第2课 探索中国革命道路 第一课时(课件)-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版
2026-08-09
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26页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 小学道德与法治统编版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 第2课 探索中国革命道路 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 41.07 MB |
| 发布时间 | 2026-08-09 |
| 更新时间 | 2026-08-09 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59139550.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学道德与法治课件围绕“探索中国革命道路”,核心知识点涵盖南昌起义、秋收起义转向农村、井冈山会师及革命根据地发展。课堂导入播放阅兵视频,结合建军节提问引发兴趣,通过“红色寻访员”任务单、阅读角等学习支架,串联从武装起义到农村包围城市道路的形成脉络。
其亮点在于情境化活动设计与情感体验结合,如“重上井冈山”感受摇篮力量、“火眼金睛看地图”分析根据地优势,融入政治认同(理解党的领导与正确革命道路)和责任意识(感悟井冈山精神)。通过任务单探究、故事歌谣分享等方法,助学生深化历史认知,教师可借助结构化资源提升教学效率。
内容正文:
第2课 探索中国革命道路
第一课时
第一单元 没有共产党就没有新中国
1
导入新课
2
同学们,听到这雄壮的军歌,看到这威武的军队,你想到了什么?
每年的8月1日是建军节,是中国人民解放军建军纪念日。你们知道为什么把这一天定为建军节吗?
这个节日和哪一次重要的武装起义有关?
今天,就让我们乘坐“时光机”,回到那段烽火连天的岁月,去探寻中国革命道路的起点,感受“星星之火,可以燎原”的伟大力量!
播放阅兵视频片段。
3
精彩课堂
1.震惊中外的枪声——南昌起义
活动一:红色寻访员——探寻道路的转折
请同学们阅读教材第8页“阅读角”,化身“红色寻访员”,探寻南昌起义,完成以下学习任务单。
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5
6
寻访任务 事件信息
事件名称
事件时间
主要领导者
事件性质
历史意义
南昌起义
1927年8月1日
周恩来、贺龙、朱德等
武装反抗国民党反动派的第一枪
标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端
7
南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。但是起义军攻打大城市,最后失败了。这说明什么?
8
2.转向农村的决策——秋收起义
秋收起义是1927年9月由毛泽东在湘赣边界领导的武装起义,首次公开打出中国共产党旗帜。
9
毛泽东领导秋收起义,一开始也是攻打中心城市,结果也失败了。毛泽东作出了什么决定?
放弃攻打中心城市;向农村进军。
小结
从进攻大城市转到向农村进军,这是中国人民革命发展史上具有决定意义的新起点。毛泽东率领部队来到了井冈山。
10
1.井冈山会师
活动二:重上井冈山——感受摇篮的力量
11
小结
1928年4月,朱德、陈毅率领的革命队伍到达井冈山,与毛泽东领导的部队会师。会师后,成立工农革命军第四军(后改称“工农红军第四军”)。红军在井冈山开展武装斗争,井冈山革命根据地不断巩固和扩大。
12
2.八角楼的灯光
在井冈山艰苦斗争的年代,有一个地方叫茅坪村,村里有座小楼叫八角楼。毛泽东在这里居住和工作过。当时为了节约,部队规定晚上点灯只能用一根灯芯。就是在这一根灯芯的微弱灯光下,毛泽东写下了《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》等光辉著作,指明了一条适合中国实际的革命道路。
13
同学们,看着这个场景,你想到了什么?
八角楼毛泽东同志旧居内景
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3.故事(歌谣)里的军民情
交流课前搜集的关于井冈山革命根据地的故事或歌谣。
从这些故事和歌谣中,你感受到了什么?
小结
井冈山是中国革命的摇篮。井冈山革命根据地的建立,为中国革命探索出了农村包围城市、武装夺取政权这样一条前人没有走过的正确革命道路。
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活动三:燎原的中国——探寻胜利的密码
1.火眼金睛看地图
1929—1932年是中国共产党领导的农村革命根据地迅速发展和扩张的关键时期。这一阶段的根据地建设以“工农武装割据”思想为指导,逐步形成以井冈山为起点、向全国多省边界扩展的格局。形成了赣南闽西革命根据地、湘鄂赣革命根据地、湘鄂西革命根据地、鄂豫皖革命根据地等。
在这些区域建立革命根据地的优势有哪些?
16
这一时期形成的农村革命根据地,实践了“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路,为中国共产党独立领导武装斗争积累了宝贵经验。到1930年夏,中国共产党领导人民群众建立了大小十几块农村革命根据地。星星之火,渐成燎原之势。
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2.探究“星星之火为何可以燎原”
星星之火为何可以燎原?
可以从以下角度思考:
1.革命道路的正确性;
2.人民群众的支持;
3.党的领导;
4.红军战士的英勇斗争;等等。
18
小结
到1930年夏,中国共产党领导人民群众建立了大小十几块农村革命根据地,红军发展到约7万人,连同地方武装共约10万人。遍布十几省的根据地,就像一颗颗火种,渐成燎原之势。这充分证明,中国共产党探索的“农村包围城市、武装夺取政权”的道路,是一条符合中国国情的正确革命道路。
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作业布置
以“我心中的井冈山精神”为主题,制作一张红色明信片或撰写一段感言,下节课我们在“红色足迹”展示墙上进行分享。
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第2课 探索中国革命道路
第一课时
板书设计
南昌起义
(打响第一枪)
创建人民军队
转向农村
(秋收起义受挫)
保存革命力量
井冈山会师(革命摇篮)
农村包围城市
星火燎原
(十几块革命根据地)
武装夺取政权
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一、选择题
课堂评价
1.打响了武装反抗国民党反动派第一枪的起义是 ( )
A.秋收起义
B.南昌起义
C.广州起义
B
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2.中国第一个农村革命根据地是 ( )
A.井冈山革命根据地
B.中央革命根据地
C.鄂豫皖革命根据地
A
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二、判断题
3.南昌起义标志着中国共产党的成立。
( )
4.毛泽东在井冈山写下了《中国的红色政权为什么能够存在?》。
( )
x
√
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5.井冈山革命根据地的建立,为中国革命探索出了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路。
( )
√
25
谢 谢!
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