第13课 开启新征程 第二课时（课件）-2026-2027学年统编版道德与法治五年级上册

该小学道德与法治课件围绕“开启新征程”主题，聚焦中国梦的内涵、团结奋斗、青年担当及个人行动，通过视频导入引发学生思考2035年的中国与自身梦想，搭建从历史成就到未来实践的学习支架。 其亮点在于以政治认同为核心，通过领导人名言接力、“圆梦人”故事分享等活动，结合小组讨论与班级行动计划，培养学生责任意识与道德修养。教学环节从认知到行动层层递进，助力学生树立家国情怀，教师使用时结构清晰且可操作性强。

第13课 开启新征程 第二课时 第四单元 开创新时代 导入新课 视频中哪个画面让你印象最深？为什么？ 2035年的中国会是什么样子，你又在做什么，与梦想中的你有什么不同？ 精彩课堂 活动一：名言中的中国梦——三位领导人的接力 视频中我国取得的这些成就不是凭空得来的，是一代代中国人用奋斗换来的。毛泽东、邓小平、习近平早就为我们描绘了中国梦的蓝图。 读一读，想一想，在小组讨论，每组选择一句名言，用一句话解释这句话的意思。 小结 中国共产党团结带领中国人民的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。从毛泽东的“彻底改变”，到邓小平的“共同奋斗”，再到习近平的“青年担当”，中国梦就像一根接力棒，一代代传下来。 活动二：团结奋斗故事会——我心中的“圆梦人” 中国梦不是靠一个人能完成的，它需要千千万万人的团结奋斗。 课前大家搜集了为国家发展作出贡献的人物事迹，谁愿意当“小小讲述员”，给我们讲一讲你心中的“圆梦人”？ 要求： 1.他是谁？ 2.他为中国梦做了什么？ 3.他遇到了什么困难？他是怎么克服的？ 4.他的故事给你什么启发？ 这些“圆梦人”身上，有什么共同的精神？ 小结 团结奋斗、不怕困难、为了他人——这就是“圆梦人”的精神。正是无数这样的人，才让中国梦一步步变成现实。 同学们，中国梦不仅仅是大陆人民的梦，也是台湾同胞、港澳同胞和海外华侨的梦。 活动三：同心圆梦向未来——共筑“民族复兴梦” 你们知道“两岸青年好，两岸未来才会好”这句话是什么意思吗？为什么两岸青年好，两岸未来才会好？ 如果有一天，你遇到一位来自台湾的同龄人，你想对他说什么？ 小结 中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是我们团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。实现中国梦，必须充分发挥亿万人民的创造伟力，不断巩固全国各族人民大团结、海内外中华儿女大团结。 同学们，中国梦是国家的梦，也是我们每一个人的梦。 作为小学生，我们能为实现中国梦做些什么？ 请填写“强国复兴有我”班级行动计划表。 活动四：强国复兴有我——我们的行动计划 “强国复兴有我”班级行动计划表 我们的班级梦想 我们团结奋斗能做什么 我们一起行动，就能实现 建设一个团结友爱的班集体 建设一个爱学习、爱思考的班级 建设一个文明守纪的模范班级 建设一个热爱劳动的实践班级 …… 不嘲笑、不孤立同学，主动帮助有困难的同学 一起读书分享，互相请教难题 互相提醒，维护班级纪律和卫生 分工合作，一起打扫教室卫生 让每个人在班级都感受到温暖 让全班同学共同进步 为学校争光，让老师骄傲 让我们的学习环境更美好 每组选一位同学代表分享你们组制订的班级行动计划。 作业布置 寻找身边的“圆梦人”。采访一位你身边的奋斗者(可以是家人、邻居、老师、社区工作者等)，了解他的奋斗故事，并完成下面的采访记录卡。 第13课 开启新征程 第二课时 板书设计 一、选择题 课堂评价 1. 提出“中国梦是我们这一代的，更是青年一代的”。 （ ） A.毛泽东 B.习近平 C.邓小平 B 2.实现中国梦需要 （ ） A.一个人努力 B.少数人奋斗 C.全国各族人民团结奋斗 C 二、判断题 3.中国梦只和国家有关，和小朋友没关系。 （ ） 4.两岸青年好，两岸未来才会好。 （ ） √ x 三、简答题 5.作为小学生，你能为实现中国梦做些什么？请写出两点。 我要好好学习，增长本领。 我要团结同学，关爱集体。 谢 谢！ $