2026年江苏中考历史之中国古代史高频考点

该初中历史中考复习知识清单系统整合了民族关系与边疆治理、古代政治制度演变等核心内容，涵盖台湾新疆西藏等边疆地区的历史管辖、从秦到明清的政治制度发展，以及社会形态更替、生产力标志等基础范畴。 清单以时空观念串联历史节点，用史料实证呈现具体史实，突出家国情怀培养。通过重难点加粗标注（如元朝澎湖巡检司标志台湾隶属中央）、民族交往方式分类对比（暴力冲突与友好交往）、统一多民族国家认识总结等设计，帮助学生构建完整知识体系，便利自主复习，辅助教师高效教学。

民族关系及台湾、新疆、西藏等事实 一、台湾（东南） 三国时吴国派卫温到达夷洲，夷洲即台湾。隋炀帝时，三赴流求 元朝时设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，琉球即台湾。台湾正式开始隶属中央政府的管辖 1624年荷兰殖民者入侵台湾；1662年，郑成功率军打败荷兰殖民者，使台湾重新回到祖国怀抱。 1683年，清军进入台湾。1684 年，清朝设置台湾府，隶属福建省。1885年，设台湾省 1895年，中日签订《马关条约》，割台湾、澎湖列岛给日本，二战后，1945年台湾回到祖国的怀抱。 1949年，解放战争时期，国民党蒋介石兵败退守台湾，造成台湾与大陆的分离。 二、新疆问题(民族团结问题)西北 1、汉通西域:①张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系。②公元前60年，西汉设立西域都护，新疆地区开始隶属中央政府的管辖。 2、唐朝：唐太宗：安西都护府；武则天：北庭都护府。 3、元朝设置北庭都元帅府管理西域军政事务。 4、清朝加强对新疆的管理:①康熙平定准噶尔叛乱②乾隆平定回部大小和卓的叛乱，设置伊犁将军。设置哨所；土尔扈特部回归③1876~1878 年左宗棠收复新疆。④1884年清政府设立新疆行省。 5、新疆维吾尔自治区的建立:1955年10月。 三、西藏问题(民族团结问题)西南 1、唐蕃“和同为一家”:①唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普松赞干布，促进了吐蕃经济文化的发展与进步，密切了汉藏两族之间的交往。②唐中宗把金城公主嫁给吐蕃的赞普尺带珠丹，尺带珠丹称唐蕃“和同为一家”。③大昭寺唐蕃会盟碑是唐与吐蕃友好交往的见证。 2、元朝政府设置西藏管理的机构:设宣慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖，(西藏正式成为中央政权管辖之下的地方行政区)。 3、清朝加强对西藏地区的管理:①顺治册封达赖和康熙册封班禅。②雍正设立驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏。③乾隆确立金瓶掣签制度。 4、西藏和平解放:1951年，西藏和平解放。祖国大陆实现了统一，各族人民实现了大团结。 5、西藏解放后的发展:①废除农奴制，百万农奴翻身做了国家的主人。②“一五”计划时期，修建青藏、川藏、新藏公路。③实行民族区域自治，1965 年9月成立西藏自治区。④中央从物力、财力、人力给予支持，实行改革开放，发展民族经济。⑤修建青藏铁路，促进西藏地区经济文化的发展。⑥实施西部大开发战略。 认识:我国是一个统一的多民族国家;台湾、新疆、西藏自古就是我国不可分割的一部分;各朝都重视对边疆地区的管辖，维护统一的多民族国家。我国实行民族区域自治制度，坚决同破坏民族团结的行为做斗争，维护民族团结和国家统一。 ★汉族与少数民族交往的方式: 暴力冲突:秦朝蒙恬北击匈奴;汉武帝派卫青、霍去病抗击匈奴。岳飞抗金。清朝平定准噶尔部叛乱和回部大小和卓叛乱。 友好交往:(和亲)昭君出塞;文成公主入藏;(册封)清朝册封达赖和班禅;(设置管理机构)汉朝设立西域都护;清朝设立驻藏大臣管理西藏，伊犁将军管理新疆。(会盟)唐蕃会盟。(少数民族主动汉化)北魏孝文帝改革 中国古代社会形态更替:原始社会制度(远古-夏朝的建立)----奴隶制度(春秋末期)---封建制度(战国确立----清亡) 人类社会发展的基本规律:生产关系一定要适应生产力的发展。 生产力发展的标志(生产工具):旧石器-新石器--青铜工具--铁制工具和牛耕 中国古代政治制度演变发展历程: 1、原始民主:禅让制------(德才兼备的人民主推荐为部落首领) 2、周朝建立分封制，在地方封诸侯，分封制使地方封候势力逐渐扩大，在东周时严重威胁中央政权的稳定。(秦始皇为解决地方威胁中央的问题实行郡县制) 3、战国时期初步形成:法家代表韩非子提出建立君主专制中央集权制国家的主张;商鞅变法建立县制 4、秦朝正式建立:秦始皇统一中国后，正式建立了封建专制主义中央集权制度:皇帝制;三公制:中央设丞相、太尉、御史大夫，分别分管行政、军事和监察;地方实行郡县制。 思想实行“焚书坑儒。 5、西汉巩固:汉初实行郡国并行制，封国逐渐强大，出现“七国之乱”。武帝推行“推恩令”削弱封国力量，确立刺史制度，加强中央集权。思想上实行“罢黜百家、独尊儒术”确立了专制主义中央集权政治制度的理论基础。使儒家思想成为封建正统思想。 6、隋唐完善:.隋建立、唐朝时完善“三省六部制”，特点:分工合作，提高效率，相互制约，削弱相权，加强了中央集权。.隋建立、唐朝时完善科举制，有利于选拔人才，提高行政效率，扩大了统治基础，使专制主义中央集权制度进一步完善。 7、北宋加强:解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动，隔断将领与士兵和地方的联系 政治:中央:采取分化事权的方法削弱相权; 地方:派文臣担任地方长官，三年一轮换制度:在各州设置通判，以分知州的权力。经济:取消节度使收税的权力，由中央掌控;设置转运使，把地方财赋收归中央；北宋政治的特点:重文轻武 8、元朝新发展：为了加强封建统治和对辽阔疆域的管辖，在中央设中书省，枢密院、御史台，分别分管行政、军事和监察，地方实行行省制度，我国省制的开端。这是加强中央集权的新举措。 9、明清达到顶峰(衰落):明朝朱元璋中央废丞相，权分六部;地方废行省，设三司;设立厂卫特务机构和廷杖制度;实行八股取士。清朝沿用明制，设军机处，大兴文字狱，标志着专制主义中央集权制度达到顶峰。 10、辛亥革命废除封建帝制。 专制主义中央集权制度存在两对矛盾:皇权与相权(皇权不断加强，相权不断削弱，直至废除);中央与地方(中央权力不断强化，地方权力不断削弱) 评价：双重作用。积极作用:①有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整。如:秦朝、清朝前期维护国家统一。②能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于社会经济发展。如秦朝修筑长城、隋朝开凿大运河。③在统一的环境下，有利于各民族的融合，又利于各地的经济文化交流。如元朝的民族融合。消极作用:①专制容易形成暴政、腐败现象，是阻碍历史发展的因素。如秦朝暴政。②思想上表现为独尊一家，钳制了思想，束缚了文化。如汉朝“罢黜百家，独尊儒术”、清朝“文字狱”。③在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展。如明清时期。 学科网（北京）股份有限公司 $