精品解析：辽宁沈阳市法库县2025-2026学年苏教版六年级下学期7月期末科学试题

法库县小学六年级科学学科期末考试试卷（B）2026.07 （试卷满分：50分 考试时间：20分钟） 一、精彩补白（每空1分，共6分。） 1. 能量能够使物体（ ）或（ ）。 【答案】 ①. 工作 ②. 运动 【解析】 【详解】能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。 2. _____是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。 【答案】核能 【解析】 【详解】生活中的能量有电能、光能、声能、磁能、风能、机械能、化学能、核能等。核能是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。 3. ___________被誉为“地球之肾”，与___________、___________并称为全球三大生态系统。 【答案】 ①. 湿地 ②. 森林 ③. 海洋 【解析】 【详解】全球三大生态系统是湿地、森林、海洋。湿地被称为“地球之肾”，具有净化水质、维护生物多样性等功能；森林被称为“地球之肺”，主要负责调节气候、提供氧气；海洋对全球气候有巨大调节作用，被称为“气候调节器”。 二、择优录取（请将正确答案前面的字母填在括号里，共12分。） 4. 下列能源中，属于不可再生能源的是（ ）。 A. 太阳能 B. 风能 C. 煤炭 【答案】C 【解析】 【详解】按照能源消耗后能否在短时间内重新生成，可将能源分为可再生能源和不可再生能源。太阳能、风能可以持续从自然界中获得，属于可再生能源；煤炭是化石能源，经过亿万年漫长的地质作用才能形成，消耗后短时间内无法再次生成，因此属于不可再生能源。故选C。 5. “世界无车日”目的是减少（ ）。 A. 噪声污染 B. 空气污染 C. 水污染 【答案】B 【解析】 【详解】汽车行驶需要燃烧燃料，会排放含有有害物质的尾气，这是造成城市空气污染的主要原因之一。世界无车日倡导人们减少私家车使用，选择绿色出行方式，其核心宗旨在于降低机动车尾气排放，改善大气环境。因此该活动的主要目的是减少空气污染。故选B。 6. 人们处理垃圾最主要的方式是（ ）。 A. 填埋 B. 焚烧 C. 堆肥 【答案】A 【解析】 【详解】常见的垃圾处理方式包括填埋、焚烧和堆肥。填埋法因操作简便、处理量大，是现阶段应用最广泛的垃圾处理方式。焚烧法需要特定设施，堆肥法主要针对有机垃圾，两者的适用范围和普及程度均不如填埋法。因此，人们处理垃圾最主要的方式是填埋。故选A。 7. 煤、石油等化石燃料在燃烧时，将化学能主要转化为（ ）。 A. 风能和动能 B. 电能和机械能 C. 光能和热能 【答案】C 【解析】 【详解】能量可以在不同形式之间相互转换。煤、石油等化石燃料内部储存着化学能，燃烧时发生剧烈的化学反应，将储存的能量释放出来。燃烧过程中最直接、最明显的现象是产生高温和火焰，这对应着热能和光能的产生，而风能、动能、电能等并非燃烧直接转化的主要形式。故选C。 8. 长颈鹿、斑马、狮子等动物主要生活在（ ）。 A. 北极冰原 B. 热带草原 C. 干旱沙漠 【答案】B 【解析】 【详解】动物的生存依赖于特定的自然环境。长颈鹿和斑马以草本植物为食，狮子捕食它们，这些动物主要生活在气候温暖、草木茂盛的热带草原。北极冰原气候严寒，干旱沙漠缺水少植被，都不具备这些动物生存所需的条件。故选B。 9. 下列自然资源中属于气候资源的是（ ）。 A. 水 B. 土壤 C. 太阳 【答案】C 【解析】 【详解】A. 水通常归类为水资源，是自然界中各种水体的总称，不属于气候资源，故A错误； B. 土壤是陆地表面能够生长植物的疏松表层，属于土地资源，故B错误； C. 太阳辐射提供的光照和热量是气候形成的基本要素，属于气候资源，故C正确； 故选C。 三、明辨是非（正确的打“√”，错误的打“×”，共12分。） 10. 能量可以从一种形式转化为另一种形式。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式。 11. 河流是巨大的“天然储水库”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】河流的主要功能是输送水流，将水从高处流向低处，流动性强。湖泊因地势低洼能够积聚并储存大量水体，在水循环中起到调节和储存的作用，通常被称为天然储水库。河流不具备大量储存水体的特征，因此该说法不正确。 12. 随手关灯、减少电器待机时间等行为可以节约能源，保护环境。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】电能是生活中广泛使用的能源，发电过程往往需要消耗自然资源并产生排放。随手关灯和减少电器待机时间，能够直接降低不必要的电力损耗。减少用电量意味着减少发电所需的资源投入和污染产生，因此这些行为习惯有助于实现能源节约和环境保护的目标。 13. 消毒液是杀菌的，不会污染水源。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水污染主要由人类活动产生的污染物而造成的，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。消毒液是消毒杀菌的，它主要是化学成分，进入水源也会产生污染，使用时要注意。题目的说法是错误的。 14. 用滤纸过滤可以去除水中的固体废弃物，这种方法在治理水污染中称为沉淀法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】过滤是利用滤纸等材料将水中的不溶性固体杂质分离出来的操作。沉淀法是通过静置或加入明矾，使水中较重的固体颗粒自然下沉到底部。使用滤纸去除固体废弃物属于过滤操作，与沉淀法的原理不同。 15. 在“节能小屋”设计中，墙壁中加入隔热材料（如保温板、岩棉）可以有效降低建筑能耗。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】隔热材料导热性能较差，能够减缓热量的传递过程。在墙壁中使用这类材料，夏季可以阻挡外部热量传入室内，冬季可以防止室内热量散失到外部。减少了维持室内适宜温度所需的加热或冷却能量，从而降低建筑能耗。 四、实验探究（12分） 16. 门铃、电动玩具内部都有电磁铁。科学课上，宁宁用相同铁钉、铜导线、五号干电池自制三组电磁铁装置来探究影响电磁铁磁力的因素，实验数据见下面表格。 装置编号 线圈缠绕圈数（匝） 串联电池节数（节） 吸引大头针数量（枚） ① 20 1 4 ② 40 1 9 ③ 40 3 22 （1）自制电磁铁时，把导线按______方向缠绕在铁钉上，然后将导线的两端连接到______上。 （2）宁宁通过观察______来判断电磁铁磁力的大小。要想研究磁力大小与线圈圈数的关系，应选择装置______和______；研究磁力大小与电池节数的关系，应选择装置______和______。 （3）根据表格数据分析： ①电池数量相同时，线圈圈数越多，电磁铁磁力越______； ②线圈圈数相同时，串联电池越多，电磁铁磁力越______； ③三组电磁铁中吸力最强的是装置______。 （4）宁宁将小磁针南极靠近①号电磁铁装置的下端，发现相互排斥，说明电磁铁下端是______极；想要改变电磁铁南北磁极，只需改变______。 【答案】（1） ①. 同一 ②. 电池 （2） ①. 吸引大头针的数量 ②. ① ③. ② ④. ② ⑤. ③ （3） ①. 大 ②. 大 ③. ③ （4） ①. 南（S） ②. 电池正负极连接方向（电流方向） 【解析】 【小问1详解】 回忆电磁铁的基本制作要求，因为电磁铁需要电流产生磁场，所以要明确导线缠绕的要求和电路的连接对象。 【小问2详解】 首先依据转换法，因为电磁铁磁力大小无法直接观察，所以通过可观测的现象来反映磁力大小；再依据控制变量法，研究线圈圈数的影响时要保持电池节数相同，研究电池节数的影响时要保持线圈圈数相同，据此选取对应的实验组。 【小问3详解】 根据控制变量的对照实验数据，因为控制了单一变量，所以可以直接对比吸引大头针的数量，归纳对应变量对磁力大小的影响，再对比三组数据判断磁力最大的装置。 【小问4详解】 依据磁极间的相互作用规律，因为同名磁极相互排斥，所以可以判断电磁铁的磁极；再回忆影响电磁铁磁极的因素，明确改变磁极的操作。 五、阅读分析（8分） 17. 材料：初夏的田野长满了青草，靠着阳光茁壮成长。蝗虫爱吃鲜嫩的青草，依靠青草不断繁育后代。青蛙躲在草丛里，依靠捕捉蝗虫填饱肚子。草丛里藏着蛇，常常伺机捉住青蛙，天上盘旋的老鹰，又会找准机会抓住蛇。后来农户为了消灭蝗虫，经常喷洒杀虫药剂。一段时间之后，蝗虫变少了，田野里的青蛙和蛇也慢慢减少了，田野里的小动物种类逐渐减少，原本和谐的野外环境慢慢变差了。 （1）请写出上文中隐藏的一条食物链：（至少包含三种生物） ______________________________________________________ （2）在上述食物链中，生产者是______，消费者是______。 （3）大量喷洒农药后，田野里的青蛙和蛇的数量为什么会逐渐减少？请分析原因。 __________________________________________________________________ （4）为了守护这片田野良好的生态环境，请写出两点可行的保护措施。 ___________________________________________________________ 【答案】（1）青草→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰 （2） ①. 青草 ②. 蝗虫、青蛙、蛇、老鹰 （3）农药杀死大量蝗虫，青蛙缺少食物数量减少；蛇以青蛙为食，青蛙变少蛇缺少食物；另外农药会残留在青蛙、蛇体内，毒害它们，导致数量下降。 （4）①减少农药使用，采用生物防治蝗虫； ②保护田野植被，不随意破坏草丛； ③禁止捕杀青蛙、蛇、老鹰等野生动物等。 【解析】 【分析】生产者通常是能进行光合作用制造有机物的绿色植物。消费者是直接或间接以植物为食的动物。蝗虫吃青草，是初级消费者。青蛙吃蝗虫，是次级消费者。蛇吃青蛙，是三级消费者。老鹰吃蛇，是四级消费者。农户喷洒杀虫剂消灭蝗虫，导致蝗虫减少，进而引起青蛙、蛇等小动物数量减少，破坏了生态平衡。 【小问1详解】 食物链的起点必须是生产者（青草)，箭头指向捕食者。根据材料中的捕食关系：蝗虫吃青草，青蛙吃蝗虫，蛇吃青蛙，老鹰吃蛇。可以写出完整的食物链：青草→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰。 【小问2详解】 生产者通常是能进行光合作用制造有机物的绿色植物。在食物链中，青草是生产者。消费者是直接或间接以植物为食的动物。在食物链中，蝗虫、青蛙、蛇、老鹰都是消费者。 【小问3详解】 喷洒农药后，蝗虫大量死亡，变少，青蛙因为缺少食物而数量减少。蛇以青蛙为食，青蛙减少导致蛇的食物来源减少，蛇的数量也会随之减少。此外，农药会残留在蝗虫体内，青蛙捕食带有农药的蝗虫，农药会在青蛙体内积累；蛇捕食青蛙，农药进一步在蛇体内积累。这会导致青蛙和蛇中毒甚至死亡。 【小问4详解】 要保护生态环境，核心是维持生态平衡。减少人为破坏。可以减少农药使用，采用生物防治，如保护青蛙、引入蝗虫的天敌等来代替化学农药。也要保护生物多样性，不随意破坏草丛树木，保护青蛙、蛇、老鹰等动物的栖息地。更需要合理耕作，避免过度开发，保持田野生态系统的稳定性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 法库县小学六年级科学学科期末考试试卷（B）2026.07 （试卷满分：50分 考试时间：20分钟） 一、精彩补白（每空1分，共6分。） 1. 能量能够使物体（ ）或（ ）。 2. _____是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。 3. ___________被誉为“地球之肾”，与___________、___________并称为全球三大生态系统。 二、择优录取（请将正确答案前面的字母填在括号里，共12分。） 4. 下列能源中，属于不可再生能源的是（ ）。 A. 太阳能 B. 风能 C. 煤炭 5. “世界无车日”目的是减少（ ）。 A. 噪声污染 B. 空气污染 C. 水污染 6. 人们处理垃圾最主要的方式是（ ）。 A. 填埋 B. 焚烧 C. 堆肥 7. 煤、石油等化石燃料在燃烧时，将化学能主要转化为（ ）。 A. 风能和动能 B. 电能和机械能 C. 光能和热能 8. 长颈鹿、斑马、狮子等动物主要生活在（ ）。 A. 北极冰原 B. 热带草原 C. 干旱沙漠 9. 下列自然资源中属于气候资源的是（ ）。 A. 水 B. 土壤 C. 太阳 三、明辨是非（正确的打“√”，错误的打“×”，共12分。） 10. 能量可以从一种形式转化为另一种形式。（ ） 11. 河流是巨大的“天然储水库”。（ ） 12. 随手关灯、减少电器待机时间等行为可以节约能源，保护环境。（ ） 13. 消毒液是杀菌的，不会污染水源。（ ） 14. 用滤纸过滤可以去除水中的固体废弃物，这种方法在治理水污染中称为沉淀法。（ ） 15. 在“节能小屋”设计中，墙壁中加入隔热材料（如保温板、岩棉）可以有效降低建筑能耗。（ ） 四、实验探究（12分） 16. 门铃、电动玩具内部都有电磁铁。科学课上，宁宁用相同铁钉、铜导线、五号干电池自制三组电磁铁装置来探究影响电磁铁磁力的因素，实验数据见下面表格。 装置编号 线圈缠绕圈数（匝） 串联电池节数（节） 吸引大头针数量（枚） ① 20 1 4 ② 40 1 9 ③ 40 3 22 （1）自制电磁铁时，把导线按______方向缠绕在铁钉上，然后将导线的两端连接到______上。 （2）宁宁通过观察______来判断电磁铁磁力的大小。要想研究磁力大小与线圈圈数的关系，应选择装置______和______；研究磁力大小与电池节数的关系，应选择装置______和______。 （3）根据表格数据分析： ①电池数量相同时，线圈圈数越多，电磁铁磁力越______； ②线圈圈数相同时，串联电池越多，电磁铁磁力越______； ③三组电磁铁中吸力最强的是装置______。 （4）宁宁将小磁针南极靠近①号电磁铁装置的下端，发现相互排斥，说明电磁铁下端是______极；想要改变电磁铁南北磁极，只需改变______。 五、阅读分析（8分） 17. 材料：初夏的田野长满了青草，靠着阳光茁壮成长。蝗虫爱吃鲜嫩的青草，依靠青草不断繁育后代。青蛙躲在草丛里，依靠捕捉蝗虫填饱肚子。草丛里藏着蛇，常常伺机捉住青蛙，天上盘旋的老鹰，又会找准机会抓住蛇。后来农户为了消灭蝗虫，经常喷洒杀虫药剂。一段时间之后，蝗虫变少了，田野里的青蛙和蛇也慢慢减少了，田野里的小动物种类逐渐减少，原本和谐的野外环境慢慢变差了。 （1）请写出上文中隐藏的一条食物链：（至少包含三种生物） ______________________________________________________ （2）在上述食物链中，生产者是______，消费者是______。 （3）大量喷洒农药后，田野里的青蛙和蛇的数量为什么会逐渐减少？请分析原因。 __________________________________________________________________ （4）为了守护这片田野良好的生态环境，请写出两点可行的保护措施。 ___________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $