1.1《土壤里面有什么》（同步练习）-2026-2027学年三年级上册科学苏教版

**基本信息** 苏教版三年级上册科学《土壤里面有什么》同步练，通过“基础巩固+素养培优”分层设计，实现从单一知识点到实验综合应用的知识巩固，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|土壤成分、观察方法等单一知识点|选择/填空/判断，夯实科学观念| |素养培优|实验现象描述、方法应用等综合能力|简答/综合题，提升探究实践|

2026年苏教版三年级上册科学1.1《土壤里面有什么》一课一练（基础） 基础巩固 一、选择题 1．用纸巾包住刚采集的土捏一捏，纸巾湿了，说明土壤中含有（    ） A．空气 B．黏土 C．水 2．在研究“土壤中是否有空气”的实验中，我们将土壤放入水中，观察到的“气泡”其实就是（    ）。 A．水蒸气 B．土壤中的空气 C．土壤中的腐殖质 3．树叶落下来后会逐渐变成土壤中的（    ）。 A．沙 B．水 C．腐殖质 4．观察土壤颗粒大小时，（    ）。 A．要用放大镜 B．直接用眼睛观察 C．要戴护目镜观察 5．小科想仔细研究一下土壤里有什么，最好选择下列哪组工具？（    ） A．放大镜、镊子、烧杯 B．温度计、量筒、秒表 C．磁铁、酒精灯、三脚架 二、填空题 6．通过学习《土壤里面有什么》一课，我们知道了观察土壤的方法有：用放大镜_____；用_____捻；用_____闻；但不可以用_____去尝。 7．土壤是由沙、黏土、腐殖质、_______和_______等物质组成的混合物。 8．土壤能给植物______，没有土壤，人类就没有粮食，许多动物也无处安家。 9．加热潮湿土壤时产生焦臭味，主要因为土壤中含有______。 三、判断题 10．土壤中只有砂粒、粉粒和黏粒三种成分。( ) 11．户外采集土壤，可以和小朋友结伴去，不用成人陪同。( ) 12．不同地方的土壤，它们的成分会有不同。( ) 13．土壤中一般都含有少量的空气和水。( ) 素养培优 四、简答题 14．请简单描述土壤分层实验中观察到的现象。 五、综合题 15．分离土壤 (1)为了分离土壤中的砂和粘土，小明做了下面的实验。在烧杯中倒入一定量的水，把采集到的土样倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌后放置一段时间。请在如图中填出砂和粘土的位置。 (2)小明使用的实验方法是（    ）。 A．沉降法 B．过滤法 C．筛选法 (3)水面上漂浮的物质是( )。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年苏教版三年级上册科学1.1《土壤里面有什么》一课一练（基础）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C B C A A 1．C 【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾。你会发现纸巾的变化纸巾变湿了，说明土壤含有水分。 2．B 【详解】土壤中含有空气，当土壤放入水中时，空气从土壤孔隙中逸出形成气泡。实验中观察到的气泡正是土壤中的空气释放所致。故选B。 3．C 【详解】树叶在土壤中会腐烂分解，被微生物分解后形成腐殖质，这是土壤中有机物转化的重要部分。沙是矿物质颗粒，水是液体，树叶不会直接变成它们。因此，树叶落下来后会逐渐变成土壤中的腐殖质。故选C。 4．A 【详解】在科学观察中，对于细小物体，使用放大工具如放大镜能更清晰地查看细节。土壤颗粒通常微小，直接用眼睛难以分辨其大小，而护目镜主要用于防护，与观察颗粒大小无关。因此，观察土壤颗粒大小时需用放大镜。故选A。 5．A 【详解】研究土壤成分需要观察细小物体、提取样本和盛放材料。放大镜可放大土壤颗粒便于观察，镊子能夹取小生物或碎片，烧杯可盛装土壤进行实验。温度计、量筒、秒表用于测量物理量，与成分研究无关；磁铁、酒精灯、三脚架用于磁性分离或加热，不适合直接观察土壤。故选A。 6． 看 手 鼻子 嘴 【详解】观察土壤的方式有用放大镜看、用手捻一捻、用鼻子闻，但是注意不能用嘴尝。 放大镜可以帮助我们更清楚地观察土壤中的细小颗粒、颜色和杂质，比如沙粒、腐殖质等。 用手轻轻捻土壤，可以感受土壤的质地，比如是粗糙还是细腻，是沙土还是黏土。 用鼻子闻土壤的气味，可以帮助判断土壤是否含有有机物（如腐叶）或其他特殊气味，但不能太靠近以防吸入灰尘。 绝对不能用嘴尝土壤，因为土壤中可能含有细菌、寄生虫、化学物质或其他有害成分，会危害健康。 7． 水 空气 【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成的大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 8．养分和水分 【详解】土壤能给植物提供养分和水分等，没有土壤，植物就难以获得这些生长所必需的物质和支撑，人类的粮食就会缺乏，许多以植物为食或者依赖植物生存环境的动物也会无处安家。 9．腐殖质 【详解】加热潮湿土壤时产生焦臭味，主要因为土壤中含有腐殖质。腐殖质是土壤中动植物残体经微生物分解转化后形成的有机物质，在加热时会发生分解等反应，产生焦臭的气味。 10．× 【详解】题目涉及土壤的基本组成知识。土壤由多种成分构成，包括矿物质颗粒（如砂粒、粉粒和黏粒）、有机质、水分和空气等。矿物质颗粒是土壤的一部分，但并非全部，因此该说法错误。 11． × 【详解】题目涉及户外科学实践活动的安全注意事项。采集土壤等活动可能存在环境风险，如不平坦地形或未知区域，成人陪同能提供必要的监督和帮助，确保活动安全进行。因此，儿童结伴前往而不需要成人陪同的说法不符合安全原则。 12． √ 【详解】土壤由矿物质、有机质、水分、空气等物质组成。不同地区的气候条件、植被类型、地形特征会影响岩石风化速度、动植物残骸分解程度以及微生物活动，导致土壤中各类成分的比例发生变化。例如沙漠地区土壤含沙量高，而森林地区土壤腐殖质更丰富，因此各地土壤成分存在差异。 13． √ 【详解】土壤是由矿物质、有机质、水和空气组成的混合物。土壤颗粒之间存在孔隙，这些孔隙能储存空气，同时水分会以吸附或毛细状态存在于土壤中。因此土壤通常含有少量空气和水是自然现象。 14．在土壤分层实验中，可以观察到土壤在水中分层：最底层是沙粒，中间是粉粒，上层是黏粒，水面上漂浮的是腐殖质。 【详解】在土壤分层实验中，当土壤被放入水中搅拌后静置一段时间，土壤颗粒会逐渐沉淀并形成分层。最底层是沙粒，因为沙粒最重，沉得最快；中间层是粉粒，粉粒较轻，沉得稍慢；最上层是黏粒，黏粒最轻，沉得最慢；而腐殖质非常轻，会漂浮在水面上。这种现象是因为不同土壤颗粒的重量和大小不同，重的颗粒先沉淀，轻的颗粒后沉淀，从而显示出清晰的层次。 15．(1) (2)A (3)腐殖质 【分析】土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。 【详解】（1）在实验中，砂和粘土被倒入水中后，由于砂的密度大于粘土，砂会更快地沉降到烧杯的底部，而粘土则由于颗粒更细小，沉降速度较慢，会悬浮在水中或者沉淀在砂的上面。因此，在图中，砂应该在烧杯的底部，而粘土则在上层。 （2）根据题目可知小明使用的实验方法是沉降法，选A。 （3）水面上漂浮的物质通常是土壤中的有机物、植物残体等腐殖质，这些物质密度小于水，因此不会沉降，而是会漂浮在水面上。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $