暑假收心卷（暑假测试）新八年级语文新教材统编版

2026年八年级暑期收心卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 测试范围：部编版八年级上册 一、积累运用（23分） 1．阅读下面文字，根据语境完成小题。（7分） 不必因他人的质疑与轻视便妄自菲薄，生命本就蕴藏着不为人知的无限潜质。那些在暗夜中静静闪烁的微弱荧光，是时光赠予每一位执着追光者的温柔慰jiè；那些不随波逐流、（A）的坚持，是灵魂深处扬起的不屈旌旗。哪怕周遭的质疑声响彻九霄，也别熄灭心中那簇名为信念的火苗。我们要剔除思想里冗余的浮躁与杂念，挣脱世俗眼光的桎梏，守住内心的热爱与笃定。纵使前路漫漫、风雨兼程，也能步履不停，在岁月的长河里锚定方向，踏浪而行。不必艳羡他人的繁花似锦，也不必因暂时的黯淡而消沉，只要心怀热望，每一次蓄力，每一次坚守，都能让我们离理想更近一步，用每一步坚实的脚印，书写独属于自己。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） 慰jiè__________冗余__________ (2)填在段落A处最合适的成语是（ ）（1分） A．自出心裁 B．别有用心 C．因循守旧 D．另眼相看 (3)划单横线句子有语病，请给出修改意见。（2分） (4)下列说法，不正确的一项是（ ）（2分） A．文段中划波浪线的句子，使用了夸张的修辞手法。 B．“前路漫漫”“无限潜质”“锚定方向”“质疑与轻视”的短语结构各不相同。 C．“我们要剔除思想里冗余的浮躁与杂念”，主干是“我们要剔除浮躁”。 D．加点词“桎梏”，在句中比喻世俗眼光对人们的束缚，可以与“挣脱”搭配使用。 请你参与“人无信不立”综合性学习活动。（8分） 2.【活动一：诚信之义我来说】（3分） 根据下面材料，概括“信”包括哪些方面的思想内涵。 ①诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子·离娄章句上》 ②与朋友交，言而有信。《论语·学而》 ③子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”《论语·颜渊》 ④自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 “信”的思想内涵： 3.【活动二：诚信之题我来拟】（2分） 受到共享单车的启发，中国传媒大学学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。 （选自《中国教育报》） 标题： 4.【活动三：诚信之策我来献】（3分） 在大力推进网络诚信建设的当今，虚假平台违法分子、诈骗信息仍大量存在。如“塑料紫菜”“塑料大米”等谣言泛起，造成社会恐慌，冒充公检法人员以涉案、洗钱、电话欠费等借口骗事主将资金转到所谓安全账户，盗取QQ、微信等向原号好友进行诈骗等。为加强网络诚信建设，请你提出三条建议。 ① ② ③ 5．请用古诗文将展览的结语部分补充完整。（8分） 家国情怀是中国古诗文的璀璨内核，镌刻着文人志士的情怀与担当。李白“①____________，万里送行舟”，借江水抒故土眷恋，是家国情的温柔笔触；王维“②____________，长河落日圆”，给塞外壮阔，藏着戍边者对祖国山河的守护；杜甫《春望》诗中“③____________，④____________”，残城见花鸟、乱世起悲音，是山河破碎的家国之痛；曹操“⑤____________，志在千里；烈士暮年，⑥____________”，以老骥自比，抒统一中原的家国壮志；“⑦____________，寄身于草野”，咏叹民生之多艰，是曹植心系苍生的家国之念；孟子的“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，⑧____________”，道出国泰民安的治国根基，是家国兴盛的智慧。家国情怀如同不灭的火炬，照亮我们勇毅前行的征途。 二、阅读理解（47分） （一）阅读下面的文言文，完成各题。（16分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且冽在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容，公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半，行至云巢，路绝矣。蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕，至文殊院宿焉。 （选自袁枚《游黄山记》，有删改） 【注释】①兜笼：供游客乘坐，由人抬着上山的竹制器具，类似小山桥。 6．解释下列加点词语的意思。（3分） （1）虽乘奔御风( )    （2）略无阙处( )（3）林寒涧肃( ) 7．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．引五六壮佼者来/属引凄异 B．乃复作襁褓儿耶/复投之 C．路绝矣/哀转久绝 D．蹑木梯而上/则以一铁范置铁板上 8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）是夕，至文殊院宿焉。 9．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分） 余 游 白 岳 毕 遂 浴 黄 山 之 汤 泉 泉 甘 且 冽 在 悬 崖 之 下 10．【甲】【乙】两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。（4分） （二）阅读下面材料，完成小题。（14分） 材料一 社会热点 ①本报讯（记者 李晓）近日，知名餐饮品牌西贝莜面村因“预制菜风波”陷入信任危机的舆论漩涡中。多位消费者反映，他们在门店花费不菲购买的、以“大师”为宣传卖点的菜品，实则为中央厨房生产的预制菜，仅需简单加热即可上桌。 ②“我花了89元点了一道‘大师酸菜鱼’，结果服务员直接从冰箱拿出一个料理包加热。感觉价值和价格严重不符，有种被欺骗感。”消费者王先生告诉记者。此事在网络上迅速引发热议，“能否接受高价餐厅用预制菜”成为争论焦点。 ③面对质疑，西贝餐饮董事长贾国龙公开回应称，餐饮的工业化是未来趋势，使用预制菜（中央厨房产品）能极致地追求效率和标准化。 材料二 何为预制菜 ①预制菜（prepared dishes，预制菜肴、预制调理食品）是以一种或多种食用农产品及其制品为原料，使用或不使用调味料等辅料，不添加防腐剂，经工业化预加工（如搅拌、腌制、滚揉、成型、炒等）制成，配以或不配以调味料包，符合产品标签标明的贮存、运输及销售条件，加热或熟制后方可食用的预包装菜肴。 ②预制菜并非中国首创，美国汉堡、肯德基，日本预制菜均属此类。如即食罐头、速冻水饺、方便面等，都属于预制菜范畴。预制菜优势明显，传统烹饪环节多、耗时长，预制菜则标准化且耗时短，成本低、便捷度高。但预制菜产业链环节众多，如食材采购、生产加工过程、储存条件以及包装和配送各个环节都可能面临食品安全风险。所以为引领行业良性健康发展，行业标准制定显得尤为重要。 材料三 预制菜的分类及消费者对预制菜的态度 表一：预制菜分类表 类型 特点 常见菜品 即食型 开袋即食，无需加工 罐头、八宝粥、真空卤味、即食鸡胸肉 即热型 需简单加热即可食用 自热火锅、快餐料理包、方便面 即烹型 需下锅烹饪（如煎、烤、煮） 预调味牛排、冷冻薯条、腌制好的烤串、速冻饺子 即配型 仅完成洗切搭配，需自己调味烹饪 超市净菜盒（免洗免切的肉片、蔬菜） 表二：近十年消费者对预制菜态度变化 消费者态度 2015年 2025年 接受度 20% 75% 购买动机 “便宜”、“省事” “节省时间”“提升生活质量” 首要关注点 食品安全 营养健康 材料四 如何安全合理地使用预制菜 一、安全选购是前提 1.选正规渠道：在大型商超、正规电商平台购买，避免来源不明的产品。 2.看品牌与标签：优先选择信誉好的大品牌。仔细查看食品标签，确保有完整的生产日期、保质期、生产厂家、生产许可证编号（SC标志）。 3.查配料与营养：关注配料表和营养成分表。选择配料表较短、添加剂较少的产品。特别注意钠含量，选择“钠”值相对较低的产品。 二、科学储存是关键 购买后立即按包装标示的储存条件存放。即热、即烹、即配类预制菜通常需要冷冻（-18℃）或冷藏（0-4℃），一旦解冻应尽快食用，避免反复冻融。注意在保质期内食用。 三、合理烹饪与搭配 对于需要加热的预制菜，必须彻底加热，中心温度应达到70℃以上，以杀灭可能存在的致病微生物。食用时，尽量补充新鲜蔬菜及主食，均衡营养。 11．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．西贝风波中，消费者质疑的核心是“预制菜本身不安全”，与价格无关。 B．预制菜经工业化预加工制成，加热后方可食用，美国汉堡、肯德基、日本预制菜及我国速冻水饺均属此类。 C．预制菜作为工业化产物，仅能通过低价策略吸引消费者，无法满足高品质生活需求。 D．为安全合理地食用预制菜，购买后应长期常温储存，并在食用前充分加热至中心温度50℃以上即可。 12．请为材料一的新闻拟写一个标题。（不超过20字）（2分） 13．请用一句话概括材料三中表二的主要内容。（2分） 14．结合材料二、三、四，分析预制菜产业快速发展背后的推动因素及当前亟待完善的关键环节。（4分） 推动因素： 亟待完善的关键环节： 15．暑假的周末，小渝一家计划去铁山坪森林公园爬山，他们打算在公园里吃一顿野餐。妈妈为此准备了调味牛排、速冻肉串、超市净菜盒。你认为妈妈准备的食材不是很妥当，请根据材料三，说说理由，并给出具体建议。（4分） 理由： 建议： （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分） 父亲的蓑衣 未名湖 ①老屋阁楼的横梁上，悬挂着那件蓑衣。棕褐色的棕皮已然发黑，像一片凝固的夜色。每有风从屋宇的档木空隙钻入，它便微微晃动，如父亲佝偻的背影在时光深处蹒跚。我总在谷雨、寒露归乡时爬上阁楼，伸手轻抚那些温软中夹杂着丝硬的棕絮——指尖触到的不是纤维，而是一整个时代的温度。 ②蓑衣是祖父编制的。他选取深山的野棕，在澧水浸泡数日，剥出棕皮，用竹针引棕绳，一针一线缝合而成。父亲继承这件蓑衣时刚满十六岁，那时他还不懂得，这件重达七八斤的衣裳将伴随他挑着一个家庭的重担，走过大半个世纪的风雨。 ③记忆犹新的是童年时的初春时节，我们姐弟俩时常冒着春寒，坐在屋檐下，等待外出劳作的父母回家。有一次清晨，看着冒雨抢做秧田的父亲远远地走回来，厚重的蓑衣披肩上扛着沉重而弯曲的犁辕。进到堂屋边，冻得嘴唇发紫的父亲来不及洗刷满腿的泥泞，便递给我们他犁田时捕捉到的一小篓十数条活蹦乱跳的泥鳅。这时父亲便坐在门槛边喘息，刚脱下的蓑衣上的雨水在脚下积成水洼。我双手接过他那件沉甸甸的蓑衣准备去挂在门边挂钩上时，竟觉得凉意阵阵浸入筋骨。 ④“蓑衣不怕雨，就怕晒。”父亲这般说过。农闲时的晴日，他常常会把蓑衣荫晾在院子里的核桃树下，用竹枝轻轻拍打。棕皮在树枝间稀疏斑驳的阳光下舒展，散发出泥土与汗水混合的气息。那些纵横交错的棕绳，像极了父亲手掌的纹路——每道沟壑里都藏着与土地对话的密码。 ⑤孩童时，在更深露重的秋夜，父亲也会带着我和年幼的姐姐，提着马灯或者举着松油柴火把走向屋坎边不远的澧水河边。那是另一种仪式。只见父亲脱下蓑衣，缓缓地在岸边杂草丛中铺出一方温软的床垫。他让我们姐弟俩坐在上面，又麻利地将四周露出的荆棘草尖清理干净。在确定蚊虫伤不到我们的手脸后，父亲才又举着光亮，只着短裤，跨入齐腰深的河水。马灯或者火把的光晕在水面上摇曳，他的身影在明暗交界处若隐若现。双手缓缓探入水底，如白鹭捕食般凝定。忽然，指缝间似金光一闪——一尾额骨鱼已在他掌心挣扎。这种鱼头骨坚硬多刺，肉质极鲜嫩，它们只在夜半时分潜游到河岸边觅食。 ⑥懵懵懂懂的我们蹲在岸边看他劳作。月光把他的脊背镀成青铜色，水珠沿着肌肉的沟壑滚落。那时的澧水清冽见底，能照见天上银河。父亲说额骨鱼是河神的信使，摸鱼时要心怀敬畏，“取你所需，莫贪莫尽”。他总会把未成年的小鱼随手丢回水中，动作轻柔而丝滑。 ⑦改革开放的春风吹到湘西深山时，父亲依然披着那件蓑衣下田。邻居们都换上了轻便的雨衣，他却说：“化纤的衣服不透气，蓑衣会呼吸。”我后来才明白，他守护的不是一件农具，而是一种与土地相处的方式。蓑衣的每根棕丝都来自山野，最终又归于尘土，完成生命的循环。 ⑧直到前几年那个霜降季节的雨后，父亲在屋后坡地的果园里整地，下坡时不慎滑倒在岩坎边，蓑衣被尖锐的石头划开了线缝。他抚着破损处久久不语，眼神如同看着受伤的老友。母亲说要给他做一件新的，他却摇摇头缓缓地开口道：“现在的野棕不好找了，田角地边的棕树都沾染了农药、化肥，已经编不出这样的蓑衣了。” ⑨确实，农药、化肥让土壤板结，再也长不出柔韧的野棕。澧水上游也建了水电站，夜半不再有额骨鱼溯游。父亲的蓑衣成了绝唱，如同他那一代人——最后一批真正懂得与自然谈判的农夫。 ⑩去年整理老屋，我想把蓑衣送进民俗博物馆。父亲沉默良久，说：“留着吧，让孙辈们知道他们的根在什么地方。”如今它依然悬挂在阁楼上，像一只收拢翅膀的巨鸟。每逢雷雨天气，我仿佛还能听见父亲穿着它在雨中劳作的脚步声，听见棕皮摩擦时沙沙的声响，如大地深沉的呼吸。 ⑪上周中秋节，姐姐家的小重外甥女，这个还不满四岁的懵懂宝贝随我爬上了阁楼。她忽然指着悬挂蓑衣的那面墙问：“那就是太嘎公的战袍吧。”“是的”，我说。“那是蓑衣，也是太嘎公的战袍。” ⑫此刻，我的眼眶湿润了。是的，这就是父亲的战袍——他与天地作战，与命运作战，最终与时间和解。蓑衣上每一处磨损都是勋章，记录着一个农民在伟大变迁中的尊严与坚守。 ⑬昨夜我又梦见年轻的父亲。他脱下蓑衣，站在澧水河里，额骨鱼在月光下跃出水面，胴体如金光乍泄。他回头对我微笑，身影渐渐模糊了。清晨醒来推开窗，见远山含黛，雾锁峰峦。我知道，如今年届八旬的父亲的确是老了，他经受常年重体力劳作的身体已变得羸弱不堪。他再也不能去田间地头劳作，也不能下河扎猛子、摸额骨鱼了。我想，老父亲的心里一定是从未脱下那件他心心念念的、似战袍般荣耀他一生的蓑衣吧。 16．根据文章内容，将表格空缺处补充完整。（3分） 时间节点 与蓑衣相关的事件 童年初春清晨 ①_________ 农闲晴日 父亲在核桃树下晾晒、拍打蓑衣 孩童时秋夜 ②_________ ③_________ 父亲拒绝换轻便雨衣，坚持穿蓑衣下田 前几年霜降雨后 父亲整地滑倒，蓑衣被划开线缝，拒绝做新蓑衣 17．赏析第⑪段中“那是蓑衣，也是太嘎公的战袍”这句话的表达效果。（3分） 18．结合全文，说说“父亲的蓑衣”承载了哪些深层内涵？（3分） 19．文中父亲说“让孙辈们知道他们的根在什么地方”，结合文本和你的生活经历，谈谈你对“根”的理解。（3分） （四）整本书阅读（5分） 20．班级开展“红色薪火传·家国同心铸”主题读书分享会，请完成以下任务。 (1)阅读下面的文段，完成题目。 【文段一】 他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士的队伍。 【文段二】 “这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。” 两段文字都刻画了在革命浪潮中坚守信念、奋勇前行的革命者形象。【文段一】出自《________》，选段中的“他”是________。【文段二】出自《________》，选段中的“我”是________。（2分） (2)从《红星照耀中国》到《红岩》，回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“从延安到重庆的坚守”，有人说是因为“从‘红小鬼’到‘小萝卜头’的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”。请选择其中一个观点，结合两本书的具体人物和情节，谈谈你的理解。（3分） 三、写作（50分） 21．阅读下面的材料，按要求作文。 人生中，总会遇到那么一座山，那座山可能是有形的，更可能是无形的。它是坎坷，也许是目标。它是磨难，也许还是希望……但是，翻过那座山，你会看到更美的风景，更大的世界，更好的自己。 请以《翻过那座山》为题，写一篇文章。 要求：（1）内容充实，有真情实感，力求有创意；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名；（5）不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八年级暑期收心卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 测试范围：部编版八年级上册 一、积累运用（23分） 1．阅读下面文字，根据语境完成小题。（7分） 不必因他人的质疑与轻视便妄自菲薄，生命本就蕴藏着不为人知的无限潜质。那些在暗夜中静静闪烁的微弱荧光，是时光赠予每一位执着追光者的温柔慰jiè；那些不随波逐流、（A）的坚持，是灵魂深处扬起的不屈旌旗。哪怕周遭的质疑声响彻九霄，也别熄灭心中那簇名为信念的火苗。我们要剔除思想里冗余的浮躁与杂念，挣脱世俗眼光的桎梏，守住内心的热爱与笃定。纵使前路漫漫、风雨兼程，也能步履不停，在岁月的长河里锚定方向，踏浪而行。不必艳羡他人的繁花似锦，也不必因暂时的黯淡而消沉，只要心怀热望，每一次蓄力，每一次坚守，都能让我们离理想更近一步，用每一步坚实的脚印，书写独属于自己。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） 慰jiè__________冗余__________ (2)填在段落A处最合适的成语是（ ）（1分） A．自出心裁 B．别有用心 C．因循守旧 D．另眼相看 (3)划单横线句子有语病，请给出修改意见。（2分） (4)下列说法，不正确的一项是（ ）（2分） A．文段中划波浪线的句子，使用了夸张的修辞手法。 B．“前路漫漫”“无限潜质”“锚定方向”“质疑与轻视”的短语结构各不相同。 C．“我们要剔除思想里冗余的浮躁与杂念”，主干是“我们要剔除浮躁”。 D．加点词“桎梏”，在句中比喻世俗眼光对人们的束缚，可以与“挣脱”搭配使用。 【答案】 (1)藉 rǒng (2)A (3)在“自己”后面加“的篇章/人生/故事/辉煌/未来/答卷/征程/风景/芳华”（与“书写”搭配即可） (4)C 【详解】 （1）略。 （2）A.自出心裁：指出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性，不抄袭、模仿别人。这里引申为有自己的主见和坚持，不盲从。 B.别有用心：指心中隐藏着其他的计谋，言论或行动有不可告人的企图。这是一个贬义词。 C.因循守旧：指死守老一套，缺乏创新的精神。它强调的是沿袭旧规，不思革新。 D.另眼相看：指用另一种眼光看待。多指看待某个人（或某种人）不同于一般，即特别重视。 空缺处之前的“不随波逐流”与空缺处的成语构成了并列关系，共同修饰“坚持”。“不随波逐流”意为不盲目跟随别人，有自己的主见。故应选“自出心裁”。 （3）横线句子存在成分残缺的语病，缺“书写”的宾语，应在“自己”后加上与之相搭配的宾语，如“的篇章/人生/故事/辉煌/未来/答卷/征程/风景/芳华”。 （4）C.错误。“我们”是主语，“要”是助动词，“剔除”是谓语，“思想里冗余的”是定语，“浮躁与杂念”是并列词语组成的宾语。提取主干要保留主、谓、宾语，故主干是“我们剔除浮躁与杂念”。 班级开展“身边的非物质文化遗产”专题学习活动。请你参与。 请你参与“人无信不立”综合性学习活动。（8分） 2.【活动一：诚信之义我来说】（3分） 根据下面材料，概括“信”包括哪些方面的思想内涵。 ①诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子·离娄章句上》 ②与朋友交，言而有信。《论语·学而》 ③子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”《论语·颜渊》 ④自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 “信”的思想内涵： 3.【活动二：诚信之题我来拟】（2分） 受到共享单车的启发，中国传媒大学学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。 （选自《中国教育报》） 标题： 4.【活动三：诚信之策我来献】（3分） 在大力推进网络诚信建设的当今，虚假平台违法分子、诈骗信息仍大量存在。如“塑料紫菜”“塑料大米”等谣言泛起，造成社会恐慌，冒充公检法人员以涉案、洗钱、电话欠费等借口骗事主将资金转到所谓安全账户，盗取QQ、微信等向原号好友进行诈骗等。为加强网络诚信建设，请你提出三条建议。 ① ② ③ 【答案】 2.“信”的思想：内涵做人要真诚，诚实；与朋友交往要守信用；治理国家需要人民的信任；统治百姓必须说到做到，取信于民。 3.“共享雨伞”活动彰显诚信教育主题 4.推进网络诚信规范化建设；加强重点领域的监管力度 加强学习，学会自我约束，自觉抵制网络低俗之风，做到不浏览、不转载、不制作 明辨是非，不信谣，不传谣，让网络谣言失去滋生的土壤 【详解】 2.本题考查词句理解与提炼。 ①句意：真诚是自然的规律，追求真诚是做人的道理。这句话明确了做人应遵循真诚、诚实的准则，将真诚视为天经地义的自然规律，而做人要努力去追求真诚，体现了“信”在做人方面要求真诚、诚实的思想内涵。 ②句意：和朋友交往，要说话算数，守信用。此句直接表明在朋友交往中，信用的重要性，强调说话要算数，遵守承诺，体现了“信”在人际交往中对守信用的要求。 ③句意：子贡问怎样治理国家。孔子说，“粮食充足，军备充足，老百姓信任统治者”。孔子在谈论为政之道时，将百姓的信任与粮食、军备并列为重要因素，说明治理国家时获得人民的信任至关重要，体现了“信”在国家治理层面需要人民信任的内涵。 ④句意：自古以来统治百姓要依靠诚信，一句话的分量比百金还重。这句诗强调了统治百姓要以诚信为本，说话算数，把承诺看得很重，通过守信来获取百姓的支持，体现了“信”在统治方面要求取信于民的内涵。 3.本题考查拟写标题。作答时，可用“人物（对象）+事件”的格式进行概括。 根据“受到共享单车的启发，中国传媒大学学生开展了‘共享雨伞’活动”可知，对象：“共享雨伞”活动。根据“‘共享雨伞’获评‘诚信主题教育年特色项目’”可知，事件结果和意义：该活动获评“诚信主题教育年特色项目”，彰显诚信教育主题。据此可拟写：“共享雨伞”活动彰显诚信教育主题。 4.本题考查提建议。开放性试题，紧扣“诚信”的主题，明确题目要求为加强网络诚信建设提出三条建议，可从个人、有关部门、社会等角度提相关建议。 示例：①建立网络诚信评价体系：对各类网络平台及用户进行诚信评级，激励平台和用户积极维护网络诚信环境，对于诚信度低的给予相应惩罚，促使各方重视网络诚信。②强化网络平台责任：要求网络平台加大对发布内容的审核力度，建立严格的信息筛查机制，确保平台上的信息真实可靠，对不履行责任的平台进行严肃问责。③开展网络诚信宣传活动：通过多种渠道如线上广告、线下讲座等形式，广泛宣传网络诚信的重要性和不诚信行为的危害，提高全民的网络诚信意识。 5．请用古诗文将展览的结语部分补充完整。（8分） 家国情怀是中国古诗文的璀璨内核，镌刻着文人志士的情怀与担当。李白“①____________，万里送行舟”，借江水抒故土眷恋，是家国情的温柔笔触；王维“②____________，长河落日圆”，给塞外壮阔，藏着戍边者对祖国山河的守护；杜甫《春望》诗中“③____________，④____________”，残城见花鸟、乱世起悲音，是山河破碎的家国之痛；曹操“⑤____________，志在千里；烈士暮年，⑥____________”，以老骥自比，抒统一中原的家国壮志；“⑦____________，寄身于草野”，咏叹民生之多艰，是曹植心系苍生的家国之念；孟子的“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，⑧____________”，道出国泰民安的治国根基，是家国兴盛的智慧。家国情怀如同不灭的火炬，照亮我们勇毅前行的征途。 【答案】 仍怜故乡水 大漠孤烟直 感时花溅泪 恨别鸟惊心 老骥伏枥 壮心不已 剧哉边海民 威天下不以兵革之利 【详解】注意“怜、漠、孤、溅、骥、枥、哉”等字的正确书写。 二、阅读理解（47分） （一）阅读下面的文言文，完成各题。（16分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且冽在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容，公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半，行至云巢，路绝矣。蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕，至文殊院宿焉。 （选自袁枚《游黄山记》，有删改） 【注释】①兜笼：供游客乘坐，由人抬着上山的竹制器具，类似小山桥。 6．解释下列加点词语的意思。（3分） （1）虽乘奔御风( )    （2）略无阙处( )（3）林寒涧肃( ) 7．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．引五六壮佼者来/属引凄异 B．乃复作襁褓儿耶/复投之 C．路绝矣/哀转久绝 D．蹑木梯而上/则以一铁范置铁板上 8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）是夕，至文殊院宿焉。 9．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分） 余 游 白 岳 毕 遂 浴 黄 山 之 汤 泉 泉 甘 且 冽 在 悬 崖 之 下 10．【甲】【乙】两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。（4分） 【答案】 6．飞奔的马 同“缺”，空隙、缺口 肃杀，凄寒 7．B 8．（1）如果不是在正午或者半夜，就看不到太阳或月亮。 （2）当晚（这天晚上），到达文殊院住了下来。 9．余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 10．甲文的群山连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日。“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”写山的连绵不断；“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写山的雄奇险拔、遮天蔽日 乙文中的黄山险要、高峻。“虽兜笼不能容”写出山的险要；“蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”写出山的高峻。 【导语】【甲】文以“两岸连山”写山势雄奇，“夏水襄陵”显水势迅疾，“素湍绿潭”转入春冬静美，以“清荣峻茂”四字凝练概括；末段“高猿长啸”以声衬寂，渔歌作结余韵悠长。【乙】文以游踪为序，借“山径仄险”“万峰刺天”显黄山险峻，“海马”负客、“蹑木梯”显旅途之难，“作襁褓儿”自嘲添趣，全文以白描手法展现黄山险峻与游者心境。 【详解】6．本题考查文言词语解释。 （1）句意：即使骑着飞奔的马，乘风飞行。奔：飞奔的马。 （2）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （3）句意：树林和山涧显出一片清凉和肃杀。肃：肃杀，凄寒。 7．本题考查一词多义。 A.带领/延长；B.均为又，再；C.断/消失；D.往上/上面；故选B。 8．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：太阳；月：月亮。 （2）是：这；夕：晚上；至：到；宿：住宿；焉：语气助词，无实义。 9．本题考查文言句子断句。 句意：我游览完白岳山，就去沐浴黄山的汤泉，泉水甘甜清凉，在悬崖的下面。这句话包含四个连续的动作和描述：“余游白岳毕”“遂浴黄山之汤泉”“泉甘且冽”“在悬崖之下”，这四个部分语义相对完整，因此在它们之间断开。据此断句为：余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 10．本题考查内容理解与概括。 由【甲】文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”可知，三峡的山连绵不断，两岸的山紧密相连，没有一点中断的地方；由【甲】文“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，三峡的山雄奇险拔、遮天蔽日，山峰像屏障一样高大，能遮蔽天空和太阳，只有在正午或半夜才能看到日月。 由【乙】文“从此山径仄险，虽兜笼不能容”可知，黄山的山路狭窄险峻，连兜笼这种交通工具都无法通行，侧面体现出山的险要；由【乙】文“蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”可知，黄山的山高峻挺拔，山峰直插天空，从高处往下看，慈光寺小得像落在锅底一样，突出了山的高峻。 【点睛】参考译文： 【甲】文：在三峡七百里的路程中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是在正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，顺流而下和逆流而上的航道都被阻断，不能通航。有时碰到皇帝的命令要急速传达，这时候早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这两地之间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波，碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清、树荣、山高、草盛，实在有很多趣味。 每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】文：《游黄山记》癸卯年四月二日，我游览完白岳山，就去沐浴黄山的汤泉，泉水甘甜清凉，在悬崖的下面。晚上住在慈光寺。 第二天早上，僧人告诉我说：“从这里开始山路狭窄险峻，即使是兜笼也容不下，您步行会非常辛苦，幸好有当地人习惯背客人，号称‘海马’，可以使用。”（僧人）领来五六个强壮矫健的人，都拿着几丈长的布。我自己笑自己又老又瘦，竟然又要做襁褓里的婴儿吗？开始还勉强自己步行，到了非常疲惫的时候，就被绑着跨在他们的背上。于是一半步行一半被背着走，走到云巢，路就断了。踩着木梯往上走，无数山峰直刺天空，慈光寺已经像落在锅底一样小了。当晚，到达文殊院住了下来。 （二）阅读下面材料，完成小题。（14分） 材料一 社会热点 ①本报讯（记者 李晓）近日，知名餐饮品牌西贝莜面村因“预制菜风波”陷入信任危机的舆论漩涡中。多位消费者反映，他们在门店花费不菲购买的、以“大师”为宣传卖点的菜品，实则为中央厨房生产的预制菜，仅需简单加热即可上桌。 ②“我花了89元点了一道‘大师酸菜鱼’，结果服务员直接从冰箱拿出一个料理包加热。感觉价值和价格严重不符，有种被欺骗感。”消费者王先生告诉记者。此事在网络上迅速引发热议，“能否接受高价餐厅用预制菜”成为争论焦点。 ③面对质疑，西贝餐饮董事长贾国龙公开回应称，餐饮的工业化是未来趋势，使用预制菜（中央厨房产品）能极致地追求效率和标准化。 材料二 何为预制菜 ①预制菜（prepared dishes，预制菜肴、预制调理食品）是以一种或多种食用农产品及其制品为原料，使用或不使用调味料等辅料，不添加防腐剂，经工业化预加工（如搅拌、腌制、滚揉、成型、炒等）制成，配以或不配以调味料包，符合产品标签标明的贮存、运输及销售条件，加热或熟制后方可食用的预包装菜肴。 ②预制菜并非中国首创，美国汉堡、肯德基，日本预制菜均属此类。如即食罐头、速冻水饺、方便面等，都属于预制菜范畴。预制菜优势明显，传统烹饪环节多、耗时长，预制菜则标准化且耗时短，成本低、便捷度高。但预制菜产业链环节众多，如食材采购、生产加工过程、储存条件以及包装和配送各个环节都可能面临食品安全风险。所以为引领行业良性健康发展，行业标准制定显得尤为重要。 材料三 预制菜的分类及消费者对预制菜的态度 表一：预制菜分类表 类型 特点 常见菜品 即食型 开袋即食，无需加工 罐头、八宝粥、真空卤味、即食鸡胸肉 即热型 需简单加热即可食用 自热火锅、快餐料理包、方便面 即烹型 需下锅烹饪（如煎、烤、煮） 预调味牛排、冷冻薯条、腌制好的烤串、速冻饺子 即配型 仅完成洗切搭配，需自己调味烹饪 超市净菜盒（免洗免切的肉片、蔬菜） 表二：近十年消费者对预制菜态度变化 消费者态度 2015年 2025年 接受度 20% 75% 购买动机 “便宜”、“省事” “节省时间”“提升生活质量” 首要关注点 食品安全 营养健康 材料四 如何安全合理地使用预制菜 一、安全选购是前提 1.选正规渠道：在大型商超、正规电商平台购买，避免来源不明的产品。 2.看品牌与标签：优先选择信誉好的大品牌。仔细查看食品标签，确保有完整的生产日期、保质期、生产厂家、生产许可证编号（SC标志）。 3.查配料与营养：关注配料表和营养成分表。选择配料表较短、添加剂较少的产品。特别注意钠含量，选择“钠”值相对较低的产品。 二、科学储存是关键 购买后立即按包装标示的储存条件存放。即热、即烹、即配类预制菜通常需要冷冻（-18℃）或冷藏（0-4℃），一旦解冻应尽快食用，避免反复冻融。注意在保质期内食用。 三、合理烹饪与搭配 对于需要加热的预制菜，必须彻底加热，中心温度应达到70℃以上，以杀灭可能存在的致病微生物。食用时，尽量补充新鲜蔬菜及主食，均衡营养。 11．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．西贝风波中，消费者质疑的核心是“预制菜本身不安全”，与价格无关。 B．预制菜经工业化预加工制成，加热后方可食用，美国汉堡、肯德基、日本预制菜及我国速冻水饺均属此类。 C．预制菜作为工业化产物，仅能通过低价策略吸引消费者，无法满足高品质生活需求。 D．为安全合理地食用预制菜，购买后应长期常温储存，并在食用前充分加热至中心温度50℃以上即可。 12．请为材料一的新闻拟写一个标题。（不超过20字）（2分） 13．请用一句话概括材料三中表二的主要内容。（2分） 14．结合材料二、三、四，分析预制菜产业快速发展背后的推动因素及当前亟待完善的关键环节。（4分） 推动因素： 亟待完善的关键环节： 15．暑假的周末，小渝一家计划去铁山坪森林公园爬山，他们打算在公园里吃一顿野餐。妈妈为此准备了调味牛排、速冻肉串、超市净菜盒。你认为妈妈准备的食材不是很妥当，请根据材料三，说说理由，并给出具体建议。（4分） 理由： 建议： 【答案】 11．B 12．西贝莜面村“预制菜风波”引发舆论热议 13．近十年消费者对预制菜的接受度大幅提升，购买动机与关注点更趋多元。 14． 推动因素：预制菜标准化且耗时短、成本低、便捷度高，能节省消费者时间；消费者对预制菜接受度大幅提升，对“节省时间”“提升生活质量”的需求增加；预制菜品类丰富，覆盖即食、即热、即烹、即配等多种场景，适配不同场景需求。 亟待完善的关键环节：制定行业标准；强化食品安全监管，保障食品安全。 15． 理由：调味牛排、速冻肉串、超市净菜盒都属即烹或即配型预制菜，在公园里野餐不方便进行下锅烹饪或自己调味烹饪。 建议：准备即食型或即热型预制菜，如罐头、卤味、自热火锅等，开袋或简单加热即可食用。 【导语】这篇文章以预制菜热点为核心，选材紧扣社会民生，时效性强。内容上从新闻事件切入，延伸至定义、分类、消费态度与使用指南，维度全面且逻辑清晰。文本融合新闻报道、说明、数据表格等多种形式，信息呈现直观易懂，既普及了预制菜相关知识，又展现了产业现状与争议，兼具信息量与现实意义，是一篇贴合当下生活的优质实用类文本。 【详解】 11．本题考查理解和分析材料内容。 A.从材料一第①段“多位消费者反映，他们在门店花费不菲购买的、以‘大师’为宣传卖点的菜品，实则为中央厨房生产的预制菜，仅需简单加热即可上桌”、第②段“感觉价值和价格严重不符，有种被欺骗感”，据此可知消费者质疑核心是“高价与预制菜价值不符”，并非“预制菜本身不安全”，所以选项“消费者质疑的核心是‘预制菜本身不安全’，与价格无关的”的理解和分析不正确； C.材料三表二显示2025年消费者购买动机含“提升生活质量”，说明预制菜可满足高品质需求，并非“仅能低价吸引”，所以选项的理解和分析不正确； D.从材料四“购买后立即按包装标示的储存条件存放。即热、即烹、即配类预制菜通常需要冷冻（-18℃）或冷藏（0-4℃）”“对于需要加热的预制菜，必须彻底加热，中心温度应达到70℃以上”，即热、即烹、即配类预制菜需冷冻/冷藏储存，且加热中心温度需达70℃以上，所以选项“长期常温储存”“食用前充分加热至中心温度50℃以上即可”的理解和分析不正确；故选B。 12．本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题，可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括，一定要注意题目对字数的要求。 结合材料导语句“近日，知名餐饮品牌西贝莜面村因‘预制菜风波’陷入信任危机的舆论漩涡中”，可概括为：西贝莜面村“预制菜风波”引发舆论热议。 13．本题考查概括表格主要内容。 首先聚焦表二核心变化——接受度从20%升至75%（大幅提升）、购买动机从“便宜”“省事”到“节省时间+提升生活质量”（转向品质）、关注点从“食品安全”到“营养健康”，然后整合为一句话即可。 示例：近十年消费者对预制菜的接受度大幅提升，购买动机转向品质需求，首要关注点从食品安全变为营养健康。 14．本题考查概括材料主要内容。 推动因素： 结合材料二第②段“预制菜优势明显，传统烹饪环节多、耗时长，预制菜则标准化且耗时短，成本低、便捷度高”，据此可概括预制菜产业快速发展背后的推动因素为：预制菜标准化且耗时短、成本低、便捷度高，能节省消费者时间； 从材料三“表二：近十年消费者对预制菜态度变化”，可以看出近十年消费者对预制菜接受度大幅提升，购买动机从“便宜省事”转向“节省时间、提升生活质量”，据此可概括预制菜产业快速发展背后的推动因素为：消费者对预制菜接受度大幅提升，对“节省时间”“提升生活质量”的需求增加； 结合材料三“表一：预制菜分类表”，可概括预制菜产业快速发展背后的推动因素为：预制菜品类丰富，覆盖即食、即热、即烹、即配等多种场景，适配不同场景需求。 