12.1 拥有积极的人生态度 讲义-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

本初中道德与法治讲义聚焦“拥有积极的人生态度”，系统梳理人生态度的含义、积极与消极影响，深入解析乐观向上、认真务实、勤奋进取的三种体现及实践方法，构建从认知理解到行为践行的学习支架。 资料以素养导航明确成长目标，通过成长思辨讨论、生活情境剧场、行动清单打卡等设计，培养学生健全人格（如乐观面对挫折）、道德修养（如严谨踏实作风）、责任意识（如勤奋进取行动），课中助力教师引导学生内化，课后便于学生自查巩固知识盲点。

12.1 拥有积极的人生态度 （成长型教学讲义 · 七年级上册 第四单元 追求美好人生 · 第十二课 端正人生态度） 一、素养导航（成长目标） 亲爱的同学，人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。学完这一课，我们将学会： • 健全人格：我们将学会热爱生活、对未来充满信心，遇到困难和挫折能够及时调整心态，不畏惧、不退缩、勇敢面对。 • 道德修养：我们将学会以认真务实的态度做人做事，养成严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 • 责任意识：我们将学会勤奋进取，全力以赴、坚持不懈、努力前行，不满足现状、不贪图安逸，勤学上进、追求卓越。 【学习重点】人生态度的含义与影响（重点）；积极的人生态度的三种体现及怎样以积极的态度做人做事（重点、难点）。 【成长视角】态度是自己给生活的“第一句回答”——同样一件事，答得积极，路就越走越宽。 二、核心观点与知识结构 图 12.1 拥有积极的人生态度·知识结构 【核心观点】人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度，它体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取。 三、核心知识分级 说明：★基础识记（必须记住、能复述）；★★重点理解（要读懂、会解释、能应用）；★★★拓展迁移（开阔视野、学会联想）。 【★ 基础识记】 1. 人生态度的含义 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 拆开记：它形成于“生活实践”，内容是“看待生活、对待人生”，表现为“心理和行为倾向”——既在心里想，也在行动上做。 【★ 基础识记】 2. 人生态度的影响：积极与消极截然不同 ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 ②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 ③启示：我们应当努力拥有积极的人生态度。 温馨提醒：人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替，以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。 【★ 基础识记】 3. 积极的人生态度体现为乐观向上 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 记法：乐观向上＝热爱生活＋对未来充满信心＋遇挫不畏惧不退缩。 【★ 基础识记】 4. 积极的人生态度体现为认真务实 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 记法：认真务实＝严谨态度＋责任心＋踏实作风＋精益求精（一丝不苟、追求实效）。 【★★ 重点理解】 5. 积极的人生态度体现为勤奋进取 “业精于勤，荒于嬉。”勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。 理解要点：勤奋进取回答的是“劲往哪里使”——不满足于“过得去”，而是追求“做到最好”。三种体现各有侧重：乐观向上重“心态”，认真务实重“作风”，勤奋进取重“劲头”，三者统一于积极的人生态度。 【★★ 重点理解】 6. 怎样才能以积极的态度做人做事 ①正确认识人生态度的作用，努力拥有积极的人生态度，克服心灰意懒、消极懈怠。②做到乐观向上：热爱生活，对未来充满信心，遇到困难和挫折及时调整心态，不畏惧、不退缩、勇敢面对。③做到认真务实：以严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风对待学习和生活，精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。④做到勤奋进取：全力以赴、坚持不懈、努力前行，不满足现状、不贪图安逸，勤学上进、追求卓越。 【★★★ 拓展迁移】 7. 古语与人物：苏轼的旷达 · 华罗庚的积累 人物链接一（苏轼）：苏轼是北宋著名文学家、书法家，他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。被贬黄州的第三年，他和朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，写下《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生……回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 人物链接二（华罗庚）：华罗庚为中国当代数学发展及应用作出重大贡献，在国际数学界享有盛誉。由于家境贫寒，他一度只能利用业余时间自学，用5年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程；他一边在中国科学技术大学讲课，一边带领学生到工农业实践中推广优选法和统筹法。被问及成果卓著的秘诀时，他从不提及自己的天分，而认为“聪明在于学习，天才在于积累”。 迁移思考：苏轼身上最动人的是乐观向上，华罗庚身上最动人的是勤奋进取与认真务实——积极的人生态度，从来不是天生的好运气，而是一次次选择出来的样子。 四、易错易混提示与避坑口诀 易混点速查（用对比代替死记，厘清概念边界）： 易混 / 易错点 区分要点 “乐观向上” vs “认真务实” vs “勤奋进取” 乐观向上侧重心态：热爱生活、对未来充满信心，遇挫不畏惧不退缩；认真务实侧重作风：严谨的态度、强烈的责任心、踏实的作风，精益求精、不走“捷径”；勤奋进取侧重劲头：全力以赴、坚持不懈、不满足现状、追求卓越。看到“严谨笃实、精益求精”选认真务实，看到“坚持不懈、不断超越”选勤奋进取，看到“豁达从容、不畏挫折”选乐观向上。 “积极的人生态度” vs “消极的人生态度” 积极的人生态度令人看到事物好的一面，从而热爱生活、对未来充满信心；消极的人生态度往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。二者是“看到哪一面”的区别，不是“有没有困难”的区别——困难对谁都存在，不同的是面对困难的态度。 “乐观向上” ≠ 盲目乐观、盲目自信 乐观向上是在正视困难的前提下调整心态、勇敢面对，仍然要认真务实、勤奋进取；而“只想不做”“困难不存在”“一切都会自动变好”属于盲目乐观。若答成“乐观就不用努力”“态度好就一定成功”，均为错误说法。 “人生态度” ≠ 人生目标 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，回答“以什么样的心态和作风面对人生”；人生目标回答“人生要走向哪里”。两者不可互换，答题时先看设问问的是“态度”还是“目标”。 【避坑口诀】心态看乐观，作风看务实，劲头看勤奋；积极看好面，消极看坏面；乐观不等于空想，态度好也要真干；“一定”“只要就”先划掉。 五、成长思辨·小讨论 我们不搞“硬评析”，而是用“辨一辨、聊一聊、写一写”三种轻松的方式，把道理讲明白、把感受说出来。答案不唯一，说得有理就是好答案。 辨一辨 有同学说：“只要保持乐观的心态，什么事都能做成，努力不努力无所谓。”这个观点对吗？为什么？ 参考思路：这个观点是片面（错误）的。①乐观向上确实是积极人生态度的重要体现，乐观豁达、积极向上能让我们更加自信和从容，体味更多生活乐趣，遇到困难和挫折能够及时调整心态，不畏惧、不退缩、勇敢面对，因此保持乐观有其道理。②但“什么事都能做成”“努力不努力无所谓”是绝对化说法，忽视了积极的人生态度还体现为认真务实和勤奋进取——做事要有严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”；还要全力以赴、坚持不懈、勤学上进、追求卓越。③正确做法：把乐观向上的心态与认真务实的作风、勤奋进取的劲头结合起来，以积极的态度做人做事。 聊一聊 课件里有一组有趣的对照：消极的人“在问题面前束手无策、心灵是封闭的、只说不做、只看消极与失败的一面”；积极的人“想办法解决问题、头脑是开放的、语言后面跟着行动、先看积极和光明之处”。 聊一聊：这两种人如果遇到同一次月考失利，一个月后会有什么不同？请从“心态—行动—结果”三步说一说。你身边有没有让你佩服的“积极的人”？他（她）做了什么让你印象深刻的事？ 我的分享：____________________________________________________________ 写一写 给三个月后的自己写一句“态度宣言”，并各写一个具体做法。 乐观向上，我会：____________________；认真务实，我会：____________________；勤奋进取，我会：____________________。 我的态度宣言：____________________________________________________________ 六、生活链接·情境剧场 把课本知识放回生活里，你会发现它就在身边。 【情境一】艺术节展演后的两种感受 两位同学参加艺术节展演活动后，交流了各自的感受。甲同学说：“我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！”乙同学说：“我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了！” 思考：①你赞同哪种态度？②他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响？ 点拨：我赞同甲同学的态度。甲同学的态度是积极的人生态度，他看到了事物好的一面，热爱生活、对未来充满信心，会更加自信和从容，在下一次挑战中勤奋进取、追求卓越，不断进步；乙同学的态度是消极的人生态度，只看到事物坏的一面，容易心灰意懒、消极懈怠，甚至放弃尝试的机会，不利于自身成长和发展。这启示我们应当努力拥有积极的人生态度。 【情境二】面对考试失利的不同态度 期中考试后，小明和小华都没考好。小明说：“我天生就不是学习的料，怎么努力都没用，随它去吧。”于是上课走神、作业敷衍。小华把试卷上的错题一道道抄进错题本，找老师问清楚每一处丢分的原因，又给自己排了一张每天背20个英语单词、订正1道数学错题的小计划，坚持了两个月。期末，小华的成绩明显进步。 思考：①小明和小华的态度分别属于哪种人生态度？②小华的做法体现了积极人生态度的哪些体现？对你有什么启示？ 点拨：①小明是消极的人生态度，看到事物坏的一面，心灰意懒、消极懈怠；小华是积极的人生态度。②小华不畏惧、不退缩、勇敢面对失利，体现了乐观向上；一道道订正错题、问清每一处丢分原因，做事精益求精，体现了认真务实；坚持两个月每天背单词、订正错题，全力以赴、坚持不懈，体现了勤奋进取。③启示：面对困难和挫折，我们要及时调整心态，以乐观向上、认真务实、勤奋进取的态度做人做事。 【情境三】“聪明在于学习，天才在于积累” 华罗庚由于家境贫寒，一度只能利用业余时间自学，用5年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程；后来他一边在中国科学技术大学讲课，一边带领学生到工农业实践中推广优选法和统筹法。当被问及成果卓著的秘诀时，他从不提及自己的天分，而认为“聪明在于学习，天才在于积累”。 思考：“聪明在于学习，天才在于积累”对你的启示是什么？——成绩不是靠天分“等”来的，而是靠勤奋进取“攒”出来的。全力以赴、坚持不懈、努力前行，不满足现状、不贪图安逸，勤学上进、追求卓越，我们每个人都可以在自己的位置上发光。 七、我的行动清单·成长打卡 态度只有变成行动，才会长成我们自己的样子。请认真填写下面三项。 ① 本周 3 件“积极态度”小事打卡： 本周小事 怎么做（写给自己看） 打卡 用“乐观向上”的态度记录1件小事 例：把本周一件原本让我沮丧的小事，换个角度写下它好的一面（不少于30字）。 ☐周一 ☐周三 ☐周五 作业“认真务实”打卡 例：每天作业先自查一遍再上交，错题当天订正，字迹工整不敷衍。 ☐周一 ☐周三 ☐周五 “勤奋进取”小目标坚持一周 例：每天多背10个单词／多练1道数学题／课前预习5分钟，做到就打勾。 ☐周一 ☐周三 ☐周五 ② 我用乐观向上的态度记录的这件小事是： ____________________________________________________________________ 它好的一面是：______________________________________________________ ③ 一周之后，我的自评： 乐观向上：☐做到了 ☐部分做到 ☐还需努力　认真务实：☐做到了 ☐部分做到 ☐还需努力　勤奋进取：☐做到了 ☐部分做到 ☐还需努力 我下一步的打算：____________________________________________________ 八、答题技巧与记忆口诀 【选择题·“关键词对号入座”法】 ▸ 先划关键词：题干出现“严谨笃实、精益求精、一丝不苟、踏实”→认真务实；出现“坚持不懈、全力以赴、不满足现状、追求卓越、日积月累”→勤奋进取；出现“豁达从容、不畏挫折、充满信心、热爱生活”→乐观向上。 ▸ 再排绝对化：凡出现“只要……就一定成功”“一切都会自动变好”“天生不是这块料”“压抑自己”等表述，多为错项，先划掉。 ▸ 常见错项举例：“乐观就不必努力”“挫折只会带来伤害”“态度好坏无所谓”“自由随性、消极懈怠”。 ▸ 最后回扣课本：留下的选项要能在“人生态度含义／影响／乐观向上／认真务实／勤奋进取”里找到出处。 【材料题·四步作答法（审设问—扣材料—组答案—查漏项）】 ▸ 审设问：看清是“是什么／为什么／怎么做”，圈出知识范围（如“人生态度的影响”“积极人生态度的体现”“怎样以积极的态度做人做事”）。 ▸ 扣材料：把材料中的人物言行与三种体现一一对应，先引材料再上观点，不脱离材料空谈。 ▸ 组答案：分点作答（①②③），一点一句，用学科术语；“怎么做”类按乐观向上、认真务实、勤奋进取三个角度写全。 ▸ 查漏项：回看分值与“至少答3点”等要求；涉及积极与消极对照时，两面都要写到，最后落到“我们应当努力拥有积极的人生态度”。 【记忆口诀】态度生于实践中，看待生活对人生；积极见好添信心，消极见坏易懈怠；乐观向上不畏难，认真务实不走捷径，勤奋进取求卓越，三样齐全人生宽。 九、课时关联·少年素材 【课时关联·少年素材（认知材料，不作考题）】 ◆ 航天员邓清明：25年备战，“宁可备而无用，绝不用而无备” 作为中国首批航天员，邓清明为了飞天圆梦准备了近25年。他直言：“25年是一个十分漫长的过程，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过。”这些年来，他以“宁可备而无用，绝不用而无备”为信念，心无旁骛、坚持不懈地刻苦训练。关联本课：这正是勤奋进取——全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格，也是乐观向上、不畏惧不退缩的生动写照。 ◆ 青年榜样王兴兴、郑钦文：把“务实”和“坚持”写在日常里 2025年度中国青年五四奖章获得者王兴兴创业以来专注技术研发，不在意生活细节，却对研发细节严格要求，以求真务实的态度和对科研的热爱为行业发展贡献力量；网球运动员郑钦文6岁学球时训练总是早到晚退、加练多练，比赛中多次带伤坚持，凭借热爱与勤奋不断取得优异成绩。关联本课：王兴兴身上是认真务实的严谨作风与精益求精，郑钦文身上是勤奋进取的坚持不懈与追求卓越。 提示：以上素材只用来开阔视野、点燃干劲，不作考题，同学们放心阅读。 十、巩固练习·分层训练 共 8 题：基础层 4 题（选择／填空）、提升层 2 题、综合层 2 题。请独立完成后再对照参考答案。 基础层（打牢地基） 1．（单选）“人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。”对这句话理解正确的是（　　） A．人生态度是天生就有的，无法改变 B．人生态度形成于生活实践，既表现为心理倾向，也表现为行为倾向 C．人生态度只是内心的想法，与实际行动无关 D．人生态度就是一个人给自己确立的人生目标 2．（单选）在2024年“国家工程师奖”表彰大会上，受表彰的工程师们胸怀“国之大者”的信念，秉持“严谨笃实、精益求精”的作风，在国家重大工程建设、重大发明创造等工作中取得一批先进工程技术成果。这些工程师们身上体现的人生态度是（　　） A．乐观向上　　B．认真务实　　C．自由随性　　D．消极懈怠 3．（单选）清代诗人袁枚在《苔》中写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这启示我们要培养的人生态度是（　　） A．独立自主　　B．自负自卑　　C．乐观向上　　D．投机取巧 4．（填空）积极的人生态度体现为三个方面：一是________，乐观豁达能让我们更加自信和从容，遇到困难和挫折不畏惧、不退缩；二是________，有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都精益求精；三是________，是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。 提升层（学会说理） 5．（小辨析）小刚考试失利后对同桌说：“我天生就不是学习的料，努力也没用，随它去吧。”请你对小刚的说法作出评析。 6．（简答）“聪明在于学习，天才在于积累。”这是华罗庚被问及成果卓著的秘诀时给出的回答。请结合积极的人生态度的有关知识，谈谈这句话对你的启示。 综合层（综合运用） 7．（材料分析）阅读材料，回答问题。 材料一：“人生态度决定人生质量”，即无论做什么事情，一个人的态度都是至关重要的。积极投入地学习、工作、生活，与消极懈怠地学习、工作、生活，结果是截然不同的。 材料二：在这个复杂多变的世界里，人们常常面对各种挑战和不确定性。然而，有一种态度能够引导我们穿越风雨，那就是：抱最大的希望，尽最大的努力，做最坏的打算。 （1）结合人生态度的相关知识，谈谈你对材料一中画线句子的理解。（6分） （2）“抱最大的希望”“尽最大的努力”分别体现了哪种人生态度？（4分） 8．（实践·成长打卡）两位同学参加艺术节展演活动后交流感受：甲同学说“我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来”；乙同学说“我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了，真沮丧，下次我不参加了”。 （1）他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响？（4分） （2）请你结合自身实际，围绕“乐观向上、认真务实、勤奋进取”各写出1项本周可以做到的具体行动，并连续打卡3天，简要记录你的感受（不少于50字）。（6分） 十一、参考答案与评分要点 1．B　　2．B　　3．C 解析提示：第1题人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，A“天生就有、无法改变”、C“与实际行动无关”均与含义相悖，D混淆了人生态度与人生目标；第2题“严谨笃实、精益求精”对应认真务实；第3题“苔花如米小，也学牡丹开”表达的是热爱生活、对未来充满信心的乐观向上。 4．乐观向上；认真务实；勤奋进取。（每空1分，共3分；顺序须与题干描述对应） 5．评分要点（共6分）：①表态：小刚的说法是错误的（1分）。②说理一：小刚的说法是消极的人生态度，消极的人生态度往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，不利于他的成长和发展（2分）。③说理二：“天生不是学习的料”“努力也没用”是绝对化的说法，忽视了勤奋进取的作用，勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格（1分）。④正确做法：我们应当努力拥有积极的人生态度，遇到困难和挫折及时调整心态，不畏惧、不退缩、勇敢面对，同时认真务实、精益求精，勤学上进、追求卓越（2分）。 6．评分要点（共6分）：①这句话说明成就的取得靠的是勤奋学习和长期积累，而不是天分（1分）。②它体现了积极的人生态度中的勤奋进取：勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格，勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越（2分）。③它也要求我们认真务实：以严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风对待学习，精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”（2分）。④启示：在学习和生活中，我们要脚踏实地、日积月累，努力拥有积极的人生态度（1分）。 7．（1）（共6分）①人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展（2分）。②积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心（2分）；消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠（1分）。③所以我们应当努力拥有积极的人生态度（1分）。 　　（2）（共4分）“抱最大的希望”体现了乐观向上的人生态度（2分）；“尽最大的努力”体现了认真务实、勤奋进取的人生态度（2分）。 8．（1）（共4分）①甲同学的态度是积极的人生态度，会令他看到事物好的一面，从而热爱生活、对未来充满信心，更加自信和从容，并勤奋进取、追求卓越，有利于其成长和发展（2分）。②乙同学的态度是消极的人生态度，往往使他看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，甚至放弃继续尝试的机会，不利于其成长和发展（2分）。 　　（2）（共6分）①三项行动分别对应乐观向上、认真务实、勤奋进取，具体可操作（3分，每项1分）；②连续3天打卡记录完整、真实（1分）；③感受不少于50字，能联系本课“积极的人生态度”谈成长（2分）。（开放性题目，言之成理即可给分） 学科网（北京）股份有限公司 $