学习活动一 丰富词语积累 导学案 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文导学案聚焦“丰富词语积累”，引导学生掌握词语分类、语义关联、语境运用等系统化积累方法，涵盖语素构成、同素词语、语义关系、情感色彩及熟语类型等核心知识点。通过课前预习案梳理基础概念，课中探究案深入辨析词语差异，构建“预习-探究-运用”的学习支架，衔接零散记词与系统积累的过渡。 这份资料以“分类梳理、关联整合、语境印证”为特色，课前自主梳理夯实基础，课中合作探究突破近义词辨析、语境适配等难点，课后读写复用强化运用。通过建立个人词语积累本培养长效习惯，有效提升学生语言运用能力与思维能力，助力语言建构与运用核心素养的养成。

高中语文“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 语文 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 学习活动一 丰富词语积累 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 依据普通高中语文课程标准，本课时需引导学生梳理汉语词语体系，掌握词语分类、语义关联、语境运用等积累方法，摒弃碎片化记词模式。在语言实践中丰富词语储备，辨析词语语义差异与情感色彩，提升语言建构与运用核心素养。同时学会在读写活动中灵活运用积累的词语，增强语言表达的准确性与丰富性，养成常态化词语积累的良好习惯。 学习目标 1. 知识目标：了解词语的构成规律、语义关系与词语家族分类，掌握系统化词语积累的基本方法，明晰熟语的常见类型。 2. 能力目标：能够自主梳理课文词语，辨析近义、反义词语差异，结合语境精准选用词语，提升语言运用能力。 3. 素养目标：培养规范运用汉语的意识，积累优质语言素材，提升文学感知力与书面、口头表达的丰富度。 重难点 重点：掌握按语素、语义、情感色彩梳理词语的系统化积累方法，建立词语家族体系，熟练积累课文重点词语与常用熟语。 难点：精准辨析语义相近、形态相似词语的细微差别，结合具体语境区分词语的适用场景、情感倾向，摆脱机械记词的误区，实现词语的理解、积累与灵活运用的有机统一。 资源与 建议 核心学习资源为统编版高中语文必修上册教材第八单元文本及课内所有篇目词语素材，辅助资源可选用现代汉语词典、常用熟语汇编、课内词语积累手册等工具资料。学习建议：摒弃零散抄写的低效积累方式，采用“分类梳理、关联整合、语境印证”的模式开展学习。课前依托课文自主梳理词语，课中通过小组合作探究词语规律、辨析词语差异，课后在读写训练中复用积累的词语。同时建立个人词语积累本，定期复盘巩固，形成长效积累机制，切实提升词语运用能力。 学习过程 第一部分：课前预习案 【预习导入】汉语词语数量庞大、体系严谨，词语不是孤立存在的，而是相互关联、自成体系的“词语家族”。日常零散记忆词语效率极低，难以灵活运用。本节课我们将学习系统化的词语积累方法，构建专属词语知识库，全面提升语言积累与运用能力。请结合教材内容，完成以下预习填空。 模块一：基础概念预习 1. 语言中最小的有意义的构词单位是________，词是由________构成的、能够独立运用的最小语言单位。 2. 由一个语素构成的词语叫做________，由两个或两个以上语素构成的词语叫做________。 3. 词语家族的关联方式主要有四种：同素关联、________、________、色彩关联。 4. 语义关联主要包含近义词、________、________三类核心关系。 5. 词语的情感色彩主要分为褒义、________、________三种类型。 6. 熟语是固定的词组或语句，主要包含成语、________、________三类。 7. 词语积累的核心原则是________、________、学以致用，拒绝机械死记硬背。 8. 语境对词语运用具有________、________的作用，是辨析词语差异的核心依据。 模块二：同素词语梳理预习 带有相同语素的词语属于同一个词语家族，相同语素往往决定词语的核心语义，不同语素区分词语的细微差异。请根据示例，完成下列同素词语填空梳理。 示例：含“静”词语：安静、静谧、沉静、平静、寂静 1. 含“坚”词语：________、________、________、________、________ 2. 含“烈”词语：________、________、________、________、________ 3. 含“清”词语：________、________、________、________、________ 4. 含“远”词语：________、________、________、________、________ 5. 含“思”词语：________、________、________、________、________ 模块三：语义关系词语预习梳理 1. 近义词梳理（语义相近，适用场景、程度、侧重不同） （1）踌躇——________ （2）静谧——________ （3）淳朴——________ （4）恢弘——________ （5）疏离——________ （6）璀璨——________ 2. 反义词梳理（语义相互对立） （1）喧嚣——________ （2）卑微——________ （3）浮躁——________ （4）狭隘——________ （5）平庸——________ （6）凝滞——________ 模块四：词语色彩分类预习 请将下列词语按情感色彩分类，填写对应类别。 词语：高瞻远瞩、鼠目寸光、脚踏实地、敷衍了事、大公无私、自私自利、精益求精、粗制滥造、从容不迫、惊慌失措 1. 褒义词：________、________、________、________、________ 2. 贬义词：________、________、________、________、________ 3. 中性词（无明显褒贬）：________ 模块五：熟语基础预习 1. 成语是结构固定、语义凝练的________，大多具有历史典故。 2. 惯用语是口语中常用的________短语，通俗生动，多为三字结构。 3. 歇后语由________和________两部分组成，前半部分铺垫，后半部分点明语义。 4. 请写出三个常用惯用语：________、________、________ 5. 请写出两个常用歇后语：________、________ 模块六：预习思考填空 1. 相较于零散记词，分类梳理积累词语的优势是________、________。 2. 近义词不能随意替换的核心原因是________不同、________不同。 3. 词语积累的最终目的不是记忆，而是________。 4. 在阅读文本中积累词语，需要结合________理解词语真实含义。 5. 完善个人词语积累本，需要定期完成________和________两个步骤。 第二部分：课中探究案 【课堂导入探究】课前我们初步梳理了词语的基础分类与关联规律，本节课我们深入探究词语积累的系统方法，破解“记得多、用得少、分不清”的学习难题，通过合作探究、语境辨析、实战梳理，真正实现高效积累、灵活运用。 探究任务一：深度认知词语家族，掌握同素积累法 1. 同素词语的核心规律：________相同，决定词语核心语义；________不同，区分词语细微差异与适用场景。 2. 以“观”字家族词语为例，完成填空梳理与辨析： （1）________：侧重主动观察、细致查看；（2）________：侧重远距离观看、观赏景物； （3）________：侧重对事物的看法、认知；（4）________：侧重参观、审视事物。 3. 以“致”字家族词语为例，完成填空： （1）________：表达敬意；（2）________：达到某种境地；（3）________：精细周密。 4. 总结同素词语积累技巧：先抓________定核心义，再辨________分差异，结合语境记用法。 探究任务二：近义词深度辨析，突破运用难点 近义词语义相近，但在语义轻重、适用对象、搭配习惯、语体风格上存在明显差异，请结合所学完成填空辨析。 1. 安静 VS 静谧 ________多用于口语、日常场景，侧重环境没有声响；________多用于书面、文学场景，侧重氛围清幽安宁，语义更雅致。 2. 踌躇 VS 犹豫 ________侧重神情、动作上的迟疑，文学色彩浓厚；________侧重心理上的迟疑，适用范围更广，口语书面均可。 3. 恢弘 VS 宏伟 ________多形容气势、格局、气度；________多形容建筑、景观、规模等具体事物。 4. 淳朴 VS 质朴 ________侧重人的性情、民风真诚朴实；________侧重语言、风格、物品简约朴素，无修饰。 5. 总结近义词辨析三要素：一看________，二看________，三看________。 探究任务三：词语色彩与语境适配探究 词语的情感色彩决定其适用语境，褒义词用于________、________的语境，贬义词用于________、________的语境，中性词可适用于各类普通语境，无情感偏向。 结合语境，填写恰当词语（从给定词语中选择，只填序号） ①殚精竭虑 ②处心积虑 ③侃侃而谈 ④夸夸其谈 1. 科研工作者________，潜心钻研，终于攻克技术难题。（________） 2. 不法分子________，试图规避监管，谋取私利。（________） 3. 他学识渊博，发言条理清晰，________，赢得众人认可。（________） 4. 此人只会________，空谈理论，从未付诸实践。（________） 探究任务四：熟语分类与运用探究 1. 成语特点：结构________、语义________、多有典故，书面性强。 2. 惯用语特点：结构简洁、________浓厚、通俗易懂，多用于日常表达。 3. 歇后语特点：________、诙谐生动，兼具趣味性与表现力。 4. 请判断下列熟语类型，完成填空 （1）画蛇添足：________ （2）碰钉子：________ （3）小葱拌豆腐——一清二白：________ 5. 运用熟语填空，完善语句表达 （1）学习贵在坚持，不可________，半途而废。 （2）面对困难我们要迎难而上，不能________，畏缩不前。 （3）他做事认真细致，从来不会________，敷衍了事。 探究任务五：课文词语系统化梳理实战 结合必修上册课内篇目，按照分类标准梳理词语，构建个人词语体系，完成填空。 1. 写景类词语（课内积累）：________、________、________、________ 2. 写人品质类词语（课内积累）：________、________、________、________ 3. 表达心境情感类词语（课内积累）：________、________、________、________ 4. 议论说理类成语（课内积累）：________、________、________、________ 探究任务六：课堂方法总结填空 1. 本节课掌握的四种词语积累方法：________、________、________、________。 2. 词语积累的核心流程：梳理分类→________→________→实战运用。 3. 词语运用的核心准则：________适配语义，________适配情感。 4. 长效词语积累习惯：建立________、定期复盘、读写复用。 板书设计 丰富词语积累 1. 积累核心：系统化、关联化、语境化 2. 词语家族四大关联：同素关联、语义关联、色彩关联、场景关联 3. 三大积累对象：常规词语、成语、熟语（惯用语、歇后语） 4. 运用关键：辨差异、看语境、配色彩、会活用 5. 积累流程：梳理→辨析→记忆→运用→复盘 检测与作业 一、基础填空 1. 构词的最小意义单位是________，词语色彩分为褒义、贬义、________。 2. 近义词辨析需重点关注语义轻重、________、________、语体风格。 3. 熟语包含成语、________、________三类。 二、词语辨析填空 1. 山间夜色清幽，________无比，让人心旷神怡。（静谧/安静） 2. 他为人________，待人真诚，深受身边人喜爱。（淳朴/质朴） 3. 这座宫殿气势________，尽显皇家风范。（恢弘/宏伟） 三、熟语运用填空 1. 做人做事要脚踏实地，切忌________，眼高手低。 2. 团队合作中，大家要齐心协力，不能________，各自为战。 参考答案 （一）课前预习案答案 模块一：基础概念预习 1. 语素；语素 2. 单纯词；合成词 3. 语义关联；色彩关联 4. 反义词；多义词 5. 贬义；中性 6. 惯用语；歇后语 7. 分类梳理；关联记忆 8. 限制词义；决定用法 模块二：同素词语梳理预习（答案不唯一，合理即可） 1. 坚强、坚定、坚韧、坚毅、坚守 2. 热烈、激烈、猛烈、壮烈、浓烈 3. 清澈、清新、清雅、清朗、清净 4. 遥远、悠远、长远、远行、远见 5. 思考、思念、思索、思绪、深思 模块三：语义关系词语预习梳理（答案不唯一，合理即可） 1. 近义词：（1）犹豫 （2）寂静 （3）质朴 （4）雄伟 （5）疏远 （6）绚烂 2. 反义词：（1）静谧 （2）崇高 （3）沉稳 （4）开阔 （5）卓越 （6）灵动 模块四：词语色彩分类预习 1. 褒义词：高瞻远瞩、脚踏实地、大公无私、精益求精、从容不迫 2. 贬义词：鼠目寸光、敷衍了事、自私自利、粗制滥造、惊慌失措 3. 中性词：无（题干词语无纯中性词） 模块五：熟语基础预习（答案不唯一，合理即可） 1. 固定短语 2. 定型化口语 3. 引子；注解 4. 敲竹杠、背黑锅、定心丸 5. 芝麻开花——节节高、八仙过海——各显神通 模块六：预习思考填空 1. 条理清晰；便于记忆运用 2. 语义侧重；适用语境 3. 灵活运用 4. 具体语境 5. 复盘巩固；拓展运用 （二）课中探究案答案 探究任务一 1. 相同语素；不同语素 2. （1）观察 （2）观赏 （3）观点 （4）观摩 3. （1）致敬 （2）极致 （3）精致 4. 相同语素；不同语素 探究任务二 1. 安静；静谧 2. 踌躇；犹豫 3. 恢弘；宏伟 4. 淳朴；质朴 5. 语义侧重；适用对象；搭配习惯 探究任务三 积极、正面；消极、负面 1. ① 2. ② 3. ③ 4. ④ 探究任务四 1. 固定；凝练 2. 口语色彩 3. 生动形象 4. （1）成语 （2）惯用语 （3）歇后语 5. （1）浅尝辄止 （2）畏首畏尾 （3）敷衍塞责（答案不唯一） 探究任务五（答案不唯一，贴合课内即可） 1. 苍茫、寥廓、氤氲、澄澈 2. 坚韧不拔、无私奉献、求真务实、刚正不阿 3. 怅惘、恬淡、激昂、沉郁 4. 实事求是、持之以恒、循序渐进、精益求精 探究任务六 1. 同素积累法、语义辨析法、色彩分类法、语境运用法 2. 辨析差异；理解语义 3. 词语；语境 4. 个人词语积累本 （三）当堂检测答案 一、基础填空 1. 语素；中性 2. 适用对象；搭配习惯 3. 惯用语；歇后语 二、词语辨析填空 1. 静谧 2. 淳朴 3. 宏伟 三、熟语运用填空（合理即可）1. 好高骛远 2. 各行其是 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $