2026年中考化学一轮复习空气的成分专题训练

化学限时训练（2026.6.29)-空气的成分 班级： 姓名： 一、单选题：本大题共8小题，共16分。 1.在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气 体是() A.氮气 B.氧气 C.氦气 D.水蒸气 2.为帮助登山人员解决呼吸困难的问题，应携带的物质是() A.氢气 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳 3.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是() A.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 B.空气中氧气的质量分数约为21% C.氨气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、C0、N02以及臭氧等 4.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可增强环保意识。下列说法错误的是() A.空气质量指数越高，空气质量越好 B.加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C.S02、臭氧、可吸入颗粒物等都是计入空气质量评价的主要污染物 D.建筑工地使用喷淋系统，能降低空气中可吸入颗粒物的含量 5.下表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，关于火星大气成分，下列说法 不正确的是() 火星大气成分二氧化碳氮气氩气其他气体 体积分数 95.30%2.70%1.60%0.40% A.火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 B.火星大气与空气成分相似 C.火星暂时不适合人类生存 D.火星大气不支持燃烧 6.利用如图所示实验验证空气中的氧气含量。下列叙述不正确的是() A.实验前需检查装置气密性 B.红磷的作用是消耗瓶中的氧气 C.红磷熄灭后立即打开止水夹并读数 红磷 D.进入集气瓶中水的体积约占瓶内原空气体积的五分之一 水 7.在测定空气中氧气含量的实验中，小明用足量红磷进行实验，将压强传感器和氧气含量传感器与实验 装置相连，实验装置如图1。实验过程中集气瓶内的压强变化曲线如图2，装置中氧气的体积分数随时 间变化的关系如图3。下列说法错误的是() ↑压强/kPa ↑氧气体积分数/% 连接电脑 连接电脑 20F 15 氧气 压强 0 含量 10 传感器 传感器 红磷 0 时间/s 20406080100120140时间/s 图1 图2 图3 第1页， A图2中αb段压强上升的主要原因是红磷燃烧放出大量的热 B.图2中c点显示红磷己经熄灭 C.图3可知，实验结束后氧气未被完全消耗 D.图3中80s后，燃烧匙中红磷一定没有剩余 B.8.实验小组用燃磷法测定空气中氧气的含量，用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度的变化如图 所示。先点燃红磷，氧气浓度变化如曲线b,等红磷熄灭后点燃白磷，氧气浓度变化如曲线bc。下列有 关说法错误的是() ↑02浓度% A红磷在空气中燃烧的化学方程式为4P+502点燃2P205 30 15 ① B.氧气浓度为5.1%时容器中的气体主要是氮气 10 b8.3%② C.红磷燃烧消耗氧气的能力大于白磷 c5.1% D.该实验说明燃磷法不能准确测定空气中氧气的含量 0100200300400500600700800时间/s 二、实验题：本大题共1小题，共10分。 9.氧气在化学中有着举足轻重的地位，实验小组的同学用如图装置测定空气中氧气含量。 110 弹簧夹 电热丝r 弹簧夹 0 103.154 100 红磷 红磷 90 83.17 D 图1 图2 0100200300400500600700 图3 (1)如图1所示，用红磷在空气中燃烧来测定空气中氧气含量。当观察到 现象，可得知 氧气约占空气总体积的五分之一。 【实验改进】 改进一：点火方式改进。 (②)如图2所示，利用电热丝通电放出热量引燃红磷，其优点是 (写一点) 改进二：测量方式改进。 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用压强传感器测定了图1装置内的压 强变化，其变化情况如图3所示。 (③)BC段压强增大，原因是 改进三：反应原理的创新。 小明利用图4装置测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理 可简化为铁生锈消耗集气瓶中的氧气。 止水夹 止水夹 00 00 足量 发热剂 水 足量 发热剂aana图 图4 图5 共2页 测得数据如下表所示： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水 250mL 180mL129mL (4④根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为 (精确到0.1%。 (⑤)小可改进了小明同学的实验，如图5，将同样足量的发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的 目的是 (6)铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为C2(0H)2C03],若将 装置中的铁粉换成足量的铜粉进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理 由： 三、探究题：本大题共2小题，共20分。 10.注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测 定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动： 【选择试剂】小光小组认为，选择试剂的理由是：①既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应： ② 。他们应该选择 (填字母)。 A蜡烛 B.硫粉 C.红磷 D铁丝 【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是260℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固 体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【设计实验】小明小组设计了如图的装置进行探究活动： 【步骤与现象】 ①)测量试管的容积为50mL: 注射器 ②检查装置的气密性良好： 粗铜丝 弹簧夹 ③装试剂，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器； ④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象： ⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。 【反思与交流】 白磷 (1)兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是 (2)步骤③冲注射器吸水使活塞至少应调到mL(填整数)处。 (3)步骤④中观察到试管中的现象有 (4④小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横 放，小华同学的理由是 11.空气是人类宝贵的自然资源。我们要认识空气保护空气。 【认识空气】性质决定用途。请说明如图中利用了气体的哪些性质。 ①氮气防腐 ②稀有气体填充霞虹灯 第2页， (1)氮气填充食品包装袋 (②)稀有气体填充霓虹灯 【保护空气】 (1)人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括 A、可吸入颗粒物 B、二氧化碳 C、二氧化氮 D、氧气 (2)为防治空气污染，保护蓝色天空，作为中学生你能做到的一件事一。 【定量研究空气】 为探究空气中氧气的含量，某实验小组利用科学技术进行了如图甲所示实验。 Ap/kPa 气体压强 140 止水夹 传感器 电加热装置 120 红 红磷 100 磷 水一 80 教材实验 t t/s 甲 乙 [查阅资料]金属镁可与氨气发生反应生成氨化镁固体。 (1)实验中，红磷燃烧的现象为 该反应的文字表达式为 (2)图甲中使用的密闭容器体积为200mL,第一次实验中实际进入水的体积约为36mL。 ①通过计算，氧气的体积分数约为 (用百分数表示)。 ②计算发现，所得结果比理论值偏小，可能的原因是实验过程中 ③若将所使用的红磷改为镁条，则测得的结果是 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 ④图甲装置比教材实验装置的优点是 (3)调整操作后重新实验，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示： ①在t1到t2时刻间曲线有一段上升过程，原因是 0 ②在？时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，原因是 共2页