1.1《土壤里面有什么》（同步练习）-2026-2027学年三年级上册科学苏教版

**基本信息** 该练习通过“基础巩固+素养培优”分层设计，以选择、填空等基础题型夯实土壤成分等核心概念，实验与综合题提升探究实践能力，形成从概念认知到科学思维的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|土壤成分（空气、水等）、实验现象（加热、搅拌分层）|选择题（如塑料瓶是否为土壤成分）、填空题（土壤加热现象）、判断题（土壤作用），聚焦单一知识点记忆与理解| |素养培优|实验设计（土壤空气探究）、综合分析（土壤采集观察）|实验题（设计土壤空气验证实验）、综合题（描述采集土壤的多步骤现象），融合科学思维与探究实践，衔接真实情境|

2026年苏教版三年级上册科学1.1《土壤里面有什么》一课一练（提升） 基础巩固 一、选择题 1．小科从小区花园里挖来一些土壤准备研究土壤的成分。下列他的发现中，不属于自然界中土壤成分的是（    ）。 A．空气 B．塑料瓶 C．小树枝 2．把土壤放到铁盘上加热，发现冒烟，并且有臭味，这说明土壤中含有（　　）。 A．石块 B．沙 C．腐殖质 3．搅拌土壤水并静置后，上层的细腻颗粒是（   ）。 A．沙 B．黏土 C．腐殖质 4．在研究土壤成分时，下列操作能说明土壤中含有水分的是（   ）。 A．土块使清水变浑浊B．土块放入水中后有气泡 C．包土块的纸巾变湿 5．下列关于土壤的说法正确的是（   ）。 A．土壤中只有沙子和黏土 B．土壤永远不会被破坏 C．土壤是植物生长的基础 二、填空题 6．我们在做探究土壤成分的试验时发现：把土壤放进盛有水的烧杯里会发现有_______冒出，说明土壤里含有_______；把土壤放在铁盘里用酒精灯充分加热会发现_______，这说明_______。 7．土壤分层实验中，沉在最底层的是________，浮在水面上的是________。 8．土壤中的空气主要存在于颗粒之间的______中。 9．土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物资，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的( )。 三、判断题 10．土壤在陆地的表层，含有丰富的“营养”，是生命的家园。( ) 11．土壤能给植物提供养分，没有土壤，人类就没有粮食，许多动物也无处安家。( ) 12．地面上能够生长植物的土叫做土壤。( ) 13．土壤就是泥土，里面除了小石子什么都没有。( ) 素养培优 四、实验题 14．小红想研究“土壤中是否有空气”，她做了如下实验： ①取一些干土壤，轻轻放入一杯清水中。 ②仔细观察土壤表面和水中的变化。 (1)小红观察到了什么现象？ (2)这个现象说明了什么？ (3)如果换成一团被压得很紧的泥土做实验，还可能看到同样的现象吗？为什么？ 五、综合题 15.下课了，小科和好朋友带着放大镜、小铲子、收集瓶和记录本，到学校花园里采集土壤。 （1）小科拨开落叶和杂草，轻轻捏了捏土壤，发现___________； （2）将土壤放进装有水的烧杯中，发现__________；用玻璃棒轻轻搅拌，静置一段时间后，出现分层现象。上层颗粒________（选填“大”或“小”），下层颗粒________（填“大”或“小”），漂浮在水面上的是____________。 （3）闻一闻，发现___________。 （4）说明土壤中含有________、_________、_________、_________、_______等成分。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年苏教版三年级上册科学1.1《土壤里面有什么》一课一练（提升）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C B C C 1．B 【详解】土壤是自然形成的物质，通常包含空气、水、矿物质和腐烂的动植物残骸等成分。空气是土壤孔隙中的气体，小树枝属于自然有机物，但塑料瓶是人类活动产生的废弃物，并非土壤本身的组成部分。故选B。 2．C 【详解】土壤加热时冒烟并有臭味，说明存在腐殖质。腐殖质是动植物残体分解形成的有机物，加热时会燃烧或分解，产生烟和臭味。沙和石块加热不会产生此类现象。故选C。 3．B 【详解】土壤在水中搅拌静置后，颗粒会按大小分层。沙粒较大，沉淀最快，位于下层；黏土颗粒最细腻，沉淀最慢，位于上层。腐殖质是有机物，通常漂浮或悬浮，不属于沉淀颗粒。故选B。 4．C 【详解】土壤的主要成分有水分、空气、沙、黏土和腐殖质等。在研究土壤成分时，用纸巾包住土块使劲握一握，发现纸巾湿了，说明土壤中含有水分；把土块放入水中，发现土块四周有气泡冒出，说明土壤中含有空气。土块使清水变浑浊这只能说明土壤中有一些不溶性的物质被水冲刷下来，使水变得浑浊，但不能直接证明土壤中含有水分。故选C。 5．C 【详解】A．土壤中包含沙子、黏土、腐殖质、水和空气等多种成分，并非只有沙子和黏土，因此A选项错误。 B．土壤可能因人类活动或自然灾害（如过度开垦、洪水冲刷）而受到破坏，因此B选项错误。 C．土壤为植物提供固定、水分和养分，是植物生长不可或缺的基础，因此C选项正确。 故选C。 6． 气泡 空气 冒烟、有气味，土壤颜色变浅了 土壤中含有能够燃烧的腐殖质 【详解】把土壤放进盛有水的烧杯里会发现有气泡冒出。气泡冒出说明土壤里含有空气。土壤中的空气在水的浸泡下被释放出来，形成气泡。 把土壤放在铁盘里用酒精灯充分加热会发现冒烟、有气味，土壤颜色变浅了。冒烟和有气味说明土壤中含有能够燃烧的有机物质，这些有机物质在加热的过程中被分解，产生了烟雾和气味。土壤颜色变浅是因为有机物质（如腐殖质）被燃烧掉，剩下的无机物质颜色较浅。 7． 沙粒 腐殖质 【详解】土壤分层实验中，最底层是沙粒（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体（腐殖质）。在水中，颗粒越大的物体越重，越容易下沉。 8．空隙 【详解】土壤是由固体颗粒、水分和空气等组成的，其中空气主要存在于土壤颗粒之间的空隙中。这些空隙为空气提供了存储空间，有利于土壤中生物的呼吸等生命活动。 9．营养物质 【详解】土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。土壤就在我们身边，肥沃的土壤养育着我们，给我们带来了粮食、蔬菜、水果等，与我们的衣食住行息息相关。 10．√ 【详解】土壤位于地球陆地表面，由矿物质、有机质等组成，其中矿物质和腐殖质为植物提供生长所需的养分。土壤还支持多种生物生存，如昆虫、微生物和植物根系，形成生态系统的基础，因此被称为生命的家园。题干所述内容符合土壤的基本特征和作用。 11． √ 【详解】土壤是生态系统和人类生存的重要基础，土壤能给植物提供养分，没有土壤，植物就难以获得这些生长所必需的物质和支撑，人类的粮食就会缺乏，许多以植物为食或者依赖植物生存环境的动物也会无处安家。 12．√ 【详解】土壤是地球陆地的表面由矿物质、有机质、水、空气和生物组成的。土壤是陆地上具有肥力并能生长植物的疏松表层。 13． × 【详解】土壤由多种成分组成，包括矿物质（如沙、黏土、小石子）、有机质（如腐殖质）、水分、空气以及微生物等。题目中认为土壤“只有小石子”忽略了其他重要成分，特别是对植物生长至关重要的有机质和微生物，因此错误。 14．(1)观察到的现象：干土壤放入清水中后，会有气泡从土壤中冒出来，水面会出现气泡翻滚的情况。 (2)说明的问题：这个现象说明土壤中含有空气。 (3)不一定能看到同样的现象。原因：被压得很紧的泥土，其内部的空隙被挤压变小，空气含量大大减少，放入水中后冒出的气泡会很少，甚至没有气泡冒出。 【详解】（1）干土壤放入水中，由于土壤中有空气，在水的挤压下空气会以气泡形式冒出，所以会出现有气泡从土壤中冒出且水面气泡翻滚的现象。 （2）气泡的出现直观地表明土壤中有容纳空气的空间，也就说明了土壤中含有空气。 （3）被压得很紧的泥土，其内部原本用于容纳空气的空隙被外力挤压变小，导致其中含有的空气量大幅减少，所以放入水中后，冒出的气泡就会相应减少甚至没有，也就不一定能看到和干土壤同样的明显现象。 15．（1）土壤里有水 （2） 有气泡冒出 小 大 腐殖质 （3）有特殊味道 （4） 水 空气 腐殖质 沙 黏土 【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。 【详解】15．（1）小科拨开落叶和杂草，轻轻捏了捏土壤，可以发现土壤里有水，手里会湿湿的。 （2）把土壤放入水中，发现有气泡冒出，这说明土壤中有空气，土壤沉入水中后空气会飘出；用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，观察到沉淀后，杯中沉降物分为两层，上层颗粒较小，下层颗粒较大，沉降物上层物质是黏土，下层物质是沙粒。 （3）闻一闻土壤发现有特殊味道，这可能是由于土壤中的腐殖质分解产生的气味，如霉味、土腥味等，这表明土壤中有微生物活动。 （4）根据实验观察，可以推断土壤中含有以下成分： 水：手捏起来可以感觉得到有水分存在。 空气：气泡的冒出表明土壤中有空气。 腐殖质：土壤中有明显的气味。 沙：沉在底层的大颗粒。 黏土：浮在上层的小颗粒。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $