精品解析：黑龙江齐齐哈尔市拜泉县2025-2026学年度教科版下学期期末教学质量测查五年级科学试卷

五年级科学试卷 考生注意： 亲爱的同学们，认真答卷，你一定行！ 一、填空题 （每空 2 分，共计 30 分） 1. 种子发芽需要的三个基本条件是：__________、__________和适宜的温度。 【答案】 ①. 水 ②. 空气 【解析】 【详解】种子发芽的三个基本条件除适宜温度外，还需要充足的水分来帮助种子活化内部的营养物质、满足生化反应需求，同时需要足够的空气为种子萌发过程提供呼吸所需的氧气，这是课标范围内的基础知识点，不需要涉及阳光、土壤这类并非种子发芽必需的条件。 2. 蚯蚓喜欢生活在__________、__________的土壤中，说明动物会根据环境选择适宜的生活场所。 【答案】 ①. 阴暗 ②. 潮湿 【解析】 【详解】生物生存离不开环境，不同生物需要不同的生活条件。蚯蚓是一种生活在土壤中的动物，是土壤生态系统中的重要组成部分。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，蚯蚓的主要作用是疏松土壤、改善土壤结构。 3. 在生态系统中，生产者通常是__________，消费者是__________分解者如__________帮助分解有机物。 【答案】 ①. 植物 ②. 动物 ③. 细菌和真菌 【解析】 【详解】在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者，主要包括细菌和真菌。 4. 船能浮在水面上，主要利用了__________原理；用钢铁造的船能浮起来，因为它排开的水量__________它的重量。（填大于或小于） 【答案】 ①. 浮力 ②. 大于 【解析】 【详解】船浮在水面是利用了水的浮力原理。根据浮力的相关规律，当物体排开的水的重量大于物体自身重量时，物体就能在水面上浮起来，钢铁造的船做成空心结构，大幅增加了排开的水量，排开的这部分水的重量是大于船自身重量的，因此可以漂浮在水面上。 5. 热在金属中主要通过__________方式传递，在水中主要通过对流方式传递。 【答案】热传导 【解析】 【详解】热的传递主要有热传导、对流、辐射三种常见方式：其中热传导是热沿着固体（比如金属）从温度高的部分向温度低的部分传递的主要方式，而对流是依靠液体、气体流动传递热的方式，符合题干里水的传热特点，因此金属中的主要传热方式是热传导。 6. 水在受热时会__________，遇冷时会__________。 【答案】 ①. 膨胀（或体积变大） ②. 收缩（或体积变小） 【解析】 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。水有热胀冷缩的性质，受热时，体积膨胀，即体积变大；遇冷时，体积收缩，即体积缩小。 7. 我们面临的环境问题有__________水污染、____________。 【答案】 ①. 大气污染 ②. 固体废弃物污染（或噪声污染） 【解析】 【详解】根据环境科学常识，大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、土壤污染等均属于当前人类面临的主要环境问题。题目中已给出“水污染”，任意补充两点，合理即可。 8. 保温杯的设计原理是尽量减少__________的传递。 【答案】热 【解析】 【详解】保温杯的作用是减缓热量散失，它的设计（比如双层真空内胆、隔热杯身）都是为了尽量减少热的传递，以此长时间维持杯内液体的温度。 二、判断题 （每题 2 分，共计 20 分 9. 所有种子只要有水就能发芽。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】种子萌发除适量水分外，还需要适宜温度、充足空气，部分种子还需打破休眠，仅有水无法满足萌发全部条件，故说法错误。 10. 食物链通常从植物开始，到肉食动物结束。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物可以通过光合作用自己制造营养，是食物链的起点，被叫做生产者；之后是直接吃植物的植食动物，再往上是捕食植食动物的肉食动物，食物链到顶级肉食动物就结束了，和题干描述一致。 11. 用橡皮泥捏成实心球会下沉，捏成船形能浮起来，说明形状影响浮力。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体浸入水中受到的浮力大小取决于排开的水量，同等重量的橡皮泥，捏成实心球时排开的水量较小，浮力小于重力因此下沉；捏成船形后排开的水量增大，浮力随之增大，当浮力等于重力时便能漂浮。该实验说明改变物体形状可以改变排开的水量从而改变浮力、影响沉浮，并非形状直接影响浮力，题干表述错误。 12. 给小船装上风帆或电动马达，是为了让它获得动力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体运动需要力的作用，风帆利用风力产生推力，电动马达将电能转化为机械能驱动船体。这两种装置都能为小船提供运动所需的能量来源，使其能够在水面上行驶，安装它们的目的就是为了让小船获得动力，故说法正确。 13. 热只能从高温物体传向低温物体，不能反过来。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】正常的自然热传递过程里热是自发从高温物体传向低温物体，但借助冰箱这类特殊的制冷设备做功的情况下，热是可以从低温的内部空间转移到高温的外界环境中的，所以“热绝对不能反过来传递”的说法是错误的。 14. 水蒸发时会吸收热量，凝结时会放出热量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。水蒸发时吸收热量，凝结时放出热量。 15. 垃圾分类有助于资源再生和减少污染。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】垃圾分类将可回收物如纸张、塑料回收再利用，减少原材料消耗，有助于资源再生；有害垃圾如电池单独处理可避免有毒物质污染土壤和水源。因此该说法正确。 16. 地球是目前已知唯一适合人类生存的星球。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人类生存需要适宜的温度、可供呼吸的空气和液态水等特定条件。目前的科学探测结果显示，其他星球尚未发现具备满足人类自然生存的综合环境，地球是已知唯一拥有这些条件的星球。 17. 金属、塑料、木材中，金属传热最快。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体传热的快慢与材料性质密切相关。金属是热的良导体，能够快速传递热量。塑料和木材是热的不良导体，传热速度较慢。因此，在金属、塑料和木材三者中，金属的传热速度最快。 18. 设计生态瓶时，植物和动物的数量比例不需要考虑。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生态瓶是一个模拟的生态系统，瓶内生物之间存在着食物关系和气体交换关系。植物能为动物提供氧气和食物，动物能为植物提供二氧化碳和养分。如果生物种类缺失或数量比例失调，例如动物过多而植物过少，会导致氧气或食物短缺，破坏生态平衡。因此，设计时需要植物和动物种类和数量配比合理，以维持生态瓶的稳定性和生物的生存。 三、选择题 （每题 2 分，共计 20 分） 19. 下列哪项不是种子发芽必需的条件？（ ） A. 阳光 B. 水 C. 空气 【答案】A 【解析】 【详解】种子发芽的必需条件主要包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。这三个条件共同构成种子萌发的基础环境，缺一不可。阳光不是必需条件，多数种子在有光或无光处均能发芽。故选A。 20. 下列哪组生物能构成一条简单的食物链？（ ） A. 草→兔→狐狸 B. 阳光→草→牛 C. 土壤→蚯蚓→鸟 【答案】A 【解析】 【详解】食物链规则是：起点必须是能自己制造营养的生产者（通常是绿色植物），链条里只有生物，箭头指向吃的一方。A选项草是生产者，兔吃草、狐狸吃兔，符合食物链的要求。B选项阳光、C选项土壤都属于非生物，不能作为食物链的起点，不符合食物链的构成规则。故选A。 21. 船的载重量可以通过哪些方式增加？（ ） A. 缩小船体体积 B. 增加船体排水体积 C. 换成更重的材料 【答案】B 【解析】 【详解】船的载重量和排开水的体积有关。排开的水的体积越大，受到水的浮力越大，船能装载的货物就越多。把船体做得更宽大，增大排水体积，可以有效提高载重量。故选B。 22. 下列哪种材料最适合做保温杯内胆？（ ） A. 铜 B. 不锈钢 C. 塑料 【答案】B 【解析】 【详解】A．铜是热的良导体，导热快，热量容易散失，不利于保温，A 选项错误。 B．不锈钢坚固耐用，安全卫生，适合制作保温杯内胆，B 选项正确。 C．塑料耐热性差，高温易变形，不适合盛装热水，C 选项错误。 故选B。 23. 热在水中主要通过什么方式传递？（ ） A. 传导 B. 对流 C. 辐射 【答案】B 【解析】 【详解】热传递主要有传导、对流和辐射三种方式。传导主要发生在固体中，辐射不需要介质，而对流发生在液体和气体中，依靠物质的流动传递热。水属于液体，加热时热水上升、冷水下降，形成循环流动，属于对流现象。故选B。 24. 下列哪项不是“让资源再生”的做法？（ ） A. 回收废纸再造纸 B. 一次性餐具大量使用 C. 用塑料瓶做花盆 【答案】B 【解析】 【详解】A．回收废纸再造纸能够减少树木砍伐，实现资源循环利用，属于让资源再生的做法； B．一次性餐具大量使用会消耗大量资源并产生垃圾，不属于让资源再生的做法； C．用塑料瓶做花盆是废旧物品的再利用，延长了物品使用寿命，属于让资源再生的做法； 故选B。 25. "地球——宇宙的奇迹"一课强调地球的什么特点？（ ） A. 最大的行星 B. 唯一有生命的星球 C. 离太阳最近 【答案】B 【解析】 【详解】太阳系最大的行星是木星，不是地球。地球——宇宙的奇迹 一课，核心就是讲地球是目前已知唯一存在生命的星球，拥有适合生命生存的大气、水、温度等条件。离太阳最近的行星是水星，不是地球。故选B。 26. 该实验的探究目的为“探究不同种类材料的热传递快慢差异”，下列哪项是"热传递快慢"的比较实验中应控制的变量？（ ） A. 材料长度、厚度、初温相同 B. 材料颜色不同 C. 加热方式不同 【答案】A 【解析】 【详解】在“热传递快慢”的比较实验中，只改变待研究的因素，即材料种类，而保持其他可能影响热传递速度的因素一致，即材料厚度、长度、初始温度、加热方式等因素，从而确保实验结果的差异仅由材料本身的导热性能引起。故选A。 27. 在"设计生态瓶"实验中，最关键的平衡是（ ）。 A. 水和沙的比例 B. 植物和动物的数量比例 C. 瓶子大小 【答案】B 【解析】 【详解】A.水和沙的比例只是基础环境条件，不是决定生态系统能否稳定运转的关键平衡； 错误。 B.生态瓶是小型密闭人工生态系统，植物进行光合作用制造氧气、有机物；动物消耗氧气、排出二氧化碳与粪便，依靠植物供氧和食物。只有动植物数量比例合适，氧气、二氧化碳、养分才能循环平衡。正确。 C.瓶子大小只是容器空间，不会直接决定生态内部物质、气体循环的平衡。错误。 故选B。 28. 关于解决垃圾问题，下列哪种方法最环保（ ） A. 填埋处理 B. 随意丢弃 C. 分类回收再利用 【答案】C 【解析】 【详解】A.填埋处理会占用大量土地资源，且可能渗漏污染土壤和地下水，对环境有负面影响。A选项错误； B.随意丢弃垃圾会导致环境污染，滋生蚊蝇细菌，危害人类和动物健康。B选项错误； C.分类回收再利用能有效减少垃圾总量，变废为宝，节约资源并减少污染，是最环保的处理方式。C选项正确。 故选C。 29. 连线题 铁锅炒菜热得快 热对流 热水壶中的水加热后循环 热传导 太阳晒热地面 热辐射 保温杯夹层抽真空 减少热传递 小船浮在水面 浮力原理 蚯蚓钻进湿润土里 环境选择 【答案】 【解析】 【详解】热传递分为热传导、热对流、热辐射三种形式，铁锅炒菜热得快是热量通过固体直接接触传递。铁是热的良导体，锅身接触火源，热量顺着铁锅固体传到菜上，属于固体之间的热传导。 热水壶中的水加热后循环是液体、气体受热后发生流动循环传递热量。水壶底部水受热上升，上方冷水下降，水内部循环流动把整壶水加热，是液体的热对流。 太阳晒热地面是不需要依靠固体、液体、气体做媒介，热量可以直接向四周发射传递。太阳和地球之间大部分是真空，依靠热辐射把热量传到地面。 保温杯夹层抽真空是真空环境没有空气，可以阻断热传导与热对流，减少杯内热量向外传递，实现保温效果。 小船浮在水面是利用浮力原理，浸入水中的物体会受到水向上托举的力叫浮力。小船受到的浮力等于自身重力，就漂浮在水面上。 蚯蚓依靠湿润体表呼吸，喜欢阴暗、潮湿环境，会主动选择适合自己生存的环境。 五、问答题 30. 列举三条"珍惜水资源"的具体做法，并说明为什么这样做？ 【答案】① 洗手、洗碗时及时关水龙头——避免浪费，每人每天可节约数升水；② 用淘米水浇花、冲厕——实现水的二次利用，减少淡水消耗；③ 不向河流倾倒污水或垃圾——保护水源清洁，保障人畜饮水安全。重要性：淡水只占地球水资源约2.5%，且大部分在冰川中不可用，人类可用淡水极其有限，必须节约与保护。 【解析】 【详解】水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，淡水只占地球水资源约2.5%，且大部分在冰川中不可用，人类可用淡水极其有限，必须节约与保护。我国的淡水资源也是很有限的，所以要节约用水，要加强用水管理。可以做的事情有：洗菜水用来冲马桶，洗澡时水不要开得太大，洗脸时不要一直开着水，用完水后关紧水龙头；不向河流倾倒污水或垃圾答案合理即可。 31. 如果你要设计一个“保温效果好”的杯子，你会从哪些方面考虑？为什么？写出至少三点设计要点。 【答案】选用热的不良导体做杯身材料：比如用陶瓷、双层塑料或玻璃，这类材料传热速度慢，能减少杯内热量向外传递，避免热量快速流失。做成双层中空（或抽成真空）的杯体结构：空气是热的不良导体，真空环境下没有传递热量的介质，能大幅降低热传导和热对流带来的热量损耗。搭配带密封层的杯盖：密封的杯盖可以阻挡杯口处的热对流，防止热空气从杯口直接跑出去，同时也能减少外界冷空气进入杯内。 【解析】 【详解】热传递的三种基础方式为热传导、热对流、热辐射，以上设计都是围绕阻碍这三种热传递路径，并通过材料选择与结构优化实现高效保温，减少杯内热量散失来实现更好的保温效果。 六、实验探究题 32. 同学为了研究“绿豆种子发芽是否需要阳光”，设计了以下实验： （1）实验中，小科改变的条件是_____________，不变的条件是温度、水分、空气和______。 （2）预测：如果种子发芽不需要阳光，那么1号组和2号组的发芽情况应该是______（填“差不多”或“完全不同”）。 （3）两组种子都发芽了。结论：绿豆种子发芽______阳光。（填“需要”或“不需要”） 【答案】（1） ①. 光照 ②. 种子数量 （2）差不多 （3）不需要 【解析】 【小问1详解】 这个实验的目的是研究阳光的作用，所以实验者需要改变的唯一条件就是光照。1号组“有光”，2号组“无光”，这就是被改变的变量。为了确保实验结果的准确性，其他所有可能影响种子发芽的条件都必须保持一致。不变的条件是温度、水分、空气和种子数量。故填光照、种子数量。 【小问2详解】 这个预测是基于“种子发芽不需要阳光”的假设。如果阳光不是发芽的必要条件，那么无论有没有光，种子都应该能正常发芽。因此，两组实验的结果应该非常相似。故填差不多。 【小问3详解】 实验结果是“两组种子都发芽了”，这意味着在有光和无光两种条件下，绿豆种子都能够发芽。这直接证明了阳光不是绿豆种子发芽的必需条件。因此，可以得出结论：绿豆种子发芽不需要阳光。故填不需要。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级科学试卷 考生注意： 亲爱的同学们，认真答卷，你一定行！ 一、填空题 （每空 2 分，共计 30 分） 1. 种子发芽需要的三个基本条件是：__________、__________和适宜的温度。 2. 蚯蚓喜欢生活在__________、__________的土壤中，说明动物会根据环境选择适宜的生活场所。 3. 在生态系统中，生产者通常是__________，消费者是__________分解者如__________帮助分解有机物。 4. 船能浮在水面上，主要利用了__________原理；用钢铁造的船能浮起来，因为它排开的水量__________它的重量。（填大于或小于） 5. 热在金属中主要通过__________方式传递，在水中主要通过对流方式传递。 6. 水在受热时会__________，遇冷时会__________。 7. 我们面临的环境问题有__________水污染、____________。 8. 保温杯的设计原理是尽量减少__________的传递。 二、判断题 （每题 2 分，共计 20 分 9. 所有种子只要有水就能发芽。（ ） 10. 食物链通常从植物开始，到肉食动物结束。（ ） 11. 用橡皮泥捏成实心球会下沉，捏成船形能浮起来，说明形状影响浮力。（ ） 12. 给小船装上风帆或电动马达，是为了让它获得动力。（ ） 13. 热只能从高温物体传向低温物体，不能反过来。（ ） 14. 水蒸发时会吸收热量，凝结时会放出热量。（ ） 15. 垃圾分类有助于资源再生和减少污染。（ ） 16. 地球是目前已知唯一适合人类生存的星球。（ ） 17. 金属、塑料、木材中，金属传热最快。（ ） 18. 设计生态瓶时，植物和动物的数量比例不需要考虑。（ ） 三、选择题 （每题 2 分，共计 20 分） 19. 下列哪项不是种子发芽必需的条件？（ ） A. 阳光 B. 水 C. 空气 20. 下列哪组生物能构成一条简单的食物链？（ ） A. 草→兔→狐狸 B. 阳光→草→牛 C. 土壤→蚯蚓→鸟 21. 船的载重量可以通过哪些方式增加？（ ） A. 缩小船体体积 B. 增加船体排水体积 C. 换成更重的材料 22. 下列哪种材料最适合做保温杯内胆？（ ） A. 铜 B. 不锈钢 C. 塑料 23. 热在水中主要通过什么方式传递？（ ） A. 传导 B. 对流 C. 辐射 24. 下列哪项不是“让资源再生”的做法？（ ） A. 回收废纸再造纸 B. 一次性餐具大量使用 C. 用塑料瓶做花盆 25. "地球——宇宙的奇迹"一课强调地球的什么特点？（ ） A. 最大的行星 B. 唯一有生命的星球 C. 离太阳最近 26. 该实验的探究目的为“探究不同种类材料的热传递快慢差异”，下列哪项是"热传递快慢"的比较实验中应控制的变量？（ ） A. 材料长度、厚度、初温相同 B. 材料颜色不同 C. 加热方式不同 27. 在"设计生态瓶"实验中，最关键的平衡是（ ）。 A. 水和沙的比例 B. 植物和动物的数量比例 C. 瓶子大小 28. 关于解决垃圾问题，下列哪种方法最环保（ ） A. 填埋处理 B. 随意丢弃 C. 分类回收再利用 29. 连线题 铁锅炒菜热得快 热对流 热水壶中的水加热后循环 热传导 太阳晒热地面 热辐射 保温杯夹层抽真空 减少热传递 小船浮在水面 浮力原理 蚯蚓钻进湿润土里 环境选择 五、问答题 30. 列举三条"珍惜水资源"的具体做法，并说明为什么这样做？ 31. 如果你要设计一个“保温效果好”的杯子，你会从哪些方面考虑？为什么？写出至少三点设计要点。 六、实验探究题 32. 同学为了研究“绿豆种子发芽是否需要阳光”，设计了以下实验： （1）实验中，小科改变的条件是_____________，不变的条件是温度、水分、空气和______。 （2）预测：如果种子发芽不需要阳光，那么1号组和2号组的发芽情况应该是______（填“差不多”或“完全不同”）。 （3）两组种子都发芽了。结论：绿豆种子发芽______阳光。（填“需要”或“不需要”） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $