3.3.1沧海桑田 从世界地图上得到的启示【一境到底】 课件2026-2027学年人教版地理七年级上册

该初中地理课件聚焦“海陆变迁”，涵盖海陆变迁的现象、原因及大陆漂移学说，通过“沧海桑田”现象（如喜马拉雅山海洋生物化石）和世界地图轮廓巧合导入，构建从现象观察到原因分析再到学说探究的学习支架。 其亮点是以情境串新知，结合青藏高原鲨鱼化石、荷兰围海造陆等案例培养综合思维与区域认知，课堂小结系统梳理知识脉络，随堂练习融入真题强化应用。学生能提升地理思维，教师可高效落实教学目标。

七年级上 主题情境·观沧海、看地图，读懂海陆变迁的启示 第三节 海陆变迁 课时1 沧海桑田 从世界地图上得到的启示 第三章 陆地和海洋 目 录 情境串新知 3 课堂小结 4 随堂练习 5 学习目标 1 主题情境 2 1.【综合思维、区域认知】能够通过图文资料，说明地球表面海洋和陆地处在不断地运动和变化中，并举例说明海陆变迁的三种原因。 2.【综合思维、区域认知】能够通过世界地图了解大陆漂移学说，并运用大陆漂移说的观点解释地理现象。 重点 学习目标 解码“沧海桑田” 探究世界地图的“巧合” 海陆变迁的现象和原因 大陆漂移说 情境线 知识线 主题情境·观沧海、看地图，读懂海陆变迁的启示 从喜马拉雅山的“海底记忆”到世界地图的“轮廓巧合”，地球的海陆一直在悄悄变化，这些现象背后，藏着海陆变迁的核心启示。 主题情境 一、观察现象——了解海陆的变迁 图3.18 喜马拉雅山脉中的海洋生物化石 现象：我国科学工作者在喜马拉雅山脉发现海洋生物化石，证明喜马拉雅山脉以前是海洋 海陆变迁：海洋→陆地 原因：地壳运动（自然原因） 解码“沧海桑田” 情境串新知 图3.19 海底的古森林和古河道遗迹 现象：在我国东部海域的海底发现古河道及古森林等遗迹，证明这里以前是陆地 海陆变迁：陆地→海洋 原因：海平面升降（自然原因） 一、观察现象——了解海陆的变迁 解码“沧海桑田” 情境串新知 现象：荷兰等“低地国”通过大量的围海造陆扩大国土使用面积 海陆变迁：海洋→陆地 原因：人类活动（人为原因） 一、观察现象——了解海陆的变迁 图3.20 荷兰的围海造陆 解码“沧海桑田” 情境串新知 二、得到启示——提出大陆漂移学说 大西洋两岸轮廓的凹凸部分几乎吻合 1.启示来源 德国科学家魏格纳在查看世界地图时，发现大西洋两岸轮廓的凹凸部分几乎吻合，思考非洲大陆和南美洲大陆以前是不是连在一起的，从而研究提出大陆漂移说。 探究世界地图的“巧合” 情境串新知 2亿年前各大洲相互连接成一块大陆 6500万年前原始大陆分裂成几块大陆 现在七大洲、四大洋 七大洲、四大洋的分布格局依旧处于不断变化之中 分裂、缓慢地飘移分离 2.提出观点 二、得到启示——提出大陆漂移学说 探究世界地图的“巧合” 情境串新知 3.实例验证 二、得到启示——提出大陆漂移学说 海岸轮廓线吻合 古老地层相似 古老生物分布相似 探究世界地图的“巧合” 情境串新知 现象 沧海桑田 海陆的变迁 大陆漂移说 原因 喜马拉雅山脉发现海洋生物化石 东部海域的海底发现古河道及古森林等遗迹 围海造陆 证据：海岸轮廓线、古老地层、古老生物 依据：大西洋两岸轮廓的凹凸部分几乎吻合 提出：魏格纳 内容：相互连接的一块大陆，缓慢地漂移分离，逐步形成今天的海陆分布状况 自然原因（地壳运动、海平面升降） 人为原因（人类活动） 课堂小结 变成 ，桑田变为沧海，这种变化的实例有许多。 现代科学研究表明，造成海陆变迁的原因有很多，如地壳运动和 。 沧海 桑田 海平面升降 易错字复写 随堂练习 1.在青藏高原发现鲨鱼化石，说明的地理现象是 （ ） A. 鲨鱼是陆地生物 B. 陆地变为海洋 C. 人类带化石至陆地 D. 海洋变为陆地 （教材活动改编）在青藏高原卓奥友峰科考活动中，我国的一支科考队在距今2.2亿年的三叠纪晚期地层中发现了鲨鱼化石，为当时的六级海洋生态链补上第二级缺环。读鲨鱼化石图，完成1-3题。 D 巩固训练 随堂练习 2.青藏高原出现鲨鱼化石的原因是 （ ） A. 海平面上升 B. 生物大量迁徙 C. 地壳隆起上升 D. 人类活动 （教材活动改编）在青藏高原卓奥友峰科考活动中，我国的一支科考队在距今2.2亿年的三叠纪晚期地层中发现了鲨鱼化石，为当时的六级海洋生态链补上第二级缺环。读鲨鱼化石图，完成1-3题。 C 情境串新知 3.下列地理现象中，与青藏高原发现鲨鱼化石成因一致的是 （ ） A. 云南澄江发现海洋生物化石 B. 沿海低地被淹没 C. 我国东部海底发现古河道遗址 D. 崇明岛的形成 （教材活动改编）在青藏高原卓奥友峰科考活动中，我国的一支科考队在距今2.2亿年的三叠纪晚期地层中发现了鲨鱼化石，为当时的六级海洋生态链补上第二级缺环。读鲨鱼化石图，完成1-3题。 A 情境串新知 4.图中甲、乙两大洲分别是（ ） A．北美洲、南美洲 B．非洲、南极洲 C．非洲、北美洲 D．南美洲、非洲 （2025北京大兴）小华和小明在探讨“海洋和陆地处于不断变化”时，产生了分歧。如图为两大洲的古老地层及动、植物化石相似性图。读图，完成下面小题。 D 南美洲 非洲 情境串新知 5.小华若想证明自己的观点，还需补充的证据有（ ） ①两大洲居民使用的语言和信仰的宗教相同         ②甲大洲东部和乙大洲西部古老地层的顺序大致相同 ③在两个大洲南部发现的古生物化石相似         ④两大洲气候类型和分布特征完全相同 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ B 语言和宗教属于人文因素，与地质变化无关，不能作为证据 非洲和南美洲气候差异显著，且气候受多种因素影响，不能直接证明地质变化，不能作为有效证据 情境串新知 $