内容正文:
2024-2025学年下期六年级期末试题
数学
一、轻松填空。(21分)
1. 我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双,横线上的数写作( );需要砍伐25495000棵树,横线上的数读作( )。省略万位后面的尾数约是( )。
【答案】 ①. 45000000000 ②. 二千五百四十九万五千 ③. 2550万
【解析】
【分析】根据整数的写法,从高级到低级,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,写出此数。
根据整数的读法:从最高位开始读起,一级一级地读,每一级末尾的0都不读,其余数位有一个或连续几个0只读一个零,读出此数。
省略“万”后面的尾数求它的近似数,要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入,再在数的后面带上“万”字。
【详解】四百五十亿写作:45000000000
25495000读作:二千五百四十九万五千
25495000≈2550万
2. 在括号里填上适当的单位。
小明的身高是160( )。
一个桃子大约重( )。
数学课本的体积约300( )。
汽车的速度是每小时69( )。
【答案】 ①. 厘米##cm ②. 千克##kg ③. 立方厘米##cm3 ④. 千米##km
【解析】
【分析】根据长度单位、重量单位、体积单位和速度单位和数据大小的认识,结合生活实际;课桌的高度约75厘米,人的身高比课桌高,所以小明的身高用厘米比较合适;一个鸡蛋大约50克,1千克=1000克,50克=千克,一个桃子的重量比鸡蛋的重量大,所以桃子的重量用千克比较合适;1立方厘米大约有大拇指的大小,所以数学课本的体积用立方厘米比较合适;人步行的速度用米作单位,汽车的速度比人步行的速度快得多,所以汽车的速度用千米比较合适。
【详解】小明的身高是160厘米。
一个桃子大约重千克。
数学课本的体积约300立方厘米。
汽车的速度是每小时69千米。
3. 气球上升9m记作﹢9m,那么气球下降8m记作( )m。
【答案】﹣8
【解析】
【分析】上升和下降是相反意义的量,上升记作正数,那么下降就记作负数。
【详解】气球上升9m记作﹢9m,那么气球下降8m记作﹣8m。
4. 下面是长江小学六(1)班第一小组七名女生的身高记录单。
编号
1
2
3
4
5
6
7
身高/cm
141
141
143
154
145
144
175
这组女生身高的平均数是( )cm。
【答案】149
【解析】
【分析】根据平均数=总数÷数据个数,代入数据计算即可。
【详解】(141+141+143+154+145+144+175)÷7
=1043÷7
=149(cm)
5. 抽样检验一种商品,有48件合格,2件不合格,这种商品的合格率是( )%;照这样计算,要保证有1000件合格产品,应至少生产( )件这种商品。
【答案】 ①. 96 ②. 1042
【解析】
【分析】合格率=合格数量÷抽样总数量×100%;已知目标合格数,求生产总量:生产总量=目标合格数÷合格率,结果如果有小数,必须向上取整,因为商品不能生产零点几个。
【详解】总件数:48+2=50(件)
合格率:48÷50=96%
故这种商品的合格率是96%。
生产总数=合格数量÷合格率
=1000÷96%
=1000÷0.96
≈1041.67
产品件数是整数,不能为小数,要向上取整,故应至少生产1042件这种商品。
6. 在一条20m长的过道两边每隔1m摆一盆花,两端都要摆,一共要摆( )盆。
【答案】42
【解析】
【分析】株数=段数+1,用全长÷株距,求出段数,再加上1,求出一边要摆的盆数,再乘2,求出一共要摆的盆数。
【详解】20÷1+1
=20+1
=21(盆)
21×2=42(盆)
7. 把3块棱长为的正方体木块拼成一个长方体,这个长方体的体积是( )dm3,表面积是( )dm2。
【答案】 ①. 3 ②. 14
【解析】
【分析】把3块棱长为的正方体木块拼成一个长方体,则该长方体的长为3×1=3dm,宽是1dm,高是1dm,然后长方体的体积公式:V=abh和长方体的表面积公式:S=(ab+ah+bh)×2,据此代入数值进行计算即可。
【详解】(3×1)×1×1
=3×1×1
=3(dm3)
[(3×1×1)+(3×1×1)+1×1]×2
=[3+3+1]×2
=7×2
=14(dm2)
【点睛】本题考查长方体的体积和表面积,熟记公式是解题的关键。
8. 小红有2件不同的上衣和3条不同的裤子,一共有( )种不同的搭配。
【答案】6
【解析】
【分析】当选择其中1件上衣时,裤子有3种不同的搭配方法,而上衣有2件,因此一共有2个3种不同的搭配。
【详解】3×2=6(种),即一共有6种不同的搭配。
【点睛】熟练掌握搭配问题的计算,是解答此题的关键。
9. ……从左起第30个是( ),其他两种图形一共是18个时,可能有( )个。
【答案】 ①. ②. 18、19或20
【解析】
【分析】分析图形,4个图形一组,用总序号÷每组图形个数,算出商(完整组数)和余数,余数不为0:余数是几,就取周期里的第几个图形;余数为0(整除):取周期里最后一个图形。
已知部分图形总数量,求另一种图形可能的个数:看一组内各图形数量,统计1个完整周期里,每种图形各有几个;算完整组数,用已知图形总数÷每组该类图形的数量,得到完整的组数;分析末尾不完整周期,序列可以在完整周期结束后,只出现周期开头的部分图形,不能出现题目已知的那类图形,否则已知图形数量会继续增加。
【详解】30÷4=7……2
余数是2,所以从左起第30个是一组里第2个图形。
每组里面共2个,有2个,18个时,完整组情况:18÷2=9(组)。
刚好9整组时:个数为9×2=18(个)
9组结束后,多出1个,还没轮到:18+1=19(个)
9 组结束后,多出2个,还没轮到:18+2=20(个)
不能再多,再多就要出现,就超过18个。
综上所述:从左起第30个是,其他两种图形一共是18个时,可能有18、19或20。
10. 一根长2m的直圆柱木料,垂直于高截去2dm,表面积比原来减少了,原来这根木料的底面积是( )dm2,体积是( )dm3。
【答案】 ①. 3.14 ②. 62.8
【解析】
【分析】减少的面积等于高是2dm的圆柱的侧面积,根据圆柱的侧面积=底面周长×高,底面周长=侧面积÷高,求出圆柱的底面周长;根据圆的周长=2×π×半径,半径=周长÷2÷π,求出圆柱木料的底面半径;再根据圆的面积=πr2,圆柱的体积=底面积×高,据此解答,注意单位换算。
【详解】2m=20dm
12.56÷2=6.28(dm)
6.28÷2÷3.14
=3.14÷3.14
=1(dm)
3.14×12
=3.14×1
=3.14(dm2)
3.14×20=62.8(dm3)
二、明辨是非。(对的打“√”,错的打“×”)
11. 长方形的周长一定,它的长和宽成反比例关系。( )
【答案】×
【解析】
【分析】两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,这两种量中相对应的两个数的乘积一定时,这两种量叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。据此判断。
【详解】长方形的周长=(长+宽)×2,长方形的周长一定,是指长与宽的和一定,而不是长与宽的积一定,所以长和宽不成反比例关系。
故答案为:×
【点睛】本题主要考查成反比例的意义和识别。注意两个量成反比例关系是这两个量对应数的乘积一定,而不是和一定。
12. 将a∶4的后项加上12,要使比值不变,a也要加上3a。( )
【答案】√
【解析】
【分析】比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。比的后项4加上12得16,相当于后项乘4,根据比的基本性质,比的前项也要乘4,前项a乘4后再减去a,就是比的前项要加上的数,据此判断。
【详解】后项相当于乘:
(4+12)÷4
=16÷4
=4
前项也要乘4或加上:
a×4-a
=4a-a
=3a
要使比值不变,a也要加上3a。
原题说法正确。
故答案为:√
13. 如果(A、B均不为零),那么A>B。( )
【答案】×
【解析】
【分析】两个非零数乘积相等时,其中一个因数越大,另一个因数越小,据此解答。
【详解】,所以
故答案为:×
14. 用棱长是1cm的小正方体,摆一个大正方体至少要用4个小正方体。( )
【答案】×
【解析】
【分析】根据正方体的特征,正方体的12条棱长度都相等。要用小正方体摆成一个大正方体,每条棱上摆放的小正方体个数必须相同。要使小正方体个数最少,每条棱上至少摆2个,计算总个数并与4比较。
【详解】正方体的长、宽、高相等,摆成大正方体时,每条棱上小正方体的个数相等。
最少每条棱上摆个,所需小正方体个数为:
(个)
因为,所以至少要用个小正方体。
故答案为:×
15. 一种商品先提价10%,后又按九折出售,现价与原价相等。( )
【答案】×
【解析】
【分析】把这件商品的原价看作单位“1”,先提价10%,则提价后的价格是(1+10%);后又按九折出售,九折表示90%,则现在的价格是(1+10%)×90%,求出现价的价格,再与原价比较,据此判断。
【详解】把商品的原价看作单位“1”。
提价10%后的价格:1×(1+10%)
=1×1.1
=1.1
九折即90%,按九折出售后的现价:1.1×90%
=1.1×0.9
=0.99
因为0.99<1,所以现价低于原价,现价与原价不相等,原题说法错误。
故答案为:×
三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号内)(10分)
16. 在下面的四个比中,能与组成比例的比是( )。
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】先求出的比值,再分别求出各选项比的比值,比值相等的两个比可以组成比例。
【详解】
A.,,不能组成比例;
B.,,不能组成比例;
C.,,能组成比例;
D.,,不能组成比例。
17. 甲、乙两瓶盐水质量相等,已知甲瓶中盐与水的质量比是2∶9,乙瓶中盐与水的质量比是3∶10,现在把甲、乙两瓶盐水混合在一起,则混合盐水中,盐与盐水的质量比是( )。
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】两瓶盐水质量相等,把每瓶盐水看作单位“1”。盐÷盐水=盐占盐水的分率,先分别用盐的份数÷盐水总份数,求出每瓶盐占盐水几分之几;相加得到全部盐;盐水总质量是1+1;再用盐的总质量÷盐水总质量,得到混合后盐与盐水的比。
【详解】甲:盐占盐水:2÷(2+9)=2÷11=
乙:盐占盐水:3÷(3+10)=3÷13=
盐一共:+
=+
=
盐水总质量:1+1=2
盐∶盐水:÷2
=×
=
18. 任意转动下边转盘的指针,结果指针( )停在阴影部分。
A. 不可能 B. 一定 C. 可能
【答案】C
【解析】
【分析】事件发生的可能性,一定:必然发生;不可能:必然不发生;可能:有可能发生,也有可能不发生。
【详解】转盘上既有阴影部分,也有白色空白部分,转动指针,指针有可能落到阴影,也有可能落到空白。
A.“不可能”:永远不会落在阴影,不符合题意;
B.“一定”:每次都落在阴影,不符合题意;
C.可能:有机会停在阴影,也有机会不停在阴影,符合题意。
19. 小青坐在教室的第3行第4列,用(4,3)表示,小明坐在教室的第1行第3列,应当表示为( )。
A. (3,1) B. (1,3) C. (3,3)
【答案】A
【解析】
【分析】根据已知的数对表示规则,数对第一个数对应列数,第二个数对应行数,按照该规则写出小明位置的数对即可。
【详解】根据分析,小明所在的列数是3,行数是1,按照规则用数对表示为(3,1)。
20. 用三根整厘米数的小棒围成一个三角形,一根长15厘米,另一根长7厘米,第三根最长可能是( )厘米。
A. 9 B. 18 C. 21
【答案】C
【解析】
【分析】根据三角形三边的关系,即任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边,确定第三根小棒的长度范围,从中选最长的整厘米数即可。
【详解】根据分析,解答如下:
(厘米),(厘米),所以第三根小棒长度大于8厘米且小于22厘米,即第三根最长可能是21厘米
所以正确答案是C
四、准确计算。(32分)
21. 直接写得数。
6.7+4.5= 10-3.2= 5×0.16=
9.6÷0.04=
【答案】11.2;6.8;0.8;
;240;0.16;
;4;
22. 脱式计算,能简算的要简算。
4.45×101×2-8.9
【答案】;890;
;17
【解析】
【分析】第一题:把除法转换成乘法,再利用乘法分配律的逆运算简便计算。
第二题:根据乘法交换律,原式化为:4.45×2×101-8.9,先计算出4.45×2的积,再利用乘法分配律的逆运算简便计算。
第三题:先计算括号里的乘法,再计算括号里的减法,最后计算括号外的除法。
第四题:根据乘法分配律简便计算。
【详解】
=×+×
=×(+)
=×1
=
4.45×101×2-8.9
=4.45×2×101-8.9
=8.9×101-8.9
=8.9×(101-1)
=8.9×100
=890
=÷(×3-)
=÷(-)
=÷
=×
=
=×36+×36-×36
=16+15-14
=31-14
=17
23. 求未知数x。
5.1-2x=1.7
【答案】x=1.7;x=10
【解析】
【分析】第一题:根据等式的性质1,方程两边同时加上2x,再同时减去1.7,再根据等式的性质2,方程两边同时除以2即可。
第二题:解比例,原式化为:x=×12,再根据等式的性质2,方程两边同时除以即可。
【详解】5.1-2x=1.7
解:5.1-2x+2x-1.7=1.7-1.7+2x
2x=5.1-1.7
2x=3.4
2x÷2=3.4÷2
x=1.7
x∶=12∶
解:x=×12
x=9
x÷=9÷
x=9×
x=10
24. 如下图,已知甲图面积比乙图少10平方厘米,求h。
【答案】h=12.5厘米
【解析】
【分析】甲的面积+空白梯形面积比乙的面积+空白梯形面积少10平方厘米;甲的面积+空白梯形面积=长是8厘米,宽是5厘米的长方形面积;乙的面积+空白梯形面积=三角形面积;即三角形面积-长方形面积=10平方厘米,列方程:8×h÷2-8×5=10,解方程,即可解答。
【详解】8h÷2-8×5=10
解:4h-40=10
4h-40+40=10+40
4h=50
4h÷4=50÷4
h=12.5
五、实践操作。(6分)
25. 实践操作。
(1)把梯形按2∶1放大,画出放大后的图形。
(2)用数对表示三角形三个顶点的位置。
A________,B________,C________。
(3)把三角形绕点A按逆时针方向旋转90°,画出旋转后的图形。
【答案】(1)(位置不唯一)
(2) ①. A(16,4) ②. B(18,7) ③. C(16,7)
(3)
【解析】
【分析】(1)根据放大的特征,把梯形的各个边分别扩大到原来的2倍,画出扩大后的图形。
(2)根据数对表示位置的方法:第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此解答。
(3)根据旋转的特征,三角形ABC绕点A逆时针旋转90°后,点A的位置不动,其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数,得到旋转后的图形。
【小问1详解】
梯形上底:1×2=2(格),下底:1×3=3(格),高:1×1=1(格)
扩大后梯形上底:2×2=4(格),下底:3×2=6(格),高:1×2=2(格)
图略
【小问2详解】
A(16,4),B(18,7),C(16,7)
【小问3详解】
图略
六、解决问题。(26分)
26. 某工厂计划六月份生产零件2000个,上半月已完成了计划的,下半月再生产多少个就能增产25%?
【答案】个
【解析】
【分析】把计划生产的个零件看作单位,先算出增产后的总产量,再减去上半月已完成的产量,即可得到下半月需要生产的数量。
【详解】
(个)
(个)
(个)
答:下半月再生产个就能增产。
27. 1元和5角硬币共40枚,有33元。
【答案】5角硬币:14枚;1元硬币:26枚
【解析】
【分析】5角=0.5元,设1元有x枚,5角硬币有(40-x)枚;1元硬币有x枚,x枚一元硬币有x元,5角硬币有(40-x)枚,5角硬币是0.5×(40-x)元,一共有33元,列方程:x+0.5×(40-x)=33,解方程,即可解答。
【详解】5角=0.5元
解:设1元有x枚,则5角硬币有(40-x)枚。
x+0.5×(40-x)=33
x+0.5×40-0.5x=33
0.5x+20=33
0.5x+20-20=33-20
0.5x=13
0.5x÷0.5=13÷0.5
x=26
5角硬币:40-26=14(枚)
答:5角硬币由14枚;1元硬币由26枚。
28. 陈老师装修新房,买了一批瓷砖,第一次运来全部的,第二次运来50块,这时运来的瓷砖与没运来的瓷砖的块数比是5∶7。还有多少块瓷砖没运来?
【答案】700块
【解析】
【分析】把这批瓷砖的总量看作单位“1”,根据运来与没运来的数量比,求出运来的瓷砖占总量的分率,进而得到第二次运来的50块对应的分率,用除法求出总量后,再乘没运来的瓷砖占总量的分率,即可得到没运来的瓷砖数量。
【详解】运来的瓷砖占总量的分率:
第二次运来的瓷砖占总量的分率:=
瓷砖总量:(块)
没运来的瓷砖数量:=1200×(块)
答:还有700块瓷砖没运来。
29. 在一块菜地中,种着青椒、黄瓜、丝瓜和茄子四种蔬菜。(如图)丝瓜种植面积是200平方米。
(1)种茄子的面积是多少平方米?
(2)青椒种植面积占( )%,是( )m2。
(3)( )的种植面积最大,比丝瓜种植面积多( )%。
【答案】(1)80平方米
(2) ①. 20 ②. 160
(3) ①. 黄瓜 ②. 80
【解析】
【分析】(1)把菜地面积看作单位“1”,丝瓜种植面积占菜地面积的25%,对应的是丝瓜的种植面积200平方米,求单位“1”,用丝瓜种植面积÷25%,求出菜地面积;茄子种植面积占菜地面积的10%,求茄子种植面积,用菜地面积×10%解答。
(2)把菜地面积看作单位“1”,用1减去丝瓜种植面积占的百分比,减去茄子种植面积占的百分比,减去黄瓜种植面积占的百分比,求出青椒种植面积占的百分比;再用菜地面积×青椒种植面积占的百分比,求出青椒种植面积。
(3)用菜地面积-丝瓜种植面积-青椒种植面积-茄子种植面积,求出黄瓜种植面积,再进行比较,求出种植面积最大;再用种植面积最大与丝瓜种植面积的差,除以丝瓜种植面积,再乘100%,即可解答。
【小问1详解】
200÷25%×10%
=800×10%
=80(平方米)
答:茄子种植面积是80平方米。
【小问2详解】
1-25%-10%-45%=20%
800×20%=160(平方米)
【小问3详解】
800×45%=360(平方米)
360>200>160>80,黄瓜的种植面积最大。
(360-200)÷200×100%
=160÷200×100%
=0.8×100%
=80%
30. 社区准备建一个游泳池,这个游泳池的长是50m,宽是25m,深是2m。在游泳池的侧面和池底抹一层水泥,抹水泥的面积是多少平方米?建这个游泳池共挖土多少立方米?
【答案】1550平方米;2500立方米
【解析】
【分析】抹水泥的部分是游泳池的底面和4个侧面,没有上面,需计算这5个面的面积和;挖土的体积就是游泳池的容积,用长方体体积公式计算。
【详解】计算抹水泥的面积:
池底面积:(平方米)
两组相对侧面的面积和:
(平方米)
抹水泥总面积:(平方米)】
挖土的体积:(立方米)
答:抹水泥的面积是1550平方米;建这个游泳池共挖土2500立方米。
附加题。(10分)
31. 六(1)班的40名同学参加植树,男生每人植3棵,女生每人植2棵,已知男生比女生多植30棵。该班男女生各多少人?
【答案】男生22人;女生18人
【解析】
【分析】已知班级总人数、男女生每人植树棵数以及男女生植树总棵数的差,可设男生人数为,那么女生有人,根据男生每人植的棵数×男生人数-女生植的棵数×女生人数=30,列方程求解。
【详解】解:设男生有人,则女生有人。
(人)
答:该班男生22人,女生18人。
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$
2024-2025学年下期六年级期末试题
数学
一、轻松填空。(21分)
1. 我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双,横线上的数写作( );需要砍伐25495000棵树,横线上的数读作( )。省略万位后面的尾数约是( )。
2. 在括号里填上适当的单位。
小明的身高是160( )。
一个桃子大约重( )。
数学课本的体积约300( )。
汽车的速度是每小时69( )。
3. 气球上升9m记作﹢9m,那么气球下降8m记作( )m。
4. 下面是长江小学六(1)班第一小组七名女生的身高记录单。
编号
1
2
3
4
5
6
7
身高/cm
141
141
143
154
145
144
175
这组女生身高的平均数是( )cm。
5. 抽样检验一种商品,有48件合格,2件不合格,这种商品的合格率是( )%;照这样计算,要保证有1000件合格产品,应至少生产( )件这种商品。
6. 在一条20m长的过道两边每隔1m摆一盆花,两端都要摆,一共要摆( )盆。
7. 把3块棱长为的正方体木块拼成一个长方体,这个长方体的体积是( )dm3,表面积是( )dm2。
8. 小红有2件不同的上衣和3条不同的裤子,一共有( )种不同的搭配。
9. ……从左起第30个是( ),其他两种图形一共是18个时,可能有( )个。
10. 一根长2m的直圆柱木料,垂直于高截去2dm,表面积比原来减少了,原来这根木料的底面积是( )dm2,体积是( )dm3。
二、明辨是非。(对的打“√”,错的打“×”)
11. 长方形的周长一定,它的长和宽成反比例关系。( )
12. 将a∶4的后项加上12,要使比值不变,a也要加上3a。( )
13. 如果(A、B均不为零),那么A>B。( )
14. 用棱长是1cm的小正方体,摆一个大正方体至少要用4个小正方体。( )
15. 一种商品先提价10%,后又按九折出售,现价与原价相等。( )
三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号内)(10分)
16. 在下面的四个比中,能与组成比例的比是( )。
A. B. C. D.
17. 甲、乙两瓶盐水质量相等,已知甲瓶中盐与水的质量比是2∶9,乙瓶中盐与水的质量比是3∶10,现在把甲、乙两瓶盐水混合在一起,则混合盐水中,盐与盐水的质量比是( )。
A. B. C. D.
18. 任意转动下边转盘的指针,结果指针( )停在阴影部分。
A. 不可能 B. 一定 C. 可能
19. 小青坐在教室的第3行第4列,用(4,3)表示,小明坐在教室的第1行第3列,应当表示为( )。
A. (3,1) B. (1,3) C. (3,3)
20. 用三根整厘米数的小棒围成一个三角形,一根长15厘米,另一根长7厘米,第三根最长可能是( )厘米。
A. 9 B. 18 C. 21
四、准确计算。(32分)
21. 直接写得数。
6.7+4.5= 10-3.2= 5×0.16=
9.6÷0.04=
22. 脱式计算,能简算的要简算。
4.45×101×2-8.9
23. 求未知数x。
5.1-2x=1.7
24. 如下图,已知甲图面积比乙图少10平方厘米,求h。
五、实践操作。(6分)
25. 实践操作。
(1)把梯形按2∶1放大,画出放大后的图形。
(2)用数对表示三角形三个顶点的位置。
A________,B________,C________。
(3)把三角形绕点A按逆时针方向旋转90°,画出旋转后的图形。
六、解决问题。(26分)
26. 某工厂计划六月份生产零件2000个,上半月已完成了计划的,下半月再生产多少个就能增产25%?
27. 1元和5角硬币共40枚,有33元。
28. 陈老师装修新房,买了一批瓷砖,第一次运来全部的,第二次运来50块,这时运来的瓷砖与没运来的瓷砖的块数比是5∶7。还有多少块瓷砖没运来?
29. 在一块菜地中,种着青椒、黄瓜、丝瓜和茄子四种蔬菜。(如图)丝瓜种植面积是200平方米。
(1)种茄子的面积是多少平方米?
(2)青椒种植面积占( )%,是( )m2。
(3)( )的种植面积最大,比丝瓜种植面积多( )%。
30. 社区准备建一个游泳池,这个游泳池的长是50m,宽是25m,深是2m。在游泳池的侧面和池底抹一层水泥,抹水泥的面积是多少平方米?建这个游泳池共挖土多少立方米?
附加题。(10分)
31. 六(1)班的40名同学参加植树,男生每人植3棵,女生每人植2棵,已知男生比女生多植30棵。该班男女生各多少人?
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$