精品解析：湖北武汉市第六中学2025-2026学年九年级上学期收心自测语文试题（二）

2026年武汉市九年级综合语文自测卷 满分：120 分 考试时长：150 分钟 注意事项 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成，全卷共7大题。 2.答题前，请将姓名、准考证号填写在答题卡指定区域，粘贴条形码。 3.选择题用2B铅笔填涂答题卡，非选择题用0.5mm黑色签字笔作答，写在试卷上无效。 Ⅰ 阅读（55分） 一、实用类文本阅读（10 分，1—3小题，1、2每题3分，第3题4分） 阅读下面短文，完成下面小题。 边界在哪儿 ①在公共场合，人们总是先隔开坐，只有相隔的座位坐满了，才会挨着坐。这其实就是人们对边界的需要。这是显性的边界，是看得见的身体上的界限。 ②人都需要一定的个人空间，不喜欢别人靠得太近，就像刺猬一样，靠得太近，会被刺痛。而且人们不只需要物理空间，还需要心理空间。没有边界感而且不自知是一件可怕的事情。当别人随便地、过度地介入你的生活，打探你的隐私，插手你的事情，用“他的想法”来代替“你的想法”，这就是对你心理边界的入侵。此时的你会感到不安和恐惧，这其实就是启动了自我保护机制。这个时候，我们就要把这种感受明确地传递给对方，否则我们的生活会陷入混乱之中。掌握好边界感，可以更好地保护彼此的心理健康。 ③人与人相处，要有适度的边界感。边界感给予彼此独立的空间和足够的尊重，各美其美，美美与共，本是一种好的状态。你的心理空间有一个灵活的大门，允许一部分人进来，看到你内心的一部分，又能把另一部分人阻挡在外。最重要的是，你要非常清楚允许哪些人看到哪些部分，而且能够很好地对此进行管理，这样的个人边界就是灵活且具有弹性的。而保持边界的清晰、灵活和弹性，不是一件容易的事情。 ④如果我们和朋友、孩子、伴侣之间边界是缺失的，我们就需要找回这种边界感。 ⑤与人相处，有些情感、观念和态度是自己的，有些则是对方的。关系密切后，你会感觉你中有我、我中有你，逐渐分不清什么是“我的”，很多事情都成了“我们的”。你融入对方，对方的观念变成“我们的”态度，自身的思想与感受却被吞没。当生活从“我们”变回“我”时，人会感到茫然。尝试自我分化，独立思考自己对事情的看法，你会发现自己和对方的观点、感知或许完全不同，从而分化出独属于自己的思想与感受。 ⑥如果说自我分化是分清边界在哪里，那么“讨论禁忌”就是竖起边界的墙：在亲密关系里分辨自己无法接受的行为，这些便是交往的底线与禁忌。相处难免需要妥协退让，但被忽视的隐忍会积攒怨气，最终破坏关系。所有退让都该经过双方沟通确认，让彼此清晰知晓相处的边界。 ⑦界限分明并非冷酷，而是人与人之间基本的尊重。唤醒边界意识，看清自己与他人的边界，人际交往才能温暖又轻松，维持在合理的范围之内。 1. 下列对“边界感”的理解，不正确的一项是（ ） A. 公共场合人们习惯分开落座，是人类对边界感的正常需求。 B. 他人过度侵占心理空间，拥有边界感的人会产生不适感。 C. 人与人相处最舒服的状态是不分你我、亲密无间，无需边界。 D. 清晰且富有弹性的个人边界，是与人交往的理想状态。 2. 下列对“边界感缺失”带来的影响，理解不正确的一项是（ ） A. 物理边界被侵犯时，人本能会产生身体层面的抗拒。 B. 心理边界遭到入侵，人会滋生不安、恐惧等负面情绪。 C. 边界模糊会剥夺彼此独立空间，破坏人与人之间的尊重。 D. 边界感缺失会抑制人的自我保护机制，使人无法感知伤害。 3. 当亲密关系出现边界缺失时，我们该如何重建边界感？请结合⑤⑥段简要概括。 【答案】1. C 2. D 3. ①学会自我分化，独立思考，区分自己与他人的观点感受；②主动沟通交往中的禁忌与底线，明确彼此退让的边界。 【解析】 【导语】《边界在哪儿》由日常座位现象切入，由浅入深阐释个人边界的意义。文章先区分物理边界与心理边界，点明边界感对心理健康的价值，继而提出建立边界的可行方法，条理清晰。作者破除“亲密便无需界限”的误区，指明界限不是疏离，而是相互尊重。全文贴近生活，说理平实，引导读者在人际交往中守住自我，尊重他人。 【1题详解】 C.联系第③段可知，人与人相处需要适度的边界感，边界能够给予彼此独立空间与尊重。选项认为相处无需边界，和原文观点相悖，表述错误。 【2题详解】 D.联系第②段可知，当心理边界被入侵时，人感到不安恐惧，会启动自我保护机制。选项所说边界感缺失会抑制自我保护机制，与原文内容不符，理解错误。 【3题详解】 联系第⑤段可知，尝试自我分化，独立思考自己对事情的看法，分辨自身和对方不一样的观点、感知，区分独属于自己的思想与感受，厘清自我和他人之间的边界。联系第⑥段可知，和亲密关系中的对象讨论相处禁忌，分清自己无法接受的行为，确立交往的底线；相处中的妥协退让不能单方面隐忍，所有退让都要经过双方沟通确认，让彼此清晰知晓交往的界限。 二、文学类文本阅读（20 分，4—7小题） 阅读下面文章，完成小题。 看世界是为了找自己 ①曾经一度，我非常羡慕那些可以旅行的人。那时候我被诸多条件所限，没钱、没经验，也没往外走的勇气。每次听别人讲起外面的世界时，我满眼羡慕之情。 ②后来，我也开始一次次地查攻略，买票，坐火车，逛景点，拍照片，走过千山万水。再奔波、再累，走在路上总感觉不到疲惫。当时我以为是自己身体好，后来才明白根源是满心欣喜：为自己敢于出发的勇气欣喜，也为沿途万千风景欣喜。 ③人在极度开心时，可以忘却所有疲惫。一次黄山之行，因无力承担山上住宿，我和朋友在大厅冻了一整晚。零下的低温里，我们靠聊天熬过漫漫长夜，可第二日下山，昨夜的疲惫、委屈尽数消散。 ④还有一回，清晨五点我独自站在天津站前广场，连日奔波让我身心俱疲，天空飘着冷雨，我忍不住反问自己：“花钱受苦，不如安稳待在宿舍？”但我最终说服自己：出门远行，从来不是错事。 ⑤如今许多沿途风景我已经淡忘，可独自行走、与自我对话的瞬间终生难忘。旅途之中，我突破体力极限，学会宽慰低落的自己，窥见更真实的自我。 ⑥由此我醒悟：旅行的意义不只是观赏风景，更重要的是在路上遇见从未了解过的自己。 ⑦曾经我一味追求读书的数量，只求速度不求理解，再厚重的书籍也草草翻完。事后别人问起书中内容，我只能胡乱编造。《百年孤独》《红楼梦》这类经典，当时的我完全读不透。 ⑧阅历浅薄时，再多阅读量也只是浅层积累。反复重读后，我慢慢读出书中藏着的人生道理，文字仿佛融入自身。再翻开旧书，总能品出全新滋味，似曾相识，却又别有感悟，这种感受十分奇妙。 ⑨我真的读懂新书了吗？是，又不全是。 ⑩真正改变的是我自己。随着知识、阅历、心境不断成长，我能从文字里读出悲伤、迷茫、荒诞与平凡，看见一个全新的自己。 ⑪日常生活里，身边友人也是映照自我的镜子。朋友们或细心真诚，或督促我克服拖延、规划未来。从他们身上，我看清自身诸多不足，主动做出改变，努力活成真实鲜活的人。阅人无数不是为了应酬交际，而是观世间百态，认清自我，活得踏实真切。 ⑫真实是人最大的底气。我偏爱真诚的人，说实在话，做接地气的事，持续和内心的自己相处，不断蜕变成长。 ⑬走遍山川，品读书籍，结识他人，原来看世界，终究是为了找寻自己。 4. 阅读①②段，概括“我”长途跋涉却不觉得疲惫的原因。 5. 阅读③—⑥段，概括旅途之中遇见的“未知的自己”拥有哪些特质。 6. 第⑧段中“这种感觉”指怎样的感受？结合⑦—⑩段简要分析。 7. 结合全文，说说为什么“看世界，原来是为了找自己”？ 【答案】4. 满心欣喜：一是为自己敢于出发的勇气感到开心；二是沉醉于沿途万千风景 5. ①能够突破自身体力极限；②懂得安抚、开导低落的自己；③能直面内心，认清真实的自我。 6. “这种感觉”指重读旧书时奇妙的阅读体验：从前读书只求数量、不求甚解，对《百年孤独》《红楼梦》这类经典的深意完全读不透；随着阅历增长，再次翻阅旧作能读出全新感悟，悟出人生道理，文字似与自身相融；书本似旧识重逢，熟悉又充满新意。 7. ①旅行途中直面困境、与内心对话，突破自我，看见真实的自己；②反复阅读书籍，伴随阅历增长，读懂文字背后人生，重塑自我认知；③与他人相处，以他人为镜，看清自身短板，主动完善自我。走遍世界的过程，就是不断认清、完善自我的过程。 【解析】 【导语】本文以细腻真切的个人体验行文，围绕“看世界是为了找自己”的核心主旨层层展开。文章从行路旅行、重读书籍、结交友人三个生活维度切入，娓娓道来成长感悟。作者褪去对外界浮华的追逐，点明看风景、读好书、识他人的终极意义，皆是审视自我、完善自我。全文语言质朴温柔，情感真挚治愈，立意清新深刻。 【4题详解】 联系第②段可知，“我”历经奔波跋涉却不觉得疲惫，是因为内心满怀欣喜。一方面，“我”为自己突破过往局限、勇敢出发的勇气感到欣喜，突破了曾经胆怯拘谨的自己；另一方面，沿途万千风景动人，新鲜的旅途风光令人心生愉悦，充沛的欢喜冲淡了所有奔波的劳累。 【5题详解】 联系第③段可知，在黄山过夜的艰难经历里，“我”能够突破自身体力极限，忍受恶劣环境带来的困苦。 联系第④段可知，面对雨天奔波带来的疲惫与动摇，“我”能够自我劝解，懂得安抚、开导低落迷茫的自己。 联系第⑤段可知，在独自远行、和自我对话的时刻，“我”静下心审视内心，直面内心，认清真实的自我。 【6题详解】 联系第⑦段可知，从前“我”读书一味追求阅读数量，阅读只求速度不求理解，面对厚重经典只能浅尝辄止，无法领会书中深意。联系第⑧段可知，随着阅历慢慢积累，重读旧书，能够读出文字蕴藏的人生道理，文字仿佛融入自己的生活体验。再度翻开旧书，内容虽似曾相识，却能品出全新滋味，生出奇妙的感受。联系第⑩段可知，书本本身没有改变，真正产生变化的是成长后的自己，让阅读拥有了不一样的体会。这就是第⑧段所说的“这种感觉”。 【7题详解】 联系第⑤段可知，旅途之中独自行走，不断突破体力极限，在独处时与自我对话，让人窥见更为真实的自己。 联系第⑩段可知，持续阅读，伴随阅历与心境不断成长，我们得以读懂文字里蕴含的百态人生，在文字之中看见全新的自己。 联系第⑪段可知，身边的友人就像映照自我的镜子，从他们身上能够看清自身诸多不足，促使自己主动调整改变，努力完善自我。我们远行观景、静心读书、与人相交，看似向外探寻广阔世界，实则都是向内探索内心。见识外界的种种经历，不断帮助我们认识自我、修正自我、蜕变成长。所以走遍世界，向外求索的最终归宿，便是寻找、认清自己。 三、名著阅读（7 分，8、9两小题） 阅读《水浒传》的节选部分，完成各题。 (宋江）独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见!”不觉酒涌上来，潸然泪下。临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。" 宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒。便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。 8. 请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 9. 从上面节选部分的内容可以看出宋江具有____和___的特点。 【答案】8. 宋江浔阳楼题反诗 9. ①. 自视颇高、不安于现状 ②. 渴望功成名就、有反抗思想等 【解析】 【分析】 【8题详解】 本题考查对故事情节的概括。宋江怒杀阎婆惜后，吃了官司，被发配江州，一日，宋江寻友不得，独自来到浔阳楼上欣赏江景，自斟自饮。触景生情，感恨伤怀，在墙壁上题下反诗两首，还留下姓名。据此，可概括为：宋江浔阳楼题反诗。 【9题详解】 本题考查分析人物特点。由“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”可见宋江饱读诗书、深通谋略；由“恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受”可见宋江白视颇高、壮志未酬；由“不幸刺文双颊，那堪配在汇州!他年若得报冤仇，血染浔阳江口”和“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”可见宋江不满现状，有反抗思想。 四、古诗词阅读（3分，第10题） 10. 下列对诗歌内容与情感理解不正确的一项是（ ） 晚泊岳阳 【宋】欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 A. 首联写诗人泊船岳阳城下，卧听城中钟声，点明漂泊独处的处境。 B. 颔联明月升空，天水相接一片苍茫，江面道路模糊，意境空旷孤寂。 C. 颈联夜色深沉，月光洒满江面，归家船夫的歌声打破深夜寂静。 D. 尾联诗人沉醉于悠长歌声，心生归乡之念，驾小船飞速追赶渔人。 【答案】D 【解析】 【导语】这首《晚泊岳阳》以泊舟见闻铺展画卷，钟声、江月、渔歌依次入诗。景物空灵淡远，视听相融。诗人借江上夜色与悠远歌声，含蓄抒发漂泊羁旅的怅惘，写景清丽，情思婉转，情景浑然一体。 【详解】D．尾联是诗人观望渔人驾小船远去，并非自己乘船追赶，也未提及主动归乡。 五、文言文阅读（15分，11—14题） 桓公谓管仲曰：“吾士既练，吾兵既多，寡人欲服鲁。”管仲喟然叹曰：“齐国危矣。君不竞于德而竞于兵。天下之国带甲十万者不鲜矣，吾欲发小兵以服大兵。内失吾众，诸侯设备，吾人设诈，国欲无危，得已乎？”公不听，果伐鲁。鲁不敢战，去国五十里而为之关。鲁请比于关内，以从于齐，齐亦毋复侵鲁。桓公许诺。鲁人请盟曰：“鲁小国也，固不带剑，今而带剑，是交兵闻于诸侯，君不如已。请去兵。”桓公曰：“诺。”乃令从者毋以兵。管仲曰：“不可。诸侯加忌于君，君如是以退可。君果弱鲁君，诸侯又加贪于君，后有事，小国弥坚，大国设备，非齐国之利也。”桓公不听。管仲又谏曰：“君必不去鲁胡不用兵曹刿之为人也坚强以忌不可以约取也。”桓公不听，果与之遇。庄公自怀剑，曹刿亦怀剑，践坛，庄公抽剑其怀曰：“鲁之境去国五十里，亦无不死而已。”左揕①桓公，右自承曰：“均之死也，戮死于君前。”管仲走君，曹刿抽剑当两阶之间，曰：“二君将改图，无有进者！”管仲曰：“君与地，以汶为竟。”桓公许诺，以汶为竟②而归。 【注释】①揕（zhèn）：用刀剑刺；②竟：通“境”，边境。 11. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 吾士既练 既：已经 B. 去国五十里而为之关 去：离开。 C. 诸侯又加贪于君 贪：贪婪的名声 D. 二君将改图 图：图谋、计划 12. 对下面句子断句正确的一项是（ ） 君必不去鲁胡不用兵曹刿之为人也坚强以忌不可以约取也 A. 君必不去/鲁胡不用兵/曹刿之为人也/坚强以忌/不可以约取也 B. 君必不去鲁/胡不用兵/曹刿之为人/也坚强以忌/不可以约取也 C. 君必不去鲁/胡不用兵/曹刿之为人也/坚强以忌/不可以约取也 D. 君必不去/鲁胡不用兵/曹刿之为人也坚强/以忌不可以约/取也 13. 下列对文本理解不正确的一项是（ ） A. 管仲劝阻齐桓公伐鲁，认为一味依靠武力会让齐国内外皆陷入危机。 B. 鲁国请求会盟时不带兵器，鲁庄公与曹刿表面应允，私下暗藏利剑。 C. 管仲多次劝谏齐桓公，危机出现后，桓公听从管仲建议化解矛盾。 D. 鲁庄公当众拔剑刺杀齐桓公，逼迫齐国割让土地，以汶水为国界。 14. 翻译下面句子。 鲁小国也，固不带剑，今而带剑，是交兵闻于诸侯，君不如已。 【答案】11. B 12. A 13. D 14. 鲁国是小国，本来就不带兵器，现在如果携带宝剑，这件事会让诸侯听闻两国交战的消息，您不如停止（带兵器的安排）。 【解析】 【导语】本文记叙齐桓公执意伐鲁、不听管仲劝谏，最终在盟会之上遭受胁迫、被迫割地的史事。文中以管仲的远见与桓公的轻敌形成鲜明对照，情节跌宕，冲突集中。管仲深知修德重于用兵，预判诸侯心态与鲁国局势，而桓公一心倚仗武力，漠视隐患。故事借齐鲁之盟的变局，道出倚强恃兵、不修德义的祸患，兼具叙事张力与深刻的劝诫意味。 【11题详解】 B．在距离国都五十里的地方设立防线。去，距离。 【12题详解】 A．先理解句子意思：您一定不要解除武装，鲁国怎么会不暗藏兵器？曹刿的为人，刚强固执又多猜忌，不能够依靠盟约笼络。 分析句子结构，“君必不去”是完整的劝告语句；“鲁胡不用兵”提出反问，独立成意；“曹刿之为人也”引出人物评价；“坚强以忌”概括曹刿性格；“不可以约取也”得出判断。故断句为：君必不去/鲁胡不用兵/曹刿之为人也/坚强以忌/不可以约取也。 【13题详解】 D.联系原文“庄公抽剑其怀曰：‘鲁之境去国五十里，亦无不死而已。’左揕桓公”，鲁庄公只是用剑胁迫齐桓公，并没有实施刺杀行为，选项“当众拔剑刺杀齐桓公”表述与原文不符，理解有误。 【14题详解】 重点词语：固，本来。是，这。交兵，交战。闻，使……听闻。已，停止，指取消武装相见的安排。 【点睛】参考译文： 齐桓公对管仲说：“我的士兵已经训练完毕，军队人数充足，我想要使鲁国臣服。”管仲长叹一声说：“齐国危险了。君主不致力于修明德政，却想要依靠武力相争。天下拥有十万士兵的国家并不少见，我们想用少量兵力迫使大国屈服。对内失去百姓的拥护，各国诸侯都会加强防备，我们处处使用权谋欺诈，想要国家没有危难，可能做到吗？”齐桓公不听，最终出兵攻打鲁国。鲁国不敢迎战，在距离国都五十里的地方设立防线。鲁国请求如同齐国关内诸侯一般服从齐国，齐国不要再侵犯鲁国。齐桓公答应了。鲁国人请求举行盟会，说：“鲁国是小国，本来不配携带兵器。如果现在双方都带着兵器，诸侯就会听闻两国将要交战，君主不如解除武装。请双方撤除兵器。”齐桓公说：“好。”于是下令随从不要携带兵器。管仲说：“不可以。各国诸侯早已对君主心存猜忌，您这样不带兵器全身而退尚可。倘若您真的胁迫鲁君，诸侯又会指责您贪婪。日后再有战事，小国抵抗意志更加坚定，大国层层设防，对齐国没有好处。”齐桓公不肯听从。管仲又劝谏：“君主一定不要撤除武装，鲁国怎能不做好用兵准备？曹刿为人刚强固执，心怀猜忌，不能依靠盟约笼络。”齐桓公依旧不听，最终和鲁君相会。鲁庄公怀中暗藏短剑，曹刿也随身藏剑。登上盟坛后，庄公从怀中拔出剑，说：“鲁国边境距离国都仅有五十里，我们也不外乎拼死罢了。”他左手抵住齐桓公，右手对着自己，说：“同样是死，我就在您面前拼死一搏。”管仲快步奔向桓公，曹刿拔剑挡在台阶中间，说：“两位君主将要重新商议盟约，谁都不许上前！”管仲说：“君主割让土地，以汶水作为两国边境。”齐桓公只好答应，划定汶水为边界，然后回国。 Ⅱ 表达（65分） 六、语言文字运用（15分，15—19小题，每题3分） 阅读下面语段，完成小题。 ①科技的进步日新月异，人工智能成为当下最热门的话题之一。人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它如何改变我们的生活。从智能语音助手到自动驾驶汽车，从医疗诊断辅助到智能教育系统，人工智能正以______的速度渗透到各个领域。科学家们秉持着“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的精神，不断探索创新，收获了“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的自信。其实，程序员______，“把每一行代码都写好，做到尽善尽美”，体现了“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的专注。无论是改变世界的宏大科技梦想，还是提升生活品质的微小愿望，创新与努力是实现梦想的基石，也是人们敢于突破的勇气所在。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”探索创新正是前进的姿态：之于个人，决定着未来的发展方向；对于企业，是在激烈竞争中脱颖而出的关键；之于国家和民族的发展，则是______每一份智慧、凝聚科技创新驱动力的核心要素。 ②AI【A】物联网【B】通信技术构建了一个更加智能、便捷的世界【C】搭建了一个先进而充满潜力的平台【D】为更多人通过创新实现价值提供了服务。从“智能家居工程师”“物联网安装调试员”到“数据标注员”，从“智能硬件设计师”“算法工程师”到“区块链应用操作员”，新职业的兴起、新机遇的出现，搭建起科技发展新生态和人们生活新向往的广阔舞台，也为每个人开启了新的发展空间。 ③时代不断前行，每个人都是参与者、推动者、创造者。发挥才智，成就大业，时不我待。将个人的创新溶入时代发展，亿万人的价值实现，就能______起一个国家的科技腾飞。 15. 语段中字形有误的一项是（ ） A. 秉持 B. 绝知 C. 宏大 D. 溶入 16. 依次填入横线词语，最恰当的一项是（ ） A. 风驰电掣 谨小慎微 汇聚 支撑 B. 一日千里 一丝不苟 汇聚 支撑 C. 一日千里 谨小慎微 会聚 支持 D. 风驰电掣 一丝不苟 会聚 支持 17. 对画线句修改最恰当的一项是（ ） 人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它如何改变我们的生活。 A. 人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它将如何改变我们的生活方式。 B. 人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它将如何改变我们的生活。 C. 人们对AI技术的飞速发展惊叹，也在思考它将如何改变我们的生活。 D. 人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它将怎样改变我们的生活方式。 18. 【A】【B】【C】【D】标点使用错误的一项是（ ） A. ， B. 、 C. ， D. ， 19. 句子“每一个时代都呼唤创新的力量，每一代人都有自己的使命。”放回语段最合适的一处是（ ） A. 第②段开头 B. 第②段结尾 C. 第③段开头 D. 第③段结尾 【答案】15. D 16. B 17. B 18. A 19. C 【解析】 【15题详解】 D．融入。 【16题详解】 B．第一处： 一日千里：形容进展极快。 风驰电掣：形容速度飞快，多用于交通工具、物体疾驰。 语境写人工智能渗透各个领域发展速度迅猛，侧重发展进程快速，“一日千里”适合形容技术发展态势，此处选用“一日千里”。 第二处： 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 谨小慎微：形容待人处事过分小心，畏首畏尾，偏消极。 语境写程序员认真写好每一行代码，追求完美，是正面赞美工作态度，“一丝不苟”契合语境，此处选用“一丝不苟”。 第三处： 汇聚：侧重于多方聚集、汇集，多用于抽象事物，如智慧、力量。 会聚：多指人聚集相会。 语境搭配“每一份智慧”，属于抽象内容，“汇聚”搭配恰当，此处选用“汇聚”。 第四处： 支撑：顶住压力使事物不倒塌，起到支柱作用。 支持：侧重于给予鼓励、援助。 语境指众人价值实现构筑起国家科技腾飞的根基，“支撑”体现根本性支柱作用，此处选用“支撑”。 【17题详解】 B．原句核心问题为“也在思考它如何改变我们的生活”未体现AI技术改变生活是未来趋势，缺少表将来时态的“将”，应在“它”后加“将”。 【18题详解】 A．“AI”与“物联网”“通信技术”是表并列的短语，中间应用顿号。 【19题详解】 C．联系第③段可知，该段围绕时代前行，每个人参与创新、肩负使命展开论述。“每一个时代都呼唤创新的力量，每一代人都有自己的使命”可以作为本段总起句，引领下文内容，放在第③段开头衔接自然。 七、作文（50分） 20. 阅读下面材料，按要求写作。 庄子善于从常人认为没有价值的事物中发掘独特价值。《五石之瓠》里，惠子只看到大葫芦不能日常使用，庄子却跳出世俗局限，发现它可浮游江湖的别样用处。 这启示我们：看待事物、解决问题，要学会转换视角，独辟蹊径。 请结合材料整体语意写作，可记叙亲身经历，可论述道理。 要求：自拟标题，不少于600字；文中校名、人名一律使用化名。 【答案】例文： 换个角度，方见天地宽 庄子在《五石之瓠》中道出了一个朴素的真理：同样一只硕大的葫芦，惠子只看见它无用、累赘的缺憾，庄子却跳出世俗定式，看见它浮游江湖的广阔用处。世间万物本无绝对的优劣好坏，困住我们的从来不是事物本身，而是一成不变的狭隘视角。学会转换角度，独辟蹊径，便能于寻常事物中，看见不一样的价值与风景。 曾经的我，总被固化思维束缚，不懂变通。初中长跑一直是我的弱项，每次体育测试，我都拼尽全力冲刺，却总是体力透支、成绩平平。我固执地认为，长跑唯一的秘诀就是拼命快跑，于是日复一日机械训练，反复透支体能，不仅没有进步，反而愈发疲惫，心态也愈发焦躁。我一度认定自己没有运动天赋，注定无法突破瓶颈，渐渐对长跑心生畏惧。 体育老师看出了我的困境，他告诉我：“你总盯着速度，却忽略了节奏。硬碰硬的冲刺不是唯一解法，换一种方式，或许事半功倍。”这句话点醒了深陷困境的我。我不再固守“全力冲刺”的固有思路，开始转换视角调整训练方式。我不再一味追求起步极速，而是学会把控呼吸节奏，合理分配体力，前期稳扎稳打，后期蓄力冲刺。 我慢慢发现，曾经被我视作“无用的慢节奏”，恰恰是长跑的关键。看似放慢了速度，实则保留了足够体力支撑后续冲刺。 这件小事让我深刻领悟，困境与短板，往往藏着全新的突破口。很多时候，我们执着于固有的评判标准，困在一成不变的思维里，把短板当成绝境，把平凡视作无用。就像那只巨型葫芦，脱离了日常器皿的框架，便能承载江湖风月；我们跳出固化思维的桎梏，便能打破困境，发掘全新可能。 人生从不是单一维度的答卷。固守成见，只会原地踏步；转换视角，方能豁然开朗。愿我们都能跳出世俗局限，学会变通、独辟蹊径，在平凡的生活中发掘别样价值，在困境之中开辟崭新天地。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以庄子与惠子对大葫芦的不同认知为引，核心立意是转换视角、突破局限、独辟蹊径。常人惯用固化、世俗的单一标准评判事物，局限于常规用途与固有认知，而转换视角是跳出固有思维定式，发掘事物的潜在价值、寻找解决问题的全新路径。写作核心聚焦“打破固化思维、换角度看问题”。可写看待困境、事物、他人的视角转变，也可写解决难题时另辟蹊径的突破，需体现从刻板局限到灵活变通的认知成长，明白换个视角，便能发现全新价值、解锁全新解法。 二、选材构思。 选材贴合学生真实生活，贴合视角转换的核心。学习上，摒弃死刷题的固化思路，换角度总结方法、变通思路，攻克学习难题；生活中，正视自身短板、他人的缺点，换视角发现暗藏的优势与闪光点；实践中，面对常规方法行不通的困境，跳出固有套路，创新方式解决问题。构思上，开头结合生活现象或自身经历，点出人们常被固有思维局限、错失价值与方法的问题，点明“转换视角”的重要性。中间详细记叙或论述固化思维带来的困境，细致刻画自己突破思维局限、主动转换视角、另辟蹊径的过程，辅以细节或道理体现认知变化。结尾结合经历总结感悟，升华主题，点明换视角、破局限，方能看见别样价值、成就全新突破的核心道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年武汉市九年级综合语文自测卷 满分：120 分 考试时长：150 分钟 注意事项 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成，全卷共7大题。 2.答题前，请将姓名、准考证号填写在答题卡指定区域，粘贴条形码。 3.选择题用2B铅笔填涂答题卡，非选择题用0.5mm黑色签字笔作答，写在试卷上无效。 Ⅰ 阅读（55分） 一、实用类文本阅读（10 分，1—3小题，1、2每题3分，第3题4分） 阅读下面短文，完成下面小题。 边界在哪儿 ①在公共场合，人们总是先隔开坐，只有相隔的座位坐满了，才会挨着坐。这其实就是人们对边界的需要。这是显性的边界，是看得见的身体上的界限。 ②人都需要一定的个人空间，不喜欢别人靠得太近，就像刺猬一样，靠得太近，会被刺痛。而且人们不只需要物理空间，还需要心理空间。没有边界感而且不自知是一件可怕的事情。当别人随便地、过度地介入你的生活，打探你的隐私，插手你的事情，用“他的想法”来代替“你的想法”，这就是对你心理边界的入侵。此时的你会感到不安和恐惧，这其实就是启动了自我保护机制。这个时候，我们就要把这种感受明确地传递给对方，否则我们的生活会陷入混乱之中。掌握好边界感，可以更好地保护彼此的心理健康。 ③人与人相处，要有适度的边界感。边界感给予彼此独立的空间和足够的尊重，各美其美，美美与共，本是一种好的状态。你的心理空间有一个灵活的大门，允许一部分人进来，看到你内心的一部分，又能把另一部分人阻挡在外。最重要的是，你要非常清楚允许哪些人看到哪些部分，而且能够很好地对此进行管理，这样的个人边界就是灵活且具有弹性的。而保持边界的清晰、灵活和弹性，不是一件容易的事情。 ④如果我们和朋友、孩子、伴侣之间边界是缺失的，我们就需要找回这种边界感。 ⑤与人相处，有些情感、观念和态度是自己的，有些则是对方的。关系密切后，你会感觉你中有我、我中有你，逐渐分不清什么是“我的”，很多事情都成了“我们的”。你融入对方，对方的观念变成“我们的”态度，自身的思想与感受却被吞没。当生活从“我们”变回“我”时，人会感到茫然。尝试自我分化，独立思考自己对事情的看法，你会发现自己和对方的观点、感知或许完全不同，从而分化出独属于自己的思想与感受。 ⑥如果说自我分化是分清边界在哪里，那么“讨论禁忌”就是竖起边界的墙：在亲密关系里分辨自己无法接受的行为，这些便是交往的底线与禁忌。相处难免需要妥协退让，但被忽视的隐忍会积攒怨气，最终破坏关系。所有退让都该经过双方沟通确认，让彼此清晰知晓相处的边界。 ⑦界限分明并非冷酷，而是人与人之间基本的尊重。唤醒边界意识，看清自己与他人的边界，人际交往才能温暖又轻松，维持在合理的范围之内。 1. 下列对“边界感”的理解，不正确的一项是（ ） A. 公共场合人们习惯分开落座，是人类对边界感的正常需求。 B. 他人过度侵占心理空间，拥有边界感的人会产生不适感。 C. 人与人相处最舒服的状态是不分你我、亲密无间，无需边界。 D. 清晰且富有弹性的个人边界，是与人交往的理想状态。 2. 下列对“边界感缺失”带来的影响，理解不正确的一项是（ ） A. 物理边界被侵犯时，人本能会产生身体层面的抗拒。 B. 心理边界遭到入侵，人会滋生不安、恐惧等负面情绪。 C. 边界模糊会剥夺彼此独立空间，破坏人与人之间的尊重。 D. 边界感缺失会抑制人的自我保护机制，使人无法感知伤害。 3. 当亲密关系出现边界缺失时，我们该如何重建边界感？请结合⑤⑥段简要概括。 二、文学类文本阅读（20 分，4—7小题） 阅读下面文章，完成小题。 看世界是为了找自己 ①曾经一度，我非常羡慕那些可以旅行的人。那时候我被诸多条件所限，没钱、没经验，也没往外走的勇气。每次听别人讲起外面的世界时，我满眼羡慕之情。 ②后来，我也开始一次次地查攻略，买票，坐火车，逛景点，拍照片，走过千山万水。再奔波、再累，走在路上总感觉不到疲惫。当时我以为是自己身体好，后来才明白根源是满心欣喜：为自己敢于出发的勇气欣喜，也为沿途万千风景欣喜。 ③人在极度开心时，可以忘却所有疲惫。一次黄山之行，因无力承担山上住宿，我和朋友在大厅冻了一整晚。零下的低温里，我们靠聊天熬过漫漫长夜，可第二日下山，昨夜的疲惫、委屈尽数消散。 ④还有一回，清晨五点我独自站在天津站前广场，连日奔波让我身心俱疲，天空飘着冷雨，我忍不住反问自己：“花钱受苦，不如安稳待在宿舍？”但我最终说服自己：出门远行，从来不是错事。 ⑤如今许多沿途风景我已经淡忘，可独自行走、与自我对话的瞬间终生难忘。旅途之中，我突破体力极限，学会宽慰低落的自己，窥见更真实的自我。 ⑥由此我醒悟：旅行的意义不只是观赏风景，更重要的是在路上遇见从未了解过的自己。 ⑦曾经我一味追求读书的数量，只求速度不求理解，再厚重的书籍也草草翻完。事后别人问起书中内容，我只能胡乱编造。《百年孤独》《红楼梦》这类经典，当时的我完全读不透。 ⑧阅历浅薄时，再多阅读量也只是浅层积累。反复重读后，我慢慢读出书中藏着的人生道理，文字仿佛融入自身。再翻开旧书，总能品出全新滋味，似曾相识，却又别有感悟，这种感受十分奇妙。 ⑨我真的读懂新书了吗？是，又不全是。 ⑩真正改变的是我自己。随着知识、阅历、心境不断成长，我能从文字里读出悲伤、迷茫、荒诞与平凡，看见一个全新的自己。 ⑪日常生活里，身边友人也是映照自我的镜子。朋友们或细心真诚，或督促我克服拖延、规划未来。从他们身上，我看清自身诸多不足，主动做出改变，努力活成真实鲜活的人。阅人无数不是为了应酬交际，而是观世间百态，认清自我，活得踏实真切。 ⑫真实是人最大的底气。我偏爱真诚的人，说实在话，做接地气的事，持续和内心的自己相处，不断蜕变成长。 ⑬走遍山川，品读书籍，结识他人，原来看世界，终究是为了找寻自己。 4. 阅读①②段，概括“我”长途跋涉却不觉得疲惫的原因。 5. 阅读③—⑥段，概括旅途之中遇见的“未知的自己”拥有哪些特质。 6. 第⑧段中“这种感觉”指怎样的感受？结合⑦—⑩段简要分析。 7. 结合全文，说说为什么“看世界，原来是为了找自己”？ 三、名著阅读（7 分，8、9两小题） 阅读《水浒传》的节选部分，完成各题。 (宋江）独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见!”不觉酒涌上来，潸然泪下。临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。" 宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒。便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。 8. 请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 9. 从上面节选部分的内容可以看出宋江具有____和___的特点。 四、古诗词阅读（3分，第10题） 10. 下列对诗歌内容与情感理解不正确的一项是（ ） 晚泊岳阳 【宋】欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 A. 首联写诗人泊船岳阳城下，卧听城中钟声，点明漂泊独处的处境。 B. 颔联明月升空，天水相接一片苍茫，江面道路模糊，意境空旷孤寂。 C. 颈联夜色深沉，月光洒满江面，归家船夫的歌声打破深夜寂静。 D. 尾联诗人沉醉于悠长歌声，心生归乡之念，驾小船飞速追赶渔人。 五、文言文阅读（15分，11—14题） 桓公谓管仲曰：“吾士既练，吾兵既多，寡人欲服鲁。”管仲喟然叹曰：“齐国危矣。君不竞于德而竞于兵。天下之国带甲十万者不鲜矣，吾欲发小兵以服大兵。内失吾众，诸侯设备，吾人设诈，国欲无危，得已乎？”公不听，果伐鲁。鲁不敢战，去国五十里而为之关。鲁请比于关内，以从于齐，齐亦毋复侵鲁。桓公许诺。鲁人请盟曰：“鲁小国也，固不带剑，今而带剑，是交兵闻于诸侯，君不如已。请去兵。”桓公曰：“诺。”乃令从者毋以兵。管仲曰：“不可。诸侯加忌于君，君如是以退可。君果弱鲁君，诸侯又加贪于君，后有事，小国弥坚，大国设备，非齐国之利也。”桓公不听。管仲又谏曰：“君必不去鲁胡不用兵曹刿之为人也坚强以忌不可以约取也。”桓公不听，果与之遇。庄公自怀剑，曹刿亦怀剑，践坛，庄公抽剑其怀曰：“鲁之境去国五十里，亦无不死而已。”左揕①桓公，右自承曰：“均之死也，戮死于君前。”管仲走君，曹刿抽剑当两阶之间，曰：“二君将改图，无有进者！”管仲曰：“君与地，以汶为竟。”桓公许诺，以汶为竟②而归。 【注释】①揕（zhèn）：用刀剑刺；②竟：通“境”，边境。 11. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 吾士既练 既：已经 B. 去国五十里而为之关 去：离开。 C. 诸侯又加贪于君 贪：贪婪的名声 D. 二君将改图 图：图谋、计划 12. 对下面句子断句正确的一项是（ ） 君必不去鲁胡不用兵曹刿之为人也坚强以忌不可以约取也 A. 君必不去/鲁胡不用兵/曹刿之为人也/坚强以忌/不可以约取也 B. 君必不去鲁/胡不用兵/曹刿之为人/也坚强以忌/不可以约取也 C. 君必不去鲁/胡不用兵/曹刿之为人也/坚强以忌/不可以约取也 D. 君必不去/鲁胡不用兵/曹刿之为人也坚强/以忌不可以约/取也 13. 下列对文本理解不正确的一项是（ ） A. 管仲劝阻齐桓公伐鲁，认为一味依靠武力会让齐国内外皆陷入危机。 B. 鲁国请求会盟时不带兵器，鲁庄公与曹刿表面应允，私下暗藏利剑。 C. 管仲多次劝谏齐桓公，危机出现后，桓公听从管仲建议化解矛盾。 D. 鲁庄公当众拔剑刺杀齐桓公，逼迫齐国割让土地，以汶水为国界。 14. 翻译下面句子。 鲁小国也，固不带剑，今而带剑，是交兵闻于诸侯，君不如已。 Ⅱ 表达（65分） 六、语言文字运用（15分，15—19小题，每题3分） 阅读下面语段，完成小题。 ①科技的进步日新月异，人工智能成为当下最热门的话题之一。人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它如何改变我们的生活。从智能语音助手到自动驾驶汽车，从医疗诊断辅助到智能教育系统，人工智能正以______的速度渗透到各个领域。科学家们秉持着“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的精神，不断探索创新，收获了“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的自信。其实，程序员______，“把每一行代码都写好，做到尽善尽美”，体现了“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的专注。无论是改变世界的宏大科技梦想，还是提升生活品质的微小愿望，创新与努力是实现梦想的基石，也是人们敢于突破的勇气所在。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”探索创新正是前进的姿态：之于个人，决定着未来的发展方向；对于企业，是在激烈竞争中脱颖而出的关键；之于国家和民族的发展，则是______每一份智慧、凝聚科技创新驱动力的核心要素。 ②AI【A】物联网【B】通信技术构建了一个更加智能、便捷的世界【C】搭建了一个先进而充满潜力的平台【D】为更多人通过创新实现价值提供了服务。从“智能家居工程师”“物联网安装调试员”到“数据标注员”，从“智能硬件设计师”“算法工程师”到“区块链应用操作员”，新职业的兴起、新机遇的出现，搭建起科技发展新生态和人们生活新向往的广阔舞台，也为每个人开启了新的发展空间。 ③时代不断前行，每个人都是参与者、推动者、创造者。发挥才智，成就大业，时不我待。将个人的创新溶入时代发展，亿万人的价值实现，就能______起一个国家的科技腾飞。 15. 语段中字形有误的一项是（ ） A. 秉持 B. 绝知 C. 宏大 D. 溶入 16. 依次填入横线词语，最恰当的一项是（ ） A. 风驰电掣 谨小慎微 汇聚 支撑 B. 一日千里 一丝不苟 汇聚 支撑 C. 一日千里 谨小慎微 会聚 支持 D. 风驰电掣 一丝不苟 会聚 支持 17. 对画线句修改最恰当的一项是（ ） 人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它如何改变我们的生活。 A. 人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它将如何改变我们的生活方式。 B. 人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它将如何改变我们的生活。 C. 人们对AI技术的飞速发展惊叹，也在思考它将如何改变我们的生活。 D. 人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它将怎样改变我们的生活方式。 18. 【A】【B】【C】【D】标点使用错误的一项是（ ） A. ， B. 、 C. ， D. ， 19. 句子“每一个时代都呼唤创新的力量，每一代人都有自己的使命。”放回语段最合适的一处是（ ） A. 第②段开头 B. 第②段结尾 C. 第③段开头 D. 第③段结尾 七、作文（50分） 20. 阅读下面材料，按要求写作。 庄子善于从常人认为没有价值的事物中发掘独特价值。《五石之瓠》里，惠子只看到大葫芦不能日常使用，庄子却跳出世俗局限，发现它可浮游江湖的别样用处。 这启示我们：看待事物、解决问题，要学会转换视角，独辟蹊径。 请结合材料整体语意写作，可记叙亲身经历，可论述道理。 要求：自拟标题，不少于600字；文中校名、人名一律使用化名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $