【4升5】暑假阅读专项提升集训第5周第6天 成果验收：全题型综合模拟卷-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 小学语文暑假阅读专项提升集训综合模拟卷，以古诗、小古文等五种文体为载体，通过基础积累、理解分析、拓展应用三层设计，实现从语言积累到思维提升再到审美创造的知识巩固路径，适配暑假分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|古诗文背诵默写、词语解释、文学常识|以填空、解释题型为主，巩固课内核心知识，如《己亥杂诗》默写、文言实词释义，夯实文化自信基础| |理解分析|文本信息提取、主旨概括、人物分析|通过选择、简答考查对内容的深层理解，如记叙文情节梳理、散文性格特点判断，培养逻辑思维与语言运用能力| |拓展应用|跨文本联想、想象扩写、措施建议|结合情境进行创造性表达，如董存瑞事迹转述、敌人逃跑情景描写，提升审美创造与思维独创性|

【4升5】小学语文暑假阅读专项提升集训30天 小学语文暑假阅读专项提升集训 第5周·第6天——成果验收：全题型综合模拟卷 总分：58分 得分：______ 一、阅读古诗，完成练习。（12分） 己亥杂诗 【清】龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 __________________，__________________。 1．先把诗句补充完整。（2分） 2．解释下列词语的意思。（2分） 恃：        喑： 3．这首诗表达了诗人 。（2分） 4．从陆游的“王师北定中原日， ”，到文天祥的“人生自古谁无死， ”，到梁启超的“美哉， ， ！壮哉， ， ！”一代又一代中华儿女用生命诠释了爱国是一种信仰。（6分） 二、阅读小古文，完成练习。（9分） 治蒲三善 子路治蒲①三年，孔子过之。入其境②，曰：“善哉！由也，恭敬以信矣。”入其邑③，曰：“善哉！由也，忠信而宽矣。”至庭④曰：“善哉！由也，明察以断矣。”子贡执辔⑤而问曰：“夫子未见由之政，而三称其善，其善可得闻乎？” ——摘自《孔子家语》 【注释】①蒲：蒲地，今为长垣市。②境：境内。③邑：城里。④庭：官衙。⑤辔：马缰绳。 1．解释下面加点字。（2分） ①善哉！由也。______________________ ②夫子未见由之政，而三称其善，其善可得闻乎？______________________ 2．孔子说了三次“善哉”，分别指的是_________、__________、___________。(用文中的词语）（3分） 3．请用自己的话，写出文中画横线句子的意思。（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4．从孔子的称赞中可以看出，子路是一个什么样的人？（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 三、阅读下面记叙文，完成练习。（11分） 董存瑞舍身炸暗堡 1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。我们连攻击受阻，和敌人形成了僵持局面。董存瑞像每次发起冲锋一样，带头冲在前面。突然，敌人的机枪像暴雨一样横扫过来，把战士们压在交通沟里。眼看着一个个战友牺牲，董存瑞心急如焚。他高喊：“同志们！为了新中国，冲啊！”随着喊声，他带领战士们冲了上去。 敌人的机枪更疯狂了，子弹像冰雹一样射过来。董存瑞的腿受了伤，鲜血直流。他咬紧牙关，忍着伤痛，继续带领战士们向前冲。距离敌人的暗堡只有几十米了，可是，前面有一条旱河，挡住了他们的去路。董存瑞带领战士们冲过旱河，来到暗堡前。暗堡里喷出的火舌烧灼着他们的脸，两旁的野草燃烧起来。董存瑞和战友们一起用冲锋枪向敌人的暗堡射击。可是，敌人的火力太猛了，他们无法靠近暗堡。 董存瑞看到战士们一个个倒下，心里万分焦急。他突然看到身边有一个炸药包，便一把抓过来，猛地回头喊道：“连长，我去炸掉它！”连长看看眼前的情况，紧握着董存瑞的手，说：“好，你去吧！”董存瑞紧握炸药包，弯着腰，冲了出去。他冲到桥底，才看清这座桥有一人多高，两旁是光滑的斜坡，炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时，嘹亮的冲锋号响了，总攻开始了。战士们像潮水一般冲了上来。桥下突然响起两声闷响，水流被炸开了，炸药包被炸响了。董存瑞利用这个机会，迅速地站到桥中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们！为了新中国，冲啊！” 战士们看到董存瑞舍身炸暗堡的壮举，高喊着“为董存瑞报仇！”像潮水一样冲了上来。敌人的暗堡被炸毁了，红旗插上了隆化城。 董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，将永远激励着我们。 1．短文是按照“冲出_______________——__________________——_______________——红旗插上隆化城”的顺序写的。（3分） 2．以下对短文的理解，有错误的一项是（　 　）（2分） A．“敌人的机枪像暴雨一样横扫过来。”“敌人的机枪更疯狂了，子弹像冰雹一样射过来。”这样的描写是为了衬托董存瑞的英勇无畏。 B．“他突然看到身边有一个炸药包，便一把抓过来，猛地回头喊道：‘连长，我去炸掉它！’”这句话既有动作描写，又有语言描写，表现了董存瑞英勇无畏的爱国品质。 C．“他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”这句话如实写出了董存瑞的身材非常高。 3．读了这个故事，我们知道董存瑞牺牲了，可是远在家乡的母亲却还不知道，请你结合第1题的顺序，把董存瑞牺牲的消息转告给他的母亲，写清时间、地点、起因、经过和结果。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4．董存瑞炸毁暗堡后，敌人慌了神，四散逃跑，请你发挥想象，用一组连续的动作写一写敌人逃跑的情景。（用到3个或3个以上连续的动作）（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 四、阅读下面散文，完成练习。（10分） 白猫王子（节选） 梁实秋 ①白猫王子不是可以呼之即来挥之即去的。他高兴的时候偎在人的身边卧着，接受人的抚 摸，他不高兴的时候任你千呼万唤他也不理。你把他抱过来，他也会纵身而去。妻子说他骄傲，我想至少是倔强。猫的性格，各有不同。有人说猫生性狡诈，我没有发现白猫有这样的短处。 ②猫会选择酣睡静卧的地方，有时候他喜欢居高临下的地方，能爬多高就爬多高；有时候又喜欢窝藏在什么旮旯儿里，令人找都找不到。他喜欢孤独。能不打扰他最好不要打扰他，让他享受那份孤独。有时候他又好像不甘寂寞，我正在伏案爬格，他会“飕”地一下子窜上书桌，不偏不倚地趴在我的稿纸上，我只好暂停工作。我随后想到两全的办法，在书桌上给他准备了一份铺垫，他居然了解我的用意。从此我可以一面拍抚着他，一面写我的稿。我知道，他不是有意来陪伴我，他是要我陪伴他。有时候我一站起身，走到书架去取书，他立刻就从桌上跳下占据我的座椅，安然睡去。他可以在我椅上睡六七个小时，我由他高卧。 ③猫最需要的伴侣是猫。黑猫公主的性格很泼辣刁钻，所以一向不是关在楼上寝室便是关在笼子里，黑白隔离。后来渐渐弛禁，两个猫也可以放在一起了，追逐翻滚一阵之后也能并排而卧相安无事。小花进门之后，我们怕他和白猫不能相容，也隔离了很久，现在这两只猫也能在一起共存，不争座位，不抢饭碗。 ④三月三十日是白猫王子七岁的生日，妻子给他预备了一份礼物——市场买菜用的车子，打算在天气晴朗、惠风和畅的时候，把他放在车里推着他在街上走走。这样，他总算是在“食有鱼”之外还“出有车”了。 1．猫的性格，各有不同。以下不属于白猫王子的性格特点是（　 　）（2分） A．骄傲 B．倔强 C．狡诈 D．孤独 2．第②自然段画线的句子中，“我”在工作时面对窜上书桌的白猫王子，想到两全的办法是________________________________________________，白猫王子居然也“了解我的用意”，“我的用意”是指__________________________________________________。（2分） 3．“我”把自己的白猫称为“王子”，文中哪一处细节，让你觉得“我”把白猫当作王子一样对待？说说理由。（3分） 细节：________________________________________________________________________ 理由：________________________________________________________________________ 4．梁实秋和老舍都是北京人，如果他们在街上碰见了，聊起猫来准会滔滔不绝。根据文章内容，猜猜他们会提到猫儿们的哪些共同之处，他们对于猫都有着怎样的情感。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 五、阅读下面科普说明文，完成练习。（16分） ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。 ④根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘;在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘;在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘;在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。 ⑤这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了;没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。 ⑥如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢?到底是些什么东西呢?我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 ⑦还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等;有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。 ⑧有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们（      ）把新鲜空气弄脏，（      ）会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。 ⑨灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。此外，金属的灰尘特别是铅会使人中毒;石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。最后，灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。 ⑩因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 ⑪我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道;我们要把城市和工业区变成花园，让每 一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让所有处于生产过程中的工人都受到严格的保护。现在全 人类正在努力控制灰尘的旅行，使它们不再危害人类，而为人类造福。 1．上文选自_____________________，作者是_________________。（2分） 2．请在第⑧自然段的括号中填上合适的关联词语。（2分） 3．本文运用了______________、_____________等说明方法，说明了灰尘的分布、特点、来源、功用以及危害等方面。（2分） 4．文中画波浪线的句子是个___________句。请你照样子再写一个。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5．灰尘是怎样产生的？请在文中用“_____”画出来。（2分） 6．想一想，结合选文，我们还可以怎样控制灰尘的旅行？（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7．根据整本书阅读判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）所有的灰尘肉眼都看不见。( ) （2）所有的灰尘对人类都有危害。 ( ) （3）爱吃糖的孩子嘴里经常会有厌氧菌存在。 ( ) 成果验收：全题型综合模拟卷 参考答案与解析 一、1.【答案】我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 【知识点】古诗背诵与默写。 【解析】《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍的代表作，末两句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”表达了诗人渴望打破陈旧制度、重用人才的强烈愿望。默写时注意：“劝”不要写成“欢”；“抖擞”二字均为“扌”旁，不要写错；“拘”是“扌”旁，右边是“句”，不要写成“驹”；“降”读jiànɡ，意为“降生、出现”，不要写成“将”；“人才”不要写成“人材”。整句需一字不差地写出。 2.【答案】依靠 沉默 【知识点】古诗词语理解。 【解析】“九州生气恃风雷”中“恃”意为“依靠、凭借”，指国家的生机活力要依靠风雷般的变革。“万马齐喑究可哀”中“喑”意为“沉默、不作声”，形容死气沉沉、人才被压抑的局面，与“万马奔腾”形成鲜明对比。答题时需准确解释这两个词在诗句中的含义，注意“喑”不要与“暗”混淆。 3.【答案】对当时社会死气沉沉、人才被压抑的现状的强烈不满和深切忧虑，以及渴望通过变革来打破沉闷局面、重用人才、振兴国家的爱国情怀和改革理想。 【知识点】古诗主旨理解。 【解析】龚自珍生活在清朝末年，当时社会黑暗、政治腐败、人才被压制，国家处于内忧外患之中。诗中“万马齐喑究可哀”是对这种沉闷局面的批判，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”则表达了诗人渴望上天振作精神、打破常规、大胆任用人才的强烈愿望。整首诗体现了诗人忧国忧民的情怀和呼唤改革的勇气。答题时需点出“不满现状”“渴望变革”“重用人才”“爱国情怀”等关键词。 4.【答案】家祭无忘告乃翁 留取丹心照汗青 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆 【知识点】古诗文名句积累。 【解析】第一空出自陆游《示儿》：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”注意“祭”是“示”字旁，“乃翁”的“乃”不要写成“奶”。第二空出自文天祥《过零丁洋》：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”注意“汗青”指史册，“汗”不要写成“汉”。第三至六空出自梁启超《少年中国说》：“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”注意“哉”不要写成“栽”，“疆”不要写成“僵”。整段填空需注意字词准确，尤其是“乃翁”“汗青”“少年中国”“无疆”等易错点。 二、1.【答案】①好啊 ②称赞 【知识点】文言实词理解。 【解析】第一处“善哉”中的“善”意为“好”，是赞叹之词。第二处“三称其善”中“称”意为“称赞、赞扬”，指孔子多次称赞子路的治理成果。结合前文孔子三次说“善哉”，都是在赞叹子路的为政表现，因此“称”在此处是“称赞”之义，而非“称呼”“声称”等其他含义。 2.【答案】恭敬以信 忠信而宽 明察以断 【知识点】信息提取与定位。 【解析】孔子三次称赞子路，分别是在“入境”“入邑”“至庭”时，对应的评价是：“恭敬以信矣”“忠信而宽矣”“明察以断矣”。答题时需从原文中准确提取这三个短语，注意不要遗漏“矣”字，但填写时可不带“矣”，以短语形式呈现即可。 3.【答案】先生还没有看到子路的政绩，却三次称赞他做得好，这些好的地方可以说给我 听听吗？ 【知识点】文言文句子翻译。 【解析】翻译时需注意：“夫子”指孔子，“未见”意为“还没有看到”，“三称”指“多次称赞”或“三次称赞”，“其善”指“那些好的方面”，“可得闻乎”意为“可以让我听听吗”。整句需译成通顺的现代汉语，保持疑问语气。 4.【答案】子路是一个恭敬守信、忠厚宽容、明察善断（或：办事公正、明辨是非）的人。 【知识点】人物形象分析与品质概括。 【解析】孔子从三个方面评价子路的治理成效：“恭敬以信”体现其恭敬守信；“忠信而宽”体现其忠诚宽厚；“明察以断”体现其明察善断、公正严明。综合来看，子路是一位既有德行又有才干、善于治理地方的官员。答题时需从三个角度概括其品质，语言简洁准确。 三、1. 【答案】火力封锁 负伤逼近暗堡 舍身炸暗堡 【知识点】情节梳理与概括。 【解析】结合第①段“眼看着一个个战友牺牲，董存瑞心急如焚。他高喊：‘同志们！为了新中国，冲啊！’随着喊声，他带领战士们冲了上去。”可知，这里写的是董存瑞带头冲出 火力封锁。 结合第②段“董存瑞的腿受了伤，鲜血直流。他咬紧牙关，忍着伤痛，继续带领战士们向前冲”可知，这里写董存瑞带伤冲锋，“腿受了伤，鲜血直流”却仍“继续带领战士们向前冲”。可概括为“负伤冲锋逼近暗堡”。 结合第③段“董存瑞紧握炸药包，弯着腰，冲了出去。他冲到桥底，才看清这座桥有一人多高，两旁是光滑的斜坡，炸药包放在哪儿呢？……董存瑞利用这个机会，迅速地站到桥中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。”可知，这段详细叙述董存瑞发现炸药包、主动请战、最终托起炸药包拉燃导火索的关键过程。可概括为“舍身炸暗堡”。 2.【答案】C 【知识点】内容理解与判断。 【解析】A项正确：用“暴雨”“冰雹”形容敌人火力凶猛，侧面烘托董存瑞的英勇无畏。B项正确：“一把抓过来”“猛地回头”是动作描写，“连长，我去炸掉它！”是语言描写，共同表现董存瑞的英勇果断。C项错误：“像巨人一样挺立着”运用了比喻的修辞手法，突出董存瑞形象的高大和精神的伟大，并非如实描写身材。故选C。 3.【答案】示例：大娘，您的儿子董存瑞在1948年5月25日攻打隆化城的战斗中，为了炸毁敌人的暗堡，为部队开辟前进的道路，他先是带领战士们冲过旱河，冲到桥底，在找不到合适位置的情况下，毅然用手托起炸药包顶住桥底，拉燃导火索，舍身炸毁了暗堡。他用生命换来了战斗的胜利，红旗插上了隆化城。他是我们心中的英雄！ 【知识点】信息整合与转述。 【解析】本题考查将课文内容转化为转述性语言。需按照第1题梳理的顺序，以转告母亲的口吻，写清时间（1948年5月25日）、地点（隆化城）、起因（部队攻击受阻，需要炸毁暗堡）、经过（冲出旱河→冲到桥底→舍身炸暗堡）、结果（暗堡被炸毁，红旗插上隆化城）。语言要简洁、感人，符合转告逝者家属的语境。 4.【答案】示例：敌人吓得魂飞魄散，扔下枪械，抱头鼠窜。有的跌倒在地，连滚带爬；有的钻进草丛，瑟瑟发抖；有的跳进河里，拼命扑腾着向对岸游去。 【知识点】想象与扩写。 【解析】本题考查用连续的动作描写敌人逃跑的情景。需用到3个或3个以上连续的动作，如“扔下枪械”“抱头鼠窜”“跌倒在地”“连滚带爬”“钻进草丛”“跳进河里”等。动作要连贯、符合“逃跑”的慌乱状态，语言要有画面感。注意不要写成简单的罗列，要使动作之间有逻辑关联。 四、1.【答案】C 【知识点】信息提取与判断。 【解析】第①段明确写道：“妻子说他骄傲，我想至少是倔强。”“有人说猫生性狡诈，我没有发现白猫有这样的短处。”可见白猫王子具有“骄傲”“倔强”的特点，而“狡诈”是别人对猫的普遍看法，作者并未在白猫身上发现这一点。第②段提到“他喜欢孤独”，因此“孤独”也是白猫王子的特点之一。故不属于白猫王子性格特点的是C项“狡诈”。 2.【答案】在书桌上给他准备了一份铺垫 让白猫王子趴在铺垫上，不影响“我”写稿（或：让白猫王子有自己的位置，不再趴在稿纸上） 【知识点】信息提取与文本细节分析。 【解析】第一问从原文直接提取：“我随后想到两全的办法，在书桌上给他准备了一份铺垫。”第二问“我的用意”需结合上下文理解：白猫王子趴在稿纸上影响了“我”工作，所以“我”准备铺垫的目的是让白猫王子有自己的位置，不再干扰“我”写稿，从而实现“两全”——既能陪伴猫，又不耽误工作。 3.【答案】示例： 细节：妻子给白猫王子预备了一份礼物——市场买菜用的车子，打算在天气晴朗时把他放在车里推着他在街上走走。 理由：把猫当成王子一样对待，给他准备专用的“座驾”，还要推着他逛街散步，这种待遇就像对待尊贵的王子一般，体现了主人对白猫的宠爱和珍视。 【知识点】细节筛选与鉴赏。 【解析】本题为开放性题目，需从文中找出一处体现“把白猫当王子对待”的细节，并说明理由。可选的细节有：①妻子给白猫准备礼物（买菜车），要推他逛街；②“我”在书桌上给猫准备铺垫，让他陪在身边；③“我”由他高卧在椅子上六七个小时；④“食有鱼”“出有车”的引用。理由需围绕“宠爱”“尊重”“优待”等关键词展开，说明这一细节如何体现“王子”般的待遇。 4.【答案】示例：他们会聊到猫儿们都很骄傲、有个性，不会轻易听人使唤；都喜欢独自玩耍、享受孤独，有时又会主动亲近人；都爱占据主人的位置，比如趴在稿纸上或椅子上。他们对猫都有着深厚的喜爱之情，把猫当作家人一样对待，愿意包容猫的任性，享受与猫相处的乐趣。 【知识点】跨文本联想与比较。 【解析】本题需结合梁实秋的《白猫王子》和老舍的相关作品（如《猫》）进行联想。两位作家都是北京人，都写过关于猫的文章，他们对猫的共同情感是：喜爱、欣赏、包容、视为家人。猫的共同特点可包括：骄傲独立、有个性、爱干净、喜欢安静、偶尔黏人等。答题时需合理推测，言之有理即可，不必拘泥于原文细节。 五、1.【答案】《灰尘的旅行》 高士其 【知识点】文学常识积累。 【解析】《灰尘的旅行》是我国著名科普作家高士其的作品，原载于《细菌世界历险记》。高士其是中国科普事业的先驱和奠基人，他的作品以生动有趣的语言普及科学知识。答题时需准确写出书名和作者姓名，注意“士”不要写成“仕”，“其”不要写成“奇”。 2.【答案】不但（不仅） 还（而且） 【知识点】关联词语运用。 【解析】第⑧段中“把新鲜空气弄脏”和“弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤”是递进关系，前者是污染空气，后者是污染物品，程度加深。因此应选用表示递进的关联词“不但……还……”或“不仅……而且……”。注意前后搭配要一致，不能混用。 3.【答案】示例：列数字 举例子 【知识点】说明方法辨析。 【解析】文中多处运用说明方法：第④段“每一立方厘米只有几十粒灰尘”“大约有一千多粒”“大约有十万粒以上”运用了列数字的说明方法；第⑥⑦段列举灰尘的各种来源（岩石碎末、干燥土末、食盐粉末、火山灰、宇宙尘等）运用了举例子的说明方法；第④段将田野高山、海洋上空、城市街道的灰尘数量进行对比，运用了作比较的说明方法；第⑥⑦段将灰尘分为天然灰尘和人为灰尘，运用了分类别的说明方法。任选两个即可。 4.【答案】排比 示例：从春天到秋天，从高山到大海，从清晨到黄昏，处处都有鸟儿的歌声。 【知识点】修辞手法辨析；句式仿写。 【解析】结合第②自然段“我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪”可知，句子运用了排比的修辞手法，说明了在 生活中处处都有灰尘。在仿写时，注意使用排比的修辞手法。 5.【答案】画线句：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。 【知识点】信息提取与定位。 【解析】第⑥⑦段详细介绍了灰尘的来源。第⑥段介绍天然灰尘的来源（岩石碎末、干燥土末、食盐粉末、火山灰、宇宙尘），第⑦段介绍人为灰尘的来源（烟囱、工厂等）以及动植物来源（花粉、棉絮、粪便、鸟羽等）。画线时需完整画出第⑥段和第⑦段的相关内容，确保涵盖所有来源类别。 6.【答案】示例：给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道；把城市和工业区变成花园；让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备；让所有处于生产过程中的工人都受到严格的保护。 【知识点】信息提取与整合。 【解析】第⑪段明确给出了控制灰尘的方法：“给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道”“把城市和工业区变成花园”“让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备”“让所有处于生产过程中的工人都受到严格的保护”。答题时需从原文中提取这些措施，语言可适当简化，但不能遗漏要点。 7.【答案】（1）×　（2）×　（3）√ 【知识点】信息提取与判断。 【解析】（1）错误。第③段写道：“大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。”说明并非所有灰尘都肉眼看不见，大的灰尘是可以看见的。（2）错误。第⑤段明确指出灰尘在自然界中有重要作用：“制造云雾和雨点”“帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点”“没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了”“使气温无法降低”。说明灰尘并非只有危害，也有益处。（3）正确。这是《灰尘的旅行》或相关科普知识中的内容，爱吃糖的孩子口腔中容易滋生厌氧菌，导致龋齿。 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $