3.3 体液调节与神经调节的关系课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦“体液调节与神经调节的关系”，涵盖概念比较、体温调节和水盐平衡调节等核心内容。通过“问题探讨”导入，如分析看恐怖电影心跳加速的原因，引导学生关联神经与激素调节，搭建从概念辨析到实例应用的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与态度责任，通过对比表格明晰调节差异，结合“长津湖冰雕连”“运动后补水”等实例分析调节机制，设置思考讨论与对点训练。既助学生构建生命观念，理解稳态调节，又培养健康意识，教师可借助丰富案例与习题提升教学效率。

3.3 体液调节与神经调节的关系 1.看恐怖电影时明知道只是视觉冲击，为什么心跳还会加速呢？ 心脏活动受自主神经支配，是不随意的，当受到视觉、听觉等刺激后，人体处于兴奋状态，此时，交感神经活动占优势，会使心跳加快。 2.人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？ 当支配心脏的交感神经兴奋性加强时，心跳加快、加强，属于神经调节； 交感神经也支配肾上腺的分泌活动，使肾上腺分泌肾上腺素增加，肾上腺素通过血液运输到达心脏，也使心跳加快，这属于激素调节 由此可见，神经调节可以直接调节心脏活动，也可以通过调节激素的分泌，再通过激素调节心脏活动。 《惊声尖笑》 【问题探讨】 一 体液调节与神经调节的比较 1. 体液调节概念 激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 激素调节是体液调节的主要内容 如组胺、某些气体分子（NO、CO等）以及一些代谢产物（如CO2 ） 一、体液调节与神经调节的比阿娇 激素调节≠体液调节 一 体液调节与神经调节的比较 【思考】CO2是如何调节呼吸运动？ 细胞代谢加快，产生较多CO2 血液中的CO2含量升高 呼吸 中枢 呼吸运动加强 维持体内 CO2含量的 相对稳定 相关感受器 排除较多CO2 刺激 *因此临床上给患者输入O2时，常常采用含有5%左右CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢，加强呼吸的目的； （脑干） 2、范围： ①单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节； ②在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式。它们相辅相成，各具优势。 ③一般情况下，神经调节占主导地位 一、体液调节与神经调节的比阿娇 一 体液调节与神经调节的比较 3. 体液调节与神经调节比较 比较项目 体液调节 神经调节 信息分子 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 反射弧 迅速 体液运输 较缓慢 激素、CO2等 神经递质 （体液因子通过循环系统运输） （信号直达效应器） 较广泛 准确、比较局限 （只要有相关受体的细胞都可以受到激素调控） （由效应器决定） 比较长 短暂 （激素经靶细胞接受并起作用后灭活，但血液中各激素活性可以保持一段时间） （神经递质作用后立即被降解或回收，突触间隙中的递质也是如此） 一、体液调节与神经调节的比阿娇 1.判断题 （1）体液调节就是激素调节。 （ ） （2）在紧张恐惧时，人体肾上腺分泌的肾上腺素会 在短时间内增加，这一过程属于神经调节。 （ ） （3）肾上腺素随体液运输作用于人体，人表现为呼吸频率加快、 心跳加速等，这一过程属于体液调节。 （ ） （4）体液调节只存在于高等动物中，单细胞生物不存在体液调节。 （ ） × √ × √ 对点训练 一 体液调节与神经调节的比较 【典例1】下列物质对人体生命活动都起着重要作用，其调节方式不属于体液调节的是（ ）A．CO2 B．胰岛素 C．组胺 D．神经递质 【典例2】下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述，错误的是（ ）A．神经调节和体液调节可相互影响 B．神经调节的作用范围较广泛C．体液调节的反应速度比较慢 D．体液调节的作用时间比较长 D B 对点训练 思考：体液调节和神经调节，在调节生命活动时是各行其道、互不相干吗？ 二 体液调节和神经调节的协调 （一）实例1：体温的调节 正常情况下，人的体温维持在 37℃左右。为什么？ 产热 散热 ≈ 二、体液调节和神经调节的协调 ≈ 二 体液调节和神经调节的协调 1.人体产热和散热的机制 人体热量 产热 散热 主要来源 主要器官 代谢产热 皮肤 安静 运动 主要通过肝、脑等器官的活动提供热量 骨骼肌成为主要的产热器官 方式 辐射 传导 对流 蒸发 如以红外线等形式将热量传到外界 机体热量直接传给同它接触的物体 通过气体来交换热量 如汗液的蒸发 *代谢产热主要通过有机物的氧化分解来完成； 除皮肤可散热外，呼气、排尿、排便等过程亦可； 二、体液调节与神经调节的协调 （一）实例1：体温的调节 二 体液调节和神经调节的协调 汗腺 皮肤血管 分泌汗液 蒸发散热 舒张，散热增加 收缩，散热减少 皮肤是人体最主要的散热器官 皮下脂肪 隔热， 减少热量散失 【了解】皮肤结构 二、体液调节与神经调节的协调 （一）实例1：体温的调节 二 体液调节和神经调节的协调 温度感受器 表皮 真皮 皮下 压力 感受器 神经末梢 图 皮肤中的感受器 感知温度的变化——温度感受器 冷觉感受器 热觉感受器 二、体液调节与神经调节的协调 （一）实例1：体温的调节 体温保持相对恒定的原因： 产热量和散热量保持动态平衡（产热＝散热）。 产热多于散热，则体温升高。 产热少于散热，则体温降低。 外界温度低时，机体产热 ，散热 多 也多 外界温度高时，机体产热 ，散热 少 也少 只有恒温动物才有体温调节机制，变温动物的体温调节机制随环境变化而变化 思考·讨论 二、体液调节与神经调节的协调 当产热= 散热，体温稳定； 当产热＞散热，体温升高； 当产热＜散热，体温降低。 （一）实例1：体温的调节 二 体液调节和神经调节的协调 当人处于寒冷环境中 皮肤的血流量 ，散热量 ； 减小 减少 汗腺分泌 ； 减少 皮肤立毛肌 ，产生鸡皮疙瘩，散热 。 收缩 减少 皮肤内毛细血管 收缩 二、体液调节与神经调节的协调 （一）实例1：体温的调节 二 体液调节和神经调节的协调 当人处于炎热环境中 皮肤的血流量 ，散热量 ； 皮肤内毛细血管 。 增大 增加 汗腺分泌 ； 增加 皮肤立毛肌 。 舒张 舒张 二、体液调节与神经调节的协调 （一）实例1：体温的调节 二 体液调节和神经调节的协调 寒冷 皮肤冷觉感受器 传入神经 传入神经 皮肤热觉感受器 炎热 下丘脑的体温调节中枢(分析、综合) 传出神经 甲状腺激素 甲状腺 垂体 传出神经 减少散热 增加产热 增加散热 肾上腺素释放 骨骼肌战栗 皮肤血管收缩 汗腺分泌减少 皮肤血管舒张 汗液分泌增多 TRH TSH 2.体温调节过程: 协同作用 立毛肌舒张 （一）实例1：体温的调节 1.体温调节方式：________ 神经—体液调节 2.体温调节中枢：________ 3.体温感觉中枢：________ 下丘脑 大脑皮层 通过神经—体液发送信息 下丘脑体温 调节中枢兴奋 体温下降 体温回升 肌肉和肝等产热增多；汗腺分泌减少，血管收缩，散热减少 汗腺分泌增加， 血管舒张，散热增加 产热减少。 下丘脑体温 调节中枢兴奋 通过神经—体液发送信息 正常体温37℃ 刺激热觉感受器 刺激冷觉感受器 由此可见，体温调节是由神经调节和体液调节共同实现的。 小结：体温调节 1.体温的来源： 有机物氧化分解过程中所释放的热量 3.体温恒定的原理： 产热量和散热量保持动态平衡 2.产热途径 器 官：骨骼肌、肝脏、脑等 散热途径 皮肤：汗液蒸发、毛细血管的散热 5.体温调节的神经中枢： 下丘脑体温调节中枢 6.体温调节的调节方式： 神经—体液调节 4.冷觉、热觉感受器分布在： 冷觉、热觉的形成在： 皮肤、粘膜及内脏器官 大脑皮层 促产热激素: 甲状腺激素、肾上腺素 其它：呼气、排便、排尿 二、体液调节与神经调节的协调 （一）实例1：体温的调节 1.某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中体温持续维持在39.5 ℃，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是(　　) A.基本相等 B.产热量大于散热量 C.产热量小于散热量　 D.不确定 A 对点训练 二 体液调节和神经调节的协调 ——体温的调节 【素养提升】由于室内外温差很大，人体维持稳态的调节能力有限，同学们的身体会受到一定的影响。即使是在夏季，医生也建议，在剧烈运动导致大汗淋漓之后最好不要立即到温度很低的空调间“乘凉”，其主要理由是什么？ 低温环境的刺激，使机体产热作用增强、毛细血管收缩、出汗减少，最终导致机体体内热量不能及时散出。 【典例1】炎热环境中，人体维持体温恒定的主要机理是（ ）A．皮肤汗液分泌增加，汗液蒸发带走更多热量 B．血管平滑肌收缩，血流量减少，皮肤温度下降C．代谢相关酶活性下降，使细胞代谢减弱，产热量下降 D．下丘脑体温调节中枢活动减弱，TRH分泌增加 A 对点训练 二 体液调节和神经调节的协调 ——体温的调节 长津湖：一场血战打成三个冰雕连 体温调节能力是有一定限度的。 （一）实例1：体温的调节 二、体液调节和神经调节的协调 二 体液调节和神经调节的协调 ——体温的调节 3.人体调节体温的能力是有限的 调节能力有限 寒冷环境 高温环境 停留过久 停留过久 机体产生的热量不足以补偿散失的热量 体温降低 机体产生的热量不能及时散出 体温升高 ①影响物质代谢的正常进行； ②使细胞、组织和器官发生功能紊乱； ③破坏内环境稳态；④严重时危及生命； 长时间处于寒冷环境，引起体温降低； 长时间处于高温环境，引起体温升高，导致中暑。 冻疮：皮肤血管持久性收缩引起。 失温 （一）实例1：体温的调节 二 体液调节和神经调节的协调 ——体温的调节 【旁栏思考题】带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟之后，再给他们量体温呢？ 婴幼儿在哭闹时、情绪激动、挣扎等活动，会使血液循环加速，新陈代谢增强，从而导致机体产热增加。 如果此时测量体温，体温会偏高，因此需要等他们停止哭闹几分钟后，再给他们量体温。 （一）实例1：体温的调节 二、体液调节和神经调节的协调 二 体液调节和神经调节的协调 ——体温的调节 （1）寒冷环境中，机体通过各种途径减少散热，其产热量低于炎热环境 （　 　） （2）下丘脑是体温感觉中枢，调节机体产热和散热的动态平衡 （　 　） （3）某人发高烧时，体温维持在38.5 ℃，说明其机体产热量大于散热量 （ 　　） 判断常考语句，澄清易混易错 对点训练 将小鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,两者的耗氧量、酶活性和皮肤血流量发生的变化分别是: 小鼠: 耗氧量 , 酶活性 , 血流量 ; 青蛙: 耗氧量 , 酶活性 , 血流量 。 增加 不变 减少 减少 降低 减少 只有恒温动物才有体温调节机制，变温动物的体温随外界环境温度的改变而改变。 易错题型 对点训练 请问人在长时间的运动中应该及时补充哪种饮料？ 2019年4月14日，在北京国际长跑节上，中国运动员刘洪亮以1小时5分24秒打破赛会记录，摘得男子组冠军。 糖盐混合水 二 体液调节和神经调节的协调 1200mL 300mL 1000mL 来 源 由肾排出（尿液） 食物中的水 饮水 代谢产水 1500mL 500mL 400mL 由皮肤排出（汗液） 由肺排出（呼吸） 去 路 100mL 由大肠排出（粪便） 人体中的水 ✱注：这是指一个体重70kg的成年人在25°C，活动量不大，以及中等饮食的情况下。 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 1.水的来源和去向 二、体液调节和神经调节的协调 二 体液调节和神经调节的协调 【旁栏思考题】一般情况下，同等饮水量的情况下，冬天人的尿较多，夏天人的尿较少，结合本节内容分析，为什么会出现这种情况？ 尿液的多少与水的产生和排出都有关系。 冬天相比于夏天，汗液分泌减少，同时由于环境温度低，机体因代谢生成的水增加，会导致尿液量增加。 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 二 体液调节和神经调节的协调 2、尿液的形成过程 血 液 肾小球的滤过作用 原 尿 肾小管、集合管 重吸收作用 大部分水、 全部葡萄糖 部分无机盐 终尿 （180升/天） （1.5升/天） 水、无机盐、尿素 水、无机盐、葡萄糖、尿素 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 相关激素：_________ 饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压升高 垂体 抗利尿激素 肾小管、集合管 重吸收水 尿量减少 大脑皮层 主动饮水 补充水分 刺激 细胞外液渗透压下降 细胞外液渗透压下降 促进 释放 抑制(-) 抑制(-) 调节中枢：______ 感受器：______________ 调节方式：___________ 神经—体液调节 下丘脑渗透压感受器 下丘脑 抗利尿激素 下丘脑 (渗透压感受器) 合成分泌抗利尿激素，储存到垂体 激素功能：_________ 促进肾小管、 集合管重吸收水 作用结果:___________ 尿量减少 （1）水平衡调节过程 调节机制：_________ 负反馈调节 在水盐平衡调节中下丘脑既是感受器， 又是效应器（分泌抗利尿激素），还是神经中枢。 水平衡是在神经调节和体液调节共同作用下，主要通过调节肾脏排尿量完成的。 二 体液调节和神经调节的协调 （2）水平衡调节过程中的相关结构和物质 水平衡调节中枢:_____________ 渴觉中枢:_____________ 渗透压感受器分布:________ 相关激素:________________ 该激素特殊之处:由_______合成分泌，由_____释放； 该激素的作用:_________________________________ 该激素的作用结果:_____________________________ 下丘脑 大脑皮层 下丘脑 抗利尿激素 下丘脑 垂体 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 尿量减少 3、水平衡调节 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 二 体液调节和神经调节的协调 下丘脑与垂体的关系 促激素 促激素释放激素 抗利尿激素 腺垂体具有分泌功能， 分泌促激素和生长激素等； 脑垂体不具有分泌功能 抗利尿激素由下丘脑合成，储存在神经垂体(脑)垂体中，由神经垂体释放入血液。 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 【素养提升1】(科学思维)如果某人一天要喝10多千克水，经检查发现他的垂体功能有问题，请分析此人多饮多尿的原因可能是什么？ 垂体功能出现问题，则不能释放由下丘脑细胞分泌的抗利尿激素，使肾小管和集合管重吸收水分减少，尿量增加，只能通过神经调节将信息传到大脑皮层产生渴觉，主动饮水，造成多饮。 【旁栏思考题】有人说不要等渴了再喝水，你觉得这句话有道理吗？ 这句话是有道理的。当人意识到渴了，机体细胞外液渗透压已经升高，会引起一系列问题，如血液黏稠度增高、血压升高、酸中毒等，长期如此，会对机体健康造成影响。 对点训练 4.无机盐平衡的调节 (1)Na+的来源和去向: 人体内的Na+ 主要来源于食盐 肾脏 皮肤 尿液(主要途径) 汗液 大肠 粪便 *人体摄入的食盐几乎全部由小肠吸收 人体内无机盐有多种，大多以离子形式存在，如Na+、K+、HCO3―等。 Na+的浓度对于细胞外液渗透压的维持具有重要作用。 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 来源： 吸收： 代谢： 排出： 特点： 食物（蔬菜等） 消化道 主要存在于细胞(内>外) 肾脏（主要）、粪便 多吃多排、少吃少排、不吃也排（尿钾） 钾在调节细胞内液渗透压上起决定性作用，还具有维持心肌舒张，保持心肌正常兴奋的作用，人体一旦缺钾，正常的运动就会受到影响，血钾在临床可作为诊断某些疾病的指标。 （2）钾（K+） 4.无机盐平衡的调节 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 三 水和无机盐的平衡 （3）盐平衡调节过程 *机体对水和无机盐的调节，是基于保持细胞外液Na+浓度，即保持细胞外液渗透压不变。 4、无机盐平衡调节 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 血液钠离子含量降低，或钾离子含量增高 肾上腺皮质 (+) 醛固酮 (+) 促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，排出K+ (+) 血液Na+浓度升高 （—） ③作用： ①产生、分泌部位： 肾上腺皮质 ②靶器官： 肾小管、集合管 促进肾小管、集合管对Na+的吸收 饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压 下丘脑渗透压感受器 垂体 释放 抗利尿激素 肾小管、集合管 刺激 尿量减少 （+） 大脑皮层 产生渴觉 主动饮水 补充水分 细 胞 外 液 渗 透 压 (-) 升高 下 降 细胞外液量减少血钠降低 细胞外液渗透压下降 醛固酮 肾上腺皮质 重吸收水 重吸收钠 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 【小结】 三 水和无机盐的平衡 【小结】 ①水和无机盐平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的。 ②抗利尿激素和醛固酮作用的靶器官都是肾小管和集合管。 ③抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少。 ④醛固酮促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，使细胞外液渗透压升高。 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 三 水和无机盐的平衡 5、水盐平衡调节的意义 水和无机盐的平衡，对于________________起着非常重要的作用，是人体各种生命活动___________的____________； 维持人体的稳态 正常进行 必要条件 举例: 剧烈运动、在高温条件下工作或患某些疾病（如剧烈呕吐、严重腹泻） 丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐） 细胞外液渗透压就会下降 血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷 及时补充生理盐水缓解症状 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 三 水和无机盐的平衡 ✸人体每昼夜有35～50g的代谢废物必须随尿液排出，而溶解这些代谢废物的最低尿量应在500mL以上。 如果排出的尿量过少，代谢废物不能及时随尿液排出体外，就会引起中毒而损害健康。因此人每天都要保证一定量的饮水。 每日适量饮水，规律排尿 适度饮水 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 三 水和无机盐的平衡 世卫组织声明：“每天饮用超过4L水可能会‘水中毒’，导致大脑功能受损甚至死亡”。而马拉松运动后大量饮用淡水也会导致“水中毒”。 联系生活4：水中毒 “水中毒”是指机体水的摄入量超过了排水量，以致于水分在体内潴留，打破了水电解质平衡，引起血浆渗透压下降和循环血量增多。 过多的水会稀释人体内的钠离子浓度，所以在医学上又称为稀释性低血钠。 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 三 水和无机盐的平衡 【旁栏思考题】有人说：“一个人一天内不吃饭、不喝水，但只要没有大、小便，就可以维持体内水和无机盐的平衡。”这种说法对吗？为什么？ 不对；不吃饭会使机体营养摄入不足；不喝水会导致机体细胞外液渗透压失衡； 大便和小便是人体排出代谢废物的重要途径，如果这些废物不能及时排出体外，会引起中毒或其他病症，损害健康。 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 三 水和无机盐的平衡 K+在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用，还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等重要作用。 人体除丢失水分和Na+外，还会丢失K+。 蔬菜和水果中富含K+，只要保持合理膳食，就能满足机体的需要。 （二）实例2: 水和无机盐平衡的调节 1. 大面积烧伤的病人由于严重脱水，血钾含量升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中（ ） A. 抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度降低 B. 抗利尿激素浓度降低，醛固酮浓度增加 C. 抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加 D. 抗利尿激素浓度降低，醛固酮浓度降低 C 对点训练 2. 下图表示某动物激素产生的调节过程，a〜e表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是 （ ） A. d和e过程体现了激素分泌的负反馈调节 B. 图中各激素只作用于有相关受体的细胞 C. a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节 D. b过程加强，会导致a过程加强 D 对点训练 四 体液调节与神经调节的关系 1、关系： 神经调节 体液调节 直接或间接调节 肾上腺髓质 肾上腺素等激素 靶 细胞 分泌 兴奋 作用于 产生相应反应 交感神经 体液调节可以看作是神经调节的一个环节 人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，交感神经兴奋，作用于肾上腺分泌的肾上腺素增多，表现出警觉性提高、反应灵敏、物质代谢加快、呼吸频率提高、心率加快等应激反应。 三、体液调节和神经调节的关系 四 体液调节与神经调节的关系 神经调节 体液调节 直接或间接调节 影响发育和功能 幼年时缺乏甲状腺激素 影响 脑的发育 成年时甲状腺激素分泌不足 神经系统的兴奋性降低 头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状 1、关系： 三、体液调节和神经调节的关系 四 体液调节与神经调节的关系 ①使各器官、系统的活动协调一致； ②使内环境的稳态得以维持； ③使各项生命活动正常进行； ④使机体适应环境的不断变化； 2、意义： 三、体液调节和神经调节的关系 ④调节中枢: 渗透压感受器 传导兴奋至大脑皮层使之产生渴觉 抗利尿激素、TRH 体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡的调节中枢 ①作为感受器（感受刺激）: ②传导兴奋（至大脑皮层）： ③作为效应器（分泌激素）: 下丘脑的功能 三 水和无机盐的平衡 【下丘脑功能】 下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时也受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。 思考：下面三幅图为生命活动调节的图示，图1、图2、图3依次代表的调节方式是？ 体液调节 神经—体液调节 神经调节 对点训练 【练习与应用】 1.神经调节和体液调节对于机体稳态的维持具有重要作用。判断相关表述是否正确。 (1)在寒冷的环境中，人体产热大于散热， 使体温得以稳定。 （ ） (2)神经调节和体液调节是两个独立的调节系统。（ ） (3)人体中的体液调节以激素调节为主。（ ） 2.人体在剧烈运动、大量出汗后，因口渴而大量饮水。关于此间发生的内环境变化及调节过程，下列推断正确的是（ ） A. 饮水后血浆渗透压下降、渗透压感受器抑制、抗利尿激素增加 B. 出汗时体温增高、冷觉感受器抑制、促甲状腺激素释放激素减少 C. 口渴时血浆渗透压增高、抗利尿激素含量增加、尿量减少 D. 出汗后体温下降、热觉感受器兴奋、促甲状腺激素释放激素增加 × × √ C 一、概念检测 【练习与应用】 1.有人说“春捂秋冻”有益健康；也有人讲“知冷知热”不会生病。哪一种说法更有道理呢？ 二、拓展应用 【提示】均有一定道理。"春捂秋冻"有益健康的谚语，大意是春季适当缓减衣物，秋天活当缓增衣物，有利于健康。我国北方，春季通常是由冷转暖的过渡期，一天之内室内外温度变化较大，适当缓减衣物，使机体逐步适应环境温度的变化，有利健康。秋季是从暖到冷的过渡阶段，适当缓增衣物，接受一定的防寒锻炼，提高机体的调节能力，利于提升防寒能力。"知冷知热"不会生病，大意是说，人应该注意环境的冷暖变化，及时增减衣物，可预防生病。人体调节体温的能力是有限的，从这个角度看，注意环境冷热变化，防寒避暑，有利于预防疾病。 2.人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，人表现出警觉性提高、反应灵敏、物质代谢加快、呼吸频率提高和心率加速等应激反应。请分析在这个例子中，神经调节和体液调节的联系，并解释这些应激反应的意义。 人体在紧急情况下，交感神经一方面使心跳加快，呼吸频率提高（神经调节） 另一方面促进肾上腺活动，使肾上腺素等相关激素水平上升，激素调节相关内脏器官活动加强，物质代谢加快，警觉性等应激反应提高，适应能力增强（神经-体液调节） 神经调节和体液调节，相互协调配合，大大提高机体应激反应能力。 【练习与应用】 【提示】洄游鱼类从海水环境中移动到淡水中时面临的最重要的问题就是环境中的盐浓度发生剧烈变化，这会导致鱼的内、外环境的渗透压发生变化。洄游鱼类通过各种系统的配合，调节水和盐的摄人或排出，实现水盐平衡。例如，大麻哈鱼等溯河鱼类从海水进入淡水后，它们减少或停止饮水，减少离子的吸收和排出；通过分泌激素使肾小球滤过率增大，并减少肾小球对水的重吸收，加强吸盐能力；肾上腺素等激素的分泌也明显增加，经腮排出的Na+和Cl-减少，并利用离子主动运系统，从低渗环境中吸收Na+和Cl-，从而维持体内较高的渗透压。 3.洄游鱼类在从海水环境中移动到淡水中时（如俗称大麻哈鱼的鲑类产卵洄游）面临什么样的水盐平衡问题？请查找资料，看看它们是如何解决这一问题的。 【练习与应用】 【复习与提高】 一、选择题 1．对于高热不退的病人，可以采用一些辅助措施来降低体温。 下列措施不恰当的是 （ ） A．适当撤减衣服 B．加盖棉被，增加排汗量 C．用酒精棉球擦拭四肢等部位 D．在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾v B 【复习与提高】 2．下图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，a~e表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是 （ ） A. 睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体无关 B. 图中各激素只作用于有相关受体的细胞 C. a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节 D. d和e过程体现了激素分泌的负反馈调节 A 【复习与提高】 3．X和Y是两种激素。X刺激Y的分泌，Y能够抑制分泌X的细胞的分泌活性。如果Y的水平下降，那么接下来立即发生的是 （ ） A．X的分泌减少 B．X的分泌增多 C．Y的分泌停止 D．X的分泌停止 4．大面积烧伤的病人由于严重脱水，血钾含量升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中 （ ） A．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度降低 B．抗利尿激素浓度降低，醛固酮浓度增加 C．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加 D．抗利尿激素浓度降低，醛固酮浓度降低 C B 【复习与提高】 1．当你突然遇到一只大狗或一条蛇时，会感到毛骨悚然，甚至打寒颤、出冷汗。在上述过程中，自主神经系统中起主要作用的是      ，它使你的呼吸变得     ，心脏跳动     ，支气管     。同时，你消化系统的各项功能 将     ，肝细胞中     转化为葡萄糖加剧。因为皮肤毛细血管     ，所以你吓得脸色苍白；打寒颤使产热     ，同时汗腺分泌     ，为散热做准备。这一幕的细节储存进了     里的某个区域，成为经验的一部分。 交感神经 下降 加快 扩张 加快 肝糖原 收缩 增加 加强 大脑皮层 二、非选择题 【复习与提高】 2．下图中的曲线分别表示两个人饭后血糖变化的情况。请分析该图回答：哪一条曲线是糖尿病患者的？为什么？ 提示：红色曲线为糖尿病患者的血糖浓度变化曲线。曲线反映饭后血糖浓度迅速大幅上升， 大超出了正常范围， 几小时后血糖浓度仍在高位。曲线表明人体血糖调节能力不足。 【复习与提高】 3．垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。 提示：甲发生病变部位可能是下丘脑，TRH 是下丘脑分泌的， 当注射适量的 TRH 后，垂体分泌的 TSH 水平恢复至接近正常，表明垂体是正常的。 乙发生病变的部位可能是垂体，因为适量注射 TRH 后， 垂体分泌的TSH 水平并未明显恢复。 （1）由上述结果可以推测甲、乙发生病变的部位分别是哪里？为什么？ 【复习与提高】 提示：①选取生长发育正常的小鼠分为甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量。②甲组小鼠摘除垂体， 适量注射甲状腺激素，测定 TRH 分泌量。乙组小鼠摘除甲状腺，适量注射 TSH，测定 TRH 分泌量。 ③结果分析： 如果仅是甲组 TRH 分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH 具有负反馈调节作用。 如果仅是乙组 TRH 分泌量明显减少，则表明垂体分泌的 TSH 对下丘脑分泌 TRH 具有负反馈作用。 如果甲、乙组 TRH 分泌量均明显减少，则表明 TSH 和甲状腺激素对TRH 的分泌均具有负反馈调节作用。 （2）给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的解释有两种观点：观点1 认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你设计一实验，证明哪个观点是正确的。 Lavf57.83.100 $