第三单元第8课 浏览网络资源导学案2026-2027学年人教版信息科技三年级全一册

该小学信息科技导学案聚焦“浏览网络资源”，引导学生认识文字、图片、音频、视频四类网络资源，掌握浏览器输入网址、跳转页面、收藏网页的操作。通过填空题梳理基础概念，结合电脑上网插图、国博官网界面图等搭建从认知到实操的学习支架，衔接模拟访问权威网站的拓展任务。 以权威文博、科普网站为实践载体是其亮点，通过分步实操（如浏览器四步骤、收藏三步法）培养计算思维，模拟操作和课堂展示提升数字化学习能力，检测题强化信息意识，帮助学生养成收藏有用网页的习惯，落实信息社会责任。

第3单元 畅游网络世界 第8课 浏览网络资源 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：认识文字、图片、音频、视频四类网络资源，了解电脑、手机、平板均可浏览网络内容。 2.计算思维：掌握浏览器完整浏览步骤，学会输入网址、跳转页面、收藏网页的操作方法。 3.数字化学习与创新：依托浏览器界面、博物馆官网截图完成模拟上网、网页收藏实操任务。 4.信息社会责任：学会利用权威文博、科普网站获取传统文化知识，养成收藏有用网页的学习习惯。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题 5 题） 1.网络资源包含文字、图片、音频、________四种形式。 2.电脑上用来访问网站的工具软件叫做________。 3.在浏览器________输入完整网址，按下回车就能打开对应网站。 4.看到有用的网页可以添加到________，方便下次快速打开。 5.中国国家博物馆官网属于________类权威学习网络资源。 （二）活动提能力 活动 1 任务一：认识多样网络资源（电脑上网插图） 1.小组列举 4 种网络资源：文字新闻、风景图片、科普音频、文化视频。 2.写出 3 种浏览网络的数字设备：电脑、智能手机、平板计算机。 3.说一说：浏览学习类网站可以收获哪些知识。 活动 2 任务二：浏览器浏览网页实操（国博官网界面图） 1.完整梳理浏览操作四步骤： ①打开浏览器软件；②在地址栏输入官网网址；③按回车进入主页；④点击导航栏 “展览” 跳转专题。 2.模拟操作：查找 “中国古代服饰文化” 线上展厅。 3.同桌互述：鼠标点击页面文字、图片会发生什么变化。 活动 3 任务三：收藏网页实操（收藏弹窗、收藏夹截图） 1.收藏网页三步操作： 进入目标展厅页面→点击收藏星形按钮→修改网页名称，点击完成保存。 2.实操检验：打开浏览器收藏夹，查看是否成功保存国博服饰展厅页面。 3.小组讨论：收藏网页能给我们的学习带来什么便利。 活动 4 拓展提升：权威网站实践任务 1.课件推荐网站：故宫博物院、中国科普网、国家大剧院，任选一个模拟访问。 2.收藏一个科普或文博网页，课堂展示收藏夹。 （三）检测显素养 一、选择题 1.不属于网络资源类型的是（） A. 纸质练习本 B. 科普视频 C. 新闻文字 2.访问网站需要使用的软件是（） A. 记事本 B.浏览器 C. 画图工具 3.输入网站地址要在页面的（） A. 播放窗口 B. 收藏夹 C.地址栏 4.保存常用网页的功能叫（） A. 收藏网页 B. 删除页面 C. 打印页面 .适合学习传统文化的权威网站是（） A. 中国国家博物馆官网 B. 小游戏弹窗 C. 陌生广告网页 二、判断题（5 题） 1.网络上只有视频，没有文字、图片类学习资源。（） 2.电脑、手机、平板都可以借助浏览器浏览网络资源。（） 3.输入网址后按下回车键，就能打开对应网站主页。（） 4.收藏网页之后，下次不用重新输入网址即可快速访问。（） 5.广告弹窗、不知名小游戏网站属于权威学习网站。（） 参考答案 （一）阅读学知识 1.视频 2.浏览器 3.地址栏 4.收藏夹 文博（博物馆） （二）活动提能力参考作答 活动 1 3.学习传统文化、科普知识、时事新闻，拓宽知识面。 活动 2 3.鼠标点击对应文字、图片，页面会跳转到对应的详情网页。 活动 3 3.不用重复输入复杂网址，一键打开，节省查找时间。 活动 4 2.示例：收藏故宫博物院线上文物展厅网页。 （三）检测显素养 选择题 1.A 2.B 3.C 4.A 5.A 判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $