精品解析：广东揭阳市揭东区2025-2026学年苏教版六年级下学期期末考试科学试题

2026年小学六年级教学质量监测 科学科试卷 温馨提示：请在答题卡上作答；考试时间为30分钟，科学、道德与法治各20分。 一、判断题。（对的画“√”，错的画“×”。请用2B铅笔在答题卡上将各小题对应选项涂黑。每题1分，共5分） 1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”给我们展示了一个完整的食物链。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】食物链需包含生产者、消费者，并以生产者开头。题目中的“蝉”是植食性动物，属于初级消费者，但缺少生产者（如植物）。正确食物链应为“植物→蝉→螳螂→黄雀”。因此，题目描述不完整。 2. 照明拖鞋的发光部分可以一直亮着，不需要节能。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】照明拖鞋依靠电池提供电能，电池储存的能量是有限的资源，若发光部分持续工作，会加速电能消耗，导致电池很快耗尽，造成能源浪费，使用任何电器设备都应注意节约用电，只在必要时开启，以减少不必要的消耗。 3. 电磁铁的磁性是永远存在的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电磁铁具有通电后产生磁性，断电后磁性消失的基本性质，断电后电磁铁的磁性消失，所以说电磁铁的磁性不是永久存在的，题目的说法是错误的。 4. 把动物和植物放进生态瓶时，应该先放植物再放动物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】制作生态瓶时，植物能通过光合作用制造氧气和养料，是动物生存的前提。先放入植物可以让其在瓶内扎根并开始释放氧气，确保环境适宜。后放入动物能保证它们立即获得生存所需的资源，避免因缺氧或缺乏食物而死亡，有利于维持生态瓶内的平衡。 5. 一张纸落在地上，既没有声音，也没有使地面变形，所以运动的纸不具有能量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】运动的物体都具有能量，这种能量称为动能。纸在下落过程中处于运动状态，因此具有动能。即使落地后没有产生声音或使地面变形，也不能否定其运动时具有能量。动能的存在与是否产生明显效果无关。 二、选择题。（在每小题提供的四个选项中，只有一个选项是合适的。请将合适选项选出，在答题卡上将其对应序号涂黑。每题1分，共15分） 6. 地球上几乎所有的能量都直接或间接地来自（ ）。 A. 植物 B. 太阳 C. 动物 D. 燃料 【答案】B 【解析】 【详解】太阳是地球能量的主要来源。植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，动物以植物或其他动物为食获取能量，燃料如煤和石油源自古代生物，其能量也间接来自太阳。因此，地球上几乎所有能量都直接或间接源于太阳。故选B。 7. 下列电磁铁中，所用材料型号相同，磁力最强的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】电磁铁的磁力强弱与电池数量（电流大小）和线圈匝数有关。在其他材料型号相同的前提下，电池数量越多，线圈匝数越多，电磁铁的磁力就越强。通过观察可知选项A中的电池数量最多且线圈匝数最多，磁力最强。故选A。 8. 下列关于栖息地的说法不正确的是（ ）。 A. 栖息地中的各种生物决定了该栖息地的土壤类型、温度、湿度等环境因素 B. 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 C. 不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地的不同特征 D. 栖息地是生物圈内生物生存、居住的场所 【答案】A 【解析】 【详解】A．栖息地的环境特征主要由非生物因素决定，生物适应环境而非决定土壤、温度等基本环境因素，A选项错误； B．栖息地为生物提供生存必需条件，其破坏会直接威胁生物生存，B选项正确； C．非生物环境因素的差异造就了不同类型的栖息地，决定了栖息地的特征，C选项正确； D．栖息地确实是生物圈内生物生存和居住的场所，符合定义，D选项正确。 故选A。 9. 下列属于分解者在生物圈中的作用的是（ ）。 A. 制造氧气 B. 分解动植物残骸，促进物质循环 C. 直接为动物提供食物 D. 制造有机物，储存能量 【答案】B 【解析】 【详解】A.制造氧气主要是绿色植物通过光合作用完成的，属于生产者的功能，A选项错误。 B.分解者能够将动植物遗体和排泄物分解成无机物，归还到环境中，促进物质循环，B选项正确。 C.直接为动物提供食物通常是生产者或消费者的功能，分解者主要起分解作用，C选项错误。 D.制造有机物并储存能量是绿色植物光合作用的特征，属于生产者的作用，D选项错误。 故选B。 10. 地球四季形成的根本原因与（ ）有关。 A. 地轴的倾斜和地球的公转 B. 地球的自转 C. 地球与太阳的距离 D. 太阳直射点移动 【答案】A 【解析】 【详解】地球四季形成的主要原因是地轴保持倾斜状态且地球围绕太阳公转，这导致太阳照射角度和时长发生变化，使各地接收热量不同。地球自转产生昼夜交替，日地距离变化不是四季形成的主因，太阳直射点移动是地轴倾斜和公转的结果。地轴倾斜和公转是四季形成的根本因素。故选A。 11. （ ）被称为人体的“司令部”，在人体活动中起着指挥中心的重要作用。 A. 脑 B. 神经 C. 脊髓 D. 心脏 【答案】A 【解析】 【详解】人体器官的功能。脑能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策，是人体活动的指挥中心，被称为“司令部”。神经负责传递信息，脊髓是神经传导通路，心脏负责血液循环。题干描述的特征与脑的功能一致。故选A。 12. 自然界中的动植物之间存在着互相依存的关系，下列事件中体现最充分的是（ ）。 A. 狮子捕食羚羊 B. 金合欢树分泌蜜汁供养蚂蚁，蚂蚁攻击啃食树叶的草食动物 C. 啄木鸟在树干上啄洞栖息 D. 麻雀叼葡萄吃 【答案】B 【解析】 【详解】A．狮子和羚羊均为动物，属于捕食关系，未体现动植物依存，A选项错误。 B．金合欢树与蚂蚁彼此提供生存利益，双方互利，充分体现互相依存，B选项正确。 C．啄木鸟利用树干栖息，树木未从中获益，不属于互相依存，C选项错误。 D．麻雀吃葡萄属于取食行为，植物受损，不属于互相依存，D选项错误。 故选B。 13. 在“小车从斜面滑下撞击木块”的实验中，能直接证明运动的小车具有能量的是（ ）。 A. 小车在斜面上静止不动 B. 木块被小车撞击后向前运动了一段距离 C. 小车运动速度越来越慢 D. 木块在平面上运动一段距离后停下来 【答案】B 【解析】 【详解】一个物体具有能量可以表现为它能够对外做功，运动的小车撞击木块后使木块移动一段距离，说明小车对木块做了功，从而直接证明小车具有动能。小车静止不动说明没有做功，速度变慢或木块停下是运动过程中能量被消耗或转化为其他形式，但不能直接证明小车最初具有能量，故选B。 14. “月宫一号”是一个封闭的生态系统，它实现了（　　）的循环利用。 A. 空气 B. 水 C. 部分物质 D. 阳光 【答案】C 【解析】 【详解】A. 空气在封闭生态系统中可通过植物和动物的气体交换实现循环利用，但空气仅是循环的一部分。 B. 水在生态系统中可通过蒸发、凝结等过程循环利用，但水也仅是循环的一部分。 C. 部分物质如空气、水等可在生态系统中循环利用；该选项概括了系统实现的部分物质循环。 D. 阳光是外部能量来源，可被利用但不能循环。 故选C。 15. 用手摇动发电机可以发电，并能点亮小灯泡。电能来自（ ）。 A. 发电机自己的能量 B. 发电厂的电 C. 人摇动时的机械能 D. 太阳能 【答案】C 【解析】 【详解】能量可以在不同形式之间进行转换。手摇发电机工作时，人通过摇动手柄提供动力，使发电机内部线圈转动，这个过程是将人体运动产生的机械能转化为电能。发电机本身是能量转换的装置并不储存能量，且该过程独立于发电厂供电，也没有利用太阳能。因此电能来源于摇动产生的机械能。 16. 下面物品在使用时都用到了杠杆原理，其中属于省力杠杆的是（ ）。 A. 天平 B. 船桨 C. 核桃夹 D. 镊子 【答案】C 【解析】 【详解】A.天平的支点在横梁中心，用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离，属于等臂杠杆，A选项错误； B.船桨划水时支点在船舷，用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，属于费力杠杆，B选项错误； C.核桃夹使用时支点在顶端，用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，属于省力杠杆，C选项正确； D.镊子夹物时支点在尾端，用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，属于费力杠杆，D选项错误。 故选C。 17. 热对流现象主要发生在（ ）。 A. 固体中 B. 液体或气体中 C. 真空中 D. 任何物质中 【答案】B 【解析】 【详解】热传递主要有热传导、热对流和热辐射三种方式。热对流是依靠液体或气体的流动来传递热量的现象，固体中主要发生热传导，真空中没有物质无法形成对流。因此热对流现象主要发生在液体或气体中。故选B。 18. 下列现象中，与地球引力无关的是（ ）。 A. 苹果从树上掉落 B. 跳伞运动员匀速下落 C. 熟透的柿子落地 D. 用磁铁吸引铁钉 【答案】D 【解析】 【详解】A. 苹果从树上掉落是由于地球引力作用，物体受重力吸引向地面运动，因此与地球引力有关。A选项不符合题意。 B. 跳伞运动员匀速下落是由于地球引力作用，重力使之下落，空气阻力平衡后保持匀速，因此与地球引力有关。B选项不符合题意。 C. 熟透的柿子落地是由于地球引力作用，重力使果实向地面运动，因此与地球引力有关。C选项不符合题意。 D. 用磁铁吸引铁钉是由于磁力作用，是磁铁产生的吸引力，与地球引力无关。D选项符合题意。 19. 下列生物被称为“活化石”的是（ ）。 A. 恐龙 B. 长颈鹿 C. 银杏树 D. 鲤鱼 【答案】C 【解析】 【详解】A．恐龙早已灭绝，不是现存生物，不符合活化石定义，此选项错误。 B．长颈鹿是现生哺乳动物，不具备古老且形态不变的特征，此选项错误。 C．银杏树存在年代久远，形态至今变化不大，是著名的活化石，此选项正确。 D．鲤鱼是常见鱼类，不具备活化石的典型特征，此选项错误。 故选C。 20. 电灯工作时的主要能量转化是（ ）。 A. 电能→光能、热能 B. 热能→电能 C. 光能→电能 D. 电能→机械能 【答案】A 【解析】 【详解】能量可以在不同形式之间转化。电灯工作时消耗电能，主要目的是产生光能用于照明，同时电流通过灯丝会产生热量，伴随热能产生。因此主要能量转化是电能转化为光能和热能。故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年小学六年级教学质量监测 科学科试卷 温馨提示：请在答题卡上作答；考试时间为30分钟，科学、道德与法治各20分。 一、判断题。（对的画“√”，错的画“×”。请用2B铅笔在答题卡上将各小题对应选项涂黑。每题1分，共5分） 1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”给我们展示了一个完整的食物链。（ ） 2. 照明拖鞋的发光部分可以一直亮着，不需要节能。（ ） 3. 电磁铁的磁性是永远存在的。（ ） 4. 把动物和植物放进生态瓶时，应该先放植物再放动物。（ ） 5. 一张纸落在地上，既没有声音，也没有使地面变形，所以运动的纸不具有能量。（ ） 二、选择题。（在每小题提供的四个选项中，只有一个选项是合适的。请将合适选项选出，在答题卡上将其对应序号涂黑。每题1分，共15分） 6. 地球上几乎所有的能量都直接或间接地来自（ ）。 A. 植物 B. 太阳 C. 动物 D. 燃料 7. 下列电磁铁中，所用材料型号相同，磁力最强的是（ ）。 A. B. C. D. 8. 下列关于栖息地的说法不正确的是（ ）。 A. 栖息地中的各种生物决定了该栖息地的土壤类型、温度、湿度等环境因素 B. 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 C. 不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地的不同特征 D. 栖息地是生物圈内生物生存、居住的场所 9. 下列属于分解者在生物圈中的作用的是（ ）。 A. 制造氧气 B. 分解动植物残骸，促进物质循环 C. 直接为动物提供食物 D. 制造有机物，储存能量 10. 地球四季形成的根本原因与（ ）有关。 A. 地轴的倾斜和地球的公转 B. 地球的自转 C. 地球与太阳的距离 D. 太阳直射点移动 11. （ ）被称为人体的“司令部”，在人体活动中起着指挥中心的重要作用。 A. 脑 B. 神经 C. 脊髓 D. 心脏 12. 自然界中的动植物之间存在着互相依存的关系，下列事件中体现最充分的是（ ）。 A. 狮子捕食羚羊 B. 金合欢树分泌蜜汁供养蚂蚁，蚂蚁攻击啃食树叶的草食动物 C. 啄木鸟在树干上啄洞栖息 D. 麻雀叼葡萄吃 13. 在“小车从斜面滑下撞击木块”的实验中，能直接证明运动的小车具有能量的是（ ）。 A. 小车在斜面上静止不动 B. 木块被小车撞击后向前运动了一段距离 C. 小车运动速度越来越慢 D. 木块在平面上运动一段距离后停下来 14. “月宫一号”是一个封闭的生态系统，它实现了（　　）的循环利用。 A. 空气 B. 水 C. 部分物质 D. 阳光 15. 用手摇动发电机可以发电，并能点亮小灯泡。电能来自（ ）。 A. 发电机自己的能量 B. 发电厂的电 C. 人摇动时的机械能 D. 太阳能 16. 下面物品在使用时都用到了杠杆原理，其中属于省力杠杆的是（ ）。 A. 天平 B. 船桨 C. 核桃夹 D. 镊子 17. 热对流现象主要发生在（ ）。 A. 固体中 B. 液体或气体中 C. 真空中 D. 任何物质中 18. 下列现象中，与地球引力无关的是（ ）。 A. 苹果从树上掉落 B. 跳伞运动员匀速下落 C. 熟透的柿子落地 D. 用磁铁吸引铁钉 19. 下列生物被称为“活化石”的是（ ）。 A. 恐龙 B. 长颈鹿 C. 银杏树 D. 鲤鱼 20. 电灯工作时的主要能量转化是（ ）。 A. 电能→光能、热能 B. 热能→电能 C. 光能→电能 D. 电能→机械能 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $