Unit 1 Lesson 5 No smoking, please! 教学设计 2026-2027学年冀教版英语九年级上册

该初中英语教学设计聚焦“禁烟”主题，核心知识点包括吸烟对自身、他人、环境的三大危害及劝阻吸烟的四项措施，涉及cigarette、lung cancer等词汇和not only...but also...句型。通过图片导入回顾前四课健康生活要点，衔接单元“身心健康”主线，构建完整知识体系，以表格梳理信息为学习支架。 特色在于融合核心素养，语言能力通过英文海报设计与宣讲落实，文化意识渗透公共场所禁烟法规与健康习惯培养，思维品质体现在归纳文本信息与辩证思考二手烟危害。采用AI辅助（推送图片、生成练习）和项目式学习，提升学生综合运用能力，为教师提供连贯教学逻辑与丰富实践资源。

教学设计 一、课程基本信息 表格 课程基本信息 详情内容 课题 Unit 1 Lesson 5 No smoking, please! 课型 新授课 学科 英语 年级 九年级上册 教材版本 冀教版 二、教学目标 1. 语言能力 1. 掌握核心词汇：cigarette, lung cancer, disease, second-hand smoke, pollute, advise, harmful 2. 掌握核心短语：as a result of, not only...but also..., on account of, stay away from 3. 熟练完成课文表格填空任务，能用英语阐述吸烟三大危害，熟练表述劝阻吸烟的四条做法。 4. 能运用本课知识点，独立设计英文禁烟宣传海报，完成口头宣讲。 2. 文化意识 了解我国公共场所禁烟法规，认清一手烟、二手烟危害，树立拒绝吸烟、主动劝阻他人吸烟的健康意识，养成文明公共行为习惯。 3. 思维品质 训练学生归纳概括文本信息的能力，分层梳理 “吸烟危害 — 应对措施” 两大板块逻辑；辩证思考二手烟对家人、路人的伤害，培养社会责任感。 4. 学习能力 学会用表格梳理说明文关键信息，掌握项目式学习方法，能搜集、整合资料，完成宣传类英语实践任务。 三、教学重难点 教学重点 1. 识记本课单词、短语，梳理吸烟对自身、他人、环境三大危害。 2. 梳理劝阻吸烟的四项具体做法，完成课本表格填空练习。 3. 灵活运用 not only...but also... 核心句型造句、表达观点。 教学难点 1. 长难句理解：If you smoke, you harm not only yourself, but also the people around you with your second-hand smoke. 2. 项目实践：整合课文信息，独立完成英文禁烟海报设计，并进行简短英文展示宣讲。 四、学情分析 本单元主题为身心健康，前四课依次讲解了运动保健、均衡饮食、保持积极心态、疏导心理压力，本课从远离不良生活习惯收尾单元主题，形成完整健康生活知识体系。 九年级学生具备说明文阅读基础，能够抓取段落主旨，但整合信息、完成实践创作的能力较弱；部分学生家中存在长辈吸烟现象，本课话题贴近生活，学生有切身感受，便于开展情感教育与口语输出训练。 五、教学准备 1. 教具：PPT 课件、禁烟标识图片、香烟危害科普短视频、单词卡片、课文填空表格模板、海报设计纸 2. 学具：课本、练习本、彩笔 3. 多媒体：电子白板、音频播放器 六、教学过程（表格形式，四层任务，层级分明） 表格 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含 AI 应用） 任务一：图片导入，单元回顾（5 分钟）层级：热身铺垫，衔接单元主题 1. 单元回顾：带领学生回顾前 4 课健康生活要点：锻炼、合理饮食、心态乐观、调节压力。 2. 出示公共场所禁止吸烟标识图片，提问：What bad living habit is bad for our health? 引出 smoking，板书课题 No smoking, please! 3. 头脑风暴：学生自由发言，说一说自己知道的吸烟危害。 串联单元完整知识链条，让学生明白本课是单元健康主题的延伸；借助标识图片直观激趣，激活学生已有生活认知，快速切入本课话题。 AI 互动：AI 推送吸烟危害实景图片，学生用英文简单描述画面；AI 汇总学生发言关键词，投屏展示，扩充词汇储备。 任务二：通读课文，划分框架（8 分钟）层级：整体感知，理清文章结构，攻克长难句 1. 学生默读全文，将文章分为两大板块：板块 1：The harm of smoking（吸烟三大危害）板块 2：What we should do（四项行动建议） 2. 教师精讲核心句型 not only...but also...，拆解句式结构，带领学生仿写句子。 3. 全班齐读全文，熟悉段落脉络。 