5《狼牙山五壮士》（学习任务单）-2026-2027学年统编版语文六年级上册

该小学语文学习任务单聚焦《狼牙山五壮士》的生字词掌握、叙事脉络梳理、写作方法学习及英雄精神感悟，以课前预习夯实基础，课中探究突破重难点，课后分层巩固为支架，构建完整学习闭环。 资料特色在于紧扣革命文化提升文化自信，通过细节赏析与小练笔强化语言运用，分层任务设计培养思维能力。习题涵盖基础、阅读与拓展，助力学生全面掌握知识，树立爱国情怀。

秋季学期统编版小学六年级 语文上册第5课《狼牙山五壮士》学习任务单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、本课学习目标 1. 基础积累：掌握本课生字新词，熟练读写“寇、歼、绷、屹、雹、叽、飕、擂”等生字，理解“居高临下、粉身碎骨、昂首挺胸、壮烈豪迈”等词语，能结合语境准确运用。 2. 整体感知：理清课文接受任务—诱敌上山—引上绝路—顶峰歼敌—跳崖牺牲的完整叙事脉络，能用简洁小标题概括段落内容。 3. 精读赏析：学习课文按事情发展顺序叙事、细节刻画、点面结合的写作方法，通过动作、神态、语言细节分析人物形象。 4. 素养提升：感受五位战士热爱祖国、仇恨敌人、临危不惧、顽强战斗、视死如归的英雄气概，铭记革命先烈精神，树立爱国情怀与责任担当。 二、课前预习任务（基础夯实） 任务1：字音字形过关 1. 给下列加点字准确注音 日寇（ ） 歼灭（ ） 紧绷（ ） 屹立（ ） 冰雹（ ） 叽喳（ ） 飕飕（ ） 擂鼓（ ） 2. 看拼音写词语 rì kòu（ ） zhēng fā（ ） shǒu liú dàn（ ） háo mài（ ） zhuàng liè（ ） tiào wàng（ ） 任务2：重点词语课本释义 1. 居高临下：占据高处，俯视低处。文中指五壮士占据有利地形，打击敌人。 2. 粉身碎骨：身体粉碎，文中指战士誓死杀敌、不惜牺牲一切的决心。 3. 昂首挺胸：抬头挺胸，形容坚定无畏、正气凛然的姿态。 4. 壮烈豪迈：勇敢有气节，气度豪迈、令人敬佩。 5. 惊天动地：声势浩大、气势雄伟，形容战斗场面震撼人心。 6. 气壮山河：气概像高山大河一样雄伟豪迈。 任务3：课文常识与初读填空 1. 本文按照____________顺序记叙，主人公分别是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，被誉为“____________”。 2. 课文五部分情节依次为：接受任务、、、___________、跳下悬崖。 3. 全文中心：歌颂五壮士________________的崇高革命精神与英雄气节。 三、课中探究任务（核心精读、重难点突破） 探究任务1：梳理文章脉络，概括情节主旨 1. 第一部分：七连六班五位战士接受掩护群众和主力部队转移的艰巨任务。 2. 第二部分：诱敌上山，利用地形优势狠狠打击敌人，拖住敌军主力。 3. 第三部分：为彻底掩护大部队，主动放弃退路，将敌人引上狼牙山棋盘陀顶峰绝路。 4. 第四部分：顶峰浴血奋战，弹尽粮绝仍用石头继续战斗，展现顽强斗志。 5. 第五部分：完成任务后，宁死不屈、毅然跳崖，壮烈牺牲。 探究任务2：细节赏析，塑造英雄形象 1. 动作细节：“砸”“举”“拔”等动词，写出战士杀敌果敢、英勇善战、毫不畏惧的战斗姿态。 2. 神态细节：“昂首挺胸”“脸上露出胜利的喜悦”，体现战士完成任务后的坦然与豪迈，看淡生死、坚守大义。 3. 语言细节：壮烈豪迈的口号声，铿锵有力、震彻山谷，彰显誓死报国、仇恨侵略者、忠于人民的崇高信仰。 探究任务3：核心写法精讲（考试高频） 1. 事情发展顺序：情节完整、条理清晰，起因、经过、结果层层推进。 2. 点面结合：既描写五壮士整体协同作战的群体气势（面），又刻画个人战斗姿态与表现（点），人物形象立体饱满。 3. 对比衬托：敌人的凶狠残暴、疯狂进攻，反衬五壮士的英勇无畏、沉着坚毅。 4. 环境烘托：险峻的悬崖山势，烘托战士绝境奋战、视死如归的英雄气魄。 探究任务4：关键词深度理解 1. “壮士”而非“战士”：普通战士履行职责，而五壮士主动选择绝境、舍生取义、以命护民，壮举悲壮伟大，配称“壮士”。 2. “绝路”的双重含义：物理上是悬崖绝境，战术上是彻底断绝敌人退路、完美完成掩护任务。 四、主题主旨深度归纳 课文通过记叙狼牙山五壮士为掩护群众和主力转移，诱敌上山、绝境奋战、英勇跳崖的壮烈事迹，生动刻画了五位革命战士热爱祖国、忠于人民、英勇顽强、宁死不屈、视死如归的英雄形象，高度赞颂了五壮士气壮山河的革命气节与崇高的爱国主义精神。 五、课后分层巩固训练 基础过关题 1. 补充四字词语 居（ ）临（ ） 昂（ ）挺（ ） 壮（ ）豪（ ） 气（ ）山（ ） 惊（ ）动（ ） 粉（ ）碎（ ） 2. 课文情节填空 全文按照事情发展顺序，依次写了接受任务、_______、_______、_______、英勇跳崖五个情节。 课内阅读理解题 1. 题目为什么用“五壮士”而不用“五战士”？ 2. 结合课文内容，简要说说狼牙山五壮士的精神品质。 素养拓展小练笔 回望英雄事迹，写下你对革命英雄的敬意与感悟，80字左右。 六、全套参考答案 课前预习答案 1. 字音：kòu、jiān、bēng、yì、báo、jī、sōu、léi 2. 词语：日寇、蒸发、手榴弹、豪迈、壮烈、眺望 3. 填空：事情发展、狼牙山五壮士；诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌；热爱祖国、宁死不屈、视死如归 课中探究简答答案 1. “战士”是普通军人称呼，“壮士”特指有壮举、有气节、舍生取义的英雄。五壮士为掩护群众与主力，主动身陷绝境、放弃生路、英勇赴死，行为悲壮崇高、令人震撼，所以用“五壮士”。 2. 五壮士沉着冷静、机智果敢，战斗英勇顽强、不畏强敌；心怀家国、心系群众，为了集体胜利甘愿牺牲自我，拥有宁死不屈、视死如归的崇高爱国主义精神。 课后基础填空答案 居高临下、昂首挺胸、壮烈豪迈、气壮山河、惊天动地、粉身碎骨；诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌 小练笔示例 狼牙山五壮士用热血与生命守护家国、守护百姓。他们不惧强敌、舍生取义的精神永远不朽。我们当铭记英雄、心怀感恩，传承爱国精神，努力学习、勇担责任，争做新时代好少年。 学科网（北京）股份有限公司 $