精品解析：山西太原市迎泽区2025-2026学年度苏教版第二学期期末学情调研测评三年级科学

2025-2026学年度第二学期期末学情调研测评 三年级科学 一、观测天气 1. 读写下图中气温计的示数写作:_____________________。 【答案】20℃ 【解析】 【详解】测量温度的仪器叫温度计。常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。根据温度计的示数可以准确得出温度，通过观察，图中温度计的示数读作：二十摄氏度；写作20℃。 2.判断题。 2. 天气预报要先测量气象数据，再结合卫星云图等信息，经计算、分析和讨论后作出预报。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】天气预报的制作流程涉及数据收集、信息整合与分析决策。制作预报需先利用仪器测量气温、气压等气象数据，同时结合卫星云图等观测资料掌握天气系统动态。随后通过对数据进行计算处理、综合分析以及会商讨论，才能形成最终的预报结论。题干叙述符合气象工作的实际操作步骤。 3. 二十四小时降雨量0.1~9.9毫米属于“暴雨”。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】降雨量的等级划分依据是二十四小时内的降雨总量。气象上规定，二十四小时降雨量在0.1至9.9毫米之间为小雨，10至24.9毫米为中雨，25至49.9毫米为大雨，达到50毫米及以上才属于暴雨。题目中将小雨的降雨量范围表述为暴雨，与气象标准不符。 4. 风吹来的方向就是风的方向。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】风向是指风吹来的方向。气象观测中规定，风从哪个方向吹来就称为哪个方向的风，例如从北方吹来的风叫做北风。依据这一科学定义，风吹来的方向即为风向，因此题干描述正确。 5. 雨量器使用前需要加水到零刻度处。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】雨量器是测量降水量的仪器。为了保证测量结果的准确性，需要确定统一的测量基准。使用前加水至零刻度处，是为了校准起始水位，确保收集的雨水高度从零点开始计算，避免容器底部不平等因素影响测量数据。 3.选择题。 6. 在太原汾河公园科学测量气温，最规范的测量位置是（ ）。 A. 水泥地面上 B. 阴凉通风、离地1.5米的草坪处 C. 密闭的汽车内 【答案】B 【解析】 【详解】A．水泥地面吸热能力强，辐射热量多，导致上方气温偏高，无法反映真实气温，A选项错误； B．阴凉通风处避免阳光直射，离地1.5米符合气象观测标准高度，草坪处环境开阔，能准确测量气温，B选项正确； C．密闭汽车内空气不流通，阳光照射下升温迅速，气温远高于外界环境，无法代表外界气温，C选项错误。 故选B。 7. 降雨量的统一计量单位是（ ）。 A. 毫米 B. 摄氏度 C. 分贝 【答案】A 【解析】 【详解】降雨量是指一定时间内降落到地面的水层深度，常用长度单位毫米来表示。摄氏度用于测量物体的冷热程度，分贝用于表示声音的强弱，这两者均不用于测量降雨量。依据气象观测的计量标准，降雨量的统一单位应为毫米。故选A。 8. 气象人员依据（ ）划分晴天、多云、阴天。 A. 云量多少 B. 风力大小 C. 气温高低 【答案】A 【解析】 【详解】天气现象的观察与记录。晴天、多云、阴天描述的是天空中云的覆盖情况。风力大小用来区分风级，气温高低用来衡量冷热程度。气象人员通过观察天空中云的覆盖范围来确定天气状况。故选A。 9. 下列天气预报信息中，不属于描述气象基本要素的是（ ）。 A. 云量 B. 风向 C. 穿衣指数 【答案】C 【解析】 【详解】A．云量是指天空被云遮蔽的多少，属于气象基本要素； B．风向是指风吹来的方向，属于气象基本要素； C．穿衣指数是根据气象条件对人体舒适度的影响提出的建议，属于生活指数，不属于气象基本要素。 故选C。 二、植物的一生 10. 请写出番茄植株六大器官名称。 A根 B茎 C叶 D花 E果实 F种子 【答案】 【解析】 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。 