6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“学会依法办事”核心知识点，通过“农民工讨薪”视频案例和情境设问导入，结合《治安管理处罚法》条文分析错误维权方式，以“文具风波”探讨合法途径，搭建从“为何依法”到“如何依法”的学习支架，衔接法治观念与素养提升。 其亮点在于情境化教学突出法治观念与责任意识，用农民工讨薪、文具纠纷案例引导学生辨析违法做法，通过法律服务机构介绍和维权途径判断活动，培养解决问题靠法能力。总结整合知识形成“认知-实践-升华”链条，助学生转化法律知识为维权能力，教师可借案例互动提升教学实效。

第二单元 维护社会秩序 第六课 提升法治素养 2.6.2 学会依法办事 学习目标 1.如何学会依法办事？ ▶学会依法办事的原因 ▶自觉守法的原因和做法 ▶怎样做到遇事找法 ▶怎样做到解决问题靠法 2.诉讼的类型和地位 3.如何提升法治素养【第六课课时大题】 《合理讨薪 依法维权》 “讨薪难”已经成为当下的热门话题，视频中的两位农民工两种不同的讨薪方式得到了两种不同的结果。当我们合法权益受到侵犯时，应该用什么方式保护自己呢？ 用法律的武器保护自己，学会依法办事 1.如何学会依法办事？(1)~(4)p50-52 （1）建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 【补充问法：学会依法办事的原因/依法办事的重要性】 热点在线 谁能为十五名农民工追回“血汗钱”？ 2022年，张大叔和李大爷在内的十五名农民工受甲劳务公司雇佣，在淮阳区某酒店工地提供劳务。工程完工后，甲劳务公司虽然及时出具了结算单，但一直以工程总承包未拨工程款为由，迟迟未将工资发放到位，引发农民工集体维权。 ☞几个同学开始给张大叔和李大爷出“主意”...... 热点在线 谁能为十五名农民工追回“血汗钱”？ 不赔偿可以去他工地拉横幅、爬吊塔吓他们! 算了吧，不赔偿就忍一下，看看形势! 干脆在抖音上开直播“夸大其词”地曝光他们? 思考：三位同学的主意合法吗？ 根据《治安管理处罚法》第26条和第42条：追逐、拦截他人的；强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，处拘留或者并处罚款 每件事在做之前要想一想是否合法，违反法律要承担什么后果，三思而后行 1.如何学会依法办事？(1)~(4)p50-52 （2）自觉守法。 【补充问法：守法的原因和做法】 ①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 ②做法：在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 初二学生小杰在校园周边文具店购买一款标价199元的“网红荧光笔套装”，使用后发现笔墨易晕染、褪色严重，与宣传“持久显色”不符。小杰要求退货，店家以“定制商品不退换”为由拒绝。课上小杰越想越气，用笔戳了戳前桌：“下节课咱翘了，叫上哥们儿去堵那家店！”同桌小雅赶紧拉他衣角：“别冲动！这样闹好像不太对。” 小杰气恼地说：“不对的是他！骗钱还嚣张，不给他点颜色看看？” 《文具风波》 （1）若小杰上课期间带人围堵店铺，会引发哪些后果？ （2）小杰觉得 “店家有错在先，自己闹一闹没关系”，这种想法为什么不对？ （1）若小杰上课期间带人围堵店铺，会引发哪些后果？ 小杰 店家 耽误上课受处分。违反《治安管理处罚法》，维权变犯错 无法正常营业，激化矛盾，可能产生互殴场面 (2)小杰觉得 “店家有错在先，自己闹一闹没关系”，这种想法为什么不对？ 因为守法是公民基本义务，不能因对方有错就违法。即使维权，也得用合法方式，否则自身会触犯法律，承担后果。 请你帮小杰想一想，应该通过什么途径维权呢？ 请你帮小杰想一想，应该通过什么途径维权呢？ 我不能冲动行事，可遇到有人侵犯我的权利，我该向哪些人或机构求助呢？ 校园内 校园外 法治副校长、班主任、政教处 消费者协会（专攻消费纠纷） 法律援助中心（免费咨询） 律师事务所（专业分析） 1.如何学会依法办事？(1)~(4)p50-52 （3）遇事找法。 【补充问法：怎样做到遇事找法？】 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 拓展：法律服务机构 拓展：法律服务机构 人民调解委员会 调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 律师事务所 可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 公证处 依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 法律援助中心 可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 活学活用：战先生可以通过哪些法律服务机构来维权？ 战先生需要打官司，但由于经济拮据请不起律师 战先生和邻居因为土地归属问题产生了分歧 战先生要证明自己网上购物订单的真实性、合法性 战先生需要专业人士处理法律事务，帮自己当辩护人 公证处 法律援助中心 律师事务所 人民调解委员会 我们生活当中的很多问题都可以通过法律的途径解决，所以解决问题需要依靠法律的力量 1.如何学会依法办事？(1)~(4)p50-52 （4）解决问题靠法。 【补充问法：怎样做到解决问题靠法？】 ①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 当协商、调解无法解决纠纷时，我们还有什么更权威的途径？ 《多元化纠纷解决机制》 思考：纠纷解决机制分为哪两类？人民调解委员会属于哪一类？ 诉讼+非诉讼 非诉讼类 当协商、调解无法解决纠纷时，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 2.诉讼的地位、类型及地位 p53相关链接 ①含义：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径（打官司） ②类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 人民法院依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动（民告民） 人民法院在依照司法诉讼程序解决争议案件的活动（民告官） 国家司法机关依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动 ③地位 抄写：3.诉讼的特点 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ★易错点： 1. 民事纠纷 → 直接去法院起诉 2. 行政纠纷 → 可复议，也可直接去法院起诉 3. 刑事公诉：公安侦查→检察院起诉→法院审判 4. 刑事自诉：直接去法院起诉 所有案件最终开庭审判的机关，统一都是人民法院。 活学活用——判断下列案例属于哪种诉讼行为？ 1.XX堡餐厅在店内的宣传海报、微信公众号、抖音以及公司网站等均使用了易烊千玺名字和肖像，易烊千玺公司将其诉至法院，赔偿经济损失200万元，并公开赔礼道歉。 2.何先生在为自己创办的小吃店取名时，以“河底捞” 三字为店铺冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 3.被害人李某伟（时年五周岁）在家中玩耍时，被诱骗至四川省筠连县，后被卖至河南省兰考县城关乡。法院认为，被告人贺某奎、王某元以出卖为目的偷盗婴幼儿，情节严重，行为已构成拐卖人口罪。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 提升法治素养【写在p46第六课标题旁边】 【第六课课时大题】如何提升法治素养？ （1）如何树立法治观念【(1)~(3)p47-49】 （2）如何学会依法办事【(1)~(4)p50-52】 （3）（p53）在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 随堂训练 1.杨先生外出时忘关水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得静静家墙皮发毒，客厅沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并赔偿损失，遭杨先生拒绝，对此静静可以( ) A.提起民事诉讼来维权 B.提起行政诉讼来维权 C.提起刑事自诉来维权 D.曝光其个人信息维权 A 随堂训练 2.中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动"中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。这一事例告诉我们( ) A.遇事找法，解决问题靠法，维护合法权益 B.打官司是公民维护合法权益的最佳方式 C.私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷 D.受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助 A $