5.2 二氧化碳的性质和制取专题练习备课包 --2026-2027学年九年级化学沪教版(2024)上册

“唯美课堂” 二氧化碳的性质和制取 编制人：王建伟 15996099149 专题八 二氧化碳的性质和制取 1.（2026·江苏苏州平江中学·一模）我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中，错误的是 A．属于新型化合物 B．每个分子由6个碳原子构成 C．相对分子质量为72 D．与O2反应生成碳的氧化物 2.（2026·江苏宿迁苏州外国语学校·一模）建立宏观和微观之间联系是化学学科独特的思维方式。图Ⅰ为石墨与金刚石的转化过程，图Ⅱ为某化学反应的微观示意图，以下说法合理的是 A．图Ⅰ发生的是物理变化，图Ⅱ属于置换反应 B．反应前后催化剂的质量和性质不变 C．该反应消耗物质甲和生成物质丙的质量比为28:23 D．图Ⅱ化学变化前后分子种类、数目均不变 3.（2026·江苏扬州梅岭教育集团·一模）耐压密闭容器中有一定质量的碳粉和氧气，用电加热板引燃使之充分反应，碳粉完全消失(如图1)，利用压强传感器测定容器内的气压变化(如图2)。已知：一定温度和体积下，气体的压强与分子数成正比。下列说法正确的是 A． AB段压强增大说明容器中碳粉已开始燃烧 B．BC段压强增大仅是因为反应放热 C．若将碳粉换成硫粉，其他条件不变，则最终压强也会稳定在1.5P0 D．最终压强为1.5P0，说明最终气体为CO和CO2的混合物 4.（2026·江苏盐城东台·一模）CO是一种重要的碳的氧化物，具有工业、能源和环境等多方面的价值。 下列关于CO的说法正确的是 A．CO极易与血红蛋白结合使人中毒 B．CO在空气中燃烧时产生黄色火焰并放热 C．发现CO泄漏，应立即打开排风扇 D．生火取暖时闻到刺鼻气味说明产生了CO 5.（2026·江苏宿迁泗阳致远中学·一模）H2O和CO2在一定条件下可生成乙醇，其反应过程表示如下。 下列说法不正确的是 A．反应前后没有发生改变的微粒是C、H、O三种原子 B．参加反应的CO2和H2O分子个数比为3：2 C．反应前后“人造树叶”的化学性质和质量不变 D．该反应实现了太阳能转化为化学能 6.（2026·江苏扬州仪征·一模）一定条件下，CO2经光催化转化为CH4的反应机理如图1。催化剂的催化效率和CH4的生成速率随温度的变化关系如图2。下列说法不正确的是 A．该转化助力“碳中和”目标实现 B．参加反应的CO2与生成的CH4质量比为11:4 C．在100～400℃范围内，催化剂的催化效率先增大后减小 D．温度对CH4生成速率的影响大于对催化剂催化效率的影响 7.（2026·江苏镇江·一模）如图为CO2在自然界中的转化和资源化利用。下列说法不正确的是 A．转化①实现了原子利用率100％ B．转化②说明只要条件合适，CO2也能支持燃烧 C．转化③中CO2和H2的质量比为22：3 D．转化④中CH4和CO2都能引起温室效应 8.（2026·江苏无锡惠山·一模）在图1所示的三颈烧瓶中用排空气法收集，探究溶于水的实验结果如图2所示。下列叙述错误的是 A．时刻对应的操作是向三颈烧瓶中注入水 B．时刻对应操作是振荡三颈烧瓶，CO2溶于水并与水反应使压强减小 C．时滴入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明CO2能使紫色石蕊溶液变红 D．时刻的压强高于初始值的原因可能是收集的CO2气体不纯 9. 将CO2通入澄清石灰水中有白色沉淀生成，若继续通入CO2，白色沉淀将完全溶解，其反应的化学方程 式分别为Ca(OH)2 + CO2＝CaCO3 ↓+ H2O，CaCO3 + H2O+ CO2＝Ca(HCO3)2 ，当CO2持续不断通入澄清 石灰水中时，下列各相关量的变化图像正确的是 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 10. 小组同学继续对CO2的性质进行了探究 (1)如图1中，可证明CO2能与水反应的现象是 ，该过程中证明CO2密度比空气的大的现象是 。 (2)如图2实验不能证明CO2与水反应的原因是 。 图1 图2 图3 (3)燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是 。 (4)向充满CO2的软矿泉水瓶中倒入澄清石灰水(如图3)，旋紧瓶塞后充分振荡，能观察到的现象是软矿泉水瓶收缩变瘪和 ，该反应的化学方程式为 。 11. 小亮同学利用生活中的废弃材料设计了如图所示的装置，用它探究二氧化碳的制取和性质(固定装置未画出)，图中a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为含有紫色 石蕊的干燥棉花。 (1) 最左侧试管内可观察到的现象是 ，发生 反应的化学方程式为 。 (2)右侧玻璃管内观察到a、b、c、d四处中 处棉花先变 色，说明 CO2具有的物理性质是 ，化学性质是 (用化学方程式表示)。 (3)饮料瓶中反应的化学方程式是：_________________________________________ 12. 如图是测定一定量的石灰石粉末与稀盐酸反应生成二氧化碳体积的装置，回答下列问题： (1)实验中，先连接好装置，再_________________(填操作名称)，然后装好药品，最后将10mL稀盐酸快速 推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是 ________________________________________。 (2)如果将注射器活塞先向外拉动，然后松开手，活塞仍然回到原来的 位置，说明_____________________。 (3)实验结束后，注射器活塞停在90mL刻度线上，则最终生成的气体体积是_____mL，理由是_________ _________________________________。 13.（2026·江苏宿迁苏州外国语学校·一模）下图为实验室常用的实验装置。回答下列问题： (1)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2并获得稳定的气流，选用的发生装置是_______。用D装置收集CO2 时，检验CO2已经收集满的方法__________________________________________________________。 (2)小李同学用装置A制备氧气，反应的化学方程式为____________________________________________。将制得的氧气进行如图E所示实验，发现甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，由此得出燃烧条件之一是______________________________。（已知：白磷的着火点为40℃） (3)探究蜡烛的组成中是否含有碳、氢元素。实验装置如图F所示。点燃蜡烛，伸入集满氧气的集气瓶中，盖上玻璃片。一段时间后取出蜡烛，观察到集气瓶内壁有水雾出现。为继续探究蜡烛的组成中是否含有碳元素，我们需要补充的实验操作为___________________________________________________。 14.（2026·江苏无锡梁溪·一模）兴趣小组利用压强传感器探究CO2与NaOH溶液的反应。 (1)制备CO2：图1实验，调节三通阀，将盐酸推入盛有碳酸钠粉末的注射器中，反应的化学方程式为_______________________________________________；调节三通阀，用甲抽取30mLCO2 (2)探究CO2与NaOH溶液反应：图2实验，将甲中30mLCO2 推入三颈烧瓶，关闭阀门；打开压强传感器开始测量；调节三通阀，将乙中液体推入三颈烧瓶；一段时间后，将丙中液体推入三颈烧瓶。测得压强变化如图3。 ①图3中AB段压强突然增大的原因是____________________________________________，C点压强高于A点的原因是____________________________________________。 ②能证明NaOH溶液与CO2发生反应的证据是__________________________________________，该反应的化学方程式为_______________________________________。 15.（2026·江苏徐州·一模）化学兴趣小组对CO2的制取、收集和性质进行如下探究。 【进行实验】用大理石、稀盐酸和下图所示装置制备CO2 (1) 装置B相对于装置A的优点是________________________，实验室制取二氧化碳的反应化学方程式为： ____________________________________________。 (2)若用装置C排饱和碳酸氢钠溶液收集CO2时，气体应从_____（填“a”或“b”）口进入。用“排饱和碳酸氢钠溶液”的方法收集，有利于减少CO2损失的原因是__________________________________。 (3)向燃着的蜡烛倾倒CO2，蜡烛熄灭，说明CO2具有的性质是_____________________________________。将一张部分湿润的蓝色石蕊试纸放入CO2中，观察到_______________________，说明CO2能与水反应。 【实验探究】利用传感器研究是否可用排水集气法收集CO2 (4)按左下图连好实验装置，通过导管A向三颈瓶中缓慢推入30mL空气，若压强传感器读数逐渐变______后稳定，则证明装置气密性良好。 (5)在三颈瓶内收集CO2，验满后向瓶内注入15mL水，测出瓶中压强变化如右下图。 ①在______(填X或Y或Z)点时CO2收集满。 ②YZ段压强减小的原因是________________________________________________________；经过测算，消耗CO2的量约为收集到的CO2总量的0.53%，因此排水法收集CO2________(填“可行”或“不可行”)。 【拓展延伸】超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，CO2形成气态与液态交融的流体。研究发现超临界CO2和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。 (6)下列关于超临界CO2的说法，正确的是______(填字母序号)。 A．它是混合物 B．它的化学性质与普通二氧化碳相同 C．它是有机物 D．它可代替有害、有毒、易燃的溶剂 16.（2026·四川成都·中考真题）学习小组对气体的制取、性质、检验等进行了探究。 (1)用装置A制二氧化碳。连接装置，检查好气密性，接下来的操作是　　　　　　　 ________________________________________________________。 (2)用装置A制二氧化碳，反应的化学方程式为　　　　　　　 。 (3)二氧化碳通入装置B中，观察到的现象是　　　　　　　 。 (4)用装置C检验二氧化碳，反应的化学方程式为　　　　　　 　。 (5)用装置A来制氧气，不易得到平稳的氧气流，原因是　　　　　　　 。 (6)装置D和E组成的储气装置中，排出气体最简易的操作是　　　　　　　 。 17.（2026·江苏无锡锡北片中·一模）我国力争在2060年前实现“碳中和”。中国科学院提出了“液态阳光”概念，即将太阳能转化为可稳定存储并且可输出的燃料甲醇，达到燃料零碳化。 (1)为实现人类社会可持续发展，国际倡导采取低碳行动，控制大气中_______的含量，防止温室效应进一步增强。 Ⅰ 碳捕集    工业上一种利用NaOH溶液实现“碳捕集”技术的流程如图所示。 (2)反应分离室中发生复分解反应的化学方程式为________________________________________。 (3)流程中可循环利用的物质有CaO、_________。 Ⅱ 碳利用 我国科学家在实验室实现以CO2和H2为原料先转化为甲醇(CH3OH)，再进一步人工合成淀粉(C6H10O5)n，有关物质的转化过程示意如下左图所示： (4)反应Ⅰ的基本反应类型为_______________。 (5)一定条件下，发生反应Ⅱ的化学方程式为________________________________________。 Ⅲ 氢气作为一种零碳能源，是一种极具发展潜力的新能源，它的开发，储存与利用是目前研究的热点。 工业上以CH4为原料生产H2，制取原理如上右图所示： (6) 已知变换塔中发生的反应是：CO+H2OCO2+H2，“转化炉”中有H2产生，参加反应的CH4与 H2O的质量比是______________。（填最简整数比） (7)“洗涤塔”中气体从塔底通入，NaOH溶液从塔顶喷淋。这样操作优点是___________________________。 (8)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，CO2和氢气可以按照不同比例、反应，生成下列有机物。其中CO2和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是 (填字母序号)。 A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2） 18. 实验是学习化学的重要途径。 甲同学利用如图1装置对二氧化碳的性质进行验证。 (1)作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是 ，发生反应的化学方程式为 。打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 。 (2)将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是 ________________________________。 (3)乙同学利用图2装置验证CO2与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或CO2，应该采 取的实验操作顺序是 (填序号，可重复选用)。 ①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通CO2 ④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 (4)实验室用H2O2溶液制取氧气，常用MnO2作催化剂。FeCl3对H2O2分解也有催化作用。为比较MnO2和FeCl3对H2O2分解快慢的不同影响，用下图左装置进行实验：启动传感器，注入H2O2溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： a.初始时氧气的体积分数不为0，原因是 。 b.写出使H2O2分解较快的催化剂及判断依据： 19. 某兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中，连接上压强传感器，如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法正确的是 A．ab段试管中液面逐渐下降 B．bc段石灰石反应完全 C．c点对应的操作是关闭弹簧夹 D．cd段继续生成二氧化碳气体 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年化学强化练习 二氧化碳的性质和制取 1.（2026·江苏苏州平江中学·一模）我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中，错误的是 A．属于新型化合物 B．每个分子由6个碳原子构成 C．相对分子质量为72 D．与O2反应生成碳的氧化物 A 由一种元素组成的纯净物，属于单质 2.（2026·江苏宿迁苏州外国语学校·一模）建立宏观和微观之间联系是化学学科独特 的思维方式。图Ⅰ为石墨与金刚石的转化过程，图Ⅱ为某化学反应的微观示意图， 以下说法合理的是 A．图Ⅰ发生的是物理变化，图Ⅱ属于置换反应 B．反应前后催化剂的质量和性质不变 C．该反应消耗物质甲和生成物质丙的质量比为28:23 D．图Ⅱ化学变化前后分子种类、数目均不变 化学 生成物都是化合物，没有单质 应该是化学性质 56 46 C 都发生改变 3.（2026·江苏扬州梅岭教育集团·一模）耐压密闭容器中有一定质量的碳粉和氧气， 用电加热板引燃使之充分反应，碳粉完全消失(如图1)，利用压强传感器测定容器 内的气压变化(如图2)。已知：一定温度和体积下，气体的压强与分子数成正比。 下列说法正确的是 A．AB段压强增大说明容器中碳粉已开始燃烧 B．BC段压强增大仅是因为反应放热 C．若将碳粉换成硫粉，其他条件不变，则最终压强也会稳定在1.5P0 D．最终压强为1.5P0，说明最终气体为CO和CO2的混合物 电热丝通电放热，容器内温度升高，气体受热膨胀 还因为反应有气体生成 气体分子数不变，压强 不变 稳定在P0 D 4.（2026·江苏盐城东台·一模）CO是一种重要的碳的氧化物，具有工业、能源和环 境等多方面的价值。 下列关于CO的说法正确的是 A．CO极易与血红蛋白结合使人中毒 B．CO在空气中燃烧时产生黄色火焰并放热 C．发现CO泄漏，应立即打开排风扇 D．生火取暖时闻到刺鼻气味说明产生了CO A 蓝色 产生电火花，引发爆炸。应该立即关闭气源、开窗通风，并撤离到安全区域 CO 是无色、无味、无臭的气体，我们无法通过气味感知它的存在。生火取暖时闻到的刺鼻气味，通常是木材或煤炭不完全燃烧产生的其他有刺激性气味的物质，比如二氧化硫等。 5.（2026·江苏宿迁泗阳致远中学·一模）H2O和CO2在一定条件下可生成乙醇，其反 应过程表示如下。 下列说法不正确的是 A．反应前后没有发生改变的微粒是C、H、O三种原子 B．参加反应的CO2和H2O分子个数比为3:2 C．反应前后“人造树叶”的化学性质和质量不变 D．该反应实现了太阳能转化为化学能 2CO2+3H2O C2H5OH+3O2 2:3 B 6.(2026·江苏扬州仪征·一模)一定条件下，CO2经光催化转化为CH4的反应机理如图1。 催化剂的催化效率和CH4的生成速率随温度的变化关系如图2。下列说法不正确的是 A．该转化助力“碳中和”目标实现 B．参加反应的CO2与生成的CH4质量比为11:4 C．在100～400℃范围内，催化剂的催化效率先增大后减小 D．温度对CH4生成速率的影响大于对催化剂催化效率的影响 250~300℃区间内温度升高，但生成速率随催化剂催化效率下降而降低，说明此区间催化剂催化效率对甲烷生成速率的影响大于温度的影响 D 7.（2026·江苏镇江·一模）如图为CO2在自然界中的转化和资源化利用。 下列说法不正确的是 A．转化①实现了原子利用率100％ B．转化②说明只要条件合适，CO2也能支持燃烧 C．转化③中CO2和H2的质量比为22:3 D．转化④中CH4和CO2都能引起温室效应 除了生成C2H5OH，还生成H2O A 8.（2026·江苏无锡惠山·一模）在图1所示的三颈烧瓶中用排空气法收集，探究溶于水 的实验结果如图2所示。下列叙述错误的是 A．t1时刻对应的操作是向三颈烧瓶中注入水 B．t2时刻对应操作是振荡三颈烧瓶，CO2溶于水并与水反应使压强减小 C．t3时滴入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明CO2能使紫色石蕊溶液变红 D．t3时刻的压强高于初始值的原因可能是收集的CO2气体不纯 C 使紫色石蕊溶液变红色的物质是CO2与水反应生成的碳酸，而不是CO2 9. 将CO2通入澄清石灰水中有白色沉淀生成，若继续通入CO2，白色沉淀将完全溶解， 其反应的化学方程式分别为Ca(OH)2+ CO2＝CaCO3 ↓+ H2O，CaCO3+ H2O+ CO2 ＝Ca(HCO3)2 ，当CO2持续不断通入澄清石灰水中时，下列各相关量的变化图像 正确的是 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 Ca(OH)2 + CO2 ＝ CaCO3 ↓+ H2O 44 100 18 CaCO3+ H2O+ CO2＝Ca(HCO3)2 100 18 44 B 10.小组同学继续对CO2的性质进行了探究 (1)如图1中，可证明CO2能与水反应的现象是___________________________________ __________，该过程中证明CO2密度比空气的大的现象是______________________ _________________________。 (2)如图2实验不能证明CO2与水反应的原因是__________________________________ _________________________________________。 图1 图2 图3 干燥的石蕊试纸不变红，湿润的石蕊 试纸变红 3处湿润的石蕊试纸比 1处湿润的石蕊试纸先变红 没有设置干燥的紫色石蕊试纸作为对照 实验，无法排除CO2本身使石蕊变色的可能性 (3)燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是________________________。 (4)向充满CO2的软矿泉水瓶中倒入澄清石灰水(如图3)，旋紧瓶塞后充分振荡，能观 察到的现象是软矿泉水瓶收缩变瘪和__________________，该反应的化学方程式 为 ________________________________。 不能燃烧，不能支持燃烧 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2 + CO2 ＝ CaCO3 ↓+ H2O 图1 图2 图3 11. 小亮同学利用生活中的废弃材料设计了如图所示的装置，用它探究二氧化碳的制 取和性质(固定装置未画出)，图中a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为含 有紫色石蕊的干燥棉花。 (1)最左侧试管内可观察到的现象是__________________， 发生反应的化学方程式为__________________________。 (2)右侧玻璃管内观察到a、b、c、d四处中____处棉花先变 色，说明CO2具有的物理性质是_______________，化学 性质是___________________(用化学方程式表示)。 (3)饮料瓶中反应的化学方程式是：___________________________________ 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2＝CaCO3 ↓+H2O 密度比空气大 CO2 + H2O = H2CO3 CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑ C 12. 如图是测定一定量的石灰石粉末与稀盐酸反应生成二氧化碳体积的装置，回答下 列问题： (1)实验中，先连接好装置，再________________(填操作名称)，然后装好药品，最后 将10mL稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是 ______________________________________________________________。 (2)如果将注射器活塞先向外拉动，然后松开手，活塞仍然回到 原来的位置，说明_________________。 (3)实验结束后，注射器活塞停在90mL刻度线上，则最终生成 气体体积是_____mL，理由是_______________________ ____________。 检查装置气密性 稀盐酸无法全部推入烧瓶中，导致测得的二氧化碳气体的体积不准确 装置气密性良好 80 90mL包含了加入10mL稀 盐酸的体积 13.（2026·江苏宿迁苏州外国语学校·一模）下图为实验室常用的实验装置。回答下列 问题： (1)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2并获得稳定的气流，选用的发生装置是______。 用D装置收集CO2时，检验CO2已经收集满的方法____________________________ ______________________。 (2)小李同学用装置A制备氧气，反应的化学方程式为 ____________________________________________。将制得的氧气进行如图E所示 实验，发现甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，由此得出燃烧条件之一是： ________________________。（已知：白磷的着火点为40℃） C 将燃着的木条放在n端导管口处， 若木条熄灭，证明已满 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 温度达到可燃物的着火点 13.（2026·江苏宿迁苏州外国语学校·一模）下图为实验室常用的实验装置。回答下列 问题： (3)探究蜡烛的组成中是否含有碳、氢元素。实验装置如图F所示。点燃蜡烛，伸入集 满氧气的集气瓶中，盖上玻璃片。一段时间后取出蜡烛，观察到集气瓶内壁有水雾 出现。为继续探究蜡烛的组成中是否含有碳元素，我们需要补充的实验操作为： ________________________________。 向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡 14.（2026·江苏无锡梁溪·一模）兴趣小组利用压强传感器探究与NaOH溶液的反应。 (1)制备CO2：图1实验，调节三通阀，将盐酸推入盛有碳酸钠粉末的注射器中，反 应的化学方程式为____________________________________；调节三通阀，用甲 抽取30mLCO2 (2)探究CO2与NaOH溶液反应：图2实验，将甲中30mLCO2 推入三颈烧瓶，关闭阀 门；打开压强传感器开始测量；调节三通阀，将乙中液体推入三颈烧瓶；一段时 间后，将丙中液体推入三颈烧瓶。测得压强变化如图3。 Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑ 14.（2026·江苏无锡梁溪·一模）兴趣小组利用压强传感器探究与NaOH溶液的反应。 ①图3中AB段压强突然增大的原因是__________________________________________ ____________________，C点压强高于A点的原因是___________________________ ___________________________________。 ②能证明NaOH溶液与CO2发生反应的证据是___________________________________ ____________________________________，该反应的化学方程式为： ________________________________。 将30mL CO2推入三颈烧瓶，瓶内气体量突然 增加，压强瞬间升高 30mL CO2仅部分溶于5mL水 中，瓶内剩余气体量仍大于初始状态 加入NaOH溶液后，瓶内压强大幅下降， 下降幅度远大于加水时的压强下降幅度 15.（2026·江苏徐州·一模）化学兴趣小组对CO2的制取、收集和性质进行如下探究。 【进行实验】用大理石、稀盐酸和下图所示装置制备CO2 (1)装置B相对于装置A的优点是______________________ ______，实验室制取二氧化碳的反应化学方程式为： ___________________________________。 (2)若用装置C排饱和碳酸氢钠溶液收集CO2时，气体应从_____(填“a”或“b”)口进 入。用“排饱和碳酸氢钠溶液”的方法收集，有利于减少CO2损失的原因是 ________________________________。 (3)向燃着的蜡烛倾倒CO2，蜡烛熄灭，说明CO2具有的性质是___________________ ________________。将一张部分湿润的蓝色石蕊试纸放入CO2中，观察到 __________________________，说明C2能与水反应。 【实验探究】利用传感器研究是否可用排水集气法收集CO2 可以控制反应的发生和 停止 CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑ b 二氧化碳难溶于饱和碳酸氢钠溶液 不燃烧、不支持燃烧 且密度比空气大 湿润的蓝色石蕊试纸变红色 (4)按左下图连好实验装置，通过导管A向三颈瓶中缓慢推入30mL空气，若压强传感 器读数逐渐变______后稳定，则证明装置气密性良好。 (5)在三颈瓶内收集CO2，验满后向瓶内注入15mL水，测出瓶中压强变化如右下图。 ①在______(填X或Y或Z)点时CO2收集满。 ②YZ段压强减小的原因是_______________；经过测算，消耗CO2的量约为收集到的 CO2总量的0.53%，因此排水法收集CO2_______(填“可行”或“不可行”)。 大 X CO2溶解于水 可行 【拓展延伸】超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，CO2形成气态与液态交融的流体。研究发现超临界CO2和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。 (6)下列关于超临界CO2的说法，正确的是______(填字母序号)。 A．它是混合物 B．它的化学性质与普通二氧化碳相同 C．它是有机物 D．它可代替有害、有毒、易燃的溶剂 B D 16.（2026·四川成都·中考真题）学习小组对气体的制取、性质、检验等进了探究。 (1)用装置A制二氧化碳。连接装置，检查好气密性，接下来的操作是____________　　　　　　　 _____________________________________________________________________。 (2)用装置A制二氧化碳，反应的化学方程式为________________________________ (3)二氧化碳通入装置B中，观察到的现象是___________________。 (4)用装置C检验二氧化碳，反应的化学方程式为_____________________________。 将大理石(或 石灰石)放入锥形瓶中，塞好瓶塞，从长颈漏斗加入稀盐酸至浸没长颈漏斗下端  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 溶液从紫色变成红色 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 16.（2026·四川成都·中考真题）(多选)学习小组对气体的制取、性质、检验等进行 了探究。 (5)用装置A来制氧气，不易得到平稳的氧气流，原因是________________________ _______________________________________________。　　　　　　　 (6)装置D和E组成的储气装置中，排出气体最简易的操作是_____________________ ____________________。　　　　　　　 用长颈漏斗使加入的过氧 化氢溶液与二氧化锰迅速接触，不利于控制反应速率 打开弹簧夹，并抬高装 置E，使水从E流入D 17.（2026·江苏无锡锡北片中·一模）我国力争在2060年前实现“碳中和”。中国科学 院提出了“液态阳光”概念，即将太阳能转化为可稳定存储并且可输出的燃料甲醇， 达到燃料零碳化。 (1)为实现人类社会可持续发展，国际倡导采取低碳行动，控制大气中_______的含量， 防止温室效应进一步增强。 Ⅰ 碳捕集   工业上一种利用NaOH溶液实现“碳捕集”技术的流程如图所示。 (2)反应分离室中发生复分解反应的化学方程式为 ： _____________________________________。 (3)流程中可循环利用的物质有CaO、_______。 CO2 Ca(OH)2 + Na2CO3 ＝ CaCO3↓+ 2NaOH NaOH Ⅱ 碳利用 我国科学家在实验室实现以CO2和H2为原料先转化为甲醇(CH3OH)，再进一步人工合成淀粉(C6H10O5)n，有关物质的转化过程示意如下图所示： (4)反应Ⅰ的基本反应类型为___________。 (5)一定条件下，发生反应Ⅱ的化学方程式为 ______________________________。 Ⅲ 氢气作为一种零碳能源，是一种极具发展潜力的新能源，它的开发，储存与利用是目前研究的热点。 分解反应 工业上以CH4为原料生产H2，制取原理如右图所示： (6)已知变换塔中发生的反应是：CO+H2O CO2+H2， “转化炉”中有H2产生，参加反应的CH4与H2O的质量 比是______。（填最简整数比） (7)“洗涤塔”中气体从塔底通入，NaOH溶液从塔顶喷淋。这样操作优点是 ____________________________________________。 (8)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，CO2和氢气可以按照不同比 例、反应，生成下列有机物。其中CO2和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零 排放”，这种产物是_______(填字母序号)。 A.甲醇(CH4O) B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O) D.乙酸(C2H4O2) 8:9 增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 B 18. 实验是学习化学的重要途径。 甲同学利用如图1装置对二氧化碳的性质进行验证。 (1)作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是_________________________，发 生反应的化学方程式为________________________________。打开K，反应一段时 间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 ________________________。 (2)将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度， 其理由是______________________________________________。 可以控制反应的发生和停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 不能燃烧，不能支持燃烧 增大CO2与石灰水溶液的接触面积，使反应更充分 (3)乙同学利用图2装置验证CO2与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是 水或CO2，应该采取的实验操作顺序是______________ (填序号，可重复选用)。 ①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通CO2 ④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 ④ ③ ① ② ③ 说明CO2的密度比空气大 排尽瓶中的CO2气体 说明N2的密度比CO2小 (4)实验室用H2O2溶液制取氧气，常用MnO2作催化剂。FeCl3对H2O2分解也有催化作 用。为比较MnO2和FeCl3对H2O2分解快慢的不同影响，用下图左装置进行实验： 启动传感器，注入H2O2溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： a.初始时氧气的体积分数不为0，原因是______________________________________ b.写出使H2O2分解较快的催化剂及判断依据：________________________________ ______________________________________________________________________ 装置中原本含有空气，空气中含有氧气 催化剂是MnO2 ， 相同时间内MnO2 催化时氧气体积分数上升更快； 或相同氧气体积分数下，MnO2催化时反应时间更短，说明H2O2分解更快 19. 某兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中，连接上压强传感器，如图一。测 得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法正确的是 A．ab段试管中液面逐渐下降 B．bc段石灰石反应完全 C．c点对应的操作是关闭弹簧夹 D．cd段继续生成二氧化碳气体 ab段压强增大，是因为a点关闭弹簧夹，气体不能排出，压强的增大使液体压入长颈漏斗中，试管中 液面下降，长颈漏斗中液面上升。 bc段压强不变，说明固液完全分离，反应停止， 石灰石不一定反应完全，且bc段压强不变还说明装置气密性好。 A 打开 cd段试管中液面上升， 长颈漏斗中液面下降， 固液还没有接触，不会生成气体。