第11课《岳阳楼记》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《岳阳楼记》展开，以“江南三大名楼”情境导入，结合诗句引出岳阳楼，通过文体“记”的定义、作者范仲淹生平及创作背景，搭建从字词预习、朗读指导到文本分析的学习支架，帮助学生系统理解文章内容。 其亮点在于融合文化自信、思维能力与审美创造，通过对比“迁客骚人”与“古仁人”的情感差异，引导学生感悟“先天下之忧而忧”的家国情怀，赏析骈散结合的语言美。采用问题驱动和情境教学，学生能提升思辨与表达能力，教师可借助系统资料优化教学流程。

岳阳楼记 范仲淹 文化自信：了解范仲淹的生平思想及“庆历新政”的历史背景，感受北宋士大夫“以天下为己任”的精神品格，感悟中华文化中家国情怀与责任担当的优良传统。 语言运用：掌握字词的读音和含义，积累通假字及词类活用。 思维能力：比较“迁客骚人”与“古仁人”的情感差异，理解“不以物喜，不以己悲”的深刻内涵，培养思辨能力。 审美创造：学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法，尝试运用对比手法描写一处景物并表达感悟。 学习目标 你知道“江南三大名楼”是哪三座吗？它们分别因谁的诗文而闻名天下？ 情境导入，初识名楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ——崔颢《黄鹤楼》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 初识名楼 解题探源 记：古代的一种散文文体，一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体。可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。 叙事：如《桃花源记》 写景状物：如《小石潭记》《核舟记》 写景状物与议论抒情结合抒发情怀：如《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 初识名楼 岳阳楼位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉。 自范仲淹《岳阳楼记》后，岳阳楼声名益著。 情境导入，初识名楼 范仲淹（公元989——1052年），字希文。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。提出“庆历新政”，触动保守派利益，遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。 范仲淹 范仲淹的挚友滕子京被贬官到岳州做知州，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本 《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。 背景介绍 谪守巴陵郡（ ） 属予作文（ ） 观夫巴陵胜状（ ） 浩浩汤汤 （ ） 朝晖夕阴（ ） 若夫淫雨霏霏（ ） 阴风怒号 （ ） 日星隐曜（ ） 山岳潜形 （ ） 樯倾楫摧 （ ） 薄暮冥冥（ ） 忧谗畏讥 （ ） 一碧万顷 （ ） 岸芷汀兰（ ） 宠辱偕忘 （ ） zhé zhǔ fú shāng huī fēi háo yào qián qiáng bó chán qǐng tīng xié 字词注音 课前预习 骈句：是指结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。跟对偶相似。 散句：是相对于骈句而言，骈句以外的句子都是散句。 骈散结合 其他句：居/庙堂/之高/则忧/其民 先/天下/之忧/而忧 掌握正确的朗读骈句的方法 三字句：衔/远山，吞/长江 四字句：不以/物喜，不以/已悲 朗读指导 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 [译文]庆历四年的春天，滕子京降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是（滕子京）就重新修建岳阳楼，扩大原有的建筑规模，把唐代有才能的人和现代人的诗词歌赋镌刻在岳阳楼上，（并）嘱托我用文章来记述（重建岳阳楼）这件事。 ①谪： ②守： ③越： ⑤具： ⑥旧制： 封建王朝官吏降职或远调 指做州郡的长官 及，到 同“俱”，全,皆 旧时的规模 ④明年： 第二年 重点词语 ⑦属： 同“嘱” 嘱托。 2.第1段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？范仲淹写这一篇文章的缘由是什么？ “政通人和，百废具兴” 说明滕子京在谪守的逆境中，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。 背景 缘由 “属予作文以记之。” 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴。 乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 属予作文以记之。 第一段 背诵思路 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ [译文]我看那巴陵的胜景，在洞庭湖一带。（洞庭湖）连接着远处的群山，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无际。一天中或早或晚阴晴多变化，景象的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，那么，（从这里）向北面直到巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬谪流迁的人，大多都聚集在这里，看到自然景物所触发的感情，大概会有所不同吧！ ①胜状： ②汤汤： ③涯： 胜景，好景色 水流大而急 边 ④晖： 日光 ⑤大观： ⑥备： ⑦然则： 雄伟景象 完全，详尽 虽然如此，那么…… 2.描写洞庭湖的全景，从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些特征？ 气势非凡： 宽阔无边： 湖光山色： 衔远山，吞长江 浩浩汤汤，横无际涯 朝晖夕阴，气象万千 空间角度 时间角度 用拟人手法，把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命感，写出了山在湖中、湖蓄江水的壮阔景象，活灵活现地表现了“远山”“长江”跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。 体会“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”的妙处。 3.“览物之情，得无异乎”一句在结构上的作用是什么？其中的“异”又指的是什么内容？ 承上启下，引出下文的写景抒情。“异”指自然景物引发的“迁客骚人”的不同感触，即“悲”与“喜”的两种不同心境。这里由单纯写景转到了以情景交融的笔法来写“览物之情”。 （1）“前人之述备矣”，不必再重复 （2）写此文不在于介绍岳阳楼，而在于借景抒情，引出自己的观点 作者没有详细描绘原因： 研读品析，探幽寻美 作者为什么没有详细描写岳阳楼本身的建筑形貌？ 范仲淹并未亲临岳阳楼，而是依据《洞庭晚秋图》展开想象。他有意避开对楼阁的具体描写，而是将笔力集中于洞庭湖的宏阔气象，为后文的“览物之情”做铺垫。 作者为什么忽然写“前人之述备矣”，从写景中跳出来写人？ “前人之述备矣”一句承前启后，并回应前文“唐贤今人诗赋”一语。这句话既是谦虚，也暗含转机，经“然则”一转，引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”，从而引出全文的主体。 第二段 背诵 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ①若夫： ②淫雨： ③开： ⑤潜形： ⑥薄： 像那 连绵的雨 放晴 隐没了形迹 迫近 ④排空： 冲向天空 ⑦国： ⑧忧谗畏讥： 国都 担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 [译文]像那细雨连绵，接连几个月不放晴的时候，阴冷的风怒号着，浑浊的浪头冲向天空，太阳（和）星星都隐藏起了光辉，山岳隐没了形体；商旅不能行走，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，老虎咆哮，猿猴悲啼。登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责的情感，满眼萧条的景象，感慨万千，十分悲伤。 1.文段描写了哪些景物？有什么特点？ 阅读第三段，思考： 霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿（阴天阴森恐怖） 3、通过这些景物可看出迁客骚人怎样的感情？ 在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情 渲染“悲”的气氛 2、这些景物描写渲染了什么气氛？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 第三段 背诵指导 ①至若： ②景： ③一碧： ⑤锦鳞： ⑥郁郁： 近似“至于” 日光 一片碧绿 美丽的鱼 形容草木茂盛 ④集： 鸟停息在树上 [译文]至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，上下湖光天色（相接），一片碧绿广阔无边；沙滩上的水鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼时而上浮，时而下潜；岸上的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，茂盛青翠。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 ①一： ②跃金： ③璧： ⑤极： ⑥偕： 闪着金色 圆形的玉 穷尽 一起 ④互答： 一唱一和 ⑦把： ⑧临： 持、执 对着 全 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 [译文]有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖水波动时，浮在水面上的月光闪耀起金光，湖水平静时明月映入水中，好似沉下一块玉璧。渔人唱着歌互相应答，这样的乐趣哪有尽头！登上这座楼，就产生心情畅快，精神爽快，荣耀和屈辱都忘了，端着酒杯迎着风，高兴到了极点。 1、第四段写了哪些景物？ 春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影（晴天清丽明朗） 2、从这些景物可以体现出洞庭湖的什么特征？ 明媚艳丽 3、通过这些景观体现出迁客骚人的什么感情？ 因美景而忘乎官场世俗的喜悦之情 第3段画面描写渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？第4段呢？有何作用？ 第3段 第4段 极力渲染“悲”的气氛，因物而悲。 极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。 一悲一喜，一暗一明，形成鲜明对比，表现作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 第四段 背诵 1.“古仁人之心”是怎样的？ 2.“古仁人”的忧乐观是怎样的？ 3.“进”指什么？“退”指什么？ 4.文章哪句话表达了作者的旷达胸襟和政治抱负？ 阅读第5段，原文抢答 ①尝： ②求： ③仁人： ⑤以： ⑥庙堂： 曾经 探求 品德高尚的人 因为 指朝廷 ④为： 这里指心理活动（即两种心情） ⑦进： ⑧退： 在朝廷做官 不在朝廷上做官 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ [译文]唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许和以上两种人的思想感情有所不同。怎样呢？不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝廷做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？ ①先： ②后： ③微： 在……之前 在……之后 没有 ④归： 归依 其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 [译文]他们一定会说：“在天下人的忧愁之前就先忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 7.“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？（课后习题三） 不同： ①迁客骚人的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。 ②古仁人则不然，他们不以物喜，不以己悲，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有先忧后乐的伟大襟怀。 7.“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？（课后习题三） 政治情怀：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了作者自己的政治理想：以治“先天国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。 8.范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？ “斯人”，指“古仁人”，实际上也指滕子京，希望他成为这样的人。 ①表达了作者对“古仁人”的敬佩之情。 ②与滕子京共勉，希望滕子京能有古仁人之心，心存高远。 ③如“古仁人”之人越来越少，没有知己因而感到落寞，其次也含蓄地表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和政治抱负。 怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 范仲淹两岁丧父，生活贫苦，却少有大志，刻苦读书。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。“先忧后乐”的思想，究其渊源，即儒家的仁爱思想。孟子曾说：“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”范仲淹把“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也就是要超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。范仲淹在其从政生涯中，始终践行了这一信念。他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育意义。 本文叙事、写景、议论、抒情相结合的写法有什么作用？ 本文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的年代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有悲伤惆怅的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。 作者善于以简驭繁，巧妙地转换内容和写法。如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述，以“然则”一语引出“览物之情”，以“或异二者之为”展开议论话题等，千回百转，层层推进。 探究研讨 第五段 背诵 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？ 其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 噫！微斯人，吾谁与归？ 这篇课文中的记事、写景、抒情和议论之间是怎样的关系？ 结合具体语段，加以分析。（课后习题二） 从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。 如第2段概写洞庭景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论； 第3段写洞庭风雨，第4段写洞庭春晴，后面都接以抒情； 第4段则以“嗟夫！”开头，表现出强烈的抒情色彩，然后又接以整段的议论，议论中含有抒情的色彩。 文章最后又归于单纯而强烈的抒情，即“噫！微斯人，吾谁与归？”这样，写景与议论、抒情相互映衬，完美地表达了作者的思想情感。 这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。（课后习题一） 阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧。 春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷，沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰，郁郁青青。 骈句对仗工整，富有气势，一气呵成，体现了汉语的音乐美。 ①示例一：迁客骚人登楼览物而产生的悲与喜两种不同心境形成对比，突出“迁客骚人”的“以物喜，以己悲”。 ②示例二：“古仁人”与“迁客骚人”形成对比，突出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟。 本文多处运用了对比的手法，请举出一例结合内容分析其作用。 作者在文中没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？ ①“前人之述备矣”，因为不必再去重复； ②从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。 “谪”字不仅交代了滕子京的身份，而且暗含作者对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情做铺垫。 “滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”字有何妙处？ 范仲淹一方面对好友的政绩表示赞赏，一方面对“重修岳阳楼”的盛举表示支持。这反映了作者一种积极的政治态度，即使受到不公正的对待，也要奋发有为而不是消沉下去。 第1段反映了作者怎样的政治态度？ 选文表达了作者怎样的思想感情？ ⑴对滕子京的劝勉和规谏。 ⑵抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。 “不以物喜，不以己悲”是否意味着冷漠无情？ 非也。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。——古仁人并非没有情感，而是将个人悲喜升华为对国家百姓的忧患。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——在天下人忧虑之前忧虑，在天下人快乐之后快乐。这是一种超越个人得失的博大情怀。 研读品析，探幽寻美 作者为什么在结尾说“微斯人，吾谁与归”？ “斯人”指具有古仁人之心的人。范仲淹既是在表达对古仁人的向往，也是在以此勉励好友滕子京——希望他能超越“以物喜，以己悲”的迁客情怀，达到“不以物喜，不以己悲”的境界。 研读品析，探幽寻美 本文语言精炼优美，骈散结合，哪些句子让你印象深刻？ 1. 衔远山，吞长江——两个动词气势雄浑，“衔”“吞”赋予洞庭湖以生命； 2. 浮光跃金，静影沉璧——“跃金”写月光下波光闪动之态，“沉璧”写月影沉入水底之静，一动一静，相映成趣； 3. 沙鸥翔集，锦鳞游泳——“翔集”写飞鸟的动态，“游泳”写鱼儿的自由，对仗工整； 4. 不以物喜，不以己悲——互文手法，语意互为补充。 品味语言，感悟匠心 本文既有骈句又有散句，这样写有什么好处？ 骈句（对偶句）使文章音韵和谐、节奏鲜明、气势磅礴；散句使文章灵活自然、错落有致。骈散结合，既有形式之美，又不失内容之实。 品味语言，感悟匠心 主旨归纳 本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼后产生的不同情感的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，借以劝勉滕子京。 岳阳楼记 叙事： 写景：　 抒情： 议论： 重修岳阳楼　作文以记 不以物喜　不以己悲 暗 明 悲 喜 ↓↓ 板书设计 一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。你还知道哪些这样的人？并简要说说他们的事迹吧。 孟子、欧阳修、焦裕禄、钟南山、 凉山牺牲消防官兵、 冲在抗疫前线的医务工作者等 儒家学说： 修身 齐家 治国 平天下 陆　游： 位卑未敢忘忧国 明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。 　　　 家事国事天下事，事事关心。 清朝顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责。 孙中山： 天下为公 毛泽东： 粪土当年万户侯 周恩来： 为中华之崛起而读书 拓展延伸--读一读 品一品 《岳阳楼记》理解性背诵 政通人和，百废具兴。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （1）滕子京重修岳阳楼的背景是： （2）写洞庭湖全景的句子是： （3）第二段起承上启下作用的句子是： （4）天气阴冷时迁客骚人的“览物之情”是： 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 不以物喜，不以己悲 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 不以物喜，不以己悲。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （5）天气晴朗时迁客骚人的“览物之情”是： （6）“古仁人之心”是： （7）“古仁人”的忧乐观是： （8）表达作者旷达胸襟的句子是： （9）表达作者远大政治抱负（点明中心）的句子是： 用原文回答： ①作者描写微波时水面的月光的句子_____。 ②作者描写无风时水中月影的句子_____＿。 ③最能概括迁客骚人“悲”的八个字是_____。 ④最能概括迁客骚人‘喜”的八个字是_____。 心旷神怡，宠辱偕忘 浮光跃金 静影沉璧 去国怀乡，忧谗畏讥 文意理解判断(正确的打“√”，错误的打“×”) 1.文章开头即切入正题，叙述事情的本末缘起，点明时间、地点，格调轻快明朗。 (　　) 2.文章最后1段是全篇的重心，以“嗟夫”开启，转为写景和抒情。 (　　) 3.范仲淹借写楼记之机，规劝老友“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀共勉。 (　　) 【解析】格调应是庄重雅正。 【解析】应是转为议论和抒情。 √ × × 4.“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，高度概括，高度凝练。(　　) 5. “乃重修岳阳楼……属予作文以记之”引出重修岳阳楼和作记一事，点到为止，要言不烦。 (　　) 6. “浩浩汤汤，横无际涯”，极写水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化。 (　　) 7. 文章以“前人之述备矣”一句轻轻带过，既回应前文“唐贤今人诗赋”一语，又转出新意。 (　　) 8. “沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”一句运用了动静结合的写法。(　　) √ √ √ √ √ 9. “而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。 (　　) 10. 文章第3段“若夫淫雨……感极而悲者矣”中通过一阴一晴的自然风物，触发迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以己悲”的议论。(　　) 11. 文章第4段“登斯楼也”的心境是“迁客骚人”的感慨和“忧谗畏讥”的担心。 (　　) 12. 选文语言充分体现了汉语的音乐美：记叙多用散句，长短错落，质朴平实；写景多用偶句，两两相对，珠联璧合。(　　) 【解析】应该是春天的景色，而不是秋天。 × 【解析】心境应是“宠辱偕忘”的超脱和 “把酒临风”的挥洒自如。 × √ √ 统编课下注释 1. 滕子京谪守巴陵郡 谪守：___________________________ 2. 越明年 越：___________________________ 3. 政通人和 政通：___________________________ 4. 百废具兴 具：___________________________ 5. 增其旧制 制：___________________________ 6. 属予作文以记之 属：___________________________ 7. 予观夫巴陵胜状 胜状：___________________________ 8. 浩浩汤汤 浩浩汤汤：___________________________ 因罪贬谪流放，出任外官 到 政事顺利 同“俱”，全、皆 规模 同“嘱”，嘱托 胜景，美景 水势浩大的样子 知识盘点 9. 横无际涯 际涯：___________________________ 10. 朝晖夕阴 晖：___________________________ 11. 此则岳阳楼之大观也 大观：___________________________ 12. 前人之述备矣 备：___________________________ 13. 然则北通巫峡 然则：___________________________ 14. 迁客骚人 迁客：___________________________ 迁：___________________________ 骚人：___________________________ 15. 得无异乎 得无：___________________________ 边际 日光 壮丽景象 很详尽 如此……那么 被降职到外地的官员 贬谪、降职 泛指文人 表推测 知识盘点 16. 若夫淫雨霏霏 若夫：___________________________ 淫雨：___________________________ 霏霏：___________________________ 17. 连月不开 开：___________________________ 18. 浊浪排空 排空：___________________________ 19. 日星隐曜 曜：___________________________ 20. 山岳潜形 潜：___________________________ 21. 樯倾楫摧 倾：___________________________ 摧：___________________________ 用在一段话开头，以引起下文 连绵不断的雨 雨雪纷纷而下的样子 指天气放晴 冲向天空 光芒 隐没 倒下 折断 知识盘点 22. 薄暮冥冥 冥冥：___________________________ 23. 则有去国怀乡 国：___________________________ 24. 至若春和景明 景：___________________________ 25. 波澜不惊 不惊：___________________________ 26. 一碧万顷 万顷：___________________________ 27. 沙鸥翔集 翔集：___________________________ 集：___________________________ 28. 锦鳞游泳 锦鳞：___________________________ 29. 岸芷汀兰 芷：___________________________ 汀：___________________________ 昏暗 指国都 日光 平静，没有风浪 极言广阔 时而飞翔，时而停歇 停息 美丽的鱼 白芷 小洲 知识盘点 30. 郁郁青青 郁郁：___________________________ 31. 静影沉璧 璧：___________________________ 32. 此乐何极 何极：___________________________ 33. 宠辱偕忘 偕：___________________________ 34. 把酒临风 把：___________________________ 35. 予尝求古仁人之心 求：___________________________ 古仁人：___________________________ 36. 或异二者之为 或：___________________________ 37. 不以物喜 以：___________________________ 形容草木茂盛 圆形的玉 哪有尽头 一起 持、执 探求 古代品德高尚的人 或许，也许，表示委婉的语气 因为 知识盘点 38. 居庙堂之高 庙堂：___________________________ 39. 先天下之忧而忧 先：___________________________ 40. 后天下之乐而乐 后：___________________________ 41. 微斯人 微：___________________________ 指朝廷 在……之前 在……之后 如果没有 知识盘点 二、其他常考实词 1. 百废具兴 废：______________________ 2. 刻唐贤今人诗赋于其上 贤：______________________ 3. 属予作文以记之 记：______________________ 4. 衔远山，吞长江 衔：______________________ 吞：______________________ 5. 阴风怒号 号：______________________ 6. 感极而悲者矣 感：______________________ 极：______________________ 7. 而或长烟一空 而或：____________________ 荒废了的事业 名家 记述 连接 吞吐 吼 感慨 极点 偶尔或许 知识盘点 三、一词多义 予观夫巴陵胜状　　　　　　　 ___________________ 此则岳阳楼之大观也 　　　　　 ___________________ 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） ___________________ 予观夫巴陵胜状　　　　　　　 　　 ___________________ 弈者胜（《醉翁亭记》） 　　　　　___________________ 1. 观 2. 胜 看 景象 观赏 美好 赢 知识盘点 南极潇湘　　 ___________________ 此乐何极 　　　 ___________________ 感极而悲者矣 　　 ___________________ 初极狭（《桃花源记》） 　 ___________________ 其远而无所至极邪（《北冥有鱼》） ___________________ 在洞庭一湖　　　　　　　　　 　　 ___________________ 而或长烟一空 ___________________ 3. 极 4. 一 至、达到 尽头 极点 很 尽头 数词 全 知识盘点 浊浪排空　　　　　　　　　　 ___________________ 而或长烟一空 ___________________ 得无异乎　　　　　　　　　　 ___________________ 渔人甚异之（《桃花源记》） ___________________ 政通人和　　　　　　　　　 ___________________ 至若春和景明 ___________________ 5. 空 6. 异 天空 消散 不同 对......感到惊异 和乐 和煦 7. 和 知识盘点 把酒临风　　　　　　　　　　 　　　　___________________ 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》） ___________________ 临溪而渔（《醉翁亭记》） 　　　　　 ___________________ 执策而临之（《马说》） ___________________ 政通人和　　　　　　　　　　 　　　　___________________ 初极狭，才通人（《桃花源记》） 　　 ___________________ 阡陌交通（《桃花源记》） 　　　　　 ___________________ 鸣之而不能通其意（《马说》） 　　　 ___________________ 中通外直（《爱莲说》） ___________________ 迎着 居高面下 到 面对 顺利 通过 相通 通晓 贯通 8. 临 9. 通 知识盘点 四、重点句子翻译 1. 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。(状语后置“于其上刻唐贤今人诗赋”) 2. 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(判断句“则”) 3. 然则北通巫峡，南极潇湘。(教材积累拓展；固定句式“然则”，可译为“如此……那么”) 扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。 这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 如此北面通向巫峡，南面到达潇水、湘水。 知识盘点 4. 沙鸥翔集，锦鳞游泳。 5. 不以物喜，不以己悲。(课下注释) 6. 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(定语后置“居高之庙堂”“处远之江湖”) 7. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(课下注释) 沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停息，美丽的鱼（在水中）畅游。 （是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 在朝廷做官，则为平民百姓忧虑被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。 在天下人忧之前先忧 ，在天下人乐之后才乐。 知识盘点 【背景补充】 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，家境贫寒，却刻苦攻读。26 岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥。庆历三年任参知政事，推行“庆历新政”，因触犯保守派利益而失败，被贬邓州。 1046 年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭借丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。范仲淹其实并未到过岳阳楼。 知人论世，深化理解 1. 角色扮演——“假如我是滕子京” 滕子京收到范仲淹的《岳阳楼记》后，心潮澎湃。假如你是滕子京，读到“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，你会作何感想？请以滕子京的口吻给范仲淹写一封回信。 创意表达，对话古人 2. 创意写作（二选一） ①《岳阳楼记》门票设计：根据课文内容，为岳阳楼设计一张门票或明信片，要求包含一处文中描写的景物和一句名言。 ②“现代版岳阳楼记”：结合当下社会热点或自身生活体验，用现代语言仿写一篇短文，表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。 创意表达，对话古人 3. 主题辩论——“先忧后乐”在当代 在物质丰富的今天，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是否还具有现实意义？请结合时代背景和自身理解，阐述你的观点。 创意表达，对话古人 课后实践（二选一） 1. 查找资料，了解“江南三大名楼”的其他两座（黄鹤楼、滕王阁）及相关诗文，制作一份“名楼文化”手抄报。 2. 以“我心中的岳阳楼”为题，绘制一幅诗意画或创作一首小诗，展现你心目中的岳阳楼与洞庭湖。 创意表达，对话古人 Thank you 感谢观看 封底 $