培养学生说明文分层阅读能力，搭建整体阅读框架；突破本课语法长难句，扫清精读句式障碍，夯实语言基础。 AI 辅助：AI 生成课文框架填空练习，学生抢答完成；AI 可视化拆解 not only...but also... 句式成分，降低理解难度。 任务三：分段精读，完成表格填空（17 分钟）层级：深挖细节，落实教材习题，夯实知识点 1. 精读第一板块，逐条勾画吸烟三大危害：① 损害自身健康，引发肺癌、心脏病，每年数百万人死于吸烟；② 二手烟伤害身边家人、路人；③ 污染环境，公共场所吸烟属于违法行为。 2. 精读第二板块，梳理四条应对措施：① 坚决拒绝香烟诱惑；② 劝说吸烟者停止吸烟；③ 劝导家中长辈戒烟；④ 坚持健康饮食与运动，培养好习惯。 3. 学生独立完成课本表格填空，同桌互相核对答案，教师统一订正。 4. 抽查单词、短语背诵，进行短句口头翻译训练。 紧扣教材课后习题，训练学生定位原文、提炼关键信息的阅读能力；逐条落实词汇、短语、句型知识点，完成本课核心教学重点。 AI 工具：AI 生成细节判断题、英汉互译小题，分组开展答题 PK；AI 发音测评，学生分段跟读课文，纠正语音语调。 任务四：项目实践 + 课堂小结（10 分钟）层级：知识输出，实践运用，升华育人目标 1. 项目活动：小组合作，结合课文知识点，设计一张英文禁烟宣传海报，要求写明吸烟危害 + 禁烟倡议。 2. 每组选派一名代表，上台用英语讲解海报设计思路与宣传标语。 3. 师生共同小结：梳理单词短语、核心句型、吸烟危害、禁烟行动。 4. 情感升华：从我做起，拒绝香烟，主动劝阻身边吸烟行为，守护自己与他人身心健康。 完成语言输入到实践输出的闭环，依托 Project 项目板块锻炼学生综合运用英语、动手创作、口语表达的能力；同步开展健康教育与社会公德教育，落实学科育人目标。 AI 拓展：AI 提供英文禁烟标语素材库，供学生海报创作参考；AI 生成本课思维导图，投屏展示，学生拍照留存，方便课后复习。 七、分层作业设计 1. 基础必做：背诵本课全部生词、核心短语，抄写 not only...but also... 例句 2 遍，完成课文表格填空，熟读课文。 2. 提升选做：80 词英语小短文《Say no to smoking》，介绍吸烟危害并写出自己的禁烟做法。 3. 实践拓展：独立手绘一张英文禁烟海报，下节课上台展示宣讲。 八、板书设计 / 课堂小结 Unit 1 Lesson 5 No smoking, please! 一、Words & Phrases lung cancer 肺癌；second-hand smoke 二手烟；harmful 有害的 as a result of 由于；stay away from 远离；advise sb. to do 劝说某人做 二、Key sentence Smoking harms not only ourselves, but also people around us. 三、Three harms of smoking 1. Cause serious illness and death 2. Hurt others by second-hand smoke 3. Pollute the environment, break public laws 四、Four suggestions Refuse cigarettes → Persuade smokers → Advise family members → Keep healthy habits 九、教学反思 （一）课堂亮点 1. 本课作为单元收官课，严格遵循单元 “全方位守护身心健康” 主线，教学逻辑连贯，前后课时衔接紧密，构建了完整的健康主题知识体系。 2. 话题贴近生活，学生对于二手烟伤害家人深有体会，课堂参与积极性高，表格填空、海报创作、口头展示环节全员参与，课堂落地性、实用性极强。 3. 阅读教学遵循 “整体框架梳理 — 分段精读细节 — 习题落实 — 实践输出” 流程，贴合中考说明文阅读训练要求，兼顾应试能力与素养培养。 （二）现存不足 1. 学困生对 not only...but also... 句型语序掌握不牢固，仿写句子容易出现语法错误。 2. 小组海报创作环节耗时略长，部分小组英文标语书写简单，语言表达不够丰富。 3. 课堂展示名额有限，部分内向学生缺少上台口语宣讲的机会。 （三）优化改进措施 1. 课后推送 not only...but also... 句型专项练习题，分层布置仿写作业，一对一辅导学困生夯实语法。 2. 课前提前下发英文禁烟标语素材，降低学生海报创作难度，丰富书面表达内容。 3. 采用课上小组展示 + 课下录制口语小视频的方式，让每位学生都有开口表达的机会。 4. 下一单元开篇设置 1 分钟自由分享环节，鼓励学生分享禁烟感悟，复现本课知识点，强化记忆。 学科网（北京）股份有限公司 $