2.1.3 地球与地球仪-经纬网 课件 2025-2026学年湘教版地理七年级上册

该初中地理课件聚焦经纬网的定位、定向及应用，以“泰坦尼克号残骸坐标之谜”为情境导入，通过探究一（定位步骤：读纬度、经度、确定位置）和探究二（定向方法：先定南北再定东西）搭建学习支架，衔接经纬线知识与实际运用。 其亮点在于以情境任务驱动学习，融入综合思维与地理实践力，通过泰坦尼克号搜寻、原油泄漏坐标辨析等真实案例，结合步骤拆解（如经纬度读取规则）和不同经纬网图拓展，帮助学生掌握技能，教师可直接使用提升教学效率，学生能在探究中增强地理实践能力。

主题情境·经纬网搜寻行动 泰坦尼克号残骸坐标之谜 第一节 地球与地球仪 课时3 经纬网 第二章 认识地球 七年级全│XJ 目 录 情境串新知 3 课堂小结 4 随堂练习 5 学习目标 1 主题情境 2 【综合思维、地理实践力】通过教材文字以及教材活动，理解经纬网的定义、作用以及不同的呈现形式，能熟练运用经纬网定位定向。 学习目标 主题情境·经纬网搜寻行动 泰坦尼克号残骸坐标之谜 国际科考队发现泰坦尼克号残骸坐标存在误差，北京的七年级学员需运用经纬网知识重新定位残骸位置，在北大西洋迷雾中破解坐标谜题，展开搜寻模拟行动。 残骸地点的经纬度位置为北纬41.73°，西经49.95°。 准备好啦！让我们开始吧！ 主题情境 探究一 泰坦尼克号残骸的准确位置 经纬网定位 情境线 知识线 探究二 确定搜寻行进方向 经纬网定向 情境串新知 想要确定泰坦尼克号残骸的准确位置，需要借助经纬网来完成。观察下面的地球仪，你能发现经纬网的秘密吗？ 我发现，经纬网是经线与纬线相互交织所构成的网络。 探究一：泰坦尼克号残骸的准确位置 情境串新知 步骤1：读出纬度 结合地球仪上的纬线和纬度，确定所描述地点所在的纬线（或范围），并用度数（0°- 90°）+方向（N / S）的方式表示。 南纬 北纬 泰坦尼克号残骸的经纬度位置为北纬41.73°，西经49.95° 41.73°N 探究一：泰坦尼克号残骸的准确位置 情境串新知 泰坦尼克号残骸的经纬度位置为北纬41.73°，西经49.95° 步骤2：读出经度 结合地球仪上的经线和经度，确定所描述地点所在的经线（或范围），并用度数（0°- 180°）+方向（W / E）的方式表示。 49.95°W 东经E 西经W 探究一：泰坦尼克号残骸的准确位置 情境串新知 步骤3：确定位置 依据经纬网坐标，可以表示地球仪上任意一点的位置，表示的时候纬度在前，经度在后，用逗号隔开即可。来试着表示一下吧！ 41.73°N 49.95°W 我来试试！ 泰坦尼克号残骸（ 41.73°N ，49.95°W ） 探究一：泰坦尼克号残骸的准确位置 情境串新知 练一练 A：（60°N，20°E） B：（0°，20°W） C：（30°S，40°E） 写得非常正确！看来同学们已经可以定位泰坦尼克号残骸的位置了。你能继续试写出A、B、C三点的经纬度位置吗？ 情境串新知 步骤4：确定方向 探究二：确定搜寻行进方向 我们从北京出发去搜寻，应该怎么走呢？ 北京（40°N，116°E） 残骸位置 （41.73°N ，49.95°W） 情境串新知 步骤4：确定方向 经纬网定向 先定南北 分别在南、北半球：北半球在北，南半球在南 同在北半球：纬度数值大的在北 同在南半球：纬度数值大的在南 A在B的北方 A在C的北方 C在B的南方 A：60°N B：0° C：30°S 探究二：确定搜寻行进方向 情境串新知 步骤4：确定方向 经纬网定向 再定东西 同在东经：经度数值大的在东 同在西经：经度数值大的在西 分别在东西经： 二者之和小于180°，东经在东，西经在西 二者之和大于180°，东经在西，西经在东 A：20°E B：20°W C：40°E A在B的东方 A在C的西方 B在C的西方 探究二：确定搜寻行进方向 情境串新知 步骤4：确定方向 探究二：确定搜寻行进方向 先定南北：泰坦尼克号残骸与北京同在北纬，其纬度数值更大、更高，位于北京北方； 北京（40°N，116°E） 残骸位置 （41.73°N ，49.95°W） 再定东西：泰坦尼克号残骸在西经，北京在东经，二者经度数之和小于180°，位于北京西方； 整体位于北京的西北方。 这样就能判断出我们搜寻行进方向了！ 情境串新知 阅读教材P30活动内容，完成下列问题 1.读图 2-24 至图 2-26，议一议，在经纬网地图上，能不能采用“上北下南、左西右东”的惯例来确定方向？ 图 2-24 图 2-25 图 2-26 图2-24可以采用，图2-25、图2-26不可以。使用经纬网地图时，需要先观察地图的经纬线形态，再结合“上北下南”惯例灵活调整方向判断。 活动 情境串新知 （1）在图中经纬度后分别标注“E”“W”“S”“N”，简要说出经度和纬度的排列规律。 2.读图 2-27，完成相关任务。 纬度排列规律： 以赤道（0°纬线）为起点，向南、北各分90°。纬度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 经度排列规律： 以本初子午线（0°经线）为起点，向东、西各分180°。经度数向东增大为东经，向西增大为西经。 图 2-27 S S W W W W W E E E E E N N 0° 0° 活动 情境串新知 （2）说出玲玲站立点的经度和纬度。贝贝和玲玲的说法正确吗？说说你的判断理由。 图 2-27 我站在东半球，低纬度。 （0°,0°） 玲玲说法正确，玲玲在（0°,0°）。 从半球位置来看，20°W-160°E，属于东半球范围；从纬度划分来看，0°-30°属于低纬度地区。 活动 情境串新知 （2）说出玲玲站立点的经度和纬度。贝贝和玲玲的说法正确吗？说说你的判断理由。 图 2-27 我站在西半球，高纬度。 贝贝说法正确，贝贝大致在（62°N，175°E）。 从半球位置来看，160°E-0°-20°W，属于西半球范围；从纬度划分来看，60°-90°属于高纬度地区。 （62°N，175°E） 活动 情境串新知 （3）玲玲大致在贝贝的什么方向？贝贝又大致在玲玲的什么方向？ 图 2-27 我站在东半球，低纬度。 我站在西半球，高纬度。 玲玲大致在贝贝的西南方向； 贝贝大致在玲玲的东北方向。 活动 情境串新知 3.2021年10月，美国加利福尼亚州南部某海域发生了大规模的原油泄漏事故。贝贝粗心大意，将原油泄漏地点的大致经纬度“（33°N，118°W）”误记为“（33°，118°）”。按照他的记法，地球上符合条件的地点有几处？ 有四处，分别是： （33°N，118°W）（33°N，118°E）（33°S，118°W）（33°S，118°E） 活动 情境串新知 在地图上，由于采用的制图方法不同，经线和纬线组成的经纬网可呈现出不同的形状。人们往往根据实际需要，运用不同的方法绘制地图。 把地球仪上的地图“撕开”展为平面示意 情境串新知 图 2-24 用不同方法制作的地图 我是世界上最大的岛屿，面积200多万平方千米，澳大利亚大陆看上去比我小得多！ 哼！“看上去”有什么用？告诉你，我的面积超过700万平方千米，是大陆！比我小的只能叫岛屿。 阅读 情境串新知 用不同方法制作的地图 图 2-25 这是大家常见的世界地图。你看，大洲、大洋一目了然，这才是真正的地球“全家福”！在这里，南极洲看起来是长条状。 阅读 情境串新知 用不同方法制作的地图 图 2-26 有的地图怎么把 我变成了长条状？这才是我的真实形状呢！ 阅读 情境串新知 不同经纬网图的表示方法 拓展知识 方格经纬网 极地经纬网 N E W 北京（40°N，116°E） 40°N 116°E E N 侧视经纬网 40°N 116°E W E 40°N 116°E N 情境串新知 拓展知识 经纬网的应用 航海 航空 出行交通 台风监测 情境串新知 恭喜同学们顺利完成此次紧急搜寻模拟行动！ 情境串新知 经纬网 概念 经纬网定位 在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网 经纬网定向 应用领域 北纬-N；南纬-S；西经-W；东经-E 先定南北，再定东西 根据经纬度位置写出其经纬度坐标 航海、航空、交通、军事以及气象观测等许多方面 课堂小结 格陵兰岛是世界第一大岛屿，这里终年积雪覆盖。努克位于格陵兰西岸戈特霍布海峡口，为格陵兰的首都，是格陵兰岛上最大的港口城市。读格陵兰岛位置示意图，完成1、2题。 1.努克是岛上最大的居民点，其经纬度位置可能是（ ） A. (64°N，51°W) B. (67°N，51°W) C. (64°N，45°E) D. (67°N，45°W) 格陵兰岛位置示意图 A N N W 66.5°N × × 随堂练习 格陵兰岛是世界第一大岛屿，这里终年积雪覆盖。努克位于格陵兰西岸戈特霍布海峡口，为格陵兰的首都，是格陵兰岛上最大的港口城市。读格陵兰岛位置示意图，完成1、2题。 2.根据努克的经纬度位置，判断其半球位置（ ） A. 北半球，西半球 B. 北半球，东半球 C. 南半球，西半球 D. 南半球，东半球 A 由第一问可知：努克(64°N，51°W) 北半球 51°W＞20°W，西半球 （小小为东，大大为西） 随堂练习 神舟十四号航天员乘组在轨驻留期间，先后进行3次出舱活动，开展一系列空间科学实验与技术试验。读世界局部经纬网图和卫星发射中心位置图，完成3-5题。 3.航天员在出舱活动时能够看到地球（ ） A.表面的经纬网 B.大洲轮廓和界线 C.是深蓝色球体 D.在快速旋转 C 随堂练习 神舟十四号航天员乘组在轨驻留期间，先后进行3次出舱活动，开展一系列空间科学实验与技术试验。读世界局部经纬网图和卫星发射中心位置图，完成3-5题。 4.酒泉卫星发射中心的地理位置是（ ） A.(40°S，100°E) B.(40°N，100°E) C.(40°N，100°W) D.(40°S，100°W) B N E 随堂练习 5.太空会师是中国载人航天30年发展的最好见证。中国航天发展的意义有（ ） ①提高国家科技竞争力 ②探索宇宙的奥秘 ③提高中国国际影响力 ④占领太空资源 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 随堂练习 Lavf58.20.100 $