2.选择题。 11. 关于植物的花，下列表述正确的是（ ）。 A. 番茄花上既有雄蕊，又有雌蕊 B. 油菜花属于风媒花 C. 玉米花属于虫媒花 【答案】A 【解析】 【详解】A.番茄花属于两性花，一朵花中同时具备雄蕊和雌蕊，A选项正确。 B.油菜花颜色鲜艳且有香味，依靠昆虫传粉，属于虫媒花，B选项错误。 C.玉米花花粉多而轻，依靠风力传粉，属于风媒花，C选项错误。 故选A。 12. 植物的叶子由哪两部分组成。（ ） A. 叶柄和叶脉 B. 叶片和叶脉 C. 叶片和叶柄 【答案】C 【解析】 【详解】植物的叶结构知识表明，完整的叶主要由叶片和叶柄两部分组成，叶脉属于叶片的一部分。根据叶的组成特征，叶片和叶柄是构成叶的基本部分，与选项C内容相符。故选C。 13. 植物根系最主要的作用是（ ）。 A. 吸收水分和养分 B. 制造养料 C. 运输水分 【答案】A 【解析】 【详解】植物根系生长在土壤中，主要功能是固定植物体，并从土壤中吸收水分和养分供植物生长。制造养料是叶的作用，运输水分主要是茎的作用。因此根系最主要的作用是吸收水分和养分。故选A。 14. 植物叶片制造生长所需养料，必不可少的条件是（ ）。 A. 阳光 B. 土壤 C. 肥料 【答案】A 【解析】 【详解】植物绿叶在阳光下进行光合作用，利用二氧化碳和水制造植物生长所需的养料。土壤和肥料主要提供水分和无机盐，不是叶片制造养料直接需要的能量来源。阳光是绿叶制造养料必不可少的条件。故选A。 三、不同环境里的植物 （一）判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 15. 植物的叶片大小与水分蒸发的快慢没有关系（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】植物体内的水分主要通过叶片上的气孔散发到空气中。叶片表面积越大，暴露在空气中的部分越多，水分蒸发的速度通常越快。叶片大小直接影响蒸腾作用的强弱，所以两者之间存在密切关系。 16. 柳树的花粉依靠风来传播。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】植物传播花粉的方式主要分为虫媒和风媒。风媒花通常花朵较小，颜色不鲜艳，没有香味，花粉多而轻，容易随风飘散。柳树的花不具备鲜艳的花冠和香味，花粉细小轻盈，主要借助风力进行传播，符合风媒花的特征。 17. 金鱼藻会随着水流漂动，说明它的茎很柔软。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】金鱼藻是生活在水中的植物，为了适应水环境，其茎通常比较柔软，缺乏坚硬的木质部。柔软的茎能够顺应水流方向弯曲和漂动，避免因水流冲击而折断。观察到金鱼藻随水流漂动，正是其茎部柔软这一结构特征的表现。 （二）选择题 18. 仙人掌肉质茎的主要功能是（ ）。 A. 储存水分，适应干旱环境 B. 方便开花结果 C. 制造养料 【答案】A 【解析】 【详解】仙人掌生长在干旱的沙漠环境中，为了生存，叶子退化成刺以减少水分蒸发，肉质茎变得肥厚多汁，核心作用是储存水分，帮助植物度过缺水时期。制造养料主要靠绿色部分进行光合作用，开花结果是繁殖过程，都不是肉质茎为了适应环境而形成的主要功能。故选A。 19. 生长在山石上的青苔，依靠（ ）固定在岩石表面。 A. 主根 B. 假根 C. 茎 【答案】B 【解析】 【详解】青苔属于苔藓植物，它没有真正的主根，也不是依靠茎来固定，而是生长着假根。假根结构简单，主要作用就是把青苔固定在岩石表面，同时它没有吸收水分和无机盐的功能。故选B。 20. 汾河湿地芦苇的茎中空，主要作用是（ ）。 A. 储存空气，适应水生环境 B. 储存果实种子 C. 吸收水分 【答案】A 【解析】 【详解】植物形态结构与其生长环境相适应。湿地水中氧气不足，芦苇茎中空有利于储存空气，保证植物呼吸，适应水生生活。吸收水分主要靠根，果实种子不在茎中储存。故选A。 21. 连线题 荷花 热带沿海 雪松 水生生长环境 仙人掌 高山寒冷地区 猴面包树 干旱的沙漠 芭蕉 干湿季分明的热带草原环境 【答案】 【解析】 【详解】荷花生长在池塘湖泊等水中，属于水生植物；雪松耐寒，适应高山寒冷环境；仙人掌肉质茎、尖刺叶片可以锁住水分，适应干旱沙漠；猴面包树粗壮树干储存水分，应对热带草原干湿交替；芭蕉叶片宽大，适合高温多雨的热带沿海环境。 四、声音的奥秘 22. 将发声的音叉轻触水面，会看到水面溅起水花，这证明了（ ）在振动。 A. 水 B. 空气 C. 音叉 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。发声的音叉接触水面激起水花，是将音叉微小的振动放大以便观察，水花溅起是由音叉振动引起的，从而证明发声的音叉在振动。故选C。 23. 说话时用手摸喉咙，会感觉到喉咙在振动。如果停止说话，振动就会（ ）。 A. 停止 B. 变快 C. 变慢 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，说话时声带振动发出声音，手摸喉咙能感觉到振动。当停止说话时，声带不再振动，因此喉咙的振动也会停止。故选 A。 24. 下列关于动物发声的说法，正确的是（ ）。 A. 鸟靠鸣管发声 B. 动物发声方式只有一种 C. 鱼在水里听不到声音 【答案】A 【解析】 【详解】A. 鸟类拥有特殊的发声器官鸣管，气流通过时引起振动从而发出声音，符合动物生理特征。A选项正确； B. 动物发声方式多种多样，例如哺乳动物依靠声带，昆虫依靠翅膀摩擦，并非只有一种方式。B选项错误； C. 声音能够在液体中传播，鱼具有感知声音振动的结构，在水里可以听到声音。C选项错误。 故选A。 25. 古代行军打仗时，士兵常用“伏器而听”的方法（趴在地上听埋在地下的坛子）来判断敌军的远近。这主要是利用了（ ）能传播声音较快的原理。 A. 空气 B. 固体 C. 水 【答案】B 【解析】 【详解】声音在不同介质中的传播速度不同，通常在固体中最快，液体中次之，气体中最慢。士兵伏在地上听埋在地下的坛子，声音主要通过大地传播，大地属于固体。利用固体传声比空气快的原理，能更早听到敌军马蹄声等动静。故选B。 26. 上课铃响了，在校园各个角落的同学都能听到铃声，这说明声音在空气中的传播方向是（ ）。 A. 向前传播 B. 四面八方的 C. 只能向上传播 【答案】B 【解析】 【详解】声音是以声波的形式传播的，声音的传播需要介质；铃声是通过空气向着四面八方传播的，因此在校园不同方位的同学都能听到铃声。 27. 制作“土电话”时，为了让通话效果更好，连接两个纸杯的棉线应该（ ）。 A. 拉得紧直 B. 放得松松垮垮 C. 在中间打很多结 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，需要通过介质进行传播。土电话依靠棉线传递振动，当棉线被拉得紧直时，振动能够有效地从一端传递到另一端，从而使通话效果清晰；若棉线松垮或中间打结，会阻碍振动的连续传播，导致声音减弱。因此连接两个纸杯的棉线应保持拉直紧绷状态，故选A。 28. 我们玩“听声辨人”的游戏时，即便蒙住眼睛，也能分出是哪位同学在说话，这主要是根据声音的（ ）不同。 A. 音色 B. 音调 C. 音量 【答案】A 【解析】 【详解】声音有三个主要特性：音调、音量和音色。音调决定声音的高低，音量决定声音的强弱，音色反映声音的品质与特色。不同人的声带结构不同，发出声音的品质与特色也不同。分辨不同人的声音依据的是声音的特色，即音色。故选A。 29. 如图，敲击编钟时，发出声音最高的应该是（ ）。 A. A B. B C. C 【答案】C 【解析】 【详解】编钟越小、越轻，振动速度越快，音调越高；编钟越大，振动越慢，音调越低。故选C。 30. 利用钢尺探究声音高低的变化，当钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出的声音越（ ）。 A. 高 B. 低 C. 强 【答案】B 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关。振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。钢尺伸出桌面越长，振动越慢，因此发出的声音越低。故选B。 31. 下列做法中，有利于保护听力的是（ ）。 A. 经常用耳勺用力掏耳朵 B. 遇到巨大声响时张开嘴巴 C. 长时间戴着耳机大音量听歌 【答案】B 【解析】 【详解】A. 经常用力掏耳朵容易损伤外耳道皮肤或鼓膜，不利于保护听力，A选项错误； B. 遇到巨大声响时张开嘴巴，可以使咽鼓管张开，保持鼓膜内外气压平衡，防止鼓膜受损，有利于保护听力，B选项正确； C. 长时间大音量听歌会使听觉细胞疲劳甚至受损，导致听力下降，不利于保护听力，C选项错误。 故选B。 五、人的呼吸和消化 32. 填写下面人体呼吸器官。 A肺 B气管 C支气管 D鼻 E喉 F咽 【答案】 【解析】 【详解】人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。鼻：位于最上方，是呼吸道的起始部分，负责空气的过滤、加温与湿润。咽：位于鼻腔后方、喉的上方，是空气和食物的共同通道。喉：位于咽的下方，气管的上方，具有发声和防止食物误入气道的功能。气管：连接喉与支气管，是空气进入肺部的通道，内壁有纤毛和黏液可清洁空气。支气管：由气管下端分叉形成，左右各一，分别进入左肺和右肺，进一步分支为更细的支气管。肺：位于胸腔内，左右各一，是呼吸系统的主要器官，内部布满肺泡，是气体交换的核心场所。 33. 向澄清的石灰水里吹气后，澄清的石灰水会_____________。 【答案】浑浊 【解析】 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。我们向澄清的石灰水中吹气时，会发现石灰水变浑浊。 34. 请在下图的括号内填写正确答案的序号。 A.食管 B.大肠 C.胃 D.口腔 E.小肠 F.肛门 【答案】 【解析】 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。 35. 用碘酒来检测食物中的______，用勺压来检测食物中_______。 A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【详解】淀粉遇碘酒变蓝，因此碘酒用来检测淀粉；把食物在纸上用力挤压、按压，如果留下透亮油迹，说明含有脂肪；蛋白质一般使用燃烧闻气味等方法检验。 36. 请将人体器官与对应功能连线。 肺 输送食物 食道 气体交换 小肠 吸收营养 【答案】 【解析】 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。食道蠕动，推送食物进入胃。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了。肺是呼吸器官，主要负责进行气体交换。 37. 请写出本学期学科学的收获与乐趣。 【答案】 掌握了观察与实验的基本方法，了解了常见自然现象的科学原理，体会到探索未知的乐趣，增强了动手解决实际问题的能力。 【解析】 【详解】这道题属于科学学科期末开放性简答题，意在引导学生总结一学期科学学习的整体感受。答案从学习方法、知识收获、情感体验、实践能力四个角度进行概括：观察与实验是科学探究最基础的手段，是开展科学学习的核心方法；学习各类自然现象原理是知识层面的收获；探索未知带来愉悦感受，体现学习科学的乐趣；动手解决问题，则凸显科学学以致用、重视实践的学科特点。作答时也可以结合本学期具体实验、学到的知识点，举出实例让内容更加充实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学情调研测评 三年级科学 一、观测天气 1. 读写下图中气温计的示数写作:_____________________。 2.判断题。 2. 天气预报要先测量气象数据，再结合卫星云图等信息，经计算、分析和讨论后作出预报。（ ） 3. 二十四小时降雨量0.1~9.9毫米属于“暴雨”。（ ） 4. 风吹来的方向就是风的方向。（ ） 5. 雨量器使用前需要加水到零刻度处。（ ） 3.选择题。 6. 在太原汾河公园科学测量气温，最规范的测量位置是（ ）。 A. 水泥地面上 B. 阴凉通风、离地1.5米的草坪处 C. 密闭的汽车内 7. 降雨量的统一计量单位是（ ）。 