第三章 物态变化 单元测试 2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 《物态变化》单元测试，适用于初中物理单元复习，以生活、科技、文化情境为载体，融合物理观念、科学思维与探究，全面检测温度计使用、物态变化及实验操作等核心知识。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|7|蒸发条件、物态变化吸放热等|结合3D打印笔考熔化图像，二十四节气考凝华现象| |填空题|7|水蒸气液化放热、自制温度计原理等|联系喷雾杀虫剂考液化与汽化，注重应用| |实验题|3|水沸腾、冰熔化、蒸发影响因素|突出科学探究，如控制变量法研究蒸发，分析晶体熔化图像|

《物态变化》单元测试 一、选择题 1.如图所示的温度计，下列说法中正确的是（　　） A．它的示数为8.3℃ B．它的最小分度值为1℃ C．它不能离开被测物体读数 D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 2.下列措施中，不能使蒸发加快的是（　　） A．用吹风机吹潮湿的头发 B．将湿毛巾展开晾晒 C．将地面上的积水向周围扫开 D．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 3.如图所示物态变化的实例中，属于吸收热量的是（　　） A．冰雪消融 B．湖水结冰 C．叶尖上形成露珠 D．草叶上形成白霜 4.如图所示为一款3D打印笔立体绘画场景。将塑料条装入打印笔，接通电源后，塑料条受热由硬变软，最终变为液体并挤出。下列图中能表示塑料的熔化过程中温度变化的图像是（　　） 5.二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，如图所示，对下列节气涉及的物态变化分析，正确的是（　　） A．甲图“寒露”节气，“露”的形成是液化现象，会吸热 B．乙图“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象，会放热 C．丙图“大雪”节气，“雪”的形成是熔化现象，会放热 D．丁图“雨水”节气，“雨”的形成是汽化现象，会吸热 6.固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（     ） A．甲为固态，由甲到乙是凝华过程 B．乙为液态，由乙到丙是汽化过程 C．丙为气态，由丙到甲是液化过程 D．丙为液态，由乙到丙是熔化过程 7.如图甲所示为萘熔化的实验装置，如图乙所示为其熔化时温度随时间变化的图像。下列分析中，正确的是（     ） A．萘的熔化过程大约持续了33分钟 B．萘熔化过程中温度先升高，再不变，最后再升高 C．萘熔化过程中既不吸热也不放热 D．萘是一种晶体，它的凝固点为80℃ 二、填空题 8.如图甲是测量碎冰块的温度的操作示意图，其中操作正确的是图___________，此时温度计示数如图乙所示，则碎冰块的温度是___________℃。 9.游泳者出水后，由于水分蒸发____的缘故导致身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为了______(选填“加快”或“减慢”)水分蒸发。 10.在厨房中，被100℃的水蒸气和100℃的开水烫伤，___________（选填“水蒸气”或“开水”）烫伤的更严重，这是因为水蒸气遇冷___________（填物态变化），___________（“吸收”或“放出”）热量。 11.如图所示，若用这支未甩过的体温计去测量一个温度为37℃的中学生的体温，则测量结果为  　 ℃；若用它去测量一个温度为38.5℃的中学生的体温，则测量结果为  　 ℃。 12.小明自制了一个温度计，在薄壁玻璃瓶里装满带颜色的水，给玻璃瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根玻璃管，使橡皮塞紧紧塞住瓶口（各连接处密封良好），如图所示。实验时，常温条件下将该装置放入温度较高的水中，观察到玻璃管内液面________。（选填“上升”或“下降”）这说明温度计是利用________的原理工作的。 13. 夏天，人们常用喷雾杀虫剂灭蚊，如图所示，杀虫剂在金属罐中是液态，在罐装时是通过压缩体积的方法使气体_________储存在金属罐中的。当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变_________（选填“冷”或“热”），这是由于喷洒时，瓶内部分液体会迅速_________。（填物态变化） 14.如表所示为几种物质的熔点与沸点，则在－220℃时，氮处于 　 态；在寒冷的北极地区  　 （填“能”或“不能”）使用水银温度计；酒精的沸点比较低，因此保存酒精时应注意   　   　 。 物　质 氮 水银 酒精 熔点/℃ －210 －39 －117 沸点/℃ －196 357 78 三、实验题 15.小华在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁架台、烧杯、温度计、硬纸板、石棉网等。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 83 86 89 95 98 98 98 (1)本实验组装实验器材时应______（选填“点燃”或“不点燃”）酒精灯； (2)如图甲，读数时小明发现A 点有小水滴影响读数，小水滴的成因是______（填物态变化名称），而按乙图改进后可以顺利读数，改进后另外一个好处是______； (3)实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在如表中，其中第 3min 时温度计的示数如图丙所示，示数为______℃，根据上表数据分析可知水沸腾时的温度是______℃； (4)当烧杯中出现图丁所示的现象，表明水处于______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）状态； (5)请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图像； (6)小明和小红同学选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像分别如图已所示。造成图像不同的原因可能是______； (7)撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是______。 16．在“探究冰熔化的特点”的实验中，实验装置如图甲所示。 (1)组装器材时应先固定_________（选填“A”、“B”或“C”）的位置。为使冰块均匀受热，应选用________（选填“大冰块”或“碎冰”）进行实验； (2)实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时冰的温度为_________； (3)图丙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象，分析图象可知：第6min时物质处于_________（选填“固”、“液”或“固液共存”）态； 冰熔化时需要吸收热量，温度_________，所以冰是________（选填“晶体”或“非晶体”）。 17.小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒。结合物理课上学过的知识，他提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关”的问题，并作出如下猜想： ① 液体蒸发快慢与液体温度有关。 ② 液体蒸发快慢与液体表面积有关。 ③ 液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。 为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究。 （1） 通过图甲的对比，可以验证猜想 　 　。通过图乙的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体 　 　有关。实验中主要应用的物理研究方法是 　 　。 （2） 为了探究“液体蒸发快慢与液体种类是否有关”，小明继续在两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水，在相同的环境下放置一段时间后，酒精消失了，水剩余较多，由此现象可以得出： 　 　。 参考答案 一、选择题 1.D 2.D 3.A 4.B 5.B 6.C 7.D 二、填空题 8. C -3 9. 吸热 减慢 10. 水蒸气 液化 放出 11. 37.8 38.5 12. 上升 液体热胀冷缩 13. 液化 冷 汽化 14. 固态 不能 低温、密封 三、实验题 15.(1)点燃 (2)液化 减小热量散失，缩短实验时间 (3) 92 98 (4)沸腾时 (5) (6)水的质量不同 (7)石棉网的温度仍高于水的沸点，水仍能从中吸热 16.(1) C 碎冰 (2)-3 (3)固液共存 不变 晶体 17. （1）② 温度 控制变量法 （2）液体蒸发的快慢与液体种类有关 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $