辽宁沈阳市第一二六中学教育集团2025-2026学年九年级上学期10月化学作业检查

沈阳市第一二六中学教育集团2025--2026学年度上学期 九年级10月化学学科作业检查 检查时长：50分钟作业满分：50分 第一部分选择题（共10分） (本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1.化学与生活息息相关，下列不属于化学对生活的贡献的是() A.衣：综合利用煤制成染料 B.食：研究食物变质的原理 C.住：研发新型环保建筑材料 D.行：利用卫星导航确定行车路线 2.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是() A.空气液化，汽油挥发 B.碘升华，红磷燃烧 C.炸药爆炸，铁生锈 D.灯泡发光，工业制氧 3空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 4.下列符号表示两个氢原子的是() A.H2 B.2H C.2H+ D.2H2 5.下列实验操作正确的是（) A.取用粉末试剂 B.加热液体 C。点燃酒精灯 D.量取液体 6.某学生在实验结束后的下列做法，不正确的是( A.实验剩余药品全部放入指定容器 B.洗净试管并倒放在试管架上晾干 C.将实验后的废液直接倒入下水道 D.将试剂瓶放回原位并使标签朝外 7.从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是（) A.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干一温度升高，分子运动加快 B.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来一乒乓球内气体分子体积变大 C.液氧和氧气都能支持燃烧一同种分子化学性质相同 D.金刚石和石墨的物理性质差异较大一碳原子排列方式不同 8.下列物质的主要用途不是利用其化学性质的是（) A.液氮冷冻麻醉 B.氢气作燃料 C.氯气用于杀菌消毒 D.氮气用作灯泡填充气 第1页，共6页 9.下列实验方案不能达到相应目的的是( 浓 酚酞 溶液 的烧 B 7 A证明探究石蜡燃烧后是否有氧比碳生成书证明氨分子在不断的运动 木 炭 C检查装置的气密性 D.测定空气中的氧气含量 10.下列对某一主题知识归纳都正确的一组是（ ) A.物质与微粒构成 B.物质鉴别 汞 由汞原子构成 氮气和氧气一 带火星的木条 氯化钠夏 由氯化钠)了构成 硬水和软水— 观察是否澄清 C.物质的性质与用途 D.化学史 石墨做电极 有导电性 提出空气由氧气和氮气组成 拉瓦锡 金刚石透光性好一用于切割玻璃 被誉为“中国催化剂之父” 闵恩泽 第二部分非选择题（共40分) (本部分共包括4道小题) 11.(6分)阅读科普短文，回答相关问题。 维生素A是一种重要的营养素，具有抗氧化、调节免疫、促进生长发育等作用。维生素A只存在 于动物体中，常见食物中维生素A的含量如表所示。植物中虽不含有维生素A,但许多蔬菜、水果中含 有胡萝卜素，它在小肠中可分解为维生素A。 每100g食物中维生素A的含量 食物种类 羊肝 牛奶 鸡蛋 河蟹 黄鱼 维生素A含量/（μg100g) 20972 24 310 389 10 维生素A是由C、H、。元素组成的黄色固体，不溶于水，易溶于乙醇：易被氧化，特别是暴露于 氧气、高温环境时，会加快这种氧化作用。因此，食品加工、生产过程会影响食品中维生素A的含量。 实验人员以不同原料为载体，模拟食品加工过程，研究了加工温度和加工时间对食品中维生素A含 量的影响。实验过程中，先用维生素A标准溶液（溶剂为乙醇）对面粉进行强化处理，将处理后的面粉 一二六中学 第2页，共6页 分别用水、鸡蛋清揉合成面团；再以此面团为研究对象，探究加工温度和加工时间对食品中维生素A含 量的影响，测定结果如图1、2所示。 个维生柔A浓度(mgmL) 十维生来A浓度(mgmL) 60 ▣0min ▣0mi ☒15min ☒15mi 30 min 图30m血 45mln ■45mi血 100 50 200 250 100 50 200 250 温度(C) 沮度（℃） 图1沮度和细时间对维生聚A浓度的彩响 图2温皮和时间对维生素A浓度的彩的 (以面粉+水为戟体) (以面粉+蛋清为蚊体) 因此，在食品加工生产的过程中，科学地控制温度、时间对食品中维生素A的保留至关重要。 依据文章内容回答下列问题。 (1)维生素A的物理性质有 (写出1条即可)。 (2)表1所列出的几种食物中，维生素A含量最高的是 (3)从实验设计看，涉及的影响食品中维生素A含量的因素有加工温度、加工时间 (4)根据图1得出的关于加工时间对食品中维生素A含量影响的结论是 (5)图2中，得出关于加工温度对食品中维生素A含量影响的结论，所依据的证据是 (6)下列说法正确的是 (填字母)。 a维生素A是一种营养素 b.100g鸡蛋中维生素A含量为31 c.维生素A能与氧气反应 d.吃蔬菜对补充维生素A无益 12.（13分)氧气是生命之气。化学小组对氧气展开了项目式学习活动的深 活动一：工业制取氧气 (1)分离液态空气法：利用的是液氧和液氮的 (2)膜分离技术法：利用膜分离法制氧气。如图所示，莉通氧女的体积 填“大于“小于”或“等 于”)氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的窠氧气 0，气体 四 四⑨ 空 @ @四 活动二：实验室制取氧气 第3页，共6页 沈阳市 E漫百 (3)标号仪器①的名称是 (4)若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 该反应属于 反应（填基本反应类型）。 (5)若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 (填序号)，氧气可以用此装置收 集是因为 (填物理性质)。 (6)氢气是一种无色、无味、密度比空气小，难溶于水的气体，实验室常用锌粒和稀硫酸混合制取氢 气，则实验室制取并收集氢气应选择的装置是 (从AE中选，写出一组即可) 活动三：深究氧气的性质 石灰水 (7)图甲中，两个实验集气瓶底部水的作用 (填“相同”或“不同”)。燃烧过程中，可以观察 到细铁丝剧烈燃烧， (8)图乙中，为使木炭与集气瓶内的氧气充分反应，将红热的木炭由瓶口向下 (填快速”或 “缓慢)伸入集气瓶后，观察到的现象有 (填字母序号)。 ①剧烈燃烧 ②发出白光 ③生成大量黑烟 ④生成C02 活动四：认识氧气的用途 (9)下列属于氧气用途的是 (填字母)。 A.用于潜水 B.用于医疗急救 C.用于填充霓虹灯 D.用于食品防腐 E.作燃料 F.参与植物的光合作用 13.（11分)水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。 (一)宏观认识水的组成。 (1)电解水的实验装置如图所示。电解一段时间后，可以观察到管a中液面 (填“高于或“低于”)管b中液面；关闭电源，将燃着的木条放在管b尖嘴 口，打开活塞，可观察到的实验现象是 (2)写出电解水的化学方程式 由此表明水 电源岸 是由 组成的。 第一二六中学 第4页，共6页 (二)微观探析水的变化 在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科的特点。如图分别是水蒸气液化、水通电分解的 微观变化示意图，请回答下列问题： B D 降温 通电 ①水蒸气液化 ②水通电分解 (3)从微观角度分析，变化①产生的原因是 (4)从微观角度解释变化①、变化②的本质区别是 (三)了解自来水的净化 (5)天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处 1进水口 C蓬松棉 理。从物质分类的角度看，天然水属于 (填“纯净物或“混合物”)。 纱布 (6)右图是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭②小卵石 一蓬松棉 ③石英砂，水流经它们的顺序为 (填序号)。 出水口 (7)某种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如下图所示： 净水机 自来水 PP棉 颗粒 RO 超精细 活性炭 →纯净水 反渗透膜 活性炭 PP棉可以除去较大的不溶性杂质，和化学基本实验操作中 的原理， 炭可丢除 异味和氯气，这是因为活性炭具有良好的 性。 (四)节约水资源 (8)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和务请列举条生潘熙节约角水或防止水污 染的具体做法 14.（10分)兴趣小组以探究过氧化氢溶液分解速率的影响因素”为注题开展了项目式学习。 【查阅资料】 避 ①很多植物如上海青对过氧化氢溶液的分解有催化作用。 压强传感器 ②压强传感器可以测量密闭体系内气体压强的变化。豪 ③过氧化氢分解过程中会放热。 任务一：探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响 (图) 第5页，共6页 沈阳市第 【进行实验】 实验编号过氧化氢溶液浓度/% 温度/℃ 上海青叶/g收集氧气的体积mL反应所需的时间S ① 5 1 4.0 16.75 ② 15 20 黛1急 4.0 6.04 ③ 20 35 4.0 57.21 ④ 30 35幢 4.0 16.76 【实验结论】 (1)实验①和②对比可知，过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓度有关。则实验①中的温度是 (2)如果把实验③的浓度改为25%，则收集4mL氧气所需时间（用t表示）的取值范围： 任务二：探究催化剂用量对过氧化氢溶液分解速率的影响 【进行实验】 ①在30.2℃，压强100.5kPa时，将试管与压强传感器连接（如图1)，取1.0g上海青叶碎末放入试管中。 ②取2mL3%过氧化氢溶液，倒入试管中并立即塞上橡胶塞，同时通过压强传感器采集数据。 ③更换2.0g、3.0g上海青叶碎末，重复实验①和②。 ④得到反应前后压强随时间变化曲线如图2。 上海膏叶1g 1301 ,上海将叶3g 125 上海衔叶 空白 上海青叶2g 上海青叶3g 苹果皮 苹果肉 ·一上海青叶 上海青叶2g 上海将杆 。一上海街杆 苹果皮 110 110 上海脊叶1g 105 苹果肉 105 100 100 二空白 "200 400 600 200 400 600 时间 时间s (图2) (图3) 【实验结论】 (3)由图2可知，在秒内，上海青叶用量为 时，过氧化氢溶液分解速率最快；图中三条 曲线最终将重合在一起，其理由是 任务三：探究催化剂种类对过氧化氢溶液分解速率的影响 【进行实验】 在27.8℃，100.7kPa时，选择相同质量，不同种类的植物碎末，均与2mL3%过氧化氢溶液反应， 不加入植物碎末，重复实验，做空白实验，获得数据如图3所示。 (4)做空白实验的目的是 【实验结论】 (5)由图3可知，某种催化剂效果最好，写出该催化剂条件下过氧化氢分解的化学方程式 【交流反思】 (6)上海青叶作催化剂时，200s前曲线迅速升高的原因是 (7)除此之外，你还可以从图3中得出的结论 ；一二六中学 第6页，共6页 2025-2026九年级10月化学学科限时作业参考答案 第一部分选择题（共10分） 1 2 3 4 5 D B B B A 6 7 8 9 10 C B A D 0 第二部分非选择题（共40分） 11.(6分) (1)黄色固体（或不溶于水，易溶于乙醇）(2)羊肝 (3)原料载体 (4)其他条件相同时，加工时间越长，维生素A浓度越低 (⑤)加工时间相同时，不同加工温度下的维生素A浓度值 (6)abc 12.(13分) 活动一：(1)沸点： (2)小于 活动二：(3)长颈漏斗(4)2KMnO,△-KMnO4+MnO2+O2↑分解 (5)E不易溶于水 (6)BD或BE 活动三：(7)不同： 火星四射，放热，生成黑色固体：(8)缓慢： ①②。 活动四：(9)AB 13.（11分) (1)低于 木条燃烧更旺 (2)2H,0通电2H2↑+02t 氢、氧元素或H、O: (3)温度降低，分子间空隙变小： (4)是否有新分子生成： (5)混合物(6)②③①(7)过滤： 吸附：(8)随时关闭水龙头（合理即可）。 14.（10分) (1)20:(2)16.76<<57.21；(3)2g:催化剂只改变反应速率，不会对生成物的质量有影 响：（合理即可） (4)便于比较催化剂对过氧化氢分解速率的影响 上海青叶 2H202=2H,0+0,↑ (5) (2分) (6)上海青叶加快了过氧化氢的分解，产生大量的氧气，而且分解放出大量热量，温度升高促使 压强快速增加： (2分) (7)不同植物种类对过氧化氢催化效果不一样，同一种植物不同部位的催化效果也不一样