第10课 祖国统一大业不断推进 第一课时（课件）-2026-2027学年统编版道德与法治五年级上册

该小学道德与法治课件围绕港澳回归历程，涵盖历史背景、“一国两制”内涵、回归意义及“变”与“不变”等核心知识点。通过《七子之歌·澳门》歌词导入，结合闻一多创作背景引出历史伤痛，搭建从列强侵占到港澳回归的学习支架，帮助学生建立历史与现实的联系。 其亮点在于注重情境体验与素养培养，通过“历史侦探”梳理领土线索、“社会观察员”分析回归后变化，强化政治认同与家国情怀。活动三唱响歌曲、制作纪念卡，将爱国情转化为行动，既助学生深化对“一国两制”的理解，也为教师提供丰富的体验式教学资源，提升教学实效。

第10课 祖国统一大业不断推进 第一课时 第三单元 进行改革开放 《七子之歌·澳门》的歌词是爱国诗人闻一多先生在1925年创作的。当时，中国的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙和旅顺大连七个地方被列强占据，闻一多先生把它们比作离开母亲怀抱的七个孩子，写下了这首饱含深情的诗。 大家看，歌词里把澳门称作什么？ 导入新课 小结 闻一多先生故意用这个名字，就是要告诉世人——澳门本是中国领土，却被外人强占、改了名字。这七个“孩子”日夜呼唤：“母亲，我要回来！”今天，我们就从这首歌开始，走进《祖国统一大业不断推进》，一起去探寻香港、澳门回归祖国的光辉历程。 精彩课堂 活动一：从历史伤痛到回归时刻 香港、澳门自古以来就是中国的领土。请同学们化身“历史侦探”，结合教材，梳理港澳自古以来就是中国领土的历史线索。 请各小组分享自己的发现。 从古代的有效管辖，到近代因国力衰弱被列强侵占，这段历史让我们明白“弱国无外交”。但随着我国综合实力的提升，在“一国两制”方针指引下，香港、澳门先后回到祖国怀抱，洗雪了中华民族百年耻辱。 1997年7月1日，香港回归；1999年12月20日，澳门回归。这背后，离不开一个伟大构想——“一国两制”。 什么是“一国两制”？ “一国两制”是邓小平在20世纪80年代提出的，就是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有资本主义制度长期不变。 港澳顺利回归的原因有哪些？ 我国综合国力提升、国际地位提高、“一国两制”的伟大构想、民心所向。 港澳回归祖国怀抱的意义是什么？ 1.洗雪了中华民族百年耻辱。 2.捍卫主权、彰显国力、为统一奠基。 活动二：港澳回归后的“变”与“不变” 香港、澳门回归后，在祖国全力支持下，在香港特别行政区政府、澳门特别行政区政府和社会各界共同努力下，经济社会持续发展，取得了举世公认的成绩。港澳回归后，在“一国两制”的指引下发生了许多变化，也有很多东西始终没变。 请同学们化身“社会观察员”，结合“活动园”中的内容，说一说你的看法。 先说说“变”的方面。 那“不变”的方面呢？ 这种“变”与“不变”说明了什么？ 小结 党中央坚定推进“一国两制”实践，港澳同胞的国家意识和爱国精神日益增强，香港、澳门走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。港澳回归后的实践充分证明，“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。 百年思念，终得团圆；“一国两制”，铸就辉煌。让我们以“心愿传承者”身份，再次唱响《七子之歌·澳门》，用歌声表达对祖国的热爱与统一的信念。 活动三：唱响《七子之歌》，许下统一心愿 作为新时代的少年，我们该如何将这份爱国情转化为自觉行动？请大家在“港澳回归纪念卡”上写下你的感悟与承诺。 作业布置 制作“港澳回归纪念卡”，包含回归的时间、“一国两制”的内涵、回归的意义等内容。 第10课 祖国统一大业不断推进 第一课时 板书设计 一、选择题 课堂评价 1.中国政府对澳门恢复行使主权的时间是 （ ） A.1997年7月1日 B.1999年12月20日 C.2001年12月11日 B 2.“一国两制”伟大构想的核心前提是 （ ） A.保持港澳台原有的生活方式不变 B.港澳台保持原有的资本主义制度长期不变 C.坚持一个中国的原则 C 二、判断题 3.香港、澳门自古以来就是中国的领土。 （ ） 4.港澳回归后，原有的资本主义制度和生活方式发生了根本改变。 （ ） x √ 5.在“一国两制”方针指引下,香港、澳门先后回到祖国怀抱,洗雪了中华民族百年耻辱。 （ ） √ 谢 谢！ $