精品解析：2025年山东省菏泽市郓城县中考语文模拟二

二〇二五年初中学业水平模拟考试 语文试题（二） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。 一、积累与运用（共27分） 1. 阅读下面语段，完成各题。 ①“想象”是一个十分迷人的词汇。这个词汇意味着无拘无束、天马行空和xuàn（ ）丽多彩……即使对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” ②想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞（ ）不前，它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。在学习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破陈规，_________束缚，_________思维空间，通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情，最终不断_________创新发展。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 xuàn（ ）丽多彩 停滞（ ）不前 （2）依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是 A. 冲击 扩充 推行 B. 冲破 扩充 推行 C. 冲破 扩展 推动 D. 冲击 扩展 推动 （3）语段中画波浪线的句子表达欠妥，请写出修改意见。 2. 下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 一走进动物园，同学们情绪激昂，歇斯底里，一会儿为孔雀开屏欢呼，一会儿因猴子攀岩雀跃…… B. 这次期末考试，他的成绩进步很大，面对这样的丰功伟绩，他并没有飘飘然，反而更加谦逊起来。 C. 虽然我们还写不出比肩唐宋贤人的诗词作品，但是我们要有附庸风雅之心，将这些文化瑰宝继续传承下去。 D. 经济发展的最终成果，要体现在人民生活的全面变化上，这也成了这座城市70年来孜孜不倦的追求。 3. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，共33篇。《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》均出自《战国策》。 B. 序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即离别赠言，这类文体在赠人以言的同时，往往不抒发作者的情志或心怀。 C. 古人尚礼。席地而坐，离席站立，“避席”表敬意；“长跪”则是把腰挺直，以示敬意。 D. 契诃夫，俄国作家、戏剧家，和欧·亨利、莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”，主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》《变色龙》。 4. 目前人工智能大火，班级开展“我与人工智能”综合实践活动，下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 ①___________ 宣传普及人工智能相关知识 评价人工智能 ②___________ 呈现同学们对待人工智能的态度 运用人工智能 进行一场人机写作赛 引导同学们适应人工智能时代的到来 阅读社举办“绽放在名著中的青春故事”系列阅读活动。请完成下面题目。（7分） 5. 阅读社举办“绽放在名著中的青春故事”系列阅读活动，活动海报会根据每期名著人物的特点选用不同的底色。请从下面备选人物中任选一位，结合名著内容说说他（她）的海报底色应选用哪种颜色？ 备选人物：简·爱（《简·爱》 鲁迅（《朝花夕拾》） 祥子（《骆驼祥子》） 示例：保尔的海报底色应选用红色。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，他的青春充满着生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折磨。但他始终满腔热血，坚定地为人类的解放而斗争。红色最能体现保尔坚韧的精神、火热的理想。 6. 同样饱受“命运的打击”，保尔与祥子却做出了不同的人生选择。请结合阅读体验，在下面表格空缺处填上相应内容。 人物 人生选择 事例 保尔 ________ 四次死里逃生，身受重伤的痛苦、修建铁路的艰辛等挫折都没有将他打倒，在双腿瘫痪、双目失明后，他以文学创作为武器在病床上完成了著作。 祥子 自暴自弃 ________ 7. 小文为主题活动“家国情怀”拟写了一段开场白，请你帮他补充完整。 无数文人墨客把“家国情怀”镌刻在诗文中。辛弃疾梦回连营，在“①______________________，五十弦翻塞外声”的豪壮想象中抒发报国之志；苏轼直言“持节云中，②______________________？”，表达渴望被重用的心愿；秋瑾目睹民族危难，投身革命，抒发“身不得，男儿列，③______________________，④______________________”的报国豪情；诸葛亮在《出师表》中自述“⑤_____________________，⑥______________________”，临危受命，令人动容。 二、阅读与鉴赏（共43分） （一）古诗词阅读（5分） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 8. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “何处望神州？”中“神州”指的是长江以南大片的美丽河山。 B. “悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。 C. 词的上片即景抒情，写登高望远之思；下片用典，表达怀古伤今之感慨。 D. 词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。 9. 同样是登高望远，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中写道“何处望神州？满眼风光北固楼”，张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中却写的是“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，分析诗人抒发的情感有何不同。 （二）文言文阅读（15分） 清白堂记 〔宋〕范仲淹 会稽府署，据卧龙山之南足。北上有蓬莱阁，阁之西南有凉堂，堂之西有岩焉。岩之下有地方数丈，密蔓深从，莽然就荒。一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”择高年吏问废之由，曰：“不知也。”乃扃②而澄之，三日而后汲。视其泉，清而白色，味之甚甘。渊然丈余，绠③不可竭。当大暑时，饮之若饵④白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，说人襟灵。 观夫大《易》之象，初则井道未通，泥而不食，弗治也；终则井道大成，收而勿幕，有功也。其斯之谓乎！又曰“井，德之地”，盖言所守不迁矣；“井，以辨义”，盖言所施不私矣。圣人画“井”之象，以明君子之道焉。予爱其清白而有德义，为官师之规。因署其堂曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几⑤居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！宝元二年月日记。 （选自《范文正公集》） 【注释】①芟：除去杂草。②扃（jiōng）：关锁。③绠（gěng）：原指井绳，此指提水。④饵：吃。⑤庶几：希望。⑥忝（tiǎn）：玷污。 10. 解释下面加点词的意思。 （1）岩之下有地方数丈（ ） （2）则甘液华滋，说人襟灵（ ） （3）盖言所施不私矣（ ） （4）因署其堂曰“清白堂”（ ） 11. 请简述作者取“清白堂”之名的原因。 12. 由“清白”二字，你能联想起《爱莲说》的哪些语句？请写出来。 13. 《清白堂记》与《岳阳楼记》均为范仲淹所作，此二者体现作者个人追求有内在联系，请简要阐述。 14. 班级将开展文言作品主题阅读活动。你认为《清白堂记》与下面选项中的哪一篇可以组成一个主题阅读单元？请选择并阐述理由。 A.《马说》 B.《小石潭记》 C.《鱼我所欲也》 答：我认为与_________项可组成阅读单元。因为___________________________ （三）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。 （摘编自《人民日报》，有删改） 【材料二】 ①竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜，不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。 ②在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美。 ③竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？ （摘编自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。 ②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。 ③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。 ④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。 ⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。 ⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。 （摘编自《人民日报》，有删改） 15. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的是（ ） A. 材料一中张超扶起同学的动作“获赞”，体现出更多人认同体育的育人价值。 B. 材料一和材料三在强调体育的育人作用时各有侧重，其中材料三重在说内涵。 C. 从材料二可知：赛场有输赢，无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负。 D. 材料三第①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。 16. 阅读材料三，并分析作者是如何一步步推进论证的。 首先，第①②段提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。 接着，（1）________________________________________________________________ 最后，（2）________________________________________________________________ 17. 下面的材料放到哪则文本中更合适？请说明理由。 近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。 （四）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 再见，老袁 ①老袁其实不老，十七岁，已经读到高三，但面相看起来比年轻的体育老师还要成熟那么几分。他妈偏爱给他做复古打扮，时常穿着七八十年代款式的大外套，越发显得他老成稳重。 ②有一次，有个家长和老袁在教室门口客气地寒暄，然后问道：“您是哪位同学的家长？” ③这件事成了一个段子，从民间流传到官方，自此，大家都开始喊他老袁。 ④老袁一直对班长这个职位抱有热情，但竞选票数从高一最初的十几票渐渐降至高三的一票。那一票，是老袁投给自己的。 ⑤尽管一心想走“仕途”，但老袁的班委梦却一再落空。最后班主任给他安排了卫生组长的角色。每每轮到自己组值日，老袁必挥舞着扫帚指挥全局，颇有指点江山的气势。 ⑥老袁虽然看起来木讷，但口才确实了得，常在班会上口若悬河。每每讲到动情之处，坐第一排的同学就要经受口水雨的润泽。只是老袁的思维太过跳跃，所以与人相处很容易鸡同鸭讲，却又从不曾放弃在万丈红尘中寻到三两知音的梦想。因此，老袁对人极热情，一旦有人接了他的话茬，他必要拉着对方神侃个把小时。班里的同学便有些怵他，老袁渐渐英雄落寞。 ⑦老袁的学习态度最严谨，敏而好学，但始终没有成为各科老师的心头肉。有一次为了问一道化学题，他捧着书在厕所门口等了化学老师若干分钟。可每次考试老袁仍旧在及格线上挣扎。 ⑧没错，在众人眼里，老袁就是个笑话。他的爱与热忱被人们抛至脑后，大家你来我往地从上面走过去，没有人想过他会不会疼。 ⑨毕业那么多年，大家聚了若干次，没有人联系过老袁。但老袁的名字从来都是聚会上的关键词，是一群成年人必谈的话题，是回忆里的一个坐标。所有人提起老袁，笑意永存。 ⑩——听说老袁去了非洲。 ⑪大家哈哈一笑，干杯，祝老袁晒成土著。 ⑫——听说老袁赚了不少钱。 ⑬大家又哈哈一笑，哟，老袁还有这头脑，可得干一杯。 ⑭——听说老袁回国支教了。 ⑮大家仍旧哈哈一笑，那不误人子弟吗？来，干杯。 ⑯老袁和所有人的过去密不可分，却与他们的未来毫无关系。 ⑰老袁的故事越来越单薄，一如回忆越来越寡淡，聚会渐渐也少了。 ⑱直到毕业十年，大家天南海北地凑在一起，还请来了班主任。大家酒喝得正酣，歌唱得最美的时候，老班突然感慨：“可惜啊，老袁没了。” ⑲老袁没了。 ⑳这是一个迟到了很多年的消息。 ㉑据说在老袁去支教的第二年，赶上了一场不大不小的地震。另一位支教老师不顾生命危险救出了十几个孩子，成了英雄典型被到处宣传，而老袁则默默地被送到了太平间。 ㉒老袁是被乡下厕所简陋的石头墙给砸死的，他被扒拉出来时，裤子还没提上。 ㉓老袁这一辈子都像一个笑话。 ㉔热闹的房间里霎时安静下来，只有大屏幕上的影像似水流转，被消了音，像一部默片，却比任何时候都要震撼人心。 ㉕岁月令我们平和宽厚，却从不曾弥补你年少相逢的温柔。时光教我们淘沙成金，却从不曾珍视你最真的少年情怀。 ㉖黑暗中，有低沉的男声呜咽着举杯——为老袁，干杯。三十几个玻璃杯轻叩出悦耳的声音，像是为回忆送行的挽钟。将歉意向西，敬一杯浊酒给你。 ㉗再见，老袁。 （选自《意林》 2020年第一期，有删改） 18. 文中第㉓段说“老袁这一辈子都像一个笑话”，请概括和老袁有关的情节，并从中感受老袁的形象特点，完成填空。 情节 形象特点 因面相成熟、打扮复古被错认为学生家长 朴实敦厚 竞选班长失利，组织打扫得力 ①___________ ②___________ 口才了得 一旦有人接他话茬，必拉着对方神侃个把小时 ③___________ ④___________ 勤学好问 去支教遇到地震，客死他乡 甘于奉献 19. 请分析下面句子中加点词的含义。 老袁的故事越来越单薄，一如回忆越来越寡淡，聚会渐渐也少了。 20. 第㉔段描写环境的安静有何作用？请简要分析。 21. 阅读链接材料，回答问题。 链接材料： 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 （节选自鲁迅《孔乙己》） 选文第⑪⑬⑮段画线句与链接材料都描写了人物的笑，请分析两文中“笑声”的作用。 选文：______________________________________________________________________ 链接材料： _________________________________________________________________ 三、写作（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 时光的年轮悄悄刻下一圈，站在新年的起点回望过去，我们都会感慨万千。好事坏事，皆成往事；让过去过去，未来才能到来。我们不能改变过去，却一直拥有改变未来的能力。 趁着时光正好，去尝试，去挑战，去学习，去积累，去塑造一个美好而崭新的自己。不断刷新自己，步履不停的你，未来永远可期。 请以“刷新自己”为题，联系自己的经历和体验，写一篇不少于600字文章。 要求：①文体不限；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③字迹工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二〇二五年初中学业水平模拟考试 语文试题（二） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。 一、积累与运用（共27分） 1. 阅读下面语段，完成各题。 ①“想象”是一个十分迷人的词汇。这个词汇意味着无拘无束、天马行空和xuàn（ ）丽多彩……即使对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” ②想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞（ ）不前，它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。在学习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破陈规，_________束缚，_________思维空间，通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情，最终不断_________创新发展。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 xuàn（ ）丽多彩 停滞（ ）不前 （2）依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是 A. 冲击 扩充 推行 B. 冲破 扩充 推行 C. 冲破 扩展 推动 D. 冲击 扩展 推动 （3）语段中画波浪线的句子表达欠妥，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. 绚 ②. zhì （2）C （3）将“即使”改为“无论”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。 （1）xuàn——绚，绚丽多彩：形容色彩华丽。 （2）停滞不前：tíng zhì bù qián，滞：滞留。停止下来，不继续前进。 【小问2详解】 本题考查词语的运用。 冲击：（水流等）撞击物体。比喻干扰或打击使受到影响。 冲破：冲击突破，冲破难关。比喻打破限制。 空一，根据“_______束缚”语境可知，此处指打破束缚。，应使用“冲破”。 扩充：范围放大，数量增多。 扩展：向外伸展；扩大 空二，根据“_______思维空间”语境可知，此处指思维空间向外伸展或扩大，应使用“扩展”。 推行：推广；使政策、经验、办法等普遍实行或传播。 推动：使事物前进或发展 空三，根据“最终不断_______创新发展”语境可知，此处指使创新发展前进，应使用“推动”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查语病辨识与修改。 画波浪线句“即使对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的”语病是关联词语搭配不当，将“即使”改为“无论”。 2. 下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 一走进动物园，同学们情绪激昂，歇斯底里，一会儿为孔雀开屏欢呼，一会儿因猴子攀岩雀跃…… B. 这次期末考试，他的成绩进步很大，面对这样的丰功伟绩，他并没有飘飘然，反而更加谦逊起来。 C. 虽然我们还写不出比肩唐宋贤人的诗词作品，但是我们要有附庸风雅之心，将这些文化瑰宝继续传承下去。 D. 经济发展的最终成果，要体现在人民生活的全面变化上，这也成了这座城市70年来孜孜不倦的追求。 【答案】D 【解析】 【详解】A.歇斯底里：形容情绪激动、举止失常、狂喊乱叫的状态。用在此处形容同学们高昂的情绪，与感情色彩不符； B.丰功伟绩：伟大的功绩。用在此处形容学生的考试成绩，对象错误； C.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。用在此处形容我们传承文化瑰宝的内心追求，褒贬不当； D.孜孜不倦：指工作或学习勤奋，不知疲倦。符合语境使用正确； 故选D。 3. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，共33篇。《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》均出自《战国策》。 B. 序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即离别赠言，这类文体在赠人以言的同时，往往不抒发作者的情志或心怀。 C. 古人尚礼。席地而坐，离席站立，“避席”表敬意；“长跪”则是把腰挺直，以示敬意。 D. 契诃夫，俄国作家、戏剧家，和欧·亨利、莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”，主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》《变色龙》。 【答案】B 【解析】 【详解】B.赠序常常抒发作者的情志、抱负与期许，选项中“往往不抒发”说法错误。 4. 目前人工智能大火，班级开展“我与人工智能”综合实践活动，下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 ①___________ 宣传普及人工智能相关知识 评价人工智能 ②___________ 呈现同学们对待人工智能的态度 运用人工智能 进行一场人机写作赛 引导同学们适应人工智能时代的到来 【答案】 ①. 示例：办一期手抄报 ②. 举办一场辩论赛 【解析】 【详解】作答时要紧扣对应活动目的，活动形式贴合中学生班级活动场景，第一处围绕普及知识构思，第二处围绕收集、展示大家对人工智能的看法构思，活动名称简洁易懂，具备可操作性。 示例：①举办人工智能知识讲座②开展问卷调查并分享结果 阅读社举办“绽放在名著中的青春故事”系列阅读活动。请完成下面题目。（7分） 5. 阅读社举办“绽放在名著中的青春故事”系列阅读活动，活动海报会根据每期名著人物的特点选用不同的底色。请从下面备选人物中任选一位，结合名著内容说说他（她）的海报底色应选用哪种颜色？ 备选人物：简·爱（《简·爱》 鲁迅（《朝花夕拾》） 祥子（《骆驼祥子》） 示例：保尔的海报底色应选用红色。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，他的青春充满着生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折磨。但他始终满腔热血，坚定地为人类的解放而斗争。红色最能体现保尔坚韧的精神、火热的理想。 【答案】示例一：简·爱的海报底色应采用绿色。简·爱被舅妈送往寄宿学校,那里的校长冷酷无情,受冻、挨饿、疾病时常威胁着学生们的生命安全。简·爱不但没有向苦难屈服,反而在那里认真学习知识和各种技能。她凭借自己的能力找到了一份家庭教师的工作,改变了自己的命运。生机勃勃的绿色最能体现简·爱积极上进、自强不息的精神品质。 示例二：鲁迅的海报底色应采用红色。鲁迅少年时离开绍兴前往南京求学,在乌烟瘴气的江南水师学堂和矿路学堂艰难求知,如饥似渴地阅读《天演论》等著作。后来他前往日本仙台学医,经过“匿名信事件”“看电影事件”认识到拯救国民精神的重要性，于是弃医从文。红色最能体现鲁迅的求知热情和强烈的民族自尊心、爱国心。 示例三：祥子的海报底色应采用灰色。十八岁的祥子来到北平成了一名人力车夫，他本想靠自己的努力拥有一辆属于自己的车，却在黑暗的社会现实下屡次受挫。在经历了三起三落后，祥子的理想完全破灭，最终堕落为麻木、自暴自弃的行尸走肉。灰色与祥子悲惨的命运更契合。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读内容理解。 作答时，要在对名著内容有所了解了解的基础上，提炼出一个符合名著的主题或人物精神品质的颜色，然后结合名著情节和人物其经历、精神等作答，表达出自己的感悟。 示例一：阅读《简·爱》，我认为简·爱的海报底色应采用紫色。紫色象征着高贵。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她是高贵的。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，童年曾和骄横的表哥、舅妈及冷酷的学校司库对抗；长大后，勇敢且有尊严地追求地位悬殊的爱情。人格独立、心理强大的简·爱令人敬重，她的故事常常萦绕在我心间，我要成为像她一样的人。 示例二：祥子的海报底色应采用灰色。祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，买了辆新车，却被大兵掠走；卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用，辛苦攒钱，却被孙侦探骗去；虎妞给祥子买了车，却因办虎妞的丧事而卖掉车，最终堕落。祥子虽有理想但在挫折中不坚定，面对一次次打击，日渐堕落，最终沦为行尸走肉。祥子没有把命运掌握在了自己手中，他的人生是灰色的。 6. 同样饱受“命运的打击”，保尔与祥子却做出了不同的人生选择。请结合阅读体验，在下面表格空缺处填上相应内容。 人物 人生选择 事例 保尔 ________ 四次死里逃生，身受重伤的痛苦、修建铁路的艰辛等挫折都没有将他打倒，在双腿瘫痪、双目失明后，他以文学创作为武器在病床上完成了著作。 祥子 自暴自弃 ________ 【答案】 ①. 绝不碌碌无为/迎难而上/用意志战胜挫折 ②. 祥子在面对车被抢走、买车钱被敲诈、虎妞的压迫等挫折时，选择向生活妥协，最终堕落成一具行尸走肉。 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析。 保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，选择通过文学创作重回战斗的队伍。保尔对共产主义事业有着深刻的热爱，他有钢铁般的意志来战胜挫折，坚韧不拔、勇敢乐观、迎难而上的精神，绝不碌碌无为地过一生，这一切都决定了保尔作此选择。 祥子了经历了买车——失车的“三起三落”后，因虎妞的去世，特别是得知小福子自杀后，变得堕落颓废，学会使坏，甚至为了钱而选择出卖阮明，让他丢掉性命。祥子选择了自暴自弃、自甘堕落，最终成为一具行尸走肉，这是祥子对黑暗腐朽社会的妥协。 7. 小文为主题活动“家国情怀”拟写了一段开场白，请你帮他补充完整。 无数文人墨客把“家国情怀”镌刻在诗文中。辛弃疾梦回连营，在“①______________________，五十弦翻塞外声”的豪壮想象中抒发报国之志；苏轼直言“持节云中，②______________________？”，表达渴望被重用的心愿；秋瑾目睹民族危难，投身革命，抒发“身不得，男儿列，③______________________，④______________________”的报国豪情；诸葛亮在《出师表》中自述“⑤_____________________，⑥______________________”，临危受命，令人动容。 【答案】 ①. 八百里分麾下炙 ②. 何日遣冯唐 ③. 心却比 ④. 男儿烈 ⑤. 受任于败军之际 ⑥. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】注意“麾、炙、遣”等字的写法。 二、阅读与鉴赏（共43分） （一）古诗词阅读（5分） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 8. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “何处望神州？”中“神州”指的是长江以南大片的美丽河山。 B. “悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。 C. 词的上片即景抒情，写登高望远之思；下片用典，表达怀古伤今之感慨。 D. 词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。 9. 同样是登高望远，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中写道“何处望神州？满眼风光北固楼”，张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中却写的是“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，分析诗人抒发的情感有何不同。 【答案】8. A 9. 在《南乡子•登京口北固亭有怀》中，作者登高远望，想到中原沦陷的故土，抒发了渴望收复失地、心系家国的爱国热忱，暗含对南宋朝廷苟安一隅的愤懑；张养浩在《山坡羊•潼关怀古》中从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，抒发对人民的同情。 【解析】 【导语】辛弃疾登临北固亭，眼前风景秀丽，中原故土却难以望见。词人由古今兴亡生出无限感慨，借古讽今，以英雄往事比照南宋朝廷苟安现状，满腔收复失地的抱负与难言的愤懑融于词句，意境雄浑，沉郁悲壮，短短小令承载厚重的家国情怀。 【8题详解】 A.“神州”在这里指中原地区。 【9题详解】 辛弃疾一生渴望收复中原，恢复国家统一，但他的抗金主张得不到朝廷的支持，报国无门。在《南乡子•登京口北固亭有怀》中，词人登上北固楼，放眼眺望，大好河山尽收眼底，却望不到沦陷的中原故土，抒发了渴望收复中原、心系家国的爱国热忱，暗含对南宋朝廷偏安一隅、不思北伐的失望与悲愤； 在《山坡羊•潼关怀古》中，张养浩遥望古都长安，内心思绪万千，看到秦汉宫殿化为焦土，抒发对历史兴亡变迁的感慨，哀叹王朝盛衰无常，联想到百姓在战争中所遭受的痛苦，表达了对百姓的深切同情。 （二）文言文阅读（15分） 清白堂记 〔宋〕范仲淹 会稽府署，据卧龙山之南足。北上有蓬莱阁，阁之西南有凉堂，堂之西有岩焉。岩之下有地方数丈，密蔓深从，莽然就荒。一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”择高年吏问废之由，曰：“不知也。”乃扃②而澄之，三日而后汲。视其泉，清而白色，味之甚甘。渊然丈余，绠③不可竭。当大暑时，饮之若饵④白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，说人襟灵。 观夫大《易》之象，初则井道未通，泥而不食，弗治也；终则井道大成，收而勿幕，有功也。其斯之谓乎！又曰“井，德之地”，盖言所守不迁矣；“井，以辨义”，盖言所施不私矣。圣人画“井”之象，以明君子之道焉。予爱其清白而有德义，为官师之规。因署其堂曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几⑤居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！宝元二年月日记。 （选自《范文正公集》） 【注释】①芟：除去杂草。②扃（jiōng）：关锁。③绠（gěng）：原指井绳，此指提水。④饵：吃。⑤庶几：希望。⑥忝（tiǎn）：玷污。 10. 解释下面加点词的意思。 （1）岩之下有地方数丈（ ） （2）则甘液华滋，说人襟灵（ ） （3）盖言所施不私矣（ ） （4）因署其堂曰“清白堂”（ ） 11. 请简述作者取“清白堂”之名的原因。 12. 由“清白”二字，你能联想起《爱莲说》的哪些语句？请写出来。 13. 《清白堂记》与《岳阳楼记》均为范仲淹所作，此二者体现作者个人追求有内在联系，请简要阐述。 14. 班级将开展文言作品主题阅读活动。你认为《清白堂记》与下面选项中的哪一篇可以组成一个主题阅读单元？请选择并阐述理由。 A.《马说》 B.《小石潭记》 C.《鱼我所欲也》 答：我认为与_________项可组成阅读单元。因为___________________________ 【答案】10. ①. 方圆 ②. 同“悦”，使……快乐。 ③. 偏袒、偏爱，私心 ④. 于是，就 11. 因此地有井，井水清且白，此其一；作者认为井有德义，取名“清白”亦蕴含德义之意，此其二；作者以“清白”命名也是希望自己和其他为官之人清白为宫、为人，此其三。 12. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 13. 有内在联系，《清白堂记》中作者希望为官清白，是范仲淹勤政爱民的体现；《岳阳楼记》中作者的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之志，亦是范仲淹一心为民，心系天下的表现。这两篇文章都隐含着范仲淹为官的原则与抱负。（言之有理即可。） 14. ①. 我选《小石潭记》， ②. 首先，这两篇文章有共同之处，在柳宗元发现小石潭前，小石潭是一个被忽视冷落的地方，这与《清白堂记》中的废井的经历一样，两位作者分别借小石潭、废井抒发情感，小石潭因柳宗元而扬名，废井因范仲淹留名。同时，这两篇文章又有不同之处，柳宗元因小石潭的被弃引发了自身处境的忧伤，范仲淹却借井水之清白来劝勉自己与官吏，这其中也有值得品味之处。 【解析】 【导语】范仲淹的《清白堂记》是一篇记叙性散文，通过发现并整修废井，赞美了泉水的清冽与甘美，借此隐喻廉洁正直的品德。文章以“井”喻人，表现出作者对官员清廉与恪守道德的期许与追求。作品以修建清白堂和清白亭为载体，阐述其以此自勉之意，表达对理想人格的向往。文字简练，结构严谨，展现范仲淹的道德观及为政理念。 【10题详解】 题考查文言词语的理解。注意结合语境确定词义。 （1）句意：岩石的下面有一块地方，（面积）有方圆几丈。方：方圆。 （2）句意：（这里的泉水）就（会让人觉得）滋味甘甜，润泽丰美，能使人心胸和灵魂愉悦舒畅。说：同“悦”，使……快乐。 （3）句意：大概是说（泉水的）施予（恩泽）不偏私啊。私：偏袒、偏爱，私心。 （4）句意：于是给这座堂取名叫“清白堂”。因：于是，就。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 结合“视其泉，清而白色，味之甚甘”可知，这里的井水“清白”； 结合“初则井道未通，泥而不食，弗治也；终则井道大成，收而勿幕，有功也”“井，德之地”“井，以辨义”可知，这里表明井从最初未治理到后来发挥功用的过程，这寓意着一种品德修养的过程，井象征着坚守品德，意味着井代表着施惠不存私心。这些关于井象征意义的描述体现了“清白”的品德内涵； 结合“予爱其清白而有德义，为官师之规”可知，又因为喜爱井水的清白以及它所蕴含的品德义理，并且想把它作为官员们的行为规范，所以给堂取名为“清白堂”。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 首先，要理解“清白”的含义。在《清白堂记》中，“清白”主要体现了井水的清澈洁白，并且作者由井水联想到品德的清正廉洁和不存私心等诸多美好的品质。然后，回顾《爱莲说》的内容。《爱莲说》是一篇托物言志的散文，文中通过对莲的描写来表达作者的志向和对高尚品质的赞美。我们需要寻找《爱莲说》中能够体现“清（纯净、高洁）”和“白（洁白、纯净）”相关品质的语句。 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这两句体现了莲花从淤泥中生长出来却不被沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。其中“清涟”体现了“清”的特点，莲花在清水中保持自身的纯净，如同清白堂中的井水清澈纯净，而且莲花不被污浊的环境所影响，保持高洁的品质，与“清白”中清正廉洁、纯净无染的道德品质相呼应。 【13题详解】 本题考查理解文章内容。 首先要对两篇文章的内容有清晰的理解。在《岳阳楼记》中，范仲淹通过描绘岳阳楼的景色，引出了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。而在《清白堂记》中，作者从发现一口废井，到清理井水，品味井水的优良品质，进而联想到井水所蕴含的品德象征，如“清白而有德义”，并将其作为为官师之规。 寻找共同主题：两篇文章都与范仲淹的个人价值观有关。《岳阳楼记》侧重于表达在政治生活中的忧乐观，展现出范仲淹心系天下的胸怀；《清白堂记》则侧重于从一口井的品质延伸到为官的品德，强调品德规范。 内在联系挖掘：从品德角度看，《清白堂记》中对井水“清白而有德义”的赞美和将其作为为官师之规，与《岳阳楼记》中体现的古仁人高尚品德是相通的。古仁人“不以物喜，不以己悲”的心境也是一种高尚的道德操守，这种操守在《清白堂记》中可以理解为像井水一样坚守清白、公正无私的品质。可以从社会责任感角度分析，《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负，是一种对社会、对国家的担当。在《清白堂记》中，他希望官员们以“清白”为规，实际上也是期望官员们能清正廉洁，为社会和百姓服务，这同样体现了他对社会治理和官员责任的关注，是一种社会责任感的体现。 具体阐述内容如：在《清白堂记》中，范仲淹以井喻人，挖掘出井水“清白而有德义”的品质。他提到井的“所守不迁”“所施不私”，这种对品德的坚守和公正无私的观念，是范仲淹个人品德追求的体现。他将清白堂和清白亭作为一种象征，希望官员们能够以这种清白的品质来规范自己的行为。在《岳阳楼记》里，范仲淹通过描绘迁客骚人在不同景色下的不同心境，衬托出古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀。并且他明确表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。这表明他心系天下，追求一种为天下苍生谋福祉的境界。两篇文章的内在联系在于：范仲淹在《清白堂记》中对清白、德义的推崇，是《岳阳楼记》中高尚品德追求的具体化体现。为官的清白公正，也是实现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的基础。同时，《岳阳楼记》中的忧乐观和社会责任感是《清白堂记》中对官员品德规范期望的升华，它们共同构成了范仲淹高尚的个人追求，体现了他希望自己和其他官员都能以良好的品德和高度的责任感为社会服务的理念。 【14题详解】 本题考查理解文章内容和阅读拓展。 分析《清白堂记》主题：《清白堂记》主要是通过发现废井、清理井水，阐述井水“清白而有德义”的品质，并将其作为为官师之规，即借井来抒发自己的情志。 分析选项主题： 《马说》：文章以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明主，重点是在抒发作者对人才被埋没的愤懑之情，主题是关于人才和伯乐的关系。 《小石潭记》：这篇文章主要是作者柳宗元描绘了自己发现小石潭的经过，以及描绘了小石潭的景色，通过对小石潭幽深冷寂环境的描写，传达出自己被贬后的孤凄悲凉心境，借景抒情。 《鱼我所欲也》：文章围绕“舍生取义”的中心论点，通过举例和对比论证，阐述了在面对生命和大义抉择时应有的态度，体现了对道德准则和价值观的坚守。 内容和主题关联阐述：在《小石潭记》中，柳宗元描绘了小石潭的清幽之景。他通过细腻的笔触，描绘自然景观的同时，作者也融入了自己的情感。从一开始发现小石潭的欣喜，到后来“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的凄清之感，体现出被贬谪后的孤寂和忧伤。《清白堂记》中，范仲淹也有对自然景观的描写。文中的清白堂与清泉相联系，同时，由泉水的清白联想到人的品德应该清正廉洁，将自然景观与人文道德观念紧密结合，体现出自然景观对人的精神品质的启发。因此两文中作者的经历相似，分别借小石潭和费井来抒发情感； 另外柳宗元和范仲淹都是有抱负的文人，他们在仕途上都经历了坎坷。柳宗元因参与王叔文集团的政治革新运动失败后被贬永州。在《小石潭记》中可以明显感受到他内心的抑郁和不得志。他通过对小石潭周围寂静、幽深环境的描写，暗喻自己在困境中的心境。范仲淹一生也是几起几落，他在宦海沉浮中始终坚守自己的信念。《清白堂记》写于他知越州（今浙江绍兴）时，文中虽然没有像《小石潭记》那样明显的哀伤情绪，但也能体会到他在复杂的官场环境中对清正廉洁品质的强调，这与他自己的人生追求和所处的官场境遇有关。他希望通过对清白堂清泉的赞美，传达一种为官应有的品德和操守，也是对自己和他人的一种激励。 【点睛】参考译文： 会稽的府署，坐落在卧龙山南面的山脚下。从府署往北上走有蓬莱阁，蓬莱阁的西南方有一座凉堂，凉堂的西边有一处岩石。岩石的下方有一块几丈见方的地方，那里藤蔓密布，草丛很深，一片荒芜的景象。有一天，我吩咐差役们除草并开垦这块地方，在中间发现了一口废弃的水井。于是叫来工匠清理井里的泥污，查看井水的情况，工匠说：“这是好泉水啊。”我挑选了一位年长的官吏询问这口井废弃的缘由，他回答说：“不知道。”于是把井口盖上让井水澄清，过了三天之后才取水。看那井水，清澈而且颜色发白，尝起来味道十分甘甜。井水幽深，有一丈多深，提水饮用总也不会干涸。在大暑的时候，喝这井水就好像吃着白雪、咀嚼着薄冰一样，感觉凉飕飕的。在严冬的时候，如果遇上阳光明媚的日子，喝这井水就如同沐浴在温暖的阳春里，感觉暖洋洋的。有时下雨起云，水汽蒸腾，井水变得醇厚浑浊，大概是山泽间的气息相通，与这有名的水源相互呼应吧。又邀请宾客，用建溪、日铸、卧龙、云门等地的茶来试这井水，泡出的茶水甘美有韵味，能让人的心怀和灵性愉悦舒畅。 看那《易经》里关于“井”的卦象，起初是井道还未通畅，井水混浊不能饮用，是因为没有对井进行治理；最终井道修成完善，收取井水时不用覆盖井口，是因为井水有了功用。大概说的就是这个意思吧！又说“井，是品德所在之地”，大概是说所坚守的品德不会改变；“井，用来辨别义理”，大概是说施惠于人时不存私心。圣人画出“井”的卦象，用来阐明君子的处世之道。我喜爱这井水的清澈洁白以及其中蕴含的品德义理，把它作为官员们的行为规范。于是给这座堂取名叫“清白堂”。又在它的旁边建造了一座亭子，叫做“清白亭”。希望居住在这座堂里、登上这座亭子的人，不要玷污了它的名声啊！宝元二年某月日记。 （三）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。 （摘编自《人民日报》，有删改） 【材料二】 ①竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜，不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。 ②在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美。 ③竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？ （摘编自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。 ②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。 ③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。 ④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。 ⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。 ⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。 （摘编自《人民日报》，有删改） 15. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的是（ ） A. 材料一中张超扶起同学的动作“获赞”，体现出更多人认同体育的育人价值。 B. 材料一和材料三在强调体育的育人作用时各有侧重，其中材料三重在说内涵。 C. 从材料二可知：赛场有输赢，无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负。 D. 材料三第①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。 16. 阅读材料三，并分析作者是如何一步步推进论证的。 首先，第①②段提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。 接着，（1）________________________________________________________________ 最后，（2）________________________________________________________________ 17. 下面的材料放到哪则文本中更合适？请说明理由。 近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。 【答案】15. C 16. ①. ③至⑤段从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点。 ②. ⑥段对全文进行总结，强调培养体育精神的意义。 17. 放到材料二合适。材料写了自行车赛带给参赛者在挑战自我和欣赏美景两个方面“美”的感受，这与材料二阐述的观点“无论是参与者还是观看者，在竞技赛场上追求的应不只是胜负，还有美的体验”是契合的。所以应该放在材料二。 【解析】 【导语】体育从来不是赛场里单一的胜负角逐，也不止于校园中强身健体的锻炼手段。从中招体育考场上那一次收获无数点赞的善意转身，到各类竞技赛事里超越输赢的多元美感呈现，再到教育家口中“完全人格，首在体育”的价值锚定，三则《人民日报》摘编材料共同跳出了体育的应试功利滤镜，层层铺展体育运动的核心内核：它以健全人格为最终指向，在输赢之外藏着优雅、力量、技巧的多元审美，更承载着磨砺意志、培育协作、树立规则意识的不可替代的育人价值，为我们重新理解体育的本质意义提供了全新的思考维度。 【15题详解】 C.“不必追求胜负”描述有误。结合材料二“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负”可知，赛场上输赢可以追求，但还有超越胜负的美感，选项偷换概念，曲解文意。 【16题详解】 第一空，根据第③段中的“首先是坚韧不拔的意志”，第④段中的“其次是团结协作的精神”，第⑤段中的“此外还有遵守规则的意识”可知，③至⑤段以“首先、其次、此外”三个词语为标志，从三个层面分层论述体育精神的内涵，依次阐述体育运动能够培养人坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识。 第二空，根据末段中的“总之，体育运动不仅有利于增强学生体质……从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身”可知，⑥段用“总之”总结全文，归纳体育运动在增强体质、培育优良品质上不可替代的价值，点明体育塑造的精神品质让人终身受益。 【17题详解】 根据材料中的“珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景”可知，材料引用自行车越野挑战赛的案例，既让骑手获得挑战自我的体验，也融合了自然景观之美，整体突出赛事超越竞技胜负的“美”。再比对三则材料的核心主题：材料一侧重体育的助人品格育人价值，材料三侧重体育精神的内涵拆解，只有材料二的核心论点是“体育赛事包含着超越输赢的竞技之美”，这则案例可以作为新的事实论据，补充丰富材料二里的美的类型，和材料二现有花样滑冰、举重、体操的美的例证逻辑完全契合，因此放到材料二最合适。 （四）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 再见，老袁 ①老袁其实不老，十七岁，已经读到高三，但面相看起来比年轻的体育老师还要成熟那么几分。他妈偏爱给他做复古打扮，时常穿着七八十年代款式的大外套，越发显得他老成稳重。 ②有一次，有个家长和老袁在教室门口客气地寒暄，然后问道：“您是哪位同学的家长？” ③这件事成了一个段子，从民间流传到官方，自此，大家都开始喊他老袁。 ④老袁一直对班长这个职位抱有热情，但竞选票数从高一最初的十几票渐渐降至高三的一票。那一票，是老袁投给自己的。 ⑤尽管一心想走“仕途”，但老袁的班委梦却一再落空。最后班主任给他安排了卫生组长的角色。每每轮到自己组值日，老袁必挥舞着扫帚指挥全局，颇有指点江山的气势。 ⑥老袁虽然看起来木讷，但口才确实了得，常在班会上口若悬河。每每讲到动情之处，坐第一排的同学就要经受口水雨的润泽。只是老袁的思维太过跳跃，所以与人相处很容易鸡同鸭讲，却又从不曾放弃在万丈红尘中寻到三两知音的梦想。因此，老袁对人极热情，一旦有人接了他的话茬，他必要拉着对方神侃个把小时。班里的同学便有些怵他，老袁渐渐英雄落寞。 ⑦老袁的学习态度最严谨，敏而好学，但始终没有成为各科老师的心头肉。有一次为了问一道化学题，他捧着书在厕所门口等了化学老师若干分钟。可每次考试老袁仍旧在及格线上挣扎。 ⑧没错，在众人眼里，老袁就是个笑话。他的爱与热忱被人们抛至脑后，大家你来我往地从上面走过去，没有人想过他会不会疼。 ⑨毕业那么多年，大家聚了若干次，没有人联系过老袁。但老袁的名字从来都是聚会上的关键词，是一群成年人必谈的话题，是回忆里的一个坐标。所有人提起老袁，笑意永存。 ⑩——听说老袁去了非洲。 ⑪大家哈哈一笑，干杯，祝老袁晒成土著。 ⑫——听说老袁赚了不少钱。 ⑬大家又哈哈一笑，哟，老袁还有这头脑，可得干一杯。 ⑭——听说老袁回国支教了。 ⑮大家仍旧哈哈一笑，那不误人子弟吗？来，干杯。 ⑯老袁和所有人的过去密不可分，却与他们的未来毫无关系。 ⑰老袁的故事越来越单薄，一如回忆越来越寡淡，聚会渐渐也少了。 ⑱直到毕业十年，大家天南海北地凑在一起，还请来了班主任。大家酒喝得正酣，歌唱得最美的时候，老班突然感慨：“可惜啊，老袁没了。” ⑲老袁没了。 ⑳这是一个迟到了很多年的消息。 ㉑据说在老袁去支教的第二年，赶上了一场不大不小的地震。另一位支教老师不顾生命危险救出了十几个孩子，成了英雄典型被到处宣传，而老袁则默默地被送到了太平间。 ㉒老袁是被乡下厕所简陋的石头墙给砸死的，他被扒拉出来时，裤子还没提上。 ㉓老袁这一辈子都像一个笑话。 ㉔热闹的房间里霎时安静下来，只有大屏幕上的影像似水流转，被消了音，像一部默片，却比任何时候都要震撼人心。 ㉕岁月令我们平和宽厚，却从不曾弥补你年少相逢的温柔。时光教我们淘沙成金，却从不曾珍视你最真的少年情怀。 ㉖黑暗中，有低沉的男声呜咽着举杯——为老袁，干杯。三十几个玻璃杯轻叩出悦耳的声音，像是为回忆送行的挽钟。将歉意向西，敬一杯浊酒给你。 ㉗再见，老袁。 （选自《意林》 2020年第一期，有删改） 18. 文中第㉓段说“老袁这一辈子都像一个笑话”，请概括和老袁有关的情节，并从中感受老袁的形象特点，完成填空。 情节 形象特点 因面相成熟、打扮复古被错认为学生家长 朴实敦厚 竞选班长失利，组织打扫得力 ①___________ ②___________ 口才了得 一旦有人接他话茬，必拉着对方神侃个把小时 ③___________ ④___________ 勤学好问 去支教遇到地震，客死他乡 甘于奉献 19. 请分析下面句子中加点词的含义。 老袁的故事越来越单薄，一如回忆越来越寡淡，聚会渐渐也少了。 20. 第㉔段描写环境的安静有何作用？请简要分析。 21. 阅读链接材料，回答问题。 链接材料： 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 （节选自鲁迅《孔乙己》） 选文第⑪⑬⑮段画线句与链接材料都描写了人物的笑，请分析两文中“笑声”的作用。 选文：______________________________________________________________________ 链接材料： _________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 上进心强（或：认真负责） ②. 常在班会上口若悬河 ③. 待人热情 ④. 在厕所门口等化学老师问问题 19. “单薄”原本指天冷时穿的衣服少而薄，这里指和老袁有关的故事越来越少，体现了同学们对老袁的事情越来越不感兴趣（或：老袁在同学们心目中越来越可有可无）。 20. 运用环境描写，烘托了沉痛悲伤的氛围，以环境的安静反衬出同学们内心的波澜，听说老袁去支教却因地震被砸死，且不被人知后的震撼，突出了老袁献身于教育事业的感人精神，达到了此时无声胜有声的效果。 21. ①. 选文：本文中的笑声是因为大家轻视老袁，不能理解老袁身上的闪光点，表达对老袁的挖苦、嘲弄，体现了嘲笑者的冷漠、自私，还可通过笑声衬托出老袁的憨厚善良、质朴（或：通过笑声传递出当今社会老实忠厚、默默奉献的人常不被他人理解、认可的辛酸）。 ②. 链接材料：酒客们嘲笑孔乙己没有进学，以揭开孔乙己的伤疤为乐，以乐衬悲，体现了孔乙己的地位低下，表现了酒客们的冷漠、麻木、无聊（或：表现了封建统治下的社会民众麻木、无聊）。 【解析】 【导语】这篇短文以戏谑开篇，用少年时被众人视作笑料的老袁的人生轨迹，完成了极具冲击力的情感反转。前期以轻松调侃的笔调铺陈旁人对老袁热忱的漠视，最终以老袁支教遇难的真相戳破轻佻，落点于迟来的愧疚与对少年情怀的追悔，篇幅短小却情感张力十足，满含对世俗偏见的反思。 【18题详解】 第一空：结合第④⑤段可知，老袁一直热切竞选班长，竞选票数不断下滑依旧没有放弃，竞选失利后，接受班主任安排的卫生组长一职，值日时主动指挥组员打扫卫生，尽力做好分内事务。面对挫折不消极推脱，充分体现出他上进心强，对待工作认真负责的特点。 第二空：结合第⑥段可知，文中写到老袁虽然看起来木讷，但口才出众，常在班会上口若悬河，动情时感染力十足，这一情节直接印证他口才出众，因此横线处填写常在班会上口若悬河。 第三空：结合第⑥段可知，老袁内心渴望找到知音，对身边人抱有热忱，只要有人愿意回应他、承接他的话题，他便拉住对方长时间畅谈。这一行为展现出他渴望交流、待人热情的性格特点。 第四空：文中记述老袁学习态度严谨，为了解答化学难题，守在厕所门口等候化学老师，这一件事是他主动求知、勤于发问的典型事例，因此横线填写在厕所门口等化学老师问问题。 【19题详解】 “单薄”本义形容衣物薄、不厚实，本句运用词语的引申义，结合后文“回忆越来越寡淡，聚会渐渐也少了”能够看出，这里指众人谈起老袁时，能够说起的相关往事不断变少，关于老袁的记忆不断褪色。同学们每次聚会只是随意调侃老袁，没有人真正关注他的近况，可供谈论的内容不断枯竭，这个词语生动表现出老袁慢慢淡出众人的生活，在同学们心中渐渐无足轻重，暗含大家忽视老袁、慢慢淡忘老袁的现实。 【20题详解】 结合第㉔段可知，这场同学聚会原本酒酣歌扬，气氛十分热烈，大家以往说起老袁总是肆意调侃、嬉笑不断，可当班主任说出老袁离世的消息后，“热闹的房间里霎时安静下来，只有大屏幕上的影像似水流转，被消了音，像一部默片”。环境由喧闹转为死寂，烘托出沉痛悲伤的氛围；外在环境的安静反衬同学们内心汹涌起伏的波澜，众人得知老袁回国支教，在地震中不幸遇难，牺牲却无人知晓，长久以来大家只把老袁当作笑料，此刻真相带来巨大的冲击与愧疚。前后热闹与寂静形成鲜明对比，突出老袁甘于奉献、献身支教事业的动人品质，无声流转的影像沉淀沉重情绪，达到此时无声胜有声的艺术效果。 【21题详解】 选文：结合第⑪⑬⑮段“大家哈哈一笑”可知，同学们接连听到老袁远赴非洲、赚钱、回国支教的传闻时，每次都是付之一笑，言语间满是调侃。大家习惯性把老袁当作聚会的谈资与笑料，不能读懂老袁心中的热忱与理想，这份笑声饱含挖苦与嘲弄，体现出同学们的冷漠。喧闹的笑声反衬出老袁真诚执着、甘于奉献的可贵品质，暗含主旨，写出默默心怀热爱、无私付出的人，常常不被身边人理解与认可的辛酸。 链接材料：结合链接材料“众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”可知，酒客故意追问孔乙己科举失意的痛处，在孔乙己陷入难堪颓唐之时哄笑取乐。文章运用以乐衬悲的手法，众人快活的笑声更加凸显孔乙己人生的悲凉，既体现孔乙己受人践踏、地位低下的处境，又揭露酒客麻木冷漠、以他人痛苦取乐的无聊本性，折射出封建制度禁锢之下，底层民众之间冷酷无情的社会现实。 三、写作（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 时光的年轮悄悄刻下一圈，站在新年的起点回望过去，我们都会感慨万千。好事坏事，皆成往事；让过去过去，未来才能到来。我们不能改变过去，却一直拥有改变未来的能力。 趁着时光正好，去尝试，去挑战，去学习，去积累，去塑造一个美好而崭新的自己。不断刷新自己，步履不停的你，未来永远可期。 请以“刷新自己”为题，联系自己的经历和体验，写一篇不少于600字文章。 要求：①文体不限；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③字迹工整，卷面整洁。 【答案】例文 刷新自己 　　小鸟因为刷新了自我，所以在湛蓝的蓝天飞翔；小草因为刷新了自我，所以在大地享受着快乐；花朵因为刷新了自我，所以开出了令人叹为观止的花；而我因为刷新了自我，才让我的生活更加美好。 　　那是个令人神清气朗的早晨，我刚吃完早饭，就看见堂哥骑着自行车，从我身边飞快的略过。看着堂哥骑自行车那英姿煞爽的样子，我的心里就痒痒的。等到堂哥骑完车来我家的时候，我央求他教我骑自行车。堂哥没有丝毫的犹豫，一口就答应了。 　　堂哥扶着车，让我坐在上面。我坐在上面，因为身高的问题，我的脚只能踮着地，堂哥让我把脚放到踏板上。我刚把一只脚放在踏板上的时候，身子已经摇摇晃晃的，好像随时就会摔下去似的。堂哥说：“放心，别怕，有我在。”堂哥的话如同一颗定心丸，使我不再害怕。我把脚放在踏板了，刚踩几下，就摔了一跤。 堂哥拉我起来问：“没事吧！”我点了点头，又骑上了自行车，又在一次摔了下来。我垂头丧气地坐在地上，堂哥拍了拍我的肩膀说:“没事的，刚开始是这样的，多试几次就会了。”我垂着头说:“可是我就是没办法保持平衡。”“你不要试一两次就说自己做不到，要是你在这样的话，以后不要叫我教你什么了，真是一个没信心的人。”堂哥的这番话激怒了我:“谁没信心了？再来。”没等堂哥反应过来，我已经骑上了自己车。慢慢地，在堂哥的帮助下，我已经能保持平衡了，我也会骑车了。 　　因为我刷新了自己，让自己学会了骑自行车，在风中享受着各种风的抚摸，这便是我刷新自我的奖励。 以后，我将继续刷新自我，让自己创造更加美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。本题为全命题作文。本题的关键在于“刷新”两个字。“刷新”是信息技术时代的一个新词，运用于手机、电脑等科技产品领域，人怎样刷新？这无疑是一种比喻的说法，这个问题首先要搞清楚。刷新电脑，可以检测系统，有利于系统的运行。同理，刷新自己，也是为了让过去过去，让未来以更好的姿态到来。这都是需要在文中展开来写的内容。最后将主题落在对积极精神的赞颂上来。比如，可以写刷新自己之后，如何努力地去学习，去尝试，去挑战，去积累，去塑造更加美好而崭新的自己。不断刷新，不断成长。这是本文的主题所在。 2.构思选材。本文文体不限，理论上可以写记叙文，也可以写议论文。选材上，范围相对要广一些，但必须是自己的经历和体验，这样的要求不是说不允许艺术地改造素材，而是说要用第一人称，从“我”的视角来叙述故事，表达情感。比如写关于学习生活的材料，可以选择自己在某个问题上遭受了挫折，百思不得其解，情绪比较低落，或者一次考试失利，造成一段时间的烦闷。之后，在某种机缘的帮助之下，心情好转，重新认识了问题，开始走上正轨。重点在写自己重新认识问题之后的豁然开朗的境界。写法上，可以用对比。在结构上，可以根据行文需要灵活安排。语言要生动形象，详略得当，首尾注意点题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $