精品解析：黑龙江齐齐哈尔市拜泉县2025-2026学年度教科版下学期期末教学质量测查五年级科学试卷

2025－2026学年度下学期期末教学质量测查 五年级科学试卷 亲爱的同学们，认真答卷，你一定行！ 一、填空题。 1. 蚯蚓喜欢生活在_______（黑暗/明亮）、_______（潮湿/干燥）的环境中。 【答案】 ①. 黑暗 ②. 潮湿 【解析】 【详解】蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸，适合生活在潮湿的地方。蚯蚓对光线敏感，喜欢躲避光线，适合生活在黑暗的地方。综合蚯蚓的生活习性，它们喜欢黑暗、潮湿的环境。 2. 地球上的水循环包括蒸发、_______、降水三个过程。 【答案】凝结 【解析】 【详解】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中，地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。地球上的水循环包括蒸发、凝结、降水三个过程。 3. 热传递的方式有热传导、热对流、（ ）。 【答案】热辐射 【解析】 【详解】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。热传递是通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现的。 4. 船的动力发展顺序：人力→_______→蒸汽机→_______。 【答案】 ①. 风力 ②. 燃油发动机 【解析】 【详解】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。船的动力发展顺序是人力→风力→蒸汽机→燃油发动机。 5. 水受热会_______，遇冷会_______，这是水的物态变化过程。 【答案】 ①. 膨胀 ②. 收缩 【解析】 【详解】大多数物体在受热时，内部微粒运动加快，间距增大，导致体积膨胀；遇冷时微粒运动减慢，间距缩小，体积收缩。同理，水受热会膨胀，遇冷会收缩，这是水的物态变化过程。 6. 相同质量的橡皮泥,做成船的体积越大,受到的____________越大,越容易浮在水面。 【答案】浮力 【解析】 【详解】相同质量的橡皮泥做成船后，体积越大，浸入水中时排开的水量就越大，受到水的浮力也就越大，浮力越大就越容易浮在水面。 7. 地球的平均半径约为（ ）千米 。 【答案】6371 【解析】 【详解】地球的平均半径约为6371千米，这是根据地球的体积和表面积计算得出的平均值。 8. 海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了_____等多种资源。 【答案】生物、矿产、能源 【解析】 【详解】海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋植物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。 9. 热在金属中主要通过_______方式传递，在水中主要通过_______方式传递。 【答案】 ①. 传导 ②. 对流 【解析】 【详解】热传递主要通过热传导、热对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，这三种方式往往不会独立存在，而是两种或三种等多种传热方式并存。其中热在金属中主要通过传导方式传递，在水中主要通过对流方式传递。 二、判断题。（每题2分，共计20分） 10. 绿豆苗生长只需要阳光和水分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物生长需要阳光、水分、空气、适宜的温度和养分等多种条件共同作用。绿豆苗作为植物，阳光用于光合作用制造养料，水分维持细胞活性，但缺乏空气无法进行呼吸作用，温度不适宜会影响生理活动，没有养分植株会变得瘦弱。题目中只需要的表述排除了其他必要因素，不符合植物生长的实际规律。 11. 沉的材料是不能造船的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。所以沉的材料也是能造船的。 12. 热量是从高温物体传向低温物体。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体传向高温的物体。 13. 石油属于可再生资源。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】不可再生资源短期内不能再生，用完就没有了，可再生资源是指自然界能继续生产出来的，如木材，太阳能，藻类，肉类等。 不可再生资源是消耗掉后很长一段时间不能再生产出来的，如煤炭，石油，铁，黄金等。 14. 生态瓶里动物越多生态越稳定。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生态瓶模拟了真实的生态系统，其稳定性依赖于生产者、消费者和非生物环境之间的动态平衡。植物通过光合作用提供氧气和食物，动物消耗这些资源并产生二氧化碳和排泄物。当动物数量过多时，对氧气和食物的消耗速度超过植物的再生速度，同时排泄物积累会导致水质恶化，超出系统的自我调节能力，最终导致生物死亡和生态崩溃，因此动物数量必须适量，并非越多越稳定。 15. 垃圾分类回收可以减少资源浪费，实现资源再生。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】垃圾分类的意义在于将可回收物与其他垃圾区分开来。可回收物如废纸、塑料、玻璃和金属等，经过处理后可以重新变成原料，再次进入生产环节，实现资源的循环利用。这一过程减少了对自然界原材料的依赖，降低了资源消耗，同时也减少了垃圾对环境的污染，从而达成节约资源和保护环境的目标。 16. 热在水中只能向上流动，不能向四周扩散。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水传递热的主要方式是对流。受热部分的水体积膨胀、周围较冷的水会流过来补充并下沉，形成循环流动。通过水的对流，热量会传递到各个方向，使整体水温升高，并非只能向上流动。 17. 金属勺子比木勺子更容易传热。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】不同材料传导热量的本领不同。金属属于热的良导体，传热速度快；木头属于热的不良导体，传热速度慢。因此，金属勺子传热能力比木勺子强。 18. 保温杯内胆是双层真空结构，是为了减少热传导和对流。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】热传递主要通过热传导、热对流和热辐射三种方式进行。热传导和热对流都需要依赖介质，真空层中没有空气，阻断了热量传递的介质。保温杯采用双层真空结构，正是利用真空隔绝介质，从而有效减缓热量通过传导和对流的方式散失。 19. 生态瓶是一个封闭系统，不需要任何外界干预也能长期维持。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生态瓶模拟了生态系统中的物质循环和能量流动。虽然瓶内物质可以循环利用，但能量无法循环，必须依赖外界提供的光能供植物进行光合作用，制造氧气和养料。若完全隔绝外界能量输入，瓶内生物会因缺乏能量和氧气而死亡，无法长期维持平衡。 三、选择题 （每题 2 分，共计 20 分） 20. 种子发芽的必要条件是（ ）。 A. 土壤、阳光、空气 B. 水分、空气、适宜温度 C. 肥料、水分、阳光 【答案】B 【解析】 【详解】水分、空气和适宜温度是种子萌发必须具备的外界条件，种子自身储存养分，萌发不需要肥料，并且土壤与阳光不是种子萌发的必要条件，故选B。 21. 下列属于食物链的是（ ）。 A. 草→兔子→鹰 B. 鹰→兔子→草 C. 阳光→草→兔子 【答案】A 【解析】 【详解】食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方，不含非生物。草是绿色植物，兔子吃草，鹰吃兔子，所以箭头方向由草到兔子再到鹰，故选A。 22. 生态瓶中，生产者是（ ）。 A. 小鱼 B. 水草 C. 泥沙 【答案】B 【解析】 【详解】生态瓶中的生产者是指能自己制造养料的绿色植物。小鱼属于动物，需要摄取食物，是消费者；泥沙是非生物环境，不具备生命特征；只有水草能制造养料，符合生产者的条件。故选B。 23. 船能浮在水面的原因是（ ）。 A. 材料轻 B. 排开的水量多 C. 动力装置 【答案】B 【解析】 【详解】物体在水中的沉浮与排开的水量有关。船做成空心形状能排开更多的水，获得足够的浮力漂浮在水面上，材料轻重和动力装置不是船能浮在水面的主要原因，因此排开的水量多是船浮在水面的原因。故选B。 24. 解决垃圾问题最有效的方法是（ ）。 A. 焚烧 B. 减少产生量 C. 填埋 【答案】B 【解析】 【详解】解决垃圾问题应遵循减量化优先的原则，源头控制优于末端处理。焚烧和填埋属于末端处理方式，存在二次污染或占用土地等局限，而从源头减少垃圾产生量能根本降低处理压力，效果最佳。故选B。 25. 关于垃圾处理，下列哪种做法最有利于环境保护？（ ） A. 全部填埋 B. 分类回收 C. 露天焚烧 【答案】B 【解析】 【详解】A．全部填埋会占用大量土地，还可能污染土壤和地下水，不利于环境保护。A选项错误； B．分类回收能减少垃圾数量，变废为宝，减少污染，最有利于环境保护。B选项正确； C．露天焚烧会产生有害气体和烟尘，严重污染空气，危害健康。C选项错误。 故选B。 26. 夏天洒在地上的水很快干了，这是因为水发生了（ ）。 A. 凝结 B. 蒸发 C. 结冰 【答案】B 【解析】 【详解】水由液态变为气态散发到空气中的现象叫做蒸发。夏天温度较高，洒在地上的水吸收热量后变成水蒸气进入空气，导致地面变干。凝结是水蒸气变成水，结冰是水变成冰，都与水变干的现象不符。故选B。 27. 用同样的热水分别接触金属勺和木勺的柄，最先变烫的是（ ）。 A. 木勺 B. 金属勺 C. 一样烫 【答案】B 【解析】 【详解】不同材料的导热性能存在差异。金属属于热的良导体，传递热量的速度快，木头属于热的不良导体，传递热量的速度慢。当热水接触勺子时，热量沿勺柄传递，金属勺柄温度升高得快，木勺柄温度升高得慢。故选B。 28. 想让热水凉得慢一点，以下哪种做法是错误的？（ ） A. 盖上盖子 B. 放在通风处 C. 用毛巾包起来 【答案】B 【解析】 【详解】A．盖上盖子能减少热量向空气中散失，能达到让热水凉得慢的效果，做法正确； B．放在通风处加快空气流动，会加速热量散失，使热水凉得更快，做法错误； C．用毛巾包起来能阻挡热量传递，能达到让热水凉得慢的效果，做法正确。 故选B。 29. 热在水中最主要的传递方式是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 【答案】B 【解析】 【详解】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。热在水中最主要的传递方式是热对流。 四、连线题。（每线1分，共8分） 30. 请将下列现象与对应的科学原理连线： 蚯蚓躲进潮湿土里　　　　　　热传导 金属勺子柄变烫　　　　　　　生物对环境的选择 水壶烧水时水对流　　　　　　热对流 保温杯双层真空设计　　　　　减少热传递 【答案】 【解析】 【详解】蚯蚓依靠皮肤呼吸，潮湿环境可保持体表湿润以维持气体交换；同时避光、避高温，潮湿土壤提供适宜温湿度与庇护，体现生物主动选择利于生存的环境。 热量通过勺子与热汤的直接接触从高温端勺头向低温端勺柄传递，属于热传导现象。 水壶烧水时，底部水受热上升，上部冷水下沉补充，形成循环流动，使热量均匀分布，此为液体的热对流。 保温杯双层真空设计，真空层阻断了热传导和热对流，仅剩微弱热辐射，显著降低热量散失，实现保温效果。 五、问答题。（共计8分） 31. 为什么刚从冰箱里拿出来的冷饮瓶外壁会有水珠？请用科学知识解释这个现象。 【答案】这是空气中的水蒸气遇冷凝结的现象。冷饮瓶外壁温度很低，周围空气中的水蒸气碰到冷瓶壁，就会液化成小水珠附着在瓶外。 【解析】 【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。凝结时，水从气态变成液态，需要受冷。冷饮瓶外壁温度很低，周围空气中的水蒸气碰到冷瓶壁，就会液化成小水珠附着在瓶外。 32. 我们面临哪些主要的环境问题？（至少写出3点）作为小学生，我们可以在日常生活中做些什么来保护环境？ 【答案】主要环境问题有：空气污染、水污染、垃圾污染、土地荒漠化、全球变暖等（任写3点）。小学生可以做的：节约用水、垃圾分类、减少使用一次性用品。 【解析】 【详解】随着人类社会的发展，面临诸多的环境问题，特别是人类活动产生的污染变得更加突出，我们面临的环境问题有大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等，人类正着力于相应的环境保护行动。保护环境是每个人的责任，包括学生在内。学生可以通过日常行为，如节约用水、垃圾分类、减少使用一次性用品等，积极参与到环境保护中。 六、实验探究题。（14分） 33. 《怎样让热水凉得慢？》 （1）实验猜想：用毛巾把杯子包起来，杯子里的水凉得会_________。 （2）实验设计：验证“毛巾是否有保温作用”相同条件：两个杯子的大小要 （ 相同 / 不同 ），倒入的热水量要（相同/不同）。（圈出正确答案） （3）不同条件：一个杯子 ____________，另一个杯子用毛巾包起来。 （4）实验现象：5分钟后测量水温，用毛巾包的杯子水温（更高/更低），没包的杯子水温（更高/更低）。 （5）实验结论：毛巾能阻隔热量散发，起到（保温/降温）的作用。 【答案】（1）慢 （2） （3）不包毛巾 （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 猜想是根据生活经验做出的预判。毛巾属于热的不良导体，可以阻碍热量向外散失，所以猜想包上毛巾后，热水降温速度变慢。猜想不需要一定和实验结果一致，但要围绕探究问题合理推测。 【小问2详解】 实验设计：验证毛巾是否有保温作用相同条件：两个杯子的大小要相同，倒入的热水量要相同。这是对比实验（控制变量实验）。我们只研究毛巾这一个因素对水温的影响，其他会影响降温的条件必须保持一致。 【小问3详解】 对比实验只允许有一个不同条件（变量）。本实验要探究毛巾的作用，所以一组做处理（包毛巾），另一组不做处理（不包毛巾，作为对照组），两组对比才能看出毛巾有没有保温效果。 【小问4详解】 没有包毛巾的杯子，热量可以快速散发到空气中，水温下降得多；包了毛巾的杯子，热量向外散失被阻挡，热量流失少。经过相同时间，包毛巾的杯子剩下的热量更多，测得的水温就更高。 【小问5详解】 毛巾能阻隔热量散发，起到（保温）的作用。毛巾不会产生热量，不能给水加热升温。它只是减缓热水的热量跑出去，减少热量散失，让水降温速度变慢，这种效果叫保温，不是降温。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度下学期期末教学质量测查 五年级科学试卷 亲爱的同学们，认真答卷，你一定行！ 一、填空题。 1. 蚯蚓喜欢生活在_______（黑暗/明亮）、_______（潮湿/干燥）的环境中。 2. 地球上的水循环包括蒸发、_______、降水三个过程。 3. 热传递的方式有热传导、热对流、（ ）。 4. 船的动力发展顺序：人力→_______→蒸汽机→_______。 5. 水受热会_______，遇冷会_______，这是水的物态变化过程。 6. 相同质量的橡皮泥,做成船的体积越大,受到的____________越大,越容易浮在水面。 7. 地球的平均半径约为（ ）千米 。 8. 海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了_____等多种资源。 9. 热在金属中主要通过_______方式传递，在水中主要通过_______方式传递。 二、判断题。（每题2分，共计20分） 10. 绿豆苗生长只需要阳光和水分。（ ） 11. 沉的材料是不能造船的。（ ） 12. 热量是从高温物体传向低温物体。（ ） 13. 石油属于可再生资源。（ ） 14. 生态瓶里动物越多生态越稳定。（ ） 15. 垃圾分类回收可以减少资源浪费，实现资源再生。（ ） 16. 热在水中只能向上流动，不能向四周扩散。（ ） 17. 金属勺子比木勺子更容易传热。（ ） 18. 保温杯内胆是双层真空结构，是为了减少热传导和对流。（ ） 19. 生态瓶是一个封闭系统，不需要任何外界干预也能长期维持。（ ） 三、选择题 （每题 2 分，共计 20 分） 20. 种子发芽的必要条件是（ ）。 A. 土壤、阳光、空气 B. 水分、空气、适宜温度 C. 肥料、水分、阳光 21. 下列属于食物链的是（ ）。 A. 草→兔子→鹰 B. 鹰→兔子→草 C. 阳光→草→兔子 22. 生态瓶中，生产者是（ ）。 A. 小鱼 B. 水草 C. 泥沙 23. 船能浮在水面的原因是（ ）。 A. 材料轻 B. 排开的水量多 C. 动力装置 24. 解决垃圾问题最有效的方法是（ ）。 A. 焚烧 B. 减少产生量 C. 填埋 25. 关于垃圾处理，下列哪种做法最有利于环境保护？（ ） A. 全部填埋 B. 分类回收 C. 露天焚烧 26. 夏天洒在地上的水很快干了，这是因为水发生了（ ）。 A. 凝结 B. 蒸发 C. 结冰 27. 用同样的热水分别接触金属勺和木勺的柄，最先变烫的是（ ）。 A. 木勺 B. 金属勺 C. 一样烫 28. 想让热水凉得慢一点，以下哪种做法是错误的？（ ） A. 盖上盖子 B. 放在通风处 C. 用毛巾包起来 29. 热在水中最主要的传递方式是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 四、连线题。（每线1分，共8分） 30. 请将下列现象与对应的科学原理连线： 蚯蚓躲进潮湿土里　　　　　　热传导 金属勺子柄变烫　　　　　　　生物对环境的选择 水壶烧水时水对流　　　　　　热对流 保温杯双层真空设计　　　　　减少热传递 五、问答题。（共计8分） 31. 为什么刚从冰箱里拿出来的冷饮瓶外壁会有水珠？请用科学知识解释这个现象。 32. 我们面临哪些主要的环境问题？（至少写出3点）作为小学生，我们可以在日常生活中做些什么来保护环境？ 六、实验探究题。（14分） 33. 《怎样让热水凉得慢？》 （1）实验猜想：用毛巾把杯子包起来，杯子里的水凉得会_________。 （2）实验设计：验证“毛巾是否有保温作用”相同条件：两个杯子的大小要 （ 相同 / 不同 ），倒入的热水量要（相同/不同）。（圈出正确答案） （3）不同条件：一个杯子 ____________，另一个杯子用毛巾包起来。 （4）实验现象：5分钟后测量水温，用毛巾包的杯子水温（更高/更低），没包的杯子水温（更高/更低）。 （5）实验结论：毛巾能阻隔热量散发，起到（保温/降温）的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $