精品解析：山西吕梁市离石区2025-2026学年苏教版三年级下学期科学期末试卷

2025－2026学年第二学期期末学业素养综合评价 三年级科学（苏教版） （50分） 注意事项： 1.本卷满分50分，时间30分钟； 2.请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 一、慎重选择（每小题2分，共10分） 1. 观察下面的天气符号，表示“多云”的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】天气符号代表各种天气现象、云状、天空状况等的专用符号，包括供观测记录使用的天气现象符号和供媒体传播使用的天气图形符号。A表示多云，B表示晴，C表示阴。故选A。 2. “花丛中，蜜蜂忙，香气扑鼻甘如糖”，描写了蜜蜂在花丛中活动的景象，蜜蜂在花丛中活动有助于（ ）。 A. 传播种子 B. 花儿盛开 C. 传播花粉 【答案】C 【解析】 【详解】昆虫能帮助植物完成传粉。蜜蜂采集花蜜过程中，身体会粘附花粉，在不同花朵间移动时便将花粉传递过去，促进了植物繁殖，这与传播种子或花朵自然开放无关。故选C。 3. 梭梭树是我国沙漠中防风固沙的先锋树种，推断它应具有的特点是（ ）。 A. 根系发达 B. 叶片宽大 C. 树干高耸挺拔 【答案】A 【解析】 【详解】沙漠植物通常具有适应干旱、多风环境的特征。梭梭树作为防风固沙的树种，需要根系发达以深入地下吸收水分并固定沙土，防止被风吹散。故选A。 4. 用手按住正在发声的锣，锣声会立刻停止，这是因为（ ）。 A. 手挡住了声音 B. 锣面停止了振动 C. 声音被手吸收了 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。用手按住正在发声的锣，锣面被迫停止振动，发声源消失，所以声音立刻停止。手挡住或吸收声音并非发声停止的根本原因。故选B。 5. 把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有（ ）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 【答案】B 【解析】 【详解】把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍，如花生、瓜子、动物内脏等。把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有脂肪。故选B。 二、明辨是非（每小题2分，共10分） 6. 可以用气温计、雨量器和风向标等工具收集天气信息。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】观测天气状况需要利用专门的测量仪器。气温计主要用来测量空气的冷热程度，雨量器用来统计降水的多少，风向标用来指示风的吹向。这些工具能够分别获取温度、降水量和风向等关键数据，是收集天气信息的有效手段，符合科学观测的实际情况。 7. 绿豆种子发芽和绿豆苗生长需要的条件是完全一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】绿豆种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气；而绿豆苗生长除了需要这些条件外，还需要阳光，因为绿豆苗要进行光合作用来制造养分，所以绿豆种子发芽和绿豆苗生长需要的条件不完全一样。 8. 所有植物都能生活在同样的环境中。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物的生存依赖于特定的自然条件，包括光照、水分、温度以及土壤等。不同品种的植物生长习性千差万别，例如荷花适宜水中生长，而仙人掌则生活在干旱沙漠。由于单一环境无法同时满足所有植物的特定需求，因此不可能所有植物都生活在同样的环境中。 9. 我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低取决于物体振动的快慢。物体振动越快，发出的声音越高；振动越慢，发出的声音越低。人说话时依靠声带振动发声，声带振动的快慢变化直接决定了声音的高低变化。 10. 安静时的脉搏次数比运动后多。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】脉搏次数受身体运动状态影响。运动时身体需要更多氧气，心脏跳动加快，脉搏次数增多；安静时身体消耗氧气少，心脏跳动慢，脉搏次数少。因此安静时的脉搏次数少于运动后。 三、准确连线（12分） 11. 下列器官分别属于哪类器官？请连一连。 口腔 消化器官 喉 气管 鼻 小肠 呼吸器官 食管 【答案】 【解析】 【详解】消化器官的作用是参与食物的消化、吸收过程：口腔负责初步咀嚼分解食物，食管负责输送食物到胃部，小肠是消化和吸收营养的主要场所，因此这三个都属于消化器官。呼吸器官的作用是参与人体的气体交换相关的呼吸过程：鼻是呼吸的起始通道，喉是气体的通行通道还负责发声，气管负责把空气输送到肺部，因此这三个都属于呼吸器官。 四、快乐问答（6分） 12. 我们应该如何保护自己的听力？（至少写出三点） 【答案】不要长时间戴耳机听声音，且听的时候要把音量调小；遇到燃放鞭炮、工地施工这类巨大声响时，及时捂住耳朵或者远离声源；不用尖锐的东西随便掏耳朵，避免戳伤耳道或耳膜；耳朵出现疼痛、耳鸣等不舒服的情况时，要及时找家长带去看医生。（任选三点即可） 【解析】 【详解】保护听力是维护健康的重要方面，从规避噪音伤害、避免耳道物理损伤、及时就医三个常见维度作答，保护听力要做到：不长时间戴耳机且音量调小，避免损伤耳部；遇巨大声响及时捂耳或远离，防止鼓膜受损；不用尖锐物掏耳，避免戳伤耳道或耳膜；耳部不适及时就医。 五、实验探究（每空2分，共12分） 13. 下面是小科记录了自己在三种状态下1分钟的呼吸次数。 次数 安静状态 运动结束后 休息3分钟后 第一次 24次 45次 39次 第二次 25次 44次 （ ）次 第三次 23次 45次 40次 （1）测量呼吸次数时，呼吸一次是指（ ）。 A. 吸气一次 B. 呼气一次 C. 一呼一吸 （2）填入表中括号里的数字最恰当的是（ ）。 A. 47 B. 38 C. 24 （3）从表中数据可知，在不同状态下，1分钟呼吸的次数是________（选填“相同的”或“不同的”）。运动结束后，1分钟呼吸次数比安静状态下的呼吸次数________（选填“多”或“少”），说明运动后呼吸会________（选填“加快”或“减慢”）。 （4）班里有部分同学的肺活量太小了，我们建议这些同学多（ ）。 A. 吃水果蔬菜 B. 睡觉 C. 加强体育锻炼 【答案】（1）C （2）B （3） ①. 不同的 ②. 多 ③. 加快 （4）C 【解析】 【小问1详解】 科学上对一次呼吸的定义就是完整的一呼一吸过程，只算吸气或者只算呼气都不是一次完整的呼吸，因此选C。 【小问2详解】 观察表格里休息3分钟后的另外两次数据是39次、40次，都接近40次，38次和这个范围最吻合；47次和运动后的呼吸次数差不多，不符合休息后呼吸慢慢下降的规律，24次和安静状态的呼吸次数一样，休息3分钟还没恢复到安静水平，因此选B。 【小问3详解】 对比安静、运动后、休息后的数据，三种状态呼吸次数不一样，所以是不同的；运动后数据明显比安静时大，所以呼吸次数更多，说明运动后呼吸会加快，给身体运送更多氧气满足运动需求。 【小问4详解】 加强体育锻炼可以提升呼吸肌的能力，有效增大肺活量；多吃水果蔬菜主要是补充营养、多睡觉主要是休息，都不是提升肺活量的最直接有效方式，因此选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第二学期期末学业素养综合评价 三年级科学（苏教版） （50分） 注意事项： 1.本卷满分50分，时间30分钟； 2.请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 一、慎重选择（每小题2分，共10分） 1. 观察下面的天气符号，表示“多云”的是（ ）。 A. B. C. 2. “花丛中，蜜蜂忙，香气扑鼻甘如糖”，描写了蜜蜂在花丛中活动的景象，蜜蜂在花丛中活动有助于（ ）。 A. 传播种子 B. 花儿盛开 C. 传播花粉 3. 梭梭树是我国沙漠中防风固沙的先锋树种，推断它应具有的特点是（ ）。 A. 根系发达 B. 叶片宽大 C. 树干高耸挺拔 4. 用手按住正在发声的锣，锣声会立刻停止，这是因为（ ）。 A. 手挡住了声音 B. 锣面停止了振动 C. 声音被手吸收了 5. 把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有（ ）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 二、明辨是非（每小题2分，共10分） 6. 可以用气温计、雨量器和风向标等工具收集天气信息。（ ） 7. 绿豆种子发芽和绿豆苗生长需要的条件是完全一样的。（ ） 8. 所有植物都能生活在同样的环境中。（ ） 9. 我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。（ ） 10. 安静时的脉搏次数比运动后多。（ ） 三、准确连线（12分） 11. 下列器官分别属于哪类器官？请连一连。 口腔 消化器官 喉 气管 鼻 小肠 呼吸器官 食管 四、快乐问答（6分） 12. 我们应该如何保护自己的听力？（至少写出三点） 五、实验探究（每空2分，共12分） 13. 下面是小科记录了自己在三种状态下1分钟的呼吸次数。 次数 安静状态 运动结束后 休息3分钟后 第一次 24次 45次 39次 第二次 25次 44次 （ ）次 第三次 23次 45次 40次 （1）测量呼吸次数时，呼吸一次是指（ ）。 A. 吸气一次 B. 呼气一次 C. 一呼一吸 （2）填入表中括号里的数字最恰当的是（ ）。 A. 47 B. 38 C. 24 （3）从表中数据可知，在不同状态下，1分钟呼吸的次数是________（选填“相同的”或“不同的”）。运动结束后，1分钟呼吸次数比安静状态下的呼吸次数________（选填“多”或“少”），说明运动后呼吸会________（选填“加快”或“减慢”）。 （4）班里有部分同学的肺活量太小了，我们建议这些同学多（ ）。 A. 吃水果蔬菜 B. 睡觉 C. 加强体育锻炼 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $