1.1气温有多高 同步练习 -2025-2026学年科学三年级下册苏教版

2026-02-22
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版三年级下册
年级 三年级
章节 1 气温有多高
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 55 KB
发布时间 2026-02-22
更新时间 2026-02-22
作者 xkw_077690780
品牌系列 -
审核时间 2026-02-22
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来源 学科网

内容正文:

苏教版小学三年级科学下册同步练习题 第1单元观测天气:1.气温有多高 (满分:100分 时间:60分钟) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 一、单选题(每题3分,共24分) 1.小亮测量气温时,应该选择的测量工具是( ) A. 体温计 B. 气温计 C. 水温计 2.读取气温计示数时,视线应该与液柱的( )保持水平。 A. 顶端 B. 底端 C. 中间 3.下列选项中,( )是测量气温的合适地点 A. 闷热的教室里 B. 树荫下的走廊 C. 阳光下的操场 4.气温计上的单位通常是( ) A. 开尔文 (K) B. 华氏度(F) C. 摄氏度(℃) 5.小明测量室外气温时,发现气温计液柱在0℃以下,此时的温度表示为( ) A. 零上温度 B. 零下温度 C. 没有温度 6.同一时间,在校园的不同地点测量气温,数据不同,主要原因是( ) A. 气温计坏了 B. 测量方法错误 C. 受光照、通风等因素影响 7.某地区一天的气温范围是-5℃—8℃,这天的最高气温是( ) A.-5℃ B.8℃ C. 无法确定 8.观察气温计的刻度,相邻两个大格之间相差10℃,每个大格又分成10个小格,那么每 个小格代表( ) A.1℃ B.2℃ C.5℃ 二、填空题(每空2分,共28分) 1.气温是最重要的气象要素,通常用 来测量。气温的单位是 , 用 符 号 表示。 2.测量气温时,要将温度计放在 的地方,且温度计的玻璃泡 不能接触到物体。 3.读取温度计示数时,视线要与温度计内的液柱 ,不能俯视或仰视。 4.一天中,气温通常在 达到最高,在 达到最低。 5.小明用温度计测量室外气温,读数时发现温度计的液柱在20℃以上第4小格,每小格 代 表 1℃,则此时的气温是 ◎ 6.测量气温时,若将温度计放在阳光下,测得的温度会比实际气温 ,这是因为阳 光直射会使温度计受热升温。 ( ◎ )7.某同学在同一地点、同一时间连续三天测量气温,分别是18℃、19℃、17℃,则这三 天的平均气温是 8.一天中气温的变化规律是:从清晨到午后,气温逐渐 ;从午后到傍晚,气温逐 渐 ◎ 三、判断题(每题2分,共18分) 1.测量气温时,应该把温度计放在阳光直射的地方。( ) 2.读数时,视线要与气温计的液柱顶端相平。( ) 3.一天中,中午的气温一定是最高的。( ) 4.气温的单位通常用摄氏度(℃)表示。( ) 5.我们可以用手感知气温的高低,所以不需要用气温计测量。( ) 6.观察气温计的刻度时,从上往下看会导致读数偏大。( ) 7.记录气温数据时,要同时记下测量的时间和地点。( ) 8.气温计的液柱越长,代表测量的气温越低。( ) 9.测量气温时,为了获得准确数据,应该多次测量取平均值。( ) 四 、连线题,将百叶箱设计与目的用线连起来。(共10分) 做成百叶窗式 箱内外涂白漆 架设在草坪上 箱门朝北 距离地面1.5米 五、简答题(共10分) 多反射阳光,避免箱体过热 光和热的反射影响最小 避免阳光直接照射箱内 数据更具实用价值 确保通风良好 1.测量气温时,为什么要将温度计放在通风、阴凉、离地面1.5米高的地方?(3分) 2.我们每天测量气温时,为什么要选择固定的时间和地点?这样做的目的是什么?(3分) 3.如果测量气温时,温度计不小心接触到了墙壁或地面,测量结果会准确吗?为什么?出 现这种情况,应该怎么做?(4分) 六、实验操作,我会完成(共10分) 实验题目:对比室内不同位置的气温,分析测量结果差异的原因 实验器材:2支相同规格的温度计、记录纸、铅笔、计时器 实验步骤: 1.选择室内两个不同位置(如:阳光直射处、阴凉通风处),设计实验记录表格(包 含位置、测量时间、气温数值、备注)。(6分) 2.同时在两个位置放置温度计,按正确方法测量并记录3次数据(每次间隔2分钟), 计算每个位置的平均气温。 3.若测量结果为:阳光直射处平均气温28℃,阴凉通风处平均气温22℃,分析两次 测量结果存在差异的主要原因。 ( 2 分 ) 思考分析:实验中,若其中一支温度计的液柱上升缓慢,可能是什么原因?(2分) 苏教版小学三年级科学下册同步练习题解析 第1单元观测天气:1.气温有多高 一、单选题(每题3分,共24分) 1.答案:B 解析:体温计用于测量人体体温,水温计用于测量水的温度,气温计是专 门测量气温的工具,故选 B。 2.答案:A 解析:读取气温计示数时,视线必须与液柱顶端保持水平,才能保证读数 准确,俯视会导致读数偏大,仰视会导致读数偏小,故选 A。 3.答案:B 解析:闷热的教室空气不流通,阳光下的操场受阳光直射,都会导致测量 的气温偏离实际值;树荫下的走廊通风、阴凉,能反映真实气温,故选 B。 4.答案:C 解析:我国常用的气温单位是摄氏度(℃),开尔文(K) 是国际单位制中 的基本单位,华氏度(F) 主要在部分西方国家使用,故选 C。 5. 答案:B 解析:气温计上0℃是零上温度和零下温度的分界点,液柱在0℃以下表示 零下温度,故选 B。 6.答案:C 解析:同一时间校园不同地点的光照强度、通风条件等不同,会影响局部 气温,导致测量数据不同,并非气温计损坏或测量方法错误,故选 C。 7.答案:B 解析:气温范围中,后面的数值表示最高气温,前面的数值表示最低气温, 因此这天的最高气温是8℃,故选 B。 8.答 案 A 解柝:相邻两个大格相差0℃,每个大格分成10个小格,用10℃÷10=1℃, 所以每个小格代表1℃,故选 A。 二、填空题(每空2分,共28分) 1.答案:气温计;摄氏度;℃ 解析:测量气温的专用工具是气温计,国际通用的气温 单位是摄氏度,符号为℃。 2.答案:通风;阴凉;离地面1.5米高 解析:这样的环境能避免阳光直射、物体传热 等因素影响,保证测量结果准确,且玻璃泡不能接触物体,防止物体温度干扰气温测量。 3.答案:顶端保持水平 解析:视线与液柱顶端水平是读取气温计的正确方法,可避免 俯视或仰视造成的读数误差。 4.答案:午后2-3时;清晨(日出前后) 解析:一天中,太阳辐射强度在午后2-3时 达到较强状态,气温逐渐升至最高;清晨时,地面散热时间长,气温达到最低。 5.答案:24℃ 解析:液柱在20℃以上第4小格,每小格代表1℃,则气温为20℃+4× 1℃=24℃。 6.答案:偏高 解析:阳光直射会使温度计玻璃泡直接受热,导致温度升高,因此测得 的温度比实际气温偏高。 7.答案:18℃ 解析:平均气温的计算方法是三天气温总和除以天数,即(18℃+19℃ +17℃)÷3=18℃。 8.答案:升高;降低 解析:从清晨到午后,太阳辐射逐渐增强,气温逐渐升高;从午 后到傍晚,太阳辐射减弱,地面散热加快,气温逐渐降低。 三、判断题(每题2分,共18分) 1.答案:× 解析:阳光直射会使温度计受热升温,导致测量结果偏高,应放在阴凉处 测量,故错误。 2.答案: √ 解析:读数时视线与液柱顶端相平是正确操作,能保证读数准确,故正确。 3.答案:× 解析:一天中最高气温通常出现在午后2-3时,而非正午12点,因为地面 吸收热量需要时间,故错误。 4.答案: √ 解析:摄氏度(℃)是我国及世界多数国家通用的气温单位,故正确。 5.答案:× 解析:手感知气温具有主观性,且无法准确判断具体温度数值,必须用气 温计测量才能获得准确数据,故错误。 6.答案:× 解析:从上往下看(俯视)气温计,视线会高于液柱顶端,导致读数偏大; 从下往上看(仰视)会导致读数偏小,故错误。 7.答案: √ 解析:记录时间和地点能让气温数据更具参考价值,方便对比不同时间、 不同地点的气温变化,故正确。 8.答案: × 解析:气温计的液柱长度与气温高低成正比,液柱越长,代表气温越高, 故错误。 9.答案: √ 解析:多次测量取平均值可以减少偶然误差,让测量结果更准确,故正确。 四、连线题,将百叶箱设计与目的用线连起来。(共10分) 做成百叶窗式 多反射阳光,避免箱体过热 箱内外涂白漆 光和热的反射影响最小 架设在草坪上 避免阳光直接照射箱内 箱门朝北 数据更具实用价值 距离地面1.5米 确保通风良好 解析:百叶窗式设计利于空气流通,保证箱内气温与外界一致;白漆反射阳光,减少箱体 吸热,草坪上无水泥地等强烈反光物体,光热反射影响小;箱门朝北可避免阳光直射箱内仪器; 距离地面1.5米的高度能避开地面附近的局部温度干扰,使数据更符合实际环境气温,更具实 用价值。 五、简答题(共10分) 1.答案因为通风的环境能保证温度计周围的空气与外界空气流通,避免局部空气温度异 常;阴凉处可防止阳光直射导致温度计受热升温,避免测量结果偏高;离地面1.5米高的位置 能避开地面散热、建筑物遮挡等因素的影响,这个高度的气温更能反映当地的实际环境气温, 保证测量结果准确。 2.答案选择固定的时间和地点,是为了控制测量条件的一致性。这样可以排除时间不同 (如清晨和午后气温本身存在差异)、地点不同(如阳光直射处和阴凉处气温不同)带来的干 扰,使每次测量的气温数据具有可比性,能更准确地观察和分析当地气温的变化规律。 3.答案:不准确。原因:墙壁或地面的温度可能与周围空气温度不同(如墙壁被阳光照射 后温度高于空气温度,地面阴凉处温度低于空气温度),温度计玻璃泡接触到它们后,会吸收 或放出热量,导致液柱变化,从而使测量结果偏离实际气温。做法应立即将温度计移至通风、 阴凉、离地面1.5米高且玻璃泡不接触任何物体的正确位置,等待温度计液柱稳定后,重新进 行测量。 六、实验操作,我会完成(共10分) 1.实验记录表格(6分) 位置 测量时间 第一次气温 (℃) 第二次气温 (℃) 第三次气温 (℃) 平均气温 (℃) 备注 阳光直 射处 第 1 分 钟 27 28 29 28 无遮挡,阳光 直接照射 阴凉通 风处 第1分钟 21 22 23 22 远离阳光,空 气流通 阳光直 射处 第 3 分 钟 28 28 29 28.3 无遮挡,阳光 直接照射 阴凉通 风处 第3分钟 22 22 23 22.3 远离阳光,空 气流通 阳光直 射处 第5分钟 29 29 30 29.3 无遮挡,阳光 直接照射 阴凉通 风处 第 5 分 钟 22 23 23 22.7 远离阳光,空 气流通 3.测量结果差异原因分析(2分) 答案阳光直射处的气温明显高于阴凉通风处,主要原因是阳光直射处的温度计受到太阳 辐射的直接加热,使玻璃泡温度升高,液柱上升;而阴凉通风处避免了阳光直射,空气流通良 好,温度计测量的是周围空气的真实温度,因此两者存在明显差异。 思考分析(2分) 答案:温度计液柱上升缓慢可能的原因有:1.温度计玻璃泡被灰尘、杂物覆盖,影响了 热量的传递;2.该位置空气流通不畅,热量无法快速传递到温度计玻璃泡;3.温度计本身存 在故障(如液柱堵塞、灵敏度下降);4.两个位置的温度差异较小,导致液柱变化不明显。 学科网(北京)股份有限公司 $

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