暑假阅读专项-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册语文阅读能力，整合课内经典与课外拓展文本，通过分层题型构建“信息提取-语言品析-拓展创造”的三阶训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |说明文阅读|2篇（纳米技术/智能斑马线）|定位关键句+说明方法辨析+语言准确性分析|从具体实例到科学原理，培养逻辑思维| |记叙文阅读|2篇（黄继光/李广苏）|动作描写分析+人物品质概括+情感体悟|通过事件梳理与细节品读，提升共情能力| |散文阅读|2篇（雨中丁香/暗香）|意象特征提取+托物言志手法+主旨归纳|从景物描写到人文启示，涵养审美创造|

暑假阅读专项-2025-2026学年语文四年级下册统编版 阅读。 纳米技术就在我们身边（节选） ①纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 ②未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。 1．选文围绕“纳米技术就在我们身边”举了四个例子，请完善下表： 纳米技术名称 纳米涂层 _______ _______ 纳米机器人 应用 _______ 有可能制成天梯送人们太空旅行 吸收雷达探测波屏蔽雷达 _______ 2．文中画“______”句子中作者把__________和__________作比较，是为了突出这种材料的__________和__________的特点。 3．文中加点词语“有可能”可以去掉吗？请说明理由。 ______________________________________ 4．如果让你利用纳米技术设计一种发明服务于未来城市，你会让它应用到哪方面？具备什么先进功能？ ______________________________________ 阅读。 黄继光（节选） ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 5．文中两处画“ ”的句子都运用了_______________的修辞手法，渲染了_______________的战斗场面。 6．下面对选文内容的理解有误的一项是（   ） A．选文中的省略号省略了黄继光向前爬行的具体距离，说明了爬行的快速。 B．选文中反复写“近了”，既写出了战况紧迫，也表现了黄继光的坚定决心。 C．为了战斗的胜利，黄继光不顾身体负伤，不断向前挺进，体现了他英勇顽强的战斗精神。 7．读第二自然段，用“○”圈出描写黄继光动作的词语。朗读这里的动作描写，应该用 （填序号）的语气。 A．高兴、赞扬    B．崇敬、赞扬    C．愤怒、悲壮    D．平静、祥和 阅读课内文段，完成下面小题。 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 （《飞向蓝天的恐龙》） 8．请用波浪线画出选段的中心句。 9．选段从三个方面介绍了恐龙家族形态各异的特征，下列说法不正确的一项是（    ） A．出现时间 B．身材大小 C．行走方式 D．生活习性 10．下面句子运用了什么说明方法？正确的一项是（    ） 它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 A．列数字 B．举例子 C．打比方 D．作比较 11．选段画横线的句子中，“大约”一词可以去掉吗？为什么？ ____________________________________________________________________________________________ 小川在准备栾川乡村推荐稿时，想起了课文《乡下人家》中的精彩描写： 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ——选自课文《乡下人家》 12．选段中“天高地阔”的意思是（    ） A．天空高远，大地辽阔 B．空间宽广，无拘无束 C．天很高，地很宽 13．文中画线的句子运用了_________________的修辞手法，表现了作者对纺织娘歌声的_________________之情。 14．读文中描写人们吃晚饭的部分，仿佛看到了怎样的画面？请写一写。 ____________________________________________ 15．说说你从选段中感受到怎样的乡村生活？ ____________________________________________ 阅读。 会说话的“智能斑马线” ①最近，某市出现了一种会发光、会说话的智能斑马线。 ②这种斑马线两侧安装了感应灯带。当有人站在路口准备过马路时，感应器会自动亮起白色灯光。当绿灯亮起时，灯带会变成绿色，同时发出语音提示：“绿灯亮起，请快速通过。”如果有人在红灯时闯行，灯带会变成红色闪光，并发出警告：“红灯危险，请退回等待。” ③更神奇的是，智能斑马线还能“记住”高峰时段的人流量，自动调整绿灯时长。人多的时段绿灯就长一些，人少的时段绿灯就短一些。 ④这种智能斑马线大大提高了道路安全。据统计，安装后的路口，交通事故减少了80%。 16．智能斑马线有哪些功能？请从文中找出关键词填空。 ①____________________________ ②____________________________ ③____________________________ 17．文中“记住”一词加了引号，意思是（    ） A．斑马线真的会记忆。 B．用了拟人的写法，表示斑马线能根据数据调整。 18．如果你是这个城市的“小小新闻播报员”，请你用一句话向市民介绍智能斑马线的好处。 _____________________________________ 19．你还能为未来城市设计一种“智能____”吗？写出名称和一个功能。 名称：智能________________        功能：____________________________ 李广苏：向太空狂奔的“蜗牛” ①20多年前，李广苏还是一名小学生。有一天，放学回家的李广苏突然听见天上传来一阵轰鸣声，循着声音望去，他看见一架直升机从头顶飞过。从此，李广苏便向往飞翔，萌生了飞天梦的种子。 ②上高三时，空军招收飞行员的消息传遍学校。李广苏报了名，幸运地被空军航空大学正式录取。 ③毕业后，李广苏进入初教团进行训练。这时，他又遇到了巨大的难题——晕机。第一次体验飞行，让他忍不住涌起一股恶心的感觉。面对这样的难题，他说：“我不会退缩。”他日复一日地（ ）进机舱，忍受着天旋地转的眩晕，强（ ）着不让自己呕吐，坚持（ ）完每一个起落，终于战胜了晕机反应。 ④随着载人航天工程的蓬勃发展，国家开始选拔第三批航天员，李广苏通过了选拔。李广苏是文科生，学理工类课程是非常吃力的。他决定沉下心来，利用课后时间逐个知识点攻破。他到处向人请教，并反复刷题加以理解，熬过了很多个不眠的夜晚，最后终于攻克了一个个深奥难懂的知识点。 ⑤当得知自己入选神舟十八号乘组时，李广苏的内心十分平静。回顾走过的路，有过刚入队时对未来一无所知的迷惘，有过像备战高考一样的紧张学习，有过狭小环境里72小时的不眠不休。 ⑥李广苏的性子和他的网名“狂奔的蜗牛”很像。他说：“我自己资质平凡，要稳稳当当地走好每一步，哪怕是一只蜗牛，也要向着太空尽力狂奔。”正是坚定了信念，李广苏这只“蜗牛”克服了一个个困难，开启了太空之旅。 （选文有删改） 20．梳理文章内容，完成表格。 时间 事情 小学时期 _________ _______ 被空军航空大学正式录取 毕业后 __________ 通过航天员选拔后 _________ _________ 内心平静 21．请从下面选择恰当的词语填入文中画横线句子的括号里（填序号），从李广苏连续的动作描写中，我们可以感受到________ ①飞        ②撑        ③坐 22．李广苏用“狂奔的蜗牛”来形容自己，表达了他怎样的想法？ ____________________ 23．为什么李广苏在得知自己入选神舟十八号乘组后“内心十分平静”？ _________________________ 24．读了文章，你觉得李广苏具有怎样的人物品质？请你试着用四字词语来写一写。（不少于两个） _____________________ 课外美文阅读 雨中的丁香 ①初夏的雨，淅淅沥沥，轻柔地洒在校园的丁香花丛里。细碎的雨珠挂在淡紫色的花瓣上，晶莹透亮，像一颗颗小小的珍珠。微风拂过，花枝轻轻摇曳，淡淡的花香混着雨后的清新，弥漫在整个校园。 ②丁香花不似牡丹雍容华贵，不似玫瑰娇艳夺目。它小小的花瓣，一簇簇、一团团，朴素又温柔。春日百花争艳时，它默默积蓄力量；初夏清风细雨中，它悄然绽放，不争不抢，静静芬芳。 ③雨渐渐大了，雨点轻轻敲打枝叶，发出沙沙的声响。娇嫩的丁香花没有低头，没有闪躲，任凭雨水冲刷。湿润的花瓣愈发透亮，紫色的花朵在绿意的衬托下，显得格外清雅动人。 ④课间，同学们驻足花丛边，静静观赏雨中丁香。没有人伸手采摘，没有人肆意摇晃花枝。大家都懂得，每一朵花开都是时光的馈赠，都是大自然温柔的礼物。 ⑤雨停了，阳光穿过云层，洒在丁香花上。花瓣上的水珠闪闪发亮，花香愈发浓郁。平凡的丁香花，用温柔的绽放，装点了校园的夏天，也教会了我们温柔生长、默默绽放的道理。 25．联系上下文，解释下列词语。 （1）雍容华贵：_______________________________ （2）悄然绽放：_________________________________ 26．短文第②自然段，作者写牡丹、玫瑰，是为了__________丁香花________的特点。 27．雨中的丁香花有哪些特点？请简要概括。 _________________ 28．读了短文，你从丁香花身上收获了什么启示？结合生活实际谈谈。 _______________ 阅读理解。 暗香 ①突然，觉得办公室流动着一种熟悉的香味，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一阵，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧?” ②我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，走到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花正如天空的星星闪烁着，却又十分静谧，毫无张扬之意。 ③瞧着，瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人喜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生一样，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。这时，我的心绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时的一个同学讲的故事。 ④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点才回家，学校的大门也在他走后才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那时候才关的。因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校的大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他去看望老大爷时，老大爷已经去世了…… ⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。 ⑥他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此！ 29．写出下列词语的近义词。 静谧——( )      释放——( )      凋零——( ) 30．找出文中描写桂花和桂花香的语句，用“____”画出来。 31．文中画“ ”的句子中，“释放幽香”指的是_________________________，“凋零”指的是__________________________。 32．“他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此！”此句中“如此”指的是_____________________________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假阅读专项-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1． 碳纳米管 纳米吸波材料 杀菌和除臭、延长蔬菜保鲜期 杀死癌细胞 2． 碳纳米管 钢铁 结实 轻巧 3．不能去掉。“有可能”表示推测，说明乘坐碳纳米管天梯到太空旅行目前还只是设想，并未实现，去掉后就表示一定会实现，表述过于绝对，不符合客观事实，该词体现了说明文语言的准确性与严谨性。 4．我会将纳米技术运用在城市环保领域。设计纳米净化墙面，它可以吸附空气中灰尘与有害气体，自动净化空气，下雨时还能借助雨水完成自我清洁，持续改善城市空气质量。 【导语】选文围绕“纳米技术就在我们身边”展开，条理清晰。作者列举冰箱涂层、碳纳米管、隐形战机材料、纳米机器人多个实例，贴近生活又兼具想象，通俗易懂地展现纳米技术的用途。文段语言简洁平实，借助实例把陌生的科学知识讲明白，同时展望纳米技术的医疗前景，让人感受到科技发展的魅力。 【详解】1．结合文章节选文段“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料……将来我们有可能坐上‘碳纳米管天梯’到太空旅行”可知，①处填写碳纳米管。 结合文章节选文段 “在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉” 可知，②处填写纳米吸波材料。 结合文章节选文段“冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长”可知，纳米涂层应用在冰箱上，起到杀菌除臭、延长蔬菜保鲜时间的作用。 结合文章节选文段“未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞”可知，纳米机器人可以进入人体血管消灭癌细胞。 2．结合选文第①段句子“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻”可知，作者将碳纳米管与钢铁对比，直观凸显碳纳米管结实、轻盈两大优势。 3．首先表态不可以删除，接着理解词语含义，区分推测与肯定两种表达效果；再联系文本内容，说明碳纳米管天梯太空旅行属于未来设想，尚未成为现实；最后点明该词语体现说明文语言严谨准确的特性。 示例： 不可以去掉。“有可能”是一种猜测，说明建造碳纳米管天梯去太空旅行只是未来的一种构想，不一定能够实现。删掉之后意思变成一定会实现，表述过于绝对，违背客观事实，体现不出说明文用词的科学性与准确性。 4．先选定未来城市里生活、交通、环境其中一个应用方向，结合纳米技术微小、特殊的特性构思创新功能，清晰说明应用场景与具体作用，语言条理通顺。 示例：我会运用纳米技术打造智能交通道路。路面覆盖纳米涂层，能够自动融化冰雪防止打滑，还可以感应车辆位置，辅助疏导车流，减少城市堵车与交通事故。 5． 比喻 激烈、残酷 6．A 7．站起来　举起　B 【导语】这篇《黄继光》节选片段以喻体强化战场凶险，用距离缩略的留白、短促的动作刻画，把黄继光带伤挺进的姿态钉在纸页上，没有刻意煽情却张力拉满，以极简的文字重量托出志愿军战士舍身冲锋的英勇底色，是兼具纪实感与精神感染力的红色文本选段。 【详解】5．文中画横线的句子：“子弹像冰雹一样射过来。”
“在暴风雨一样的子弹中站起来了！”这两句话中，分别把“子弹”比作“冰雹”和“暴风雨”，都使用了比喻的修辞手法。“冰雹”和“暴风雨”都给人一种密集、猛烈、来势汹汹的感觉，这生动地写出了敌人火力的猛烈，从而渲染了当时战斗的激烈、残酷（或紧张、危急）的场面。 6．Ａ．选文中的省略号省略了黄继光向前爬行的具体距离，说明了爬行的快速。原文是：“还有二十米，十米……近了，更近了。”这里的省略号省略了中间爬行的具体距离。因为黄继光“肩上腿上都负了伤”，他是“用尽全身的力气，更加顽强地向前爬”，所以爬行的过程是非常艰难、缓慢的。省略号在这里是为了表现距离的缩短，同时也突出了爬行的艰难，而不是“快速”。 7．第二自然段原文：“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。” 描写黄继光动作的词语主要有：“站起来”出现了两次，“举起”。所以，需要圈出的动词是：“站起来”“举起”。接着分析朗读语气：这一段描写的是黄继光在枪林弹雨中突然站起来投弹的壮举。这是一个极其震撼人心的时刻，战士们看到负伤的黄继光竟然在如此猛烈的火力下站了起来，内心充满了震惊和由衷的赞叹。Ａ．高兴、赞扬：不够贴切，此时不仅仅是高兴。Ｃ．愤怒、悲壮：悲壮更多体现在最后牺牲时，此处主要是震撼。Ｄ．平静、祥和：完全不符。 8．数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。 9．A 10．D 11．不能去掉。“大约”表示估计、推测，说明地球上第一种恐龙出现的两亿四千万年前是推算出来的时间，并不是精准确定的数字。如果删掉，就变成确切的时间，与客观事实不符。这个词语体现了说明文语言的准确性与严谨性。 【导语】文段条理清晰，按照时间顺序介绍恐龙演化，运用一连串排比，从行走方式、体型、食性多个角度对比，生动展现恐龙家族形态各异的特点。还巧用和狗对比，直观写出早期恐龙体型。语言准确严谨，“大约”体现说明文用词科学性，句式富有节奏感，让枯燥的科普内容形象易懂。 【详解】8．结合文段“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”可知，这句话是本段中心句，后文运用排比、对比手法，从运动方式、体型大小、食性三个方面具体介绍恐龙家族各不相同的形态特征。 9．A．结合文段“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑……有些恐龙则温顺可爱，以植物为食”可知，后文分述内容没有介绍恐龙出现的时间，“两亿四千万年前”只是介绍最早恐龙诞生时间，不属于描写恐龙家族形态差异的角度。 10．结合句子“它和狗一般大小”可知，把第一种恐龙和狗对比，直观讲清恐龙体型，运用作比较的说明方法。 11．先表态不能删，接着解释词语本义，再说明在句子里的表达作用，之后分析删去后产生的问题，最后点明该词语体现说明文语言准确、严谨的特点。 示例：不能去掉。“大约”指大致、差不多，表明两亿四千万年前是科学家推算出的近似时间。若删去，就代表这个时间是绝对精确的，不符合科学研究的实际情况。用上“大约”，充分体现说明文用词科学、严谨的特点。 12．B 13． 拟人 喜爱 14．傍晚乡下人家在门前桌椅摆上饭菜，伴着红霞、微风和归鸟，自在温馨地吃着晚饭。 15．感受到乡村生活的宁静与美好。夏天傍晚，人们在门前伴着红霞、微风吃饭；秋夜里，纺织娘的歌声像催眠曲，伴着人们进入梦乡，特别温馨惬意。 【导语】这篇阅读选段截取《乡下人家》最富烟火气的夏秋乡村片段，以柔婉笔触融红霞晚风、归鸟夜鸣等具象细节，把乡居的松弛感揉进日常场景里。设题由词义辨析到画面共情、主旨体悟，梯度平缓，既锚定语文基础能力，也引导读者沉浸式感知自然和谐的田园意趣。 【详解】12．A．这只是“天高地阔”字面上的含义，单纯描述了天地之间的空间距离和范围。但在文中，这个词是描写人们“把桌椅饭菜搬到门前”吃饭的情景，强调的是人在这种环境下的感受和状态，而不仅仅是对自然景色的客观描写。因此A项只是表面意思，没有扣住语境。 B．这个词在文中既写出了乡下人家门前视野开阔、四周空间宽广的自然环境，更写出了他们露天吃饭时自由自在、不受拘束、心情舒畅的生活状态。“天高地阔”在这里不是写景，而是写人的心境和生活方式，所以B项准确捕捉了词语在特定语境中的深层含义。 C．这个选项比A更简单，只是把“天高地阔”拆成字面意思重复一遍，完全没有涉及文中人们吃晚饭时的氛围和感受，属于望文生义。与A项一样，脱离语境。 13．原文“月明人静的夜里，它们便唱起歌来”，把纺织娘的鸣叫当作人的“唱歌”，赋予纺织娘人的动作，运用拟人修辞。作者把虫鸣写得悦耳动听，“那歌声真好听，赛过催眠曲”，能看出作者十分欣赏、喜爱纺织娘的鸣叫声。 14．依据原文“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”，提取场景要素：门前吃饭、红霞、微风、归鸟，再添加合理细节，串联成生动画面。 示例：傍晚，乡下人家将桌椅饭菜摆到门前。天边铺满红霞，晚风缓缓吹来，归巢的鸟儿从头顶掠过，人们一边吃饭，一边闲话家常，悠然自得。 15．第一段写傍晚乡下人家露天吃饭，红霞、微风、飞鸟相伴，画面和谐自在；第二段写秋夜纺织娘鸣叫，伴人们安然入梦。两处语段一静一动，展现乡村自在安逸、恬静美好的特点。 示例：我感受到乡村生活自然和谐、悠闲宁静，充满诗情画意，令人心生向往。 16． 自动切换灯色提示行人。 智能语音提醒或警告行人。 根据行人流量，自动调整绿灯时长。 17．B 18．智能斑马线警示行人、调节红绿灯，能大幅减少交通事故，出行更安全。 19． 路灯 天黑自动亮起，无人时自动调低亮度节约用电。 【导语】本文以智能斑马线为说明对象，语言浅显通俗，贴近城市生活。文章条理清晰，顺着外形、功能、作用逐层介绍，巧用拟人手法，将科技设施写得生动易懂，既展现现代科技的便民价值，也启发读者观察生活、畅想未来智能城市。 【详解】16．第②自然段介绍两类功能：一是感应灯带可切换灯色提示行人，二是可进行智能语音提醒或闯行警告；第③自然段介绍可根据人流量自动调整绿灯时长的功能。 示例：①灯光变换，及时提醒过往行人注意通行。②配备语音播报，劝阻行人危险横穿马路的行为。③统计路人数量，灵活更改绿灯的持续时长。 17．定位第③自然段，“记住”运用拟人修辞，斑马线没有生命，并不会真正记忆，只是可以统计人流量数据，以此调整绿灯时长，故选B。 18．首先定位文章第④自然段，找到智能斑马线的核心好处是提升道路安全、大幅减少交通事故，结合播报员亲切简洁的语气，把灯光提醒、语音警示、调节红绿灯时长和降低事故率整理成通顺的一句话介绍。 示例：智能斑马线可以灯光提示、语音提醒行人，灵活调整绿灯时长，能有效减少交通事故，守护大家出行安全。 19．结合城市日常生活的需求，仿照文中智能公共设施的形式，挑选生活里常见事物补齐名称，再围绕便民、环保、安全构思一个简单实用、贴合城市生活的具体功能。 示例： 名称：智能垃圾桶 功能：可以自动识别垃圾分类，自动完成分类收纳。 20． 向往飞翔，萌生了飞天梦 高三时 进入初教团训练，克服晕机反应 刻苦学习理工类课程，攻克知识点 得知入选神舟十八号乘组时 21．③②①   李广苏意志顽强、不怕吃苦、不轻言放弃，为了梦想咬牙坚持的可贵精神。 22．虽然自己资质平凡，像蜗牛一样行动缓慢，但他希望通过不懈努力和坚定的信念，向着太空尽力狂奔。 23．因为他回顾了自己一路走来的艰辛历程，每一步都付出了巨大的努力，他深知自己的成功是通过长期坚持和努力换来的，所以内心感到踏实和平静。 24．坚持不懈、信念坚定、不畏困难、勤学苦读、心怀梦想…… 【导语】文章以时间为脉络，串联起李广苏逐梦太空的历程，叙事条理清晰。从儿时埋下飞天种子，到克服晕机、攻克理科难题，层层展现追梦路上的艰辛。文末借用网名 “狂奔的蜗牛” 点明主旨，语言朴实平实。把平凡人坚守信念、稳步前行的坚韧品格刻画得真切动人。 【详解】20．根据第①段“有一天……他看见一架直升机从头顶飞过。从此，李广苏便向往飞翔，萌生了飞天梦的种子”可知，李广苏“看见直升机飞过，萌生了飞天的梦想”；根据第②段可知，李广苏被空军航空大学正式录取的时间是“上高三时”；根据第③段“毕业后，李广苏进入初教团进行训练。这时，他又遇到了巨大的难题——晕机……终于战胜了晕机反应”可知，毕业后，李广苏进入初教团训练，努力战胜晕机反应；根据第④段“李广苏通过了选拔。李广苏是文科生，学理工类课程是非常吃力的。他决定沉下心来，利用课后时间逐个知识点攻破……最后终于攻克了一个个深奥难懂的知识点”可知，通过航天员选拔后，李广苏刻苦钻研，攻克深奥的理工科知识点；根据第⑤段“当得知自己入选神舟十八号乘组时，李广苏的内心十分平静”可知，李广苏“内心平静”对应的时间是“得知入选神舟十八号乘组时”。 21．将字与文章内容合理搭配，应是“坐进机舱”“强撑着不让自己呕吐”“坚持飞完每一个起落”；从画线句中“日复一日”“强撑”“坚持”等词语中，我们可以感受到李广苏具有“意志顽强、坚持不懈”的精神品质。 22．先理解“狂奔的蜗牛”表面含义，再透过表层含义理解李广苏的真实想法。答案不唯一。 示例：“蜗牛”代表自己资质平凡、起步缓慢，“狂奔”代表他愿意脚踏实地拼尽全力。说明李广苏想时刻提醒自己坚定信念，哪怕进步很慢，也要执着追逐飞向太空的梦想。 23．首先找到题干中“内心十分平静”所在的段落，联系上下文回溯其内心平静的原因，即梳理出李广苏为梦想付出的长期努力，体现出结果是长期付出的必然，因此内心坦然平静。 示例：为了飞天梦，他熬过无数不眠之夜，闯过晕机、文化课薄弱等重重难关，长年踏实付出，这次入选是他长期拼搏换来的必然结果，所以内心十分平静。 24．通过对文章内容的理解，用四字词语概括李广苏的精神品质，符合逻辑即可。 示例：脚踏实地、坚韧不拔。 25． 形容牡丹仪态华贵、美丽大方。 丁香花安静、无声地开放。 26． 衬托 朴素温柔、不争不抢 27．①花瓣沾着雨珠晶莹透亮，气味清香淡雅；②不畏惧雨水冲刷，清雅动人；③朴素温柔，不争不抢。 28．丁香花默默生长、静静绽放，不争不抢却努力盛开。生活中，我们也要像丁香花一样，踏实努力、默默积累，不张扬、不浮躁，认真做好每一件事，慢慢成长、绽放自己的光彩。 【导语】这篇《雨中的丁香》是很适配小学中低段的优美短篇阅读文本，以初夏雨景为衬，用丁香的柔婉姿态，藏着朴素的成长哲思，文字清浅鲜活，画面感极强，既贴合校园场景贴近学生日常，又能在润物细无声中引导孩子感知品性之美，兼具审美性与人文引导性。 【详解】25．（1）从文中第②段“丁香花不似牡丹雍容华贵，不似玫瑰娇艳夺目”可知，雍容华贵用来形容牡丹富丽大气、华美端庄。雍容华贵：形容仪态端庄大方、气质华美，也可形容花卉姿态富丽。 （2）从文中第②段“春日百花争艳时，它默默积蓄力量；初夏清风细雨中，它悄然绽放，不争不抢，静静芬芳。”可知，悄然绽放指丁香安静无声地开放，不与百花争艳。悄然绽放：指悄悄地、无声地盛开。 26．从文中第②段“丁香花不似牡丹雍容华贵，不似玫瑰娇艳夺目。它小小的花瓣，一簇簇、一团团，朴素又温柔”可知，作者把雍容的牡丹、娇艳的玫瑰和丁香做对照，是为了衬托丁香花朴素温柔、不争不抢的特点。 27．从文中第①段“细碎的雨珠挂在淡紫色的花瓣上，晶莹透亮，像一颗颗小小的珍珠。微风拂过，花枝轻轻摇曳，淡淡的花香混着雨后的清新，弥漫在整个校园。”、第②段“它小小的花瓣，一簇簇、一团团，朴素又温柔。春日百花争艳时，它默默积蓄力量；初夏清风细雨中，它悄然绽放，不争不抢，静静芬芳”和第③段“娇嫩的丁香花没有低头，没有闪躲，任凭雨水冲刷”可知，雨中丁香花气味淡雅、小巧朴素又温柔、不争不抢，面对风雨坚韧不屈。 28．先抓住文章中心，提炼丁香花默默绽放、不惧风雨、不与人争的品质。再联系学习生活事例，做到观点结合文本，联系实际谈感悟。 示例：丁香花不争不抢，在雨中依然从容绽放。这启示我做人不必张扬。平时学习中，我踏实努力，不攀比炫耀。遇到困难也不退缩，像丁香经受雨水冲刷一样，勇敢坚持，默默积蓄力量，稳步成长。 29． 安静 散发 凋谢 30． 果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花正如天空的星星闪烁着，却又十分静谧，毫无张扬之意。 这些惹人喜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生一样，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。 31． 像默默看门的老大爷一样的普通人，悄悄为他人提供善意的帮助、默默付出 这些默默付出的人悄悄离开人世、走完自己平凡的一生 32．默默为他人付出善意，不炫耀、不张扬，不求回报 【导语】《暗香》以桂香为引，借物喻人，用桂花悄悄飘香不张扬的特质，串联起守门老人默默为贫困学生留门的往事，文字细腻，共情力强，将普通人善意不言、奉献不宣的生命底色具象化，落点温柔有重量。 【详解】29．‌静谧‌：指环境安静或心境平静的状态，可用于描述自然场景，也指诗歌中“静寂无声”的意境等。该词形容桂花状态安静不张扬。近义词：安静、宁静、平静、幽静、清幽等。 释放‌：把所含的物质或能量放出来；恢复被拘押者或服刑者的人身自由等。这里指向散发香气的动作。近义词：散发、放出等。 凋零‌：形容花草树木枯萎、凋谢，也指事物衰败，多形容秋天、冬天等时节的景象。指花的衰败脱落，近义词：凋谢、枯萎、零落等。 30．第②段“一股浓烈的幽香沁人心脾，再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花正如天空的星星闪烁着，却又十分静谧，毫无张扬之意”，该句前半部分从嗅觉角度写桂花香的浓烈沁人，后半部分从视觉角度描写桂花的形态、颜色与状态， 第③段“这些惹人喜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生一样，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零”也属于补充描写桂花香与桂花状态的内容，将这些语句全部画出即可。 31．句中的“他们”指代前文默默给家境贫寒的学生留门的看门老大爷，以及现实中所有默默付出的普通人。“释放幽香”是比喻义，对应这些人像桂花飘香一样，在日常生活里悄悄为他人提供便利、付出善意与关怀，从不刻意声张；“凋零”同样是比喻义，对应这些默默奉献的人会像桂花悄悄凋谢一样，悄然离开人世、走完自己的一生，不追求旁人的关注与回报。 32．前文既描写了桂花暗暗飘香、毫无张扬，开完花就悄悄凋零的特点，又讲述了看门老大爷默默为学生留门、付出善意却从未主动提及，直到去世都没让学生早早知晓这份好意的故事，所以句中的“如此”指代的就是像桂花、像看门老人那样，默默为他人奉献善意，从不炫耀、从不张扬，也不求回报的生命本质特质。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $