暑假收心检测卷 2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 统编版语文八年级上册暑假收心检测卷，以“暑假生活”为情境主线，融合基础巩固与生活实践，通过AI绘画与传统生活对比、名著阅读与综合实践结合，全面覆盖语言运用、思维能力等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|9题/40分|字音字形、病句修改、古诗文默写（《竹里馆》等）、名著《骆驼祥子》|综合实践题含老街用字纠错、标语拟写，强化语言运用与文化自信| |阅读理解|2篇/30分|课内《卖油翁》（文言实词、翻译）、课外《AI画不出的桂花香》（修辞赏析、启示探究）|现代文阅读对比AI技术与生活温度，培养审美创造与辩证思维| |习作表达|1题/30分|半命题作文《这个暑假，我收获了____》|要求结合暑假经历，突出真情实感，衔接成长体验与思维能力|

2026-2027学年统编版语文八年级上册暑假收心检测卷 题号 一、基础知识积累与运用 二、阅读与理解 三、习作表达 总分 得分 考试时间：90分钟 满分：100分 学校：________ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 第一部分 积累与运用（共40分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 殷红（yīn） 校对（jiào） 哺育（bǔ） 气冲斗牛（dǒu） B. 震悚（sǒng） 愧怍（zuò） 告罄（qìng） 诲人不倦（huì） C. 修葺（qì） 猥琐（wěi） 伫立（chù） 忍俊不禁（jīn） D. 羸弱（yíng） 矜持（jīn） 吞噬（shì） 怏怏不乐（yàng） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 锋芒必露 取缔 拖沓 屏息凝神 B. 妇儒皆知 烦躁 闲暇 天涯海角 C. 姗姗来迟 商酌 斑斓 以身作则 D. 忧心冲冲 轮廓 遨游 颠沛流离 3. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（3分） A. 对于这个问题，我苦思冥想了很久都没有头绪，老师的提示让我豁然开朗。 B. 暑假里我和爸爸妈妈去了海边，面对沧海桑田的壮阔景象，我感慨万千。 C. 他在演讲比赛上表现优异，获得了一等奖，全家人都乐此不疲。 D. 班里的同学经常向他请教问题，他总是不耻下问，耐心给大家讲解。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 暑假里我读完了《骆驼祥子》，这本书生动塑造了祥子从上进到堕落的人生经历。 B. 能否在暑假合理安排学习和休息的时间，是顺利衔接八年级学习的关键。 C. 为了提升同学们的语文素养，学校开展了“读经典·润心灵”的主题阅读活动。 D. 经过全体同学的共同努力，让我们班在七年级期末的卫生评比中获得了一等奖。 5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）（3分） ①读一本好书，就如同和一个高尚的人对话。 ②从小学到初中，我们在书本里认识了一个个鲜活的人物，读懂了一段段别样的人生。 ③读书，是成本最低的自我提升方式。 ④在阅读里，我们不必出门，就能领略塞北的大漠孤烟、江南的杏花春雨。 ⑤暑假正是读书的好时机，我们可以利用空闲时间，在书本里沉下心来，充实自己。 A. ③①④②⑤ B. ③②④①⑤ C. ①④②③⑤ D. ①②④⑤③ 6. 古诗文名句默写。（每空1分，共10分） （1）____________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》） （3）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （4）不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《登飞来峰》） （5）____________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （6）落红不是无情物，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》（其五）） （7）《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强的句子是：____________________，____________________。 （8）《陋室铭》中描写陋室环境清幽宁静的句子是：____________________，____________________。 7. 下列关于名著的表述有误的一项是（ ）（3分） A. 《骆驼祥子》讲述了北平人力车夫祥子三起三落的人生经历，揭露了旧社会对底层劳动者的压迫。 B. 祥子第一次攒钱买的车被孙侦探敲诈走了，第二次买车是用虎妞的积蓄买的，后来为安葬虎妞卖掉了车。 C. 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜艇在海底探险的故事。 D. 《海底两万里》中的康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他生性沉稳随和，精通生物分类理论。 8. 班级开展“我的暑假·我的语文”综合性学习活动，请你完成以下任务。（6分） （1）小明逛老街时发现一家“家俱店”的招牌写错了字，请你指出错字并给出规范用字的小建议。（2分） （2）请为本次活动拟写一条宣传标语，号召大家在暑假里发现语文、学习语文，至少使用一种修辞手法。（2分） （3）你的好朋友小亮整个暑假都在刷短视频、玩游戏，作业拖到开学前还没写完，十分焦虑，请你委婉劝说他，不少于30字。（2分） 9. 按要求完成句子练习。（6分） （1）七年级的学习生活让我收获满满。（改为双重否定句）（2分） （2）请从“夏天、田野、青春、奋斗”四个词语中任选三个，写一段连贯的话，至少运用一种修辞手法，不少于30字。（2分） （3）下面语段有两处语病，请找出并写出修改意见。（2分） ①暑假里，我读了不少名著，大约读了三本左右。②通过阅读这些作品，使我明白了很多做人的道理。③我决定开学后继续保持每天阅读的习惯，在书本里汲取更多知识。 第____句，修改意见：________________________________________________ 第____句，修改意见：________________________________________________ 第二部分 阅读理解（共30分） （一）课内文言文阅读（阅读《卖油翁》，完成10-13题，共12分） 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1. 解释下列加点的词语。（4分） （1）公亦以此自矜 矜：__________ （2）释担而立 释：__________ （3）尔安敢轻吾射 安：__________ （4）徐以杓酌油沥之 徐：__________ 2. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A. 以我酌油知之 / 以钱覆其口 B. 睨之久而不去 / 而钱不湿 C. 但手熟尔 / 但当涉猎（《孙权劝学》） D. 乃取一葫芦置于地 / 去后乃至（《陈太丘与友期行》） 3. 翻译文中画横线的句子。（3分） 见其发矢十中八九，但微颔之。 4. 本文通过卖油翁酌油的故事揭示了什么道理？请结合你的暑假生活经历简要说说你的理解。（3分） （二）课外现代文阅读（阅读下文，完成14-18题，共18分） AI画不出的桂花香 ①暑假刚过半，社区就发了通知，要办“家门口的夏景”少儿书画展，获奖的作品能贴在社区文化墙展示一整个学期。我犯了懒，不想顶着大太阳出门写生，回家点开AI绘图软件，输入关键词“老巷、桂花树、夏日午后、暖光”，没半分钟就生成了一幅构图完美的画：青石板路泛着光，桂树的枝叶斜斜垂着，连光影的角度都精准得挑不出错。我把画打印出来，纸面光滑精致，我笃定这作品肯定能拿奖。 ②去社区交作品的路上，要经过巷口陈爷爷的旧书店。陈爷爷守这家旧书店快三十年了，门口那棵桂树是他开店那年和街坊一起栽的，每年入秋就香得满巷都是，没想到今年夏天刚过一半，就悄悄开了早花。他正踩在小梯子上摘桂花，看见我举着画走过来，便招手喊我：“丫头，来看看我晒的桂花，回头给你泡桂花茶。” ③我凑过去，把手里的画递给他看。他蹭了蹭手上沾的桂花屑，捧着画看了半天，笑着摇摇头：“画是真好看，像明信片似的，就是少了点‘烟火气’啊。”我有点不服气：“这可是AI画的，构图、色彩都比手绘的精准多了。”陈爷爷没反驳，拉着我在书店门口的竹椅上坐下，给我翻他夹在旧书里的桂花标本：“你看啊，这棵树开花的时候，对面托管班的小屁孩放学总偷摘两朵夹在拼音本里，上周有个考去外地的大学生回来，特意在树底下站了十分钟，说就想念这股桂花香。这些藏在日子里的东西，AI哪能画得出来呀？” ④我坐在竹椅上看了一下午：接孙子的张奶奶摘了朵桂花别在小孙子的领口，小孙子蹦蹦跳跳地跑，花香就跟着他飘出去老远；穿高中校服的姐姐骑单车停下来，淘了一本旧版的《小王子》，陈爷爷顺手给她车筐里撒了一小捧新鲜桂花；风一吹，细碎的金桂像被揉碎的小星子簌簌往下落，沾在陈爷爷灰蓝色的衬衫袖口上，沾在旧书店摊开的书页上，也沾在我手里那张光滑的打印画上，软乎乎的香气裹着风钻进鼻子里，比AI调出的完美色彩生动一万倍。 ⑤那天我没交AI生成的画。回家后我花了三个晚上，把下午看到的场景一笔一笔画了下来：歪歪扭扭的桂树，陈爷爷摞得高高的旧书堆，飘着桂花的自行车筐，我还在画角粘了一朵压干的小桂花。最后我的画没拿一等奖，但是开展那天，好多路过的邻居都停下来指着我的画笑：“哎，这不是咱们巷口那棵桂树嘛！” ⑥我站在画旁边，闻着窗外飘进来的桂花香突然明白，再完美的参数和算法，都画不出风里的温度，画不出日子里藏着的细碎情感。那些真正打动人的风景，从来都不在屏幕里，在我们触手可及的生活里。 1. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分） 2. 请从修辞角度赏析第④段画横线的句子。（3分） 3. 结合文章内容，说说文中的陈爷爷是个怎样的人。（4分） 4. 第⑤段写“我”的画没拿一等奖，却被很多邻居认出来是巷口的桂树，这样写有什么作用？（4分） 5. 读完本文你得到了什么启示？请结合你的暑假经历谈一谈。（4分） 第三部分 习作（共30分） 1. 暑假是休整的时光，也是成长的时光。在这个暑假里，你可能学会了一项新技能，可能读懂了一份藏在日常里的关爱，可能明白了一个之前不懂的道理……请以**《这个暑假，我收获了____》**为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，横线上可填“勇气”“耐心”“温暖”“成长”等词语；②内容具体，有真情实感；③书写工整，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 第一部分 积累与运用 1. B（A殷yān红；C伫zhù立；D羸léi弱） 2. C（A锋芒毕露；B妇孺皆知；D忧心忡忡） 3. A（B“沧海桑田”形容世事变化大，不能形容海景；C“乐此不疲”指对某事酷爱而沉浸其中，用在此处不当；D“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教，用在此处不当） 4. C（A搭配不当，“塑造”改为“讲述”；B两面对一面，删去“能否”；D缺主语，删去“经过”或“让”） 5. A 6. （1）独坐幽篁里（2）惟解漫天作雪飞（3）会当凌绝顶（4）自缘身在最高层（5）山重水复疑无路（6）化作春泥更护花（7）朔气传金柝，寒光照铁衣（8）苔痕上阶绿，草色入帘青 7. B（祥子第一次买的车被大兵抢走，第二次攒的买车钱被孙侦探敲诈） 8. （1）错字是“俱”，应为“具”；建议：写招牌前可查阅字典确认用字，规范用字既能避免误导他人，也能体现店铺的严谨态度。 （2）示例：暑假寻语文踪迹，生活品文字馨香。（对偶） （3）示例：小亮，我知道你现在很着急，但焦虑解决不了问题，我们一起列个作业计划，每天按计划完成，很快就能补完，我们一起加油呀！ 9. （1）七年级的学习生活不能不让我收获满满。 （2）示例：夏天的田野里，麦浪像金色的海洋翻涌着，我们在最美好的青春里，就该向着阳光奋斗，拔节生长。 （3）①删去“大约”或“左右”；②删去“通过”或“使”。 第二部分 阅读理解 （一）课内文言文阅读 1. （1）夸耀（2）放下（3）怎么（4）慢慢地 2. C（两个“但”都是“只，只是”的意思；A凭借/用；B表修饰/表转折；D于是/才） 3. （卖油翁）看见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 4. 道理：熟能生巧，做人不能骄傲自满，要保持谦虚。示例：暑假我学骑自行车，一开始总摔跟头，练了一周终于能稳稳骑行了，原来反复练习就能熟练，和卖油翁酌油是一个道理。 （二）课外现代文阅读 1. 暑假“我”为参加社区书画展，用AI生成了一幅构图完美的桂花巷画作，在旧书店陈爷爷的启发下，手绘了充满生活烟火气的巷口桂树场景，最终明白了真实生活里的温度是算法技术无法替代的道理。 2. 运用比喻修辞，将飘落的金桂比作揉碎的小星子，生动写出桂花细碎轻盈、随风飘落的姿态，烘托出老巷里温暖鲜活的日常氛围。 3. ①亲切和善、热爱生活：坚守旧书店三十年，主动给街坊、孩子递桂花、泡桂花茶，待人温和热情；②通透有智慧：点出AI画作缺少烟火气，引导“我”发现真实生活里藏着的细碎美好。 4. ①将AI生成的“无瑕疵却无温度的完美画作”和手绘的“不完美却带着生活气息的作品”形成对比，突出带着真实情感的内容最能打动人；②承接上文陈爷爷对“我”的引导，说明“我”真正读懂了生活之美，自然凸显文章主旨；③符合生活真实，让情节更有说服力。 5. 示例：技术能帮我们产出精准完美的内容，但代替不了真实生活里的情感和温度。暑假我一开始用AI生成了社区实践报告，后来跟着志愿者去给独居老人送清凉，听爷爷奶奶讲过去的故事，把这些真实经历写进报告后拿到了优秀评价，原来真正打动人的永远是真实的体验和真诚的情感。 第三部分 习作（评分标准） 一等（25-30分）：题目补充完整，内容具体，中心明确，有真情实感，结构完整，语句通顺，书写工整，字数达标。 二等（20-24分）：题目补充完整，内容较具体，中心较明确，结构完整，语句较通顺，书写较工整，字数达标。 三等（15-19分）：题目基本完整，内容简单，中心基本明确，语句基本通顺，书写一般，字数接近500。 四等（14分及以下）：题目未补全，内容不完整，中心不明确，语病多，书写潦草，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $