山西大同市第一中学校南校2025-2026学年第二学期期末测试八年级语文试卷

语文2025-2026第二学期期末综合素养评价答案 1.万籁此都寂 天涯若比邻 孤蓬万里征 坐观垂钓者 悄怆幽 邃 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 只有香如故 安得广厦 千万间 大庇天下寒士俱欢颜 2.示例：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”卖炭翁的面容被岁月与辛劳刻下 了深深的痕迹，满面尘灰与烟火色交织，是他日复一日伐薪烧炭的见证。两鬓斑 白，十指漆黑，这不仅是岁月的印记，更是他勤劳不息的象征。 3.(1)记载(2)味美 [评分标准]每小题1分，共2分。 4.(1)大鹏从天空往下看也不过像人从地面上看天一样罢了 (2)虽然有最好的道理 [评分标准]第(1)小题2分，第(2)小题1分，共3分。 5.示例：[甲]文画线句中的大鹏迁徙南海，需凭借六月的大风才能高飞，山野中 的雾气、空气中的尘埃也要靠气息吹拂，说明世间万物都是有所凭借的。这启示 我们要实现远大志向，应学会借助外力。[乙]文画线句告诉我们，学习之后才知 道有不足，教人之后才知道有困惑。这启示我们只有亲身学习实践，才能认清自 身短板；在学习中要注重互动与交流。 【评分标准】结合[甲][乙]两文画线句谈启示，各2分，共4分。大意对即可。 7.比喻论证 学习是体验“至道”的唯一途径，要爱学勤学 要勤问善问， 向优秀的人请教，从而提升自己(3分) 8.sui寡 9.上联：和谐社会千民乐 下联：强盛国家万代昌 或上联：社会和谐千民乐 下联：国家强盛万代昌 10.尊敬的何老师： 您好！我是xx班的xx,为了让同学们深入理解“和”的理念，我们班诚邀您 于下周五10：00来到学校演播厅为同学们开展“以和为贵”的专题讲座。 Xx学校xx班 2026年6月20日 【评分标准】格式3分，内容1分。 11.《昆虫记》全书记载了昆虫为生存而斗争表现出来的妙不可言的、惊人的灵 性，书中处处洋溢着作者法布尔对生命的尊重、对自然万物的赞美，选择阅读《昆 虫记》，可以与多种多样的昆虫相遇，在书中感受自然之美，培养热爱自然、热 爱生命的美好品质。 12(1)表层含义：登三峡之巅是一次极其艰辛的体力跋涉，过程痛苦煎熬，但 最终完成登顶，如同经历了一场身体与意志的严酷考验： 深层含义：这次登山不仅是一次户外活动，更是一场心灵的净化与精神的觉醒 一一在与自然、历史、自我的对话中，涤除浮躁，认清生命意义，实现内在的“洗 礼”与“重生”。 (2)略 13.(1)借数学中的“加减乘除”运算法则，提出四点期望 (2)善用除法，合理规划、循序渐进(3)做好减法，摒弃杂念、心无旁骛（第一空 2分，后两空每空1分) 14.同学们，“加减乘除”运算法则，蕴含生活智慧，也指引着我们的成长。未 来的日子，我们要用乘法拓展梦想的广度，除法拆解前行的阻碍，加法丰盈生命 的厚度，减法沉淀内心的专注。以青春之我，凭创新实干，在时代浪潮中，书写 属于我们的奋进篇章，奔赴灿烂未来！（结合文章内容、题干要求3分，语句通顺 1分) 15（1)稳步增长态势（或逐步提高趋势） 基本持平（或保持不变）（每空 1分) (2)同学们，“天舟九号”是我国第一艘具备应急发射能力的“天舟”货运飞船。 它由推进舱、货物舱构成，全长10.6米，最大直径3.35米。2025年7月装载 在轨寿命提升至4年20次的新型舱外航天服等货物，与空间站“天和”核心舱 完成对接。 【评分说明】抓住“天舟九号”的特点，全长、最大直径1分，构成1分，功 能1分，地位1分，搭载货物1分，思路清晰、语言准确1分，共6分。字数 不符合要求酌情减分。 (3)同学们，我们当以创新青春，筑强国之梦。过去几年，科学家取得世界级 发现，成果数量不断跃升；“领航号”掘进长江，CR450驰骋大地，“天舟”探秘 苍穹，大国重器持续涌现；远程教育、智慧医疗，尖端科技飞人千家万户。未来， 在“科技自立自强水平大幅提高”的目标引领下，必会涌现更多科技成果。科技 创新，引擎在青年。让我们勇担使命，努力学习科学文化知识，助力科技强国之 梦！ 【评分说明】围绕发言主题，阐述青年创新的目标2分、青年创新的路径2分、 青年创新的意义2分，思路清晰1分，语言流畅1分，共8分。字数不符合要 求酌情减分。姓名 学生编码 教室编号 座位号 大同一中南校2025=2026学年第二学期期末综合素养评价 八年级语文 注意事项： 1.共11页，时间150分钟，满分120分。 2.答题前请认真核对条形码上的姓名及学生编码。将姓名、学生编码、 教室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。 3.本次评价设有答题卡，请直接在答题卡上作答，答案写在本页上无 效。 4.答题卡要保持整洁，不要折叠，不能弄破、弄皱，不准使用涂改液、 修正带、胶带纸。 一、古典之美(28分) 1.学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡， 请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分) 五千年文化，三千年诗韵。人生如一场修行，恬淡时，“(1) 但余钟磬音”（常建《题破山寺后禅院》）；劝慰时，“海内存知己，(2) ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)：分别时，“此地一为别， (3) ”(李白《送友人》)：抒怀时，“(4) 徒有羡鱼情”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）：失意时，“凄神寒骨，(5) ”(柳宗元《小石潭记》)：寂寞时，“(6) 寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）…生命的跋涉不能回 头，无论身处何种环境，也要坚持“(7) (陆游《卜算子·咏梅》)的操守和品行，更要体察人间冷暖，有“(8) ”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的济 世情怀。 2.《卖炭翁》塑造了一个辛苦烧炭却被宫使掠夺一空的老翁形象。请你参考批 注示例，从下面诗句中任选一句，为卖炭翁的形象作批注。(3分) 语文第1页共11页 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘 灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱 何所营？身上衣装口中食。可怜身上衣 批注示例：“可怜身上衣正单，心忧炭 正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺 贱愿天寒”的心理描写，描绘出卖炭翁 雪，晓驾炭车辗冰撤。牛困人饥日己高， 的艰难处境和复杂的内心活动，表现了 市南门外泥中歇。翻翩两骑来是谁？黄 作者对卖炭翁艰难处境的同情。 衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车 原句： 叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱 我的批注： 将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头 充炭直。 [甲] 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。 鹇之背，不知其几千里也：怒而飞，其累若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于 南冥。南冥者，天池也。（齐谐）者，志怪者也。（谐）之言曰：“鹏之徙于南冥 也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也， 生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若 是则已矣。 (北冥有鱼)) [Z] 虽有嘉看，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然 后知不足，数然后知困。知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故日： 教学相长也。（兑命）曰“学学半”，其此之谓乎！ ((虽有嘉肴) 3。解释下面加点字的意思。 (2分) (1)志怪者也 志： (2)不知其旨也旨： 4。用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)其视下也，亦若是则已矣。 刚译： 语文第2页共11页 (2)虽有至道，弗学，不知其善也。 翻译： ,不去学习，就不知道它的 好处。 5.[甲][乙]两文可以看作是古人留给我们的成长指南。请结合两文画线句，分 别说说你从中获得的成长启示。 (4分) [丙] 问说，（节选） 刘开 ①君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以 广①识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事”，识其大矣， 而或不知其细，舍问，其奚决焉？ ②贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正””也。不如已者，问焉 以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于guǒ”也。等于己者问焉以资切磋 所谓交相问难审问而明辨之也。 ⑧孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也， 后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣， 悲夫！ (有删改) 【注释】①辅：辅助。②致：求得。③广：使…广，增广，增加。④达于事： (使道理)用于实行。达，通晓，通达。⑤舍：放弃。⑥其奚决焉：怎么能解 决问题呢。⑦就有道而正：语出《论语·学而》，意思是到有道德有学问的人 那里去匡正自己。就，靠近。正，匡正。⑧以资切磋：借以共同研究。资，凭 借。⑨交相问难(nan):互相诘问。难，驳诘。⑩审：详细。 6.古代没有标点符号，称文词停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横 线句子的停顿。（标3处）(3分) 等于已者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。 7.读完【甲】【丙】这两则关于学习的选文，你有怎样的思考和收获？请根据 选句，完成下表。（3分) 语文第3页共11页 选文 选句 论证方法 学习启示 《虽有 虽有嘉看，弗食，不知其旨也； (1) (2) 嘉肴》 虽有至道，弗学，不知其善也。 《问 贤于己者，问焉以破其疑，所谓 道理论证 (3) 说》 “就有道而正”也。 二、 文学之约(27分) (一) 学校举办“寻古人精神一以和为贵” 主题宣传活动。请阅读下面材料并 完成810题。 甲 “和”文化是中华文化的精髓。习近平总书记曾曾指出，“中华文化崇尚 和谐，中国‘和’文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观，协和万的国际观， 和而不同的社会观，人心和善的道德观。”“以和为贵”“与人为善”“已所 不欲，勿施于人”等理念在中国代代相传，深深植根于中国人的精神中，深深 体现在中国人的行为上。“君子和而不同”，这种“和”不是无原则的一唱一 和，更不是故作姿态的曲高和guǎ。 乙 和者，无乖戾之心：同者，有阿比之意。 朱熹《四书章句集注》 喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。 一《礼记·中庸》 纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 张英《”六尺巷"的故事》 8.请根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)精髓 (2)曲高和gu的 9.在抢答环节，小军抽到了一组词语，要求用这些词语组成一副对联。请你帮 助他完成。(2分) 强盛万代和谐社会乐国家昌千民 语文第4页共11页 上联： 下联： 10.为了让同学们对“和”有更深的理解，班级决定邀请何老师在下周五(6 月25日)10：00到学校演播厅开展一次“以和为贵”的专题讲座活动，请你帮 忙写一份邀请函。(4分) (二) 11.学校规划了两条名著推荐语，请你任选一条，从下列备选推荐语中为小元挑 选一条，并结合名著内容说明挑选理由。(4分) 推荐语一：再读辞赋，重温经典内涵 推荐语二：遇见昆虫，感受自然之美 备选名著：《经典常谈》 《昆虫记》 (三) 学校开展“寻天下美景”主题阅读活动。老师向同学们推荐了散文《登三峡之 巅》，请阅读文章，完成12题。 登三峡之巅 罗承勇 ①怀揣着儿时的梦想，我顶着花白的头发，用一甲子的豪情和自信，登临 三峡之巅，感受那千古风流，与山川、云海、红叶、清风相遇，更是与诗情来 一场心灵的邂逅。 ②清晨，我踏上了前往三峡之巅的旅程。车窗外，山川河流如同画卷般徐 徐展开，美丽动人的田园风光逶迤而去，让人心旷神怡。 ③此时此刻，李白《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还” 的诗情油然而生，那是一种怎样的豪迈与速度，我仿佛穿越了时空，与诗仙相 会于这壮丽河山，把酒言欢。 ④抵达三峡，按照自己的心灵所愿，从白帝城开始徒步登山。 ⑤远观山峦起伏，险峰耸立直插云霄。天气晴好，游客甚众，风声、江声、 树声、人声鼎沸变化、起起伏伏，仿佛奏响了一曲交响音乐，在峡谷中激励着 人们向上攀登。 ⑥山道崎岖，每一步仿佛都踏着历史的厚重，前方阶梯高不可攀，感觉一 直延伸到云外天边。 ⑦我依稀听到了杜甫的《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 这不仅是对自然景观的描绘，更是对人生的深刻感悟。在这落木与江水间，我 语文第5页共11页 感受到了时间的流逝和生命的渺小，心中不禁泛起些许惆怅。 ⑧当我攀爬到标志为985的平台时，口干舌燥，喉咙感觉要起火了一样， 头发湿漉漉的，双脚如千斤重，蔓延到指尖的痛苦让我不禁怀疑人生啊！ ⑨看着身边的人大口喘着气，依然鱼贯向山上爬去，我硬撑着残存的力气 和信念，继续跟着前面的人走。 ⑩危石鸟道是徒步登山的最后一段。也是最险峻最壮观最震撼最精彩的一 段。 ①往往最精彩的乐章和故事都是在最后，登山到了1314平台的时候，我 近乎崩溃，但高峰依然在，唯有奋然前进，才能到达峰顶。 ②无理由无畏惧地向前，内心念着“必须爬上山顶”，双腿机械地向前， 似乎在一种无意识的状态下，我前行至了峰巅。 ③站在三峡之巅，望着身后弯曲而陡峭的山路，任云海翻卷，任山风轻 舞，内心没有泛起丝丝涟漪。我沉浸于自己的感受中，在心里发问：我还会来 登三峡之巅吗！ ④俯瞰长江，漫江碧透，水平如镜，澄怀观道，《论语》中“逝者如斯 夫，不舍昼夜”的句子在耳畔响起。 ⑤长江之水，日夜不息，见证了多少兴衰更迭。我在这江水的奔流中， 看到了历史的长河，也看到了生命的延续。也许，登一次三峡之巅，就是一次 生命的洗礼和重生。这种脱胎换骨似的跋涉和起伏无限的情绪，让我真正明白 人生中经历高峰的意义。 ⑤夕阳西下，落日的余晖，给群山和江水镀上一层神秘的色彩，时光仿 佛在此刻突然停顿，坐在三峡之巅，感受着自然的宁静与山川的壮美。我想起 了王之涣的《登鹳雀楼》，“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一 层楼。”这是一种向上的精神，一种不断追求的意志。 ⑦三峡，你以你的壮丽，你用无声的语言，讲述着天地的广阔，生命的 深邃。 ⑧夜幕降临，远处的归鸦消失在茫茫夜色之中，我不知道归鸦的旅程到 底在何处？但我已然明了自己的目标和方向。 12（1)请谈谈你对本文“登一次三峡之巅，就是一次生命的洗礼和重生。” 的理解。(5分) 12（2)下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一 段赏析性文字。（150字左右)（10分) 语文第6页共11页 游踪所至，美景在目，情随景生。 语言疑练典雅，富有表现力。 三、现实之思（26分) (一) 学校开展“寻为人初心”主题阅读活动。请阅读下面演讲稿并完成第13、 14题。 把握主动 探求大学生活最优解 王云鹏 亲爱的同学们，尊敬的老师们： ①刚过去的这个暑期，当代青年击水中流，展现了青春力量的澎湃激扬。 巴黎奥运会上中国健儿顽强拼搏，永不言弃，创造了境外参赛历史最好成绩， 让全世界看到了中国人民的志气，锐气和底气。 ②同学们，进入大学也就意味着面临新的起点和挑战，大家该如何把握主 动，求得学习生活中的最优解？今天的典礼也是大家的“开学第一课”，在此我 想借用数学中的“加减乘除”运算法则，提四点期望。 ③志存高远，先做乘法，个人理想融入祖国需要才能实现倍增。理想决定 人生的高度。从古到今成大事者，无一不怀有远大坚定的志向。当代青年实现 梦想的前景无比光明，理应在报效祖国，服务人民中有所作为。桂海潮教授在 中学时期听到“神舟五号”成功发射的新闻，备受鼓舞，首次萌生了想要“上 天”的想法，“当不了航天员，去设计一些航天器也很酷”，于是致力于祖国 航天事业便成了他的追求。在选拔舟天员时他毅然报名，对志向的坚守支撑着 他克服困难艰苦训练，最终搭乘“神舟十六号”实现了驰骋太空的梦想，被国 家授予“英雄航天员”称号。 ④同学们，你们生逢其时，肩负重任，希望大家早立志，立大志，把激昂 的青春梦融入伟大的中国梦，在强国建设，民族复兴伟业中展现夺目光彩。 ⑤学会分解，善用除法，合理规划，循序渐进才能达成目标。罗马不是一 天建成的，远大目标不可能一蹴而就。没有计划，就像踩着西瓜皮；走路滑到 哪算哪，注定以失败收场。很多同都有长跑的习惯，如果把完成一场马拉松作 为大目标的话，通常会把它分解成一个个小目标：从跑姿纠正、节奏调整、合 理配速、再到五公里、十公里、半程…当这些小目标都实现后，跑完全程自 然水到渠成。 ⑥同学们，再远的路，只要一步步前进，终将到达；再难的目标，只要分 语文第7页共11页 解得当，逐个击破，总会完成。面对追梦路上的困难与挑战，希望大家练就化 繁为简的智慧和本领，顺利抵达成功的彼岸。 ⑦丰富自我，用好加法，勇于尝试，兼收并蓄才能更好成长。要学会多维 度提升自己，不必拘泥于课堂，也不必局限在校园，只要能培养兴趣，开拓视 野，锻炼能力，都值得去勇敢尝试。你可以参加体育运动强健体魄，涉猎高雅 艺术陶冶人文素养，从中培养受益终身的兴趣爱好：你也可以在机器人队，赛 车队里发光发热，在大赛中组并肩作战，从中感受团队合作的巨大能量：你还 可以通过社会实践读懂中国，从中体会“知行合一”的深刻内涵。 ⑧同学们，你们正处于最富有活力和创造性的阶段，不给自己设限，人生 才能无限。希望大家满怀热情，步履不停。 ⑨专注投入，做好减法，摒弃杂念，心无旁骛才能臻至未知。当下日新月 异，多元多彩的社会生活充满光鲜亮丽，但也会使我们感到迷感和焦虑。学习 最怕的就是心浮气躁，虎头蛇尾，必须沉下心来排除纷扰，才能有所建树。冯 志海院士曾负责某碳纤维材料国产化项目，面对研制过程中的质疑与压力，他 不为所动，身先士卒，带领团队蹲点攻关数月未曾回家，以“压不垮，折不断” 的定力和韧劲，成功研制出了国际领先的碳纤维复合材料及构件，实现了该领 域的自主可控。 ①同学们，新的求学阶段，等待你们的将是更为庞杂的知识体系，希望大 家专心致志、沉静从容，轻装上阵探索未知之境。希望你们在今后的学习和生 活中，对待万事万物要保持好奇，对待梦想机遇要鼓足勇气，对待同学朋辈要 精诚合作，对待困难挑战要毫不畏惧。 @ ②最后，祝愿同学们学有所成，收获满满！ ③谢谢！ (刊载于“北京航空航天大学官网”2024.9.4，有删改) 13.请根据演讲词内容，将下面的导图补充完整。(4分) 先做乘法，将个人理想融入祖国需要 (1) 主要观点： (2) 用好加法，，勇于尝试、兼收并蓄 (3) 语文 第8页共11页 14.有力的结尾，能够让听众颇受启发。请你在原文中①处将此次演讲的结尾 补全。(100字左右)(6分) (二) 学校开展“寻前沿科技”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。 [目标引领] 习近平总书记指出，加快实现高水平科技自立自强，是推动高质量发展的 必由之路。“十五五”规划建议把“科技自立自强水平大幅提高”确定为经济 社会发展的主要目标之一，并提出加强原始创新和关键核心技术攻关，推动科 技创新和产业创新深度融合，一体推进教育科技人才发展等。 [创新突破] 中国科学技术信息研究所发布的《中国科技论仑文统计报告(2025)》显示， ·-中国SCI期刊数 ◆一中国SC期刊发表论文数全球占比···中国科技论文全球占比 300 235 240 247☐50.00 250 232 40.00 200 150 324233.4236.3830.00 27.4 100 20.00 50 10.00 0 1,4916433 0.00 2021202220232024 年份 图1中国$C1期刊相关数据折线图 2024年度我国各学科最具影响力期刊论文数量、高水平国际期刊论文数量及被 引用次数继续保持世界第一位，热点论文数量同样独占鳌头。 各学科影响因子最高的期刊，可以被看作世界各学科最具影响力期刊。2024 年全球各学科最具影响力期刊上的论文总数为42757篇，我国在这些期刊上发 表的论文数为15067篇，排名第一。2021~2024年，中国SCI期刊数量和科技 论文全球占比呈现 2024年中国SCI期刊发表论文数全球占比与 2023年相比 [应用落地] “领航号” 我国自主研制的世界最大直径高铁盾构机，拥有“独立思考、智能分析、 自主判断”能力。2025年12月，在崇太长江隧道掘进突破10000米大关，标 志着崇太长江隧道工程向着打通“最后一千米”、实现350千米时速高铁过江 的目标迈出关键性的一步。 CR450动车组 语文第9页共11页 我国自主研制的全球最快的高铁列车动车组，它最大的创新突破是列车以 时速400千米运行时，噪声、能耗、制动距离等指标与复兴号时速350千米运 行时相当。2025年10月，在试验期间跑出单列时速453千米、相对交会时速 896千米的纪录。 “天舟”系列货运飞船 我国自主研制的专门为空间站运送物资的航天器。“天舟九号”是我国第 一艘具备应急发射能力的“天舟”货运飞船，提升了物资运输应急保障能力。 2025年7月装载在轨寿命提升至4年20次的新型舱外航天服等货物，与空间 站“天和”核心舱完成对接。 [民生福祉] 增进民生福祉是发展的根本目的。科技成果不仅要从实验室走向生产线， 还要飞入寻常百姓家。偏远山区的学生通过数字课堂与城里孩子同上名师课， 腿脚不便的老人可以通过智能医疗平台远程问诊、开药，“24小时不打烊”的 线上博物馆让观众随时随地沉浸在文化股堂，有不懂的问题打开手机就能问AI, 依托北斗导航自驾可以更好避于拥堵，送来外卖的可能是无人机或机器人.·.· 这些人民群众愈发习以为常的生活场景，正是科技仓新赋能美好生活的写照。 “科技自立自强”不是冰冷的政策条文，而是托举起热气腾腾美好生活的坚实 基石。 15.以上是校园展板上的资料，请你认真研读并完成下面任务。 (1)阅读图1，填写材料[创新突破]中空缺的内容。(2分) (2)你作为宣传员，请根据[应用落地]中的相关内容及图2信息，向同学们介绍 “天舟九号”货运飞船。(6分) 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。 推进舱 货物舱 飞船全长：10.6米 最大直径：3.35米 图2“天舟九号”结构示意图 语文第10页共11页 (3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“实现科技强国，书写创新青春”为主 题做总结发言，分享你的收获与思考。(8分) 写作提示：①结合上述材料：②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分) 16.阅读下面的文字，二选一，按要求作文。 (一) 山河是大地的画卷，每一处风景都藏着岁月的故事；行路是心灵的旅程， 每一次驻足都饱含成长的感悟。哪一处风景曾让你感慨良久？哪一段相遇曾让你 豁然开朗？ 请以“在路上，我遇见了 ”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，横线上可填写具体景物（如“奔腾的黄河”“静 谧的天池”等)或抽象感悟（如“力量”“温暖”“坚守”等）：②以记叙文为 基础，融人景物描写与真情实感；③不少于600字。 (二) 学校开展“青春如诗，岁月如歌”系列活动，你想参加此次活动中的“难 忘的青春”演讲比赛。请撰写你的演讲词。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名、人名。 语文第11页共11页