2.2 地球的运动——公转 课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版(2024)

2026-05-20
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理湘教版七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 地球的运动
类型 课件
知识点 地球的运动
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 48.94 MB
发布时间 2026-05-20
更新时间 2026-05-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57948965.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理课件聚焦地球公转,系统梳理公转中心、方向、周期等基本特征及四季更替、昼夜长短变化、五带划分等地理意义。通过“学法大视野”预习任务与“思考大探究”问题链导入,衔接地球自转知识,以对比表格构建学习支架,帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于以任务驱动式探究(如“2分2至日昼夜情况总结”)和图表结合(公转示意图、五带划分图)深化综合思维,结合“海南椰林”“北京枫叶”等实例培养区域认知,通过生活现象解释(夏季昼长夜短)提升地理实践力。采用对比表格小结自转与公转,学生易理解抽象概念,教师可高效开展教学。

内容正文:

动 运 的 球 地 ———公转 课时2 学习目标 1、知道公转中心,方向,周期等基本特征 2、知道地球公转产生的地理现象 3、结合生活实例解释所产生的四季变化,昼夜长短问题 4、齐读学法大视野P22的课前预习 (阅读34-35页) 思考大探究 1、仔细阅读找到地球公转的中心,周期,方向?; 2、地球公转产生的地理现象? 3、根据P34图2-31总结2分2至日地球的昼夜情况 4、阅读P96图5-21地球五带示意图,思考五带是怎么样划分的? (阅读34-35页) 公转 旋转中心 运动方向 周期 地理意义 太阳 自西向东 一年 ①四季更替 ②昼夜长短变化 。。。 图册15页 地球的公转 1、仔细阅读找到地球公转的中心,周期,方向? 地球公转产生的地理现象 1 四季更替 2 一年中昼夜长短的变化 3 五带的划分 4 一年中正午太阳高度的变化 1 四季变化 一年中昼夜长短的变化 地球公转 地球是倾斜的 北极始终指向北极星 公转位置不同 太阳照射不同 地面得到的太阳热量不同 热量少 冷 热量多 热 形成四季 春分 3月21日前后 夏至 6月22日前后 冬至 12月22日前后 秋分 9月23日前后 秋 冬 夏 春 时 间 北半球季节 南半球季节 3、4、5月 春 秋 6、7、8月 夏 冬 9、10、11月 秋 春 12、1、2月 冬 夏 地球公转示意图 ·太阳直射赤道,全球昼夜平分。 夏至日:北半球昼最长、夜最短 北极圈内出现极昼。南极圈内出现极夜。 冬至日:北半球昼最短、夜最长 北极圈内出现极夜。南极圈内出现极昼。 · 太阳直射哪个半球,那个半球就昼长夜短 昼夜长短的变化总结 · 赤道上永远昼夜平分 春分日、秋分日:全球昼夜平分 3 五带的划分   地球公转使不同纬度的地方在同一时间内获得太阳的热量产生差异。人们根据地球表面获得太阳热量的多少把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带等五带。 地球上的五带(p96) 有太阳直射现象 既无太阳直射又无极昼极夜现象 既无太阳直射又无极昼极夜现象 有极昼极夜现象 有极昼极夜现象 终年炎热 四季分明 终年严寒 四季分明 终年严寒 天文特征 气候特征 23.5°N 66.5°N 23.5°S 66.5°S 北回归线 南回归线 北极圈 南极圈 中国大部分位于北温带,小部分位于热带 中国 23.5°N 23.5°S 66.5°S 66.5°N 90°N 90°S 90°N 90°S 热带 南温带 北温带 南寒带 北寒带 30°N 30°S 60°S 60°N 低纬度地区 中纬度地区 高纬度地区 中纬度地区 高纬度地区 四季与五带 热带风光海南椰林 四季与五带 温带风光北京枫叶 四季与五带 寒带风光北极冰川 运动方式 地球自转 地球公转 绕转中心 地轴 太阳 方向 自西向东(南顺北逆) 周期 一天(约24小时) 一年 转动特点 地轴北端始终指向北极星附近 地理意义(现象) 昼夜交替 四季的变化 时差(15°/h) 五带 日月星辰的东升西落 昼夜长短 小结:地球的运动 下列现象主要与地球哪种运动有关。 (1)太阳每天东升西落。 (2)夏天热,冬天冷。 (3)我们每一天都经历了白天和黑夜。 (4)夏季日出早、日落晚,白天比黑夜长;冬季日出晚、日落早,白天比黑夜短。 自转 公转 自转 公转   1.我国科学家去南极进行科学考察时,我国正处在四季中是(      )    A.冬季 B.秋季 C.夏季 D.春季   2.产生四季的根本原因是地球公转时(     )    A.沿着近似圆形的轨道运动        B.保持自东向西的方向    C.地轴始终倾斜于轨道平面        D.地轴始终垂直于轨道平面 A C 课堂反馈   3.因地球自转产生的自然现象是(      )    A.昼夜长短变化  B.昼夜交替   C.四季的划分         D.各地热量的差异   4.下列有关地球自转和公转的说法正确的有(     )    A.自转和公转的方向相反        B.自转和公转的周期一致    C.都围绕太阳转        D.四季的形成是公转的结果,昼夜的交替是自转的     结果 B D Lavf58.20.100 $

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