A. 毫米 B. 摄氏度 C. 分贝 8. 气象人员依据（ ）划分晴天、多云、阴天。 A. 云量多少 B. 风力大小 C. 气温高低 9. 下列天气预报信息中，不属于描述气象基本要素的是（ ）。 A. 云量 B. 风向 C. 穿衣指数 二、植物的一生 10. 请写出番茄植株六大器官名称。 A根 B茎 C叶 D花 E果实 F种子 2.选择题。 11. 关于植物的花，下列表述正确的是（ ）。 A. 番茄花上既有雄蕊，又有雌蕊 B. 油菜花属于风媒花 C. 玉米花属于虫媒花 12. 植物的叶子由哪两部分组成。（ ） A. 叶柄和叶脉 B. 叶片和叶脉 C. 叶片和叶柄 13. 植物根系最主要的作用是（ ）。 A. 吸收水分和养分 B. 制造养料 C. 运输水分 14. 植物叶片制造生长所需养料，必不可少的条件是（ ）。 A. 阳光 B. 土壤 C. 肥料 三、不同环境里的植物 （一）判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 15. 植物的叶片大小与水分蒸发的快慢没有关系（ ） 16. 柳树的花粉依靠风来传播。（ ） 17. 金鱼藻会随着水流漂动，说明它的茎很柔软。（ ） （二）选择题 18. 仙人掌肉质茎的主要功能是（ ）。 A. 储存水分，适应干旱环境 B. 方便开花结果 C. 制造养料 19. 生长在山石上的青苔，依靠（ ）固定在岩石表面。 A. 主根 B. 假根 C. 茎 20. 汾河湿地芦苇的茎中空，主要作用是（ ）。 A. 储存空气，适应水生环境 B. 储存果实种子 C. 吸收水分 21. 连线题 荷花 热带沿海 雪松 水生生长环境 仙人掌 高山寒冷地区 猴面包树 干旱的沙漠 芭蕉 干湿季分明的热带草原环境 四、声音的奥秘 22. 将发声的音叉轻触水面，会看到水面溅起水花，这证明了（ ）在振动。 A. 水 B. 空气 C. 音叉 23. 说话时用手摸喉咙，会感觉到喉咙在振动。如果停止说话，振动就会（ ）。 A. 停止 B. 变快 C. 变慢 24. 下列关于动物发声的说法，正确的是（ ）。 A. 鸟靠鸣管发声 B. 动物发声方式只有一种 C. 鱼在水里听不到声音 25. 古代行军打仗时，士兵常用“伏器而听”的方法（趴在地上听埋在地下的坛子）来判断敌军的远近。这主要是利用了（ ）能传播声音较快的原理。 A. 空气 B. 固体 C. 水 26. 上课铃响了，在校园各个角落的同学都能听到铃声，这说明声音在空气中的传播方向是（ ）。 A. 向前传播 B. 四面八方的 C. 只能向上传播 27. 制作“土电话”时，为了让通话效果更好，连接两个纸杯的棉线应该（ ）。 A. 拉得紧直 B. 放得松松垮垮 C. 在中间打很多结 28. 我们玩“听声辨人”的游戏时，即便蒙住眼睛，也能分出是哪位同学在说话，这主要是根据声音的（ ）不同。 A. 音色 B. 音调 C. 音量 29. 如图，敲击编钟时，发出声音最高的应该是（ ）。 A. A B. B C. C 30. 利用钢尺探究声音高低的变化，当钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出的声音越（ ）。 A. 高 B. 低 C. 强 31. 下列做法中，有利于保护听力的是（ ）。 A. 经常用耳勺用力掏耳朵 B. 遇到巨大声响时张开嘴巴 C. 长时间戴着耳机大音量听歌 五、人的呼吸和消化 32. 填写下面人体呼吸器官。 A肺 B气管 C支气管 D鼻 E喉 F咽 33. 向澄清的石灰水里吹气后，澄清的石灰水会_____________。 34. 请在下图的括号内填写正确答案的序号。 A.食管 B.大肠 C.胃 D.口腔 E.小肠 F.肛门 35. 用碘酒来检测食物中的______，用勺压来检测食物中_______。 A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 36. 请将人体器官与对应功能连线。 肺 输送食物 食道 气体交换 小肠 吸收营养 37. 请写出本学期学科学的收获与乐趣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $