已经用放大镜和简易显微镜观察了一些物体，发现了不少平常看不见的现象。科学研究无止境，研究人员使用放大倍数更大的光学显微镜可以发现更多信息。 在光学显微镜下观察， 我们会有哪些新的发现呢? 一、光学显微镜 1. 光学显微镜是一种精密的仪器，有规范的操作要求，让我们先来学习如何正确使用光学显微镜。 认识结构 一、光学显微镜 光学显微镜的使用方法和步骤 ①在桌面上向着光安放显微镜。 光学显微镜的使用方法和步骤 一、光学显微镜 ②将物镜转到镜筒下，调节反光镜，从目镜中能看见亮的光圈。 光学显微镜的使用方法和步骤 一、光学显微镜 ③把玻片标本安放在载物台上。 光学显微镜的使用方法和步骤 一、光学显微镜 ④慢慢转动调节旋钮，直到能看清楚图像。 光学显微镜的使用方法和步骤 一、光学显微镜 ⑤边观察边记录。 左眼观察 一、光学显微镜 2. 用光学显微镜观察微小的物体，用图画和文字记录自己的发现。 名称 放大倍数 z 成像特点： ①成倒立放大虚像，物像与玻片移动方向相反 ②放大倍数=目镜×物镜； ③倍数越大，视野越小越暗 1. 比较光学显微镜下的图像与手持式简易显微镜下的图像，两者有什么不同? 对比维度 光学显微镜 手持式简易显微镜 放大倍数 倍数高，可放大数百倍 倍数低，放大效果有限 成像清晰度 成像清晰、平整，无变形 易模糊，画面边缘易变形 光源条件 自带光源，画面明亮均匀 依靠自然光，光线偏暗 观察视野 视野大、均匀，观测范围广 视野狭小，观测范围有限 观察效果 可看清细胞等细微微观结构 仅能看清表层细小物体细节 操作稳定性 固定放置，对焦精准稳定 手持易晃动，成像不稳定 2. 我们使用光学显微镜观察了蛛丝，根据蛛丝的结构特点，推测它有什么功能。 捕猎：黏附、困住飞行小虫； 支撑：搭建蛛网、供蜘蛛攀爬、悬挂自身； 防护缓冲：缓冲撞击、坠落，抗拉扯不易断裂； 生存避险：遇危险可吐丝垂落逃生； 耐用抗环境：轻薄隐蔽、防水耐风，长期使用不易损坏。 素描在科学发展中的作用 在中外科学发展的早期，素描是生物学家、地质学家的主要记录方法。 不同于美术素描反映作者的情感喜好，科学素描强调对客观事物本质属性的 反映。明代医学家李时珍(1518—1593)的《本草纲目》中就有1100多幅中草药素描图。 课堂小结 1.4用光学显微镜观察 1.认识结构： 目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜 2.光学显微镜的使用方法和步骤： ①在桌面上向着光安放显微镜。 ②将物镜转到镜筒下，调节反光镜， 从目镜中能看见亮的光圈。 ③把玻片标本安放在载物台上。 ④慢慢转动调节旋钮，直到能看清楚 图像。 ⑤边观察边记录。 3.成像特点： ①成倒立放大虚像，物像与玻片移动方向相反 ②放大倍数=目镜×物镜； ③倍数越大，视野越小越暗 $