亟待完善的关键环节： 结合材料二第②段“但预制菜产业链环节众多，如食材采购、生产加工过程、储存条件以及包装和配送各个环节都可能面临食品安全风险。所以为引领行业良性健康发展，行业标准制定显得尤为重要”，制定统一的行业标准，规范食材采购、生产加工、储存配送等全产业链环节，据此可概括为：制定行业标准； 结合材料四“如何安全合理地使用预制菜”中“安全选购是前提”内容分析，应强化食品安全监管，降低各环节潜在风险；优化产品营养结构，减少添加剂使用，降低钠含量，满足健康需求。据此可概括为：强化食品安全监管，保障食品安全。 15．本题考查材料的理解和运用。 理由：结合材料三“表一：预制菜分类表”，可知妈妈准备的调味牛排（即烹型）、速冻肉串（即烹型）、超市净菜盒（即配型），均需下锅烹饪或复杂处理；小渝一家打算在公园里吃一顿野餐，野餐场景缺乏专业烹饪工具，无法满足加工需求；且即配型净菜盒需自行调味烹饪，野餐时操作不便。 建议：结合材料三“表一：预制菜分类表”，可知可以选择即食型（如罐头、真空卤味、即食鸡胸肉等）和即热型（如自热火锅、快餐料理包、方便面等）预制菜，无需复杂加工，开袋即食或简单加热即可食用；搭配预包装水果、面包等，兼顾便捷性与营养均衡。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分） 父亲的蓑衣 未名湖 ①老屋阁楼的横梁上，悬挂着那件蓑衣。棕褐色的棕皮已然发黑，像一片凝固的夜色。每有风从屋宇的档木空隙钻入，它便微微晃动，如父亲佝偻的背影在时光深处蹒跚。我总在谷雨、寒露归乡时爬上阁楼，伸手轻抚那些温软中夹杂着丝硬的棕絮——指尖触到的不是纤维，而是一整个时代的温度。 ②蓑衣是祖父编制的。他选取深山的野棕，在澧水浸泡数日，剥出棕皮，用竹针引棕绳，一针一线缝合而成。父亲继承这件蓑衣时刚满十六岁，那时他还不懂得，这件重达七八斤的衣裳将伴随他挑着一个家庭的重担，走过大半个世纪的风雨。 ③记忆犹新的是童年时的初春时节，我们姐弟俩时常冒着春寒，坐在屋檐下，等待外出劳作的父母回家。有一次清晨，看着冒雨抢做秧田的父亲远远地走回来，厚重的蓑衣披肩上扛着沉重而弯曲的犁辕。进到堂屋边，冻得嘴唇发紫的父亲来不及洗刷满腿的泥泞，便递给我们他犁田时捕捉到的一小篓十数条活蹦乱跳的泥鳅。这时父亲便坐在门槛边喘息，刚脱下的蓑衣上的雨水在脚下积成水洼。我双手接过他那件沉甸甸的蓑衣准备去挂在门边挂钩上时，竟觉得凉意阵阵浸入筋骨。 ④“蓑衣不怕雨，就怕晒。”父亲这般说过。农闲时的晴日，他常常会把蓑衣荫晾在院子里的核桃树下，用竹枝轻轻拍打。棕皮在树枝间稀疏斑驳的阳光下舒展，散发出泥土与汗水混合的气息。那些纵横交错的棕绳，像极了父亲手掌的纹路——每道沟壑里都藏着与土地对话的密码。 ⑤孩童时，在更深露重的秋夜，父亲也会带着我和年幼的姐姐，提着马灯或者举着松油柴火把走向屋坎边不远的澧水河边。那是另一种仪式。只见父亲脱下蓑衣，缓缓地在岸边杂草丛中铺出一方温软的床垫。他让我们姐弟俩坐在上面，又麻利地将四周露出的荆棘草尖清理干净。在确定蚊虫伤不到我们的手脸后，父亲才又举着光亮，只着短裤，跨入齐腰深的河水。马灯或者火把的光晕在水面上摇曳，他的身影在明暗交界处若隐若现。双手缓缓探入水底，如白鹭捕食般凝定。忽然，指缝间似金光一闪——一尾额骨鱼已在他掌心挣扎。这种鱼头骨坚硬多刺，肉质极鲜嫩，它们只在夜半时分潜游到河岸边觅食。 ⑥懵懵懂懂的我们蹲在岸边看他劳作。月光把他的脊背镀成青铜色，水珠沿着肌肉的沟壑滚落。那时的澧水清冽见底，能照见天上银河。父亲说额骨鱼是河神的信使，摸鱼时要心怀敬畏，“取你所需，莫贪莫尽”。他总会把未成年的小鱼随手丢回水中，动作轻柔而丝滑。 ⑦改革开放的春风吹到湘西深山时，父亲依然披着那件蓑衣下田。邻居们都换上了轻便的雨衣，他却说：“化纤的衣服不透气，蓑衣会呼吸。”我后来才明白，他守护的不是一件农具，而是一种与土地相处的方式。蓑衣的每根棕丝都来自山野，最终又归于尘土，完成生命的循环。 ⑧直到前几年那个霜降季节的雨后，父亲在屋后坡地的果园里整地，下坡时不慎滑倒在岩坎边，蓑衣被尖锐的石头划开了线缝。他抚着破损处久久不语，眼神如同看着受伤的老友。母亲说要给他做一件新的，他却摇摇头缓缓地开口道：“现在的野棕不好找了，田角地边的棕树都沾染了农药、化肥，已经编不出这样的蓑衣了。” ⑨确实，农药、化肥让土壤板结，再也长不出柔韧的野棕。澧水上游也建了水电站，夜半不再有额骨鱼溯游。父亲的蓑衣成了绝唱，如同他那一代人——最后一批真正懂得与自然谈判的农夫。 ⑩去年整理老屋，我想把蓑衣送进民俗博物馆。父亲沉默良久，说：“留着吧，让孙辈们知道他们的根在什么地方。”如今它依然悬挂在阁楼上，像一只收拢翅膀的巨鸟。每逢雷雨天气，我仿佛还能听见父亲穿着它在雨中劳作的脚步声，听见棕皮摩擦时沙沙的声响，如大地深沉的呼吸。 ⑪上周中秋节，姐姐家的小重外甥女，这个还不满四岁的懵懂宝贝随我爬上了阁楼。她忽然指着悬挂蓑衣的那面墙问：“那就是太嘎公的战袍吧。”“是的”，我说。“那是蓑衣，也是太嘎公的战袍。” ⑫此刻，我的眼眶湿润了。是的，这就是父亲的战袍——他与天地作战，与命运作战，最终与时间和解。蓑衣上每一处磨损都是勋章，记录着一个农民在伟大变迁中的尊严与坚守。 ⑬昨夜我又梦见年轻的父亲。他脱下蓑衣，站在澧水河里，额骨鱼在月光下跃出水面，胴体如金光乍泄。他回头对我微笑，身影渐渐模糊了。清晨醒来推开窗，见远山含黛，雾锁峰峦。我知道，如今年届八旬的父亲的确是老了，他经受常年重体力劳作的身体已变得羸弱不堪。他再也不能去田间地头劳作，也不能下河扎猛子、摸额骨鱼了。我想，老父亲的心里一定是从未脱下那件他心心念念的、似战袍般荣耀他一生的蓑衣吧。 16．根据文章内容，将表格空缺处补充完整。（3分） 时间节点 与蓑衣相关的事件 童年初春清晨 ①_________ 农闲晴日 父亲在核桃树下晾晒、拍打蓑衣 孩童时秋夜 ②_________ ③_________ 父亲拒绝换轻便雨衣，坚持穿蓑衣下田 前几年霜降雨后 父亲整地滑倒，蓑衣被划开线缝，拒绝做新蓑衣 17．赏析第⑪段中“那是蓑衣，也是太嘎公的战袍”这句话的表达效果。（3分） 18．结合全文，说说“父亲的蓑衣”承载了哪些深层内涵？（3分） 19．文中父亲说“让孙辈们知道他们的根在什么地方”，结合文本和你的生活经历，谈谈你对“根”的理解。（3分） 【答案】 16．父亲冒雨抢种秧田，披着蓑衣扛犁辕回家，给姐弟俩带泥鳅 秋夜父亲带姐弟俩到澧水摸鱼，用蓑衣给孩子们铺坐 改革开放后 17．运用比喻的修辞手法，将蓑衣比作“战袍”，既凸显了蓑衣陪伴父亲抵御风雨、支撑家庭的“战斗”意义，又赞美了父亲与命运抗争、坚守生活的尊严与担当，凝练地升华了主旨，饱含对父亲的崇敬之情。 18．①是父亲劳作的工具，见证了他勤劳朴实的一生；②是亲情的载体，藏着父亲对子女的关爱与陪伴；③是传统生活方式的象征，代表着与自然和谐相处的智慧；④是父亲的精神寄托，承载着他的尊严、坚守与对故土的眷恋。 19．示例：文中的“根”是父亲的蓑衣所承载的农耕文化、家风传承与故土情怀。就像我的爷爷，总保留着老家的竹编簸箕，常用它晾晒谷物，告诉我这是祖辈传下来的手艺。“根”不仅是有形的老物件、老传统，更是无形的亲情羁绊与文化传承，提醒我们不忘来路，铭记祖辈的坚守与付出。 【导语】本文以“父亲的蓑衣”为核心意象，串联起湘西农家的生活记忆与时代变迁。蓑衣既是祖父传下的农具，也是父亲与自然共生、为家庭负重的精神象征。作者通过雨中犁田、夜河摸鱼、修补蓑衣等细节，刻画了父辈对土地的敬畏与坚守，也暗喻传统农耕文明在现代社会中的式微。文末小重外甥女将蓑衣认作“战袍”，让这份精神传承有了新的落点，情感深沉而余味悠长。 【详解】 16．第一空，根据第③段“看着冒雨抢做秧田的父亲远远地走回来，厚重的蓑衣披肩上扛着沉重而弯曲的犁辕”“便递给我们他犁田时捕捉到的一小篓十数条活蹦乱跳的泥鳅”可知，童年初春清晨，父亲冒雨抢种秧田，披着蓑衣扛着犁辕回家，还将劳作时捕捉的泥鳅带给姐弟俩，故概括为：父亲冒雨抢种秧田，披着蓑衣扛犁辕回家，给姐弟俩带泥鳅。 第二空，根据第⑤段“孩童时，在更深露重的秋夜，父亲也会带着我和年幼的姐姐，提着马灯或者举着松油柴火把走向屋坎边不远的澧水河边”“只见父亲脱下蓑衣，缓缓地在岸边杂草丛中铺出一方温软的床垫。他让我们姐弟俩坐在上面”可知，孩童时的秋夜，父亲带着姐弟俩到澧水河边摸鱼，脱下蓑衣铺在草丛中让孩子们坐下，故概括为：秋夜父亲带姐弟俩到澧水摸鱼，用蓑衣给孩子们铺坐。 第三空，根据第⑦段“改革开放的春风吹到湘西深山时，父亲依然披着那件蓑衣下田。邻居们都换上了轻便的雨衣，他却说：‘化纤的衣服不透气，蓑衣会呼吸。’”可知，改革开放后，邻居们都换上了轻便的雨衣，父亲却依旧坚持披着蓑衣下田劳作，拒绝更换，故概括为：改革开放后。 17．根据第⑪段“她忽然指着悬挂蓑衣的那面墙问：‘那就是太嘎公的战袍吧。’‘是的’，我说。‘那是蓑衣，也是太嘎公的战袍。’”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲的蓑衣比作“战袍”，兼具表层含义与深层内涵，表达效果鲜明。 根据第③段“冒雨抢做秧田的父亲远远地走回来，厚重的蓑衣披肩上扛着沉重而弯曲的犁辕”、第⑦段“改革开放的春风吹到湘西深山时，父亲依然披着那件蓑衣下田”可知，蓑衣本是父亲劳作时抵御风雨、遮护身体的农具，陪伴他走过大半个世纪的农耕岁月，见证他日复一日为家庭奔波、与风雨搏斗的艰辛。 而将其比作“战袍”，则赋予了蓑衣超越农具的精神意义，根据第⑫段“这就是父亲的战袍——他与天地作战，与命运作战，最终与时间和解”可知，这“战袍”见证了父亲以坚韧对抗苦难、以坚守扛起家庭重担的一生，既凸显了蓑衣在父亲劳作生涯中的重要意义，更赞美了父亲不畏艰辛、与命运抗争、坚守生活尊严与责任的担当精神。 同时，这句话是“我”对小重外甥女疑问的回应，既贴合孩童天真的视角，又凝练地升华了文章主旨，将父亲的平凡劳作升华为一场充满勇气与坚守的“战斗”，字里行间饱含着“我”对父亲深深的崇敬与热爱，让情感表达更加强烈、动人。 18．根据第②段“父亲继承这件蓑衣时刚满十六岁，那时他还不懂得，这件重达七八斤的衣裳将伴随他挑着一个家庭的重担，走过大半个世纪的风雨”及第③段“看着冒雨抢做秧田的父亲远远地走回来，厚重的蓑衣披肩上扛着沉重而弯曲的犁辕”可知，蓑衣是父亲劳作的工具，陪伴他走过大半个世纪的农耕岁月，见证了他勤劳朴实、为家庭负重前行的一生。 根据第③段“便递给我们他犁田时捕捉到的一小篓十数条活蹦乱跳的泥鳅”及第⑤段“只见父亲脱下蓑衣，缓缓地在岸边杂草丛中铺出一方温软的床垫。他让我们姐弟俩坐在上面”可知，蓑衣是亲情的载体，藏着父亲对子女的关爱与陪伴，承载着温暖的家庭记忆。 根据第⑦段“他守护的不是一件农具，而是一种与土地相处的方式。蓑衣的每根棕丝都来自山野，最终又归于尘土，完成生命的循环”及第⑥段“父亲说额骨鱼是河神的信使，摸鱼时要心怀敬畏，‘取你所需，莫贪莫尽’”可知，蓑衣是传统生活方式的象征，代表着与自然和谐相处、敬畏自然的智慧。 根据第⑧段“现在的野棕不好找了，田角地边的棕树都沾染了农药、化肥，已经编不出这样的蓑衣了”及第⑩段“留着吧，让孙辈们知道他们的根在什么地方”可知，蓑衣是父亲的精神寄托，承载着他对传统农耕文明的坚守、对故土的眷恋，以及作为农民的尊严与担当。 根据第⑫段“这就是父亲的战袍——他与天地作战，与命运作战，最终与时间和解。蓑衣上每一处磨损都是勋章，记录着一个农民在伟大变迁中的尊严与坚守”可知，蓑衣还象征着父亲坚韧不屈、与命运抗争的精神，是他一生荣耀的见证。 19．根据第②段“蓑衣是祖父编制的。他选取深山的野棕，在澧水浸泡数日，剥出棕皮，用竹针引棕绳，一针一线缝合而成”及第⑦段“他守护的不是一件农具，而是一种与土地相处的方式。蓑衣的每根棕丝都来自山野，最终又归于尘土，完成生命的循环”可知，“根”是祖辈传承下来的农耕文化与生活智慧，是敬畏自然、与自然和谐共生的传统。 根据第③段“便递给我们他犁田时捕捉到的一小篓十数条活蹦乱跳的泥鳅”及第⑤段“只见父亲脱下蓑衣，缓缓地在岸边杂草丛中铺出一方温软的床垫。他让我们姐弟俩坐在上面”可知，“根”是父亲用一生践行的勤劳、担当与对家人的爱，是代代相传的家风。 根据第⑧段“现在的野棕不好找了，田角地边的棕树都沾染了农药、化肥，已经编不出这样的蓑衣了”及第⑩段“留着吧，让孙辈们知道他们的根在什么地方”可知，“根”是对故土的眷恋，是对传统农耕文明的坚守，是我们精神上的归宿与身份认同。 根据第⑫段“这就是父亲的战袍——他与天地作战，与命运作战，最终与时间和解。蓑衣上每一处磨损都是勋章，记录着一个农民在伟大变迁中的尊严与坚守”可知，“根”也是父辈坚韧不屈、与命运抗争的精神，是我们成长路上的力量源泉。 示例：文中父亲的蓑衣，是孙辈们的“根”，它承载着祖辈的农耕智慧、父亲的勤劳担当与对故土的眷恋。于我而言，“根”是奶奶手里那把磨得发亮的剪纸剪刀。就像父亲留着蓑衣让后代知根，奶奶总在春节教我剪窗花，剪刀游走间，是代代相传的民俗记忆。这剪刀与父亲的蓑衣一样，让我记住了家族的品格，也锚定了我对家乡文化的认同，无论走多远，这份“根”的印记都能让我找到心灵的归宿。 （四）整本书阅读（5分） 20．班级开展“红色薪火传·家国同心铸”主题读书分享会，请完成以下任务。 (1)阅读下面的文段，完成题目。 【文段一】 他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士的队伍。 【文段二】 “这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。” 两段文字都刻画了在革命浪潮中坚守信念、奋勇前行的革命者形象。【文段一】出自《________》，选段中的“他”是________。【文段二】出自《________》，选段中的“我”是________。（2分） (2)从《红星照耀中国》到《红岩》，回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“从延安到重庆的坚守”，有人说是因为“从‘红小鬼’到‘小萝卜头’的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”。请选择其中一个观点，结合两本书的具体人物和情节，谈谈你的理解。（3分） 【答案】 (1)红星照耀中国 徐海东 红岩 许云峰 (2)示例一：我认为是“从延安到重庆的坚守”。在《红星照耀中国》中，延安是中国革命的根据地，尽管面临国民党的封锁和围剿，但共产党人依然坚守，发展了农业生产，建立了自己的政权，培养了大批干部。这种坚守体现了共产党人的坚定信念和顽强意志，为革命的胜利奠定了基础。在《红岩》中，重庆是国民党统治的中心，共产党人在这里进行了艰苦的斗争。尽管面临敌人的残酷迫害，但共产党人依然坚守，为解放事业做出了巨大贡献。这种坚守体现了共产党人的忠诚和牺牲精神，为革命的胜利做出了重要贡献。 示例二：我认为是“从红小鬼到小萝卜头的传承”。在《红星照耀中国》中，红小鬼是红军中的少年先锋队，他们虽然年纪小，但有着坚定的革命信念，积极参与革命活动。红小鬼的传承体现了革命精神的延续，为革命的胜利培养了后备力量。在《红岩》中，小萝卜头是革命烈士的子女，他在敌人的监狱中长大，但依然保持着对革命的忠诚和对自由的渴望。小萝卜头的传承体现了革命精神的传承，为革命的胜利注入了新的活力。示例三：我认为是“从反围剿到反压迫的斗争”。在《红星照耀中国》中，红军在面对国民党的多次围剿，采取了灵活的战略战术，最终取得了胜利。反围剿斗争体现了红军的军事智慧和战斗精神，为革命的胜利奠定了军事基础。在《红岩》中，共产党人在重庆进行了反压迫斗争。他们组织工人罢工、学生示威，反对国民党的独裁统治。反压迫斗争体现了共产党人的民主意识和斗争精神，为革命的胜利赢得了人民的支持。 【详解】 （1）第一空：这段话是美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中对红军将领徐海东的外貌与经历描写。根据文中“打仗十年，负伤八次”“子弹从他眼下穿过他的脑袋”“ 农村青年的印象”等细节，都是徐海东最典型的人物特征。他作战英勇、身经百战、多次重伤，却始终保持着质朴坚韧的革命者本色。 第二空：这段话选自长篇小说《红岩》，是革命者许云峰在狱中面对敌人审问时的内心独白。根据“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣”等话语可以判断出“我”是许云峰。许云峰是一个工人出身，长期从事地下党工运领导工作，有着丰富斗争经验的党的领导人形象，他有着坚定的革命信念和崇高的革命理想，面对敌人的威逼利诱，毫不畏惧，文段中的话语正是他内心信念的体现。 （2）围绕“中国革命何以成功”展开论述，探寻革命胜利的根本原因，这是答题的中心主旨。先亮明所选观点，再分别结合两本书的实例分析，最后总结该精神对革命成功的作用。 观点一：从延安到重庆的坚守 《红星照耀中国》：以毛泽东、周恩来为代表的革命者，在延安根据地面对物资匮乏、敌军围剿的恶劣环境，坚守革命信仰与根据地，开展艰苦卓绝的敌后斗争，守住革命火种。 《红岩》：许云峰、江姐等革命者在重庆渣滓洞、白公馆监狱中，遭受敌人酷刑威逼，始终坚守党的秘密与革命信念，宁死不屈、绝不背叛，在黑暗中坚守革命气节。 观点二：从“红小鬼”到“小萝卜头”的传承 《红星照耀中国》：红军队伍里的“红小鬼”们年纪虽小，却坚定追随革命，尽职尽责、不怕吃苦，传承着红军的革命理想与无畏精神，是革命的新生力量。 《红岩》：年仅八九岁的小萝卜头在狱中长大，自幼懂事、心怀正义，帮助革命者传递情报，延续着先辈的革命斗志，让红色精神在苦难中代代相传。 观点三：从反围剿到反压迫的斗争 《红星照耀中国》：红军带领广大群众开展反围剿斗争，反抗国民党反动派的军事镇压，为摆脱压迫、争取自由奋勇作战，凝聚起革命武装力量。 《红岩》：重庆地下党与狱中革命者开展反压迫斗争，反抗国民党反动派的黑暗统治与残酷迫害，用生命抗争，瓦解敌人的反动势力。 示例：我认为中国革命之所以成功，正是因为从延安到重庆的坚守，这份跨越地域与苦难的信念坚守，是革命胜利的核心底气。在《红星照耀中国》里，以徐海东为代表的红军将领，在延安根据地面对国民党残酷的经济封锁与军事围剿，即便身经百战、满身伤痕，依旧带领战士们开荒种地、坚守革命阵地，不放弃、不退缩，把延安打造成了牢不可破的革命堡垒，守住了革命的星星之火，让革命信念在艰苦环境中生根发芽。在《红岩》中，江姐（江雪琴）面对敌人的严刑拷打、威逼利诱，始终坚守党的秘密，哪怕十指被钉进竹签，依旧坚贞不屈，绝不背叛革命事业；许云峰在阴暗潮湿的地牢中，徒手挖通越狱通道，直至牺牲都坚守着对革命的忠诚，用生命守护信仰。从延安根据地的艰苦坚守，到重庆狱中的气节坚守，一代代革命者始终怀揣必胜信念，不畏牺牲、不改初心，正是这份矢志不渝的坚守，让革命力量不断壮大，最终迎来了中国革命的伟大胜利。 三、写作（50分） 21．阅读下面的材料，按要求作文。 人生中，总会遇到那么一座山，那座山可能是有形的，更可能是无形的。它是坎坷，也许是目标。它是磨难，也许还是希望……但是，翻过那座山，你会看到更美的风景，更大的世界，更好的自己。 请以《翻过那座山》为题，写一篇文章。 要求：（1）内容充实，有真情实感，力求有创意；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名；（5）不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 【答案】例文： 翻过那座山 人生如行路，总有一座座山横在眼前。于我而言，那座压了许久的山，不是试卷上的红叉，不是赛场前的紧张，而是刻在骨子里的孤僻与怯懦，是把自己锁在小世界里的那道无形高墙。 我向来习惯独来独往，课间躲在座位看书，放学快步离开人群，就连小组活动也总是沉默旁观。同学们的欢声笑语像隔着一层厚厚的雾，我站在雾里，既渴望靠近，又怕被排斥，这座名为“孤僻”的山，让我的世界只剩灰暗的角落，看不到半点鲜活的风景。 直到社区组织非遗剪纸体验，妈妈硬拉着我报名。活动室里人声鼎沸，大家围坐在一起说笑、切磋，我缩在角落，攥着红纸低头不语。负责教学的奶奶看出了我的局促，轻轻坐到我身边，手把手教我折叠、裁剪。“剪纸要用心，交朋友也是，别怕开口，大家都很温柔。”奶奶的声音温和，手里的剪刀起落间，一朵精致的窗花跃然纸上。 看着手里笨拙却认真的作品，我鼓起勇气，把剪好的小蝴蝶递给旁边的女孩。她眼睛一亮，笑着和我分享剪纸技巧，还拉着我加入大家的讨论。那一刻，心里的坚冰慢慢融化，我发现主动迈出一步，原来并没有那么难。那些曾经觉得遥不可及的温暖，就在伸手的瞬间触手可及。 那一天，我学着和陌生人交谈，学着融入集体，学着卸下心里的防备。当我拿着自己的作品和大家合影时，笑容是发自内心的轻松。我终于明白，所谓翻山，不是征服外界的险阻，而是战胜内心的怯懦。 如今的我，早已不再是那个沉默寡言的少年。我会主动帮同学解答难题，会积极参与班级活动，会笑着和陌生人打招呼。翻过那座孤僻的山，我才发现，山的那边不是绝境，而是洒满阳光的旷野，是更开阔的世界，更是那个勇敢、温暖、更好的自己。 人生漫漫，难免遇山，只要心怀勇气，抬脚前行，就总能翻越重重阻碍，遇见属于自己的万丈光芒。 【详解】一、审题立意：“山”具有深层象征意义，并非单指现实中的山峦，而是指代人生路上各类无形阻碍，与提示语中“坎坷、磨难、目标、希望”相呼应，涵盖心理枷锁、认知偏见、执念心结、能力短板等多重内涵。“翻过”是核心动作，代表直面困境、突破自我、告别怯懦的蜕变过程。立意可以围绕“突破局限方能遇见美好”“战胜心魔才是真正成长”“翻越磨难，遇见更好的自己”展开，传递迎难而上、勇于突破、向阳生长的积极内核，凸显翻越之后眼界拓宽、自我升华的成长意义。 二、选材构思：如写成记叙文。可以写自己痴迷传统手工篆刻，却总被旁人质疑“不务正业”，内心陷入自我怀疑的围城，这座“偏见与自卑之山”压得人喘不过气，后来沉下心打磨技艺，在校园文创展上凭借篆刻作品收获认可，终于翻过外界非议与自我否定的大山；也可以写自己一直固守舒适圈，抗拒接触新事物、结交新朋友，活在封闭的小世界里，这座“孤僻之山”隔绝了温暖，在参与社区非遗体验活动后，主动打破隔阂、接纳多元美好，翻过心墙遇见更鲜活的世界；还可以写自己对亲人的严苛要求心存芥蒂，始终放不下执念，这座“隔阂之山”让亲情变淡，在经历一次陪伴与理解后，放下固执、学会包容，翻过心结重拾温情。写作时注重心理刻画、细节铺垫，还原从畏惧退缩到坚定前行、最终翻越的完整过程，凸显蜕变后的豁然开朗。如写成议论文。列举敦煌年轻匠人，顶住枯燥与孤寂，翻越传统文化传承的“浮躁之山”，让千年壁画重焕光彩；引用青年作家摒弃流量套路，深耕文字创作，翻越功利主义的“浮躁之山”，沉淀出优质作品；结合自身成长，论述每个人心中都有一座山，唯有摒弃逃避、坚守初心，才能翻越障碍、拓宽格局。通过多元事例，深入阐述翻越人生之山，是突破自我、实现价值的必经之路，论证直面困境、勇于突破的重要性。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $