8《总也倒不了的老屋》课件-2026-2027学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《总也倒不了的老屋》，聚焦“预测与推想”阅读策略，通过标题提问“老屋总也倒不了是被施了魔法吗”、微博热搜情境导入，从预测方法（题目、插图、内容）到情节分析（老屋帮助小动物）再到方法总结，构建完整学习支架。 其亮点是以“预测有依据”为主线，结合猜读、小组合作（如预测老屋是否答应帮助）和重复情节分析（小猫、老母鸡、小蜘蛛求助），培养学生逻辑思维与创造思维，通过字词学习提升语言运用能力。学生能掌握阅读策略，教师可获得系统教学活动设计，提升教学效率。

8 根据标题进行预测 老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ 一根充满胡萝卜味的长胡子 不会叫的狗 神秘老屋被施了魔法！ 近期一条“神秘老屋被施了魔法”迅速占领了微博头条，一时间，引发了网友们的纷纷猜测，老屋？到底发生了什么事情？就让我们去了解事情的真相吧！ 第三单元 猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 了解预测的基本方法并尝试运用。 尝试续编故事。 预测 【预测】一边读一边猜想或者推测接下来会发生什么。 标题预测 总也倒不了的老屋 看到标题你会想到什么？ 老屋总是倒不 了是被施了魔 法吗？ 老屋这么破旧 却没倒下是有 人来修理了吧？ 看插图，老屋已经这么破旧了，要不了多久就会倒下了。 这样在阅读中根据课文的信息（题目、插图和故事内容里的一些线索），结合已有的知识和经验，对文章内容、情节发展、故事结局等作出预先猜测，就叫做预测。 慈琪，1992年生，中国作家协会会员。 主要作品：儿童诗集《梦游的孩子》《三千个月亮》，童话《收割一群狼》，长篇奇幻小说《谢小盟之青雾城堡》等。 作者简介 部编版 语文三年级 上册 三单元 读批注寻思路 文章可以从哪些地方开始预测？ 题目 插图 内容 语言 结局 有疑问的地方…… 猜读，是如何猜出来的？ 初读课文 填空： 老屋为了＿＿＿，＿＿＿ 和 ＿＿＿ 而 ＿＿＿次没有倒下。 要求：整体感知，了解内容。 思考：文中写了老屋几次要倒下，又是因为什么而没有倒下？ 小猫 老母鸡 小蜘蛛 三 学习字词 门板 准备 旁边 暴风雨 安心 低头 吃力 再见 母鸡 注意 屋子 漂亮 意思 因此 品文预测 ABAB式的词语 描写了老屋的什么？这是怎么样的老屋？再预测可能发生的事？ 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。她很久很久没人住了。 年龄 年老、陈旧 根据题目进行预测 学习任务一： 1.读第一处批注，猜一猜老屋总也倒不了，是被施魔法吗？ 猜一猜 说（依据） 老屋被施魔法了 因为…… 老屋没有被施魔法 因为…… 2.说说这是根据什么来进行的预测？ 预测的内容 预测的依据 故事里的内容 生活经验和生活常识 总也倒不了的老屋 明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢？ 你能预测一下可能发生了什么吗？说说你预测的依据。 房子老旧就该修了 改变想法很正常 有人修理老屋了 它可能改变主意了 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 “等等，老屋！” “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋会答应吗？ 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 　　第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” 　　老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 心情欢快 对老屋的感激之情 老屋说的话 需要帮助的小动物 时间 困难 小故事结局 好了，我到了倒下的时候了！ 小猫 一个晚上 我找不到一个安心睡觉的地方。 喵喵，谢谢！ 老屋又说“我到了倒下的时候了”，继续猜测接下来会发生什么，为什么？ 等等，老屋！再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。 哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。 乐于助人 心地善良 有求必应 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来， 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 根据故事内容反复的特点 根据已有的阅读经验 小组合作学习第11-16自然段，继续预测。 1.又会是谁来寻求帮助呢？你猜老屋会怎么回答呢？你为什么这么猜？ 2.故事读到这儿，接下来发生的事和前两次会一样吗？你为什么这么猜？ 3.你是用什么方法预测的？ 预测依据 01 阅读经验 02 看图感受 03 生活经验 04 联系前文 我猜到了老屋会怎么回答。 老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。 估计老屋不会倒了。 我猜到了老屋会怎么回答。 “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 这是一座（ ）的老屋 年老 破旧 久无人居 乐于助人 善良 柚子老师 方法总结 1、“预测”就是边读边猜，还要猜得有依据。 1）可以在题目、插图、文章内容里寻找猜测依据。 2）可以在生活经验和阅读经验中寻找猜测依据。 3）可以在反复情节中寻找猜测依据。 4）可以在理解人物性格中寻找猜测依据。 2、“猜测”有对有错，只要有依据就有意义。 准 zhǔn 结构：左右 部首：冫 笔画：十 组词：准许 准备 “隹”第二笔竖在竖中线左侧。 四个横长短不一，末横最长。 重点字指导 等 děng 结构：上下 部首：⺮ 笔画：十二 组词：等待 等候 上小下大，“寺”的中横最长。 重点字指导 暴 bào 结构：上中下 部首：日 笔画：十五 组词：暴涨 暴雨 易错提示： 最下面是“氺”。 “日”“共” 要写得扁平。 一撇一捺要舒展。 重点字指导 晒 shài 结构：左右 部首：日 笔画：十 组词：晾晒 晒太阳 “西”笔画没有变化，不要多写一横。 重点字指导 xUO2u12"AEuAAIIY AIoUIpOUIS www.lbx777.com 7497.1646 null 3213.0652 null 9377.967 $