精品解析：天津市西青区王稳庄中学2024-2025学年九年级下学期结业考试语文试题

天津市西青区王稳庄中学2024-2025学年九年级下学期结业考试语文试题 第I卷 一、（共29分） 1. 下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 犀利（xī） 伫立（zhù） 囫囵（hú） 千钧之力（jūn） B. 怯懦（qiè） 顷刻（qīng） 褴褛（lǚ） 信手拈来（niān） C. 瘦削（xuē） 诘难（jié） 盘桓（héng） 伤痕累累（lěi） D. 箴言（zhēn） 恐吓（xià） 拮据（jū） 如坐针毡（zhān） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 新时代呼唤坚定的文化自信。人们在中华优秀传统文化中接受审美 、领略道德精髓、感受国家 、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续 生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。 A. 熏染 情感 焕发 B. 熏陶 情怀 焕发 C. 熏陶 情感 散发 D. 熏染 情怀 散发 3. 下面一段文字中，有语病的一项是（ ） ①天津的桥数不清，解放桥就是其中一座著名的桥。②天津解放桥又称万国桥，俗称法国桥、法俄桥，是目前海河桥中仅剩的三座可开启的桥之一。③万国桥是一座双叶立转式开启桥，合则走车，开则过船。④这座桥的发展与诞生见证了天津由旧转新的全过程，是一块天津的活化石。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 下面句子中的标点符号，使用正确的一句是 公共文化的硬件设施水平不断提升，让老百姓在家门口就能乐享文化的精彩。在全国各地，一座座文化场馆在城市拔地而起，惠民利民一座座图书馆、文化馆、博物馆、美术馆遍布城乡，丰富了人们的业余生活；一个个基层综合性文化服务中心在农村人气高涨，积极对接着乡亲们读书看报、观赏电影、开展文体活动的需求广大群众的文化获得感映在笑脸上舞在脚步中。 A. ， 。 、 B. ； 。 ， C. ; …… 、 D. ， …… ， 5. 下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A. 首联中的“一经”指儒家经典，“干戈”指兵器。这两句的意思是：我艰苦的生活经历从读书入仕开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。 B. 颔联以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 C. 颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，一语双关，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D. 尾联以磅礴的气势、高亢的情调含蓄地表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了诗人的民族气节，是千古传诵的名句。 6. 阅读《文物的保护和利用》一文，回答下列问题。 文物的保护和利用 ㅤㅤ①文物被称作人类文明史上的艺术瑰宝，人们因其不可再造的特点生发出对其保护和利用的很多不同做法。 ㅤㅤ②有的博物馆将文物封闭在库房，秘不示人，觉得这样可以更好地保护文物。其实不然，“流水不腐，户枢不蠹”，有些文物同样如此。2010年浙江省博物馆利用馆藏的“彩凤鸣岐”和“来凰”，举办了唐代雷琴演奏会。古琴属于漆器，很难保存。这两把古琴之所以能历经千年保存下来还能使用，是因为历朝历代都有人使用它。古琴在安装上琴弦以后，才能保持力学上的平衡，不至于散架。 ㅤㅤ③数字技术使文物在线上“活”起来，更是对文物的一种保护。敦煌石窟集珍贵性、脆弱性于一身，历经千年的莫高窟艺术品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的参观成为莫高窟最大的隐患。根据测算，近几年莫高窟一天的游客接待量极限在3000人次左右，而黄金周的日接待量曾超过2万人次，莫高窟不堪重负。实验检测数据显示，40个人进入洞窟参观半小时，洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5倍，空气相对湿度上升10%，空气温度升高4℃，这都有可能侵蚀壁画，加速其老化。在自然和人为因素的双重作用下，彩塑和壁画正在缓慢退化，千百年后人们何以领略莫高窟的神韵？ ㅤㅤ④敦煌数字化工程，犹如一缕明媚的科技之光，照进古老的莫高窟。有了数字化展示中心，游览模式发生了变化，艺术体验搬到洞窟外面，游客先通过数字化体验艺术“做足功课”，再进个别洞窟实际体验。这种模式既能满足游客看真品的需求，同时又减少了在洞窟内的停留时间，减少了对莫高窟的破坏。大部分游客停留时间由2小时缩短至70分钟左右，最高日接待游客量提高到6000人次。 ㅤㅤ⑤人们科技理念的增强必将会减缓文物保护和利用间的矛盾冲突。 （1）下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是（ ） A. 将文物封闭在库房，秘不示人是保护文物的最好方法。 B. 既然文物会消逝，就要提高更多中外游客的参观效率。 C. “数字技术”的运用是世界上保护文物的最成功的方法。 D. 运用科学方法可以缓解文物保护和利用间的矛盾冲突。 （2）下面对本文说明方法及其分析，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段运用下定义的说明方法，说明文物是人类在历史发展过程中不可再造的宝贵文化遗产。 B. 第②自然段运用引用、举例子的说明方法，说明有些文物使用起来反而会更有利于对其进行保护。 C. 第③自然段运用打比方、列数字的说明方法，说明在自然和人为因素的双重作用下，彩塑和壁画正在缓慢退化。 D. 第④自然段运用打比方、作比较、列数字的说明方法，说明敦煌数字化工程减少了人为因素对莫高窟的破坏。 （3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第③自然段中运用大量实验检测数据，说明游客的参观成为莫高窟最大的隐患。 B. 文中“左右”“可能”等词语的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第④自然段介绍的莫高窟游览模式适用于所有的文物参观单位，是最好的模式。 D. 本文运用科学知识介绍及真实事例例举，介绍了文物的保护和利用的相关知识。 7. 阅读《送东阳马生序》一文，回答下题。 ①今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ ②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ （1）下列对句中加点词语的解释，有误的一项是（ ） A. 尝趋百里外 趋：快步走 B. 门人弟子填其室 填：挤满 C. 右备容臭 臭：臭气 D. 诋我夸际遇之盛而骄乡人者 诋：诋毁 （2）用现代汉语解释下列句子时，需要调整词语顺序的一项是（ ） A. 又患无硕师名人与游 B. 今诸生学于太学 C. 坐大厦之下而诵诗书 D. 是可谓善学者矣 （3）下列对文章选段的理解，最恰当的一项是（ ） A. 作者多角度地对比诸生与自己的学习条件，是为了夸张地表现自己学习的艰辛。 B. “无冻馁之患矣”中的“矣”字，饱含了作者学习条件不如他人的不平之意。 C. 作者认为诸生“业不精、德不成”的原因不是他人之过，而是“天质之卑”。 D. 作者“故道为学之难”的目的是勉励马生用心于学，以“精其业、成其德”。 第Ⅱ卷 二、（共7分） 8. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）四面边声连角起，千嶂里，____________。（范仲淹《渔家傲•秋思》） （2）____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》） （3）峰峦如聚，_________，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》） （4）____________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）千古兴亡多少事？悠悠。____________。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》） （6）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，选取快马、强弓两个典型事物，分别从视觉和听觉角度再现紧张激烈战斗场面的词句是：“___________，___________。” 三、（共7分） 阅读下面文言文，回答各题。 德济斋夫子 简仪亲王少应袭公爵，王让其弟，己入西山读书。后屡任封疆①，不名一钱。尝谓人曰：“人心为风俗之本，未有人心浇漓②而风俗朴厚者。今世不患乏才，而患人心之不复古，非讲学无以明之。”尝与河督高斌议论不合，高欲岁减革扫沙船，王力持之不得。时语先人曰：“古人之制，安可轻易改革？吾年就衰，恐不及见，汝今年少，应见河患之日增，异日当思吾语也。”后癸酉秋，水漫张家路头，果如王所料，时王薨③已二年矣。讲学家尊之为济斋夫子云。 （节选自《啸亭杂录》） 【注释】①封疆：统治一方的将帅。②浇漓：指社会上人情薄，人与人之间缺乏真诚的感情。③薨（hōng）：古代帝王的死。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）尝谓人曰 谓：_________ （2）应见河患之日增 患：____________ 10. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 古人之制，安可轻易改革？ 11. 请结合原文分析，简仪亲王是一个怎样的人。 四、（共14分） 12. 阅读回答问题。 闻到白兰花香 丁祖荣 ①闻到白兰花香，我就想起了老母亲。母亲，大字不识，极明理，极坚韧。 ②母亲八十岁了，仍然去水边洗衣，一捶棒一捶棒，声音大，有节奏。我一回去，母亲立即抓个菜篮子去大塘边上，一会儿工夫，时令蔬菜就上了桌。春天的时候，老人家花白的头上还斜插一朵栀子花。搬入安置区，母亲选了一楼，进出方便，南面就是幼儿园，小童的声音如天籁。那年春节，母亲说，田征了，垛子上的房子拆了。我们住在小区里，现在房子好是好，楼上楼下，电视电话，就是像个鸽子笼。你帮我买一盆白兰花吧。我见见青，闻闻香。 ③我买了一盆盛花期的白兰花，母亲开心得像个孩子。仲春时节，发苞了，母亲专门打个电话，与我说白兰花事。 ④母亲一生，早年极苦，对物质享受很淡，喜欢农事，有事没事到田地里，莳草，浇水，与青菜、茄子、南瓜讲讲话。老屋垛子四周都栽了树，最多的是香椿树。早春，第一茬香椿头，紫红、赤红的叶子，在晨光中抖动。不说吃，光是想象，就让人沉浸。搬离后，母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。 ⑤老屋的后院也被母亲用起来，栽过西洋参，种过花生。我都尝过。有一年，不知怎的，栽了两株罂粟，花开得奇异，在电话里跟我一描述，我说这是鸦片。母亲听了，半天没说话。放下电话，赶紧铲了，连根都挖起来甩了。还栽了栀子花、金银花、桂花，这些寻常花，香味浓郁。母亲肯定不知道“花是人的精神支柱”的高深哲理。她说，闻到了香，日子就好过，生活就美满。 ⑥我还买了两株一米多高的玉兰树，栽在我住房的南面阳台上。一黄玉兰一白玉兰，树叶深绿，长得精神旺盛。四五月就开，持续好几个月。一黄一白，不仅香，还有几分雅致。一吹东北风，幽香入室。当夏日街头响起叫卖白兰花的吆喝声时，我家的白兰花也在传递阵阵清香。我接母亲来住的由头，也是白兰花要开，场面很吸引人。母亲听了，笑笑，但并不行动。催急了就说，我这一盆正开着哩。 ⑦后来，我的房子南面阳台改造，把这一黄一白两株玉兰树，移栽到靠东面的北阳台。开花时节，依旧清香醒人。平时我工作繁忙，只能一月回家一次。突然有一天，母亲来电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的。母亲平时达观，声音洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作。这次我听声音虚弱，感觉不对，立即回去陪她到医院检查。情况不好，住院。母亲说，我只是不舒服，哪里要住院？ ⑧这医院，是住不得的。一住就没有出来。住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了，她是那样的慈祥和安宁。那一年，母亲八十四岁。 ⑨母亲走后，那盆玉兰花凋零了。玉兰花喜温不耐寒。我家北阳台的一黄一白两棵玉兰冻伤了，第二年春天没发枝，也枯了。我有些伤感。 ⑩偶然看到东北角的广玉兰，绿意莹莹。含苞时，野红野红的，有几分矜持。盛开时，风吹花摇，颇自得。晨曦打在花的端口，流莹阵阵，微香漾开。 ⑪“百步清香透玉肌，满堂和气自心知。”心和世界就好，人世就美，花香遍地。 ⑫春天来了，又一季白兰花要盛开。 （选自《光明日报》，略有改动） （1）对文中“母亲的辛劳”梳理成思维导图，请将空白的地方补充完整。 （2）赏析文中画线句子。 含苞时，野红野红的，有几分矜持。盛开时，风吹花摇，颇自得。 （3）如何理解文章第⑤段中画线句“母亲肯定不知道‘花是人的精神支柱’的高深哲理”？ （4）“白兰花香”在文中多次出现，它在文章中有什么作用？ 五、（共13分） （一）综合性学习（5分） 13. 第33届天津运河桃花文化商贸旅游节，于2024年3月16日至25日举办，为期10天。本届运河桃花节以“春风始盛‘桃’醉红桥”为主题。某班学生将开展以“天津运河桃花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，回答问题。 【材料一】 2024年天津初春踏青赏花游人数预计 【材料二】 本届运河桃花节首次发布运河桃花IP（智慧知识产权），在去年推出运河桃花节LOGO（标志）视觉基础上，深化“红文荟”首届文创大赛成果，首次设计运河桃花IP形象并在活动开幕式上发布，推出系列文创产品，助力文创产业发展。 【材料三】 本届运河桃花节打造首座楹联文化公园。携手市楹联协会，邀请知名书法家依托桃花堤自然景观编撰、书写、悬挂特色楹联，打造集文脉挖掘、文化传承、文明倡导于一体的全市首座楹联文化公园。 【材料四】 本届运河桃花节将在西沽公园水域首次开展水上运动、户外营地项目体验，设置匹克球运动项目，组织城市定向越野赛事，推广新潮时尚体育运动，展现天津青春活力。 （1）请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 （2）请根据以上相关材料，概括本届天津运河桃花节特色。 （二）名著阅读 14. 根据阅读积累，写出序号处所指代的人物或者作品名称。 作品 人物 文段 《儒林外史》 （1）__________ 他①爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 《儒林外史》 （2）__________ 那日，正是黄梅时候，天气烦躁。放牛倦了，②在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了，那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。 《儒林外史》 （3）__________ 进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看！”③一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 （4）__________ 罗切斯特先生 我把托盘放在桌子上，拍拍派洛特，轻声说：“躺下！”罗切斯特先生机械地转过身来，想看看这阵骚乱是怎么回事。可是由于什么也没看见，便又转过身去，叹息了一声。 阅读名著选段，完成下面小题。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！” 15. 这段文字节选自我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说《__________》，它的作者是_______。 16. 严监生临死前“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，是想表达什么意思？从此可以看出他的什么性格特点？ 六、（共50分） 17. 作文。 在每个人的成长过程中，都会有被生活中的人、事、景、物……感动的经历，那曾经的一次次的感动，就如一股股温泉流过心田，给人以情感的滋润，给人以心灵的慰藉。同学们，你曾经相遇了哪些生活中的美丽，让你感动于生活中的美好与温馨，而满怀对生活的热爱和对生命的感恩，一路前行的？用心选择一下，与大家分享。 请你自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市西青区王稳庄中学2024-2025学年九年级下学期结业考试语文试题 第I卷 一、（共29分） 1. 下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 犀利（xī） 伫立（zhù） 囫囵（hú） 千钧之力（jūn） B. 怯懦（qiè） 顷刻（qīng） 褴褛（lǚ） 信手拈来（niān） C. 瘦削（xuē） 诘难（jié） 盘桓（héng） 伤痕累累（lěi） D. 箴言（zhēn） 恐吓（xià） 拮据（jū） 如坐针毡（zhān） 【答案】A 【解析】 【详解】B.顷（qǐng）刻； C.盘桓（huán）； D.恐吓（hè）。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 新时代呼唤坚定的文化自信。人们在中华优秀传统文化中接受审美 、领略道德精髓、感受国家 、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续 生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。 A. 熏染 情感 焕发 B. 熏陶 情怀 焕发 C. 熏陶 情感 散发 D. 熏染 情怀 散发 【答案】B 【解析】 【详解】考查词语运用。 第一空： 熏染：指人的思想或生活习惯逐渐受到某种影响（多指坏的）。熏陶：指人的思想、行为、爱好等逐渐受到好的影响。 根据前面的“审美”可知，应用：熏陶。 第二空： 情感：人们内心对外界事物所持的肯定或否定态度的心理体现，如憎恶、喜欢、热爱等。情怀：充满着某种感情的心境。 根据前面的“国家”可知，应用：情怀。 第三空： 焕发：光彩外现的样子。散发：派发；发散出。 根据后面的“生命力”可知，应用：焕发。 故选B。 3. 下面一段文字中，有语病的一项是（ ） ①天津的桥数不清，解放桥就是其中一座著名的桥。②天津解放桥又称万国桥，俗称法国桥、法俄桥，是目前海河桥中仅剩的三座可开启的桥之一。③万国桥是一座双叶立转式开启桥，合则走车，开则过船。④这座桥的发展与诞生见证了天津由旧转新的全过程，是一块天津的活化石。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 D.问题一：语序不当，应把“发展与诞生”改为“诞生与发展”。问题二：成分残缺，应在“是一块”前加“它”； 故选D。 4. 下面句子中的标点符号，使用正确的一句是 公共文化的硬件设施水平不断提升，让老百姓在家门口就能乐享文化的精彩。在全国各地，一座座文化场馆在城市拔地而起，惠民利民一座座图书馆、文化馆、博物馆、美术馆遍布城乡，丰富了人们的业余生活；一个个基层综合性文化服务中心在农村人气高涨，积极对接着乡亲们读书看报、观赏电影、开展文体活动的需求广大群众的文化获得感映在笑脸上舞在脚步中。 A. ， 。 、 B. ； 。 ， C. ; …… 、 D. ， …… ， 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 空一，根据“一座座文化场馆在城市拔地而起，惠民利民”和“一座座图书馆、文化馆、博物馆、美术馆遍布城”“一个个基层综合性文化服务中心”三个长句是并列关系，可知此处应用分号； 空二，根据“开展文体活动的需求”举例未尽，可知此处应用省略号； 空三，根据“映在笑脸上”和“舞在脚步中”两个短语是并列关系，且是句子内部，可知，此处应用顿号； 故选C。 5. 下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A. 首联中的“一经”指儒家经典，“干戈”指兵器。这两句的意思是：我艰苦的生活经历从读书入仕开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。 B. 颔联以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 C. 颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，一语双关，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D. 尾联以磅礴的气势、高亢的情调含蓄地表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了诗人的民族气节，是千古传诵的名句。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.“含蓄地表明”有误，尾联采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了文天祥的民族气节； 故选D。 6. 阅读《文物的保护和利用》一文，回答下列问题。 文物的保护和利用 ㅤㅤ①文物被称作人类文明史上的艺术瑰宝，人们因其不可再造的特点生发出对其保护和利用的很多不同做法。 ㅤㅤ②有的博物馆将文物封闭在库房，秘不示人，觉得这样可以更好地保护文物。其实不然，“流水不腐，户枢不蠹”，有些文物同样如此。2010年浙江省博物馆利用馆藏的“彩凤鸣岐”和“来凰”，举办了唐代雷琴演奏会。古琴属于漆器，很难保存。这两把古琴之所以能历经千年保存下来还能使用，是因为历朝历代都有人使用它。古琴在安装上琴弦以后，才能保持力学上的平衡，不至于散架。 ㅤㅤ③数字技术使文物在线上“活”起来，更是对文物的一种保护。敦煌石窟集珍贵性、脆弱性于一身，历经千年的莫高窟艺术品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的参观成为莫高窟最大的隐患。根据测算，近几年莫高窟一天的游客接待量极限在3000人次左右，而黄金周的日接待量曾超过2万人次，莫高窟不堪重负。实验检测数据显示，40个人进入洞窟参观半小时，洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5倍，空气相对湿度上升10%，空气温度升高4℃，这都有可能侵蚀壁画，加速其老化。在自然和人为因素的双重作用下，彩塑和壁画正在缓慢退化，千百年后人们何以领略莫高窟的神韵？ ㅤㅤ④敦煌数字化工程，犹如一缕明媚的科技之光，照进古老的莫高窟。有了数字化展示中心，游览模式发生了变化，艺术体验搬到洞窟外面，游客先通过数字化体验艺术“做足功课”，再进个别洞窟实际体验。这种模式既能满足游客看真品的需求，同时又减少了在洞窟内的停留时间，减少了对莫高窟的破坏。大部分游客停留时间由2小时缩短至70分钟左右，最高日接待游客量提高到6000人次。 ㅤㅤ⑤人们科技理念的增强必将会减缓文物保护和利用间的矛盾冲突。 （1）下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是（ ） A. 将文物封闭在库房，秘不示人是保护文物的最好方法。 B. 既然文物会消逝，就要提高更多中外游客的参观效率。 C. “数字技术”的运用是世界上保护文物的最成功的方法。 D. 运用科学方法可以缓解文物保护和利用间的矛盾冲突。 （2）下面对本文说明方法及其分析，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段运用下定义的说明方法，说明文物是人类在历史发展过程中不可再造的宝贵文化遗产。 B. 第②自然段运用引用、举例子的说明方法，说明有些文物使用起来反而会更有利于对其进行保护。 C. 第③自然段运用打比方、列数字的说明方法，说明在自然和人为因素的双重作用下，彩塑和壁画正在缓慢退化。 D. 第④自然段运用打比方、作比较、列数字的说明方法，说明敦煌数字化工程减少了人为因素对莫高窟的破坏。 （3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第③自然段中运用大量实验检测数据，说明游客的参观成为莫高窟最大的隐患。 B. 文中“左右”“可能”等词语的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第④自然段介绍的莫高窟游览模式适用于所有的文物参观单位，是最好的模式。 D. 本文运用科学知识介绍及真实事例例举，介绍了文物的保护和利用的相关知识。 【答案】（1）D （2）A （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查对说明文内容的理解和概括。 A.表述错误，根据第②段中的“有的博物馆将文物封闭在库房，秘不示人，觉得这样可以更好地保护文物。其实不然，‘流水不腐，户枢不蠹’，有些文物同样如此”可知； B.表述错误，根据第③段“实验检测数据显示，40个人进入洞窟参观半小时，洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5倍，空气相对湿度上升10%，空气温度升高4℃，这都有可能侵蚀壁画，加速其老化。在自然和人为因素的双重作用下，彩塑和壁画正在缓慢退化”可知，游客越多对文物的危害越大，与保护文物的主旨不符； C.表述错误，根据第③段“数字技术使文物在线上‘活’起来，更是对文物的一种保护”，④段“敦煌数字化工程，犹如一缕明媚的科技之光，照进古老的莫高窟”可知，数字技术知识更好的保护了文物，“最好的方法”在文中并没有体现； 故选D。 【小问2详解】 本题考查说明方法及其分析。 根据①段“文物被称作人类文明史上的艺术瑰宝，人们因其不可再造的特点生发出对其保护和利用的很多不同做法”可知，没有运用下定义的说明方法； 故选A。 【小问3详解】 本题考查对说明文内容的理解。 C.表述错误，第④段讲述了敦煌数字化工程减缓了文物保护和利用间的矛盾冲突，但“适用于所有的文物参观单位，是最好的模式”并没有在文中体现出来； 故选C。 7. 阅读《送东阳马生序》一文，回答下题。 ①今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ ②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ （1）下列对句中加点词语的解释，有误的一项是（ ） A. 尝趋百里外 趋：快步走 B. 门人弟子填其室 填：挤满 C. 右备容臭 臭：臭气 D. 诋我夸际遇之盛而骄乡人者 诋：诋毁 （2）用现代汉语解释下列句子时，需要调整词语顺序的一项是（ ） A. 又患无硕师名人与游 B. 今诸生学于太学 C. 坐大厦之下而诵诗书 D. 是可谓善学者矣 （3）下列对文章选段的理解，最恰当的一项是（ ） A. 作者多角度地对比诸生与自己的学习条件，是为了夸张地表现自己学习的艰辛。 B. “无冻馁之患矣”中的“矣”字，饱含了作者学习条件不如他人的不平之意。 C. 作者认为诸生“业不精、德不成”的原因不是他人之过，而是“天质之卑”。 D. 作者“故道为学之难”的目的是勉励马生用心于学，以“精其业、成其德”。 【答案】（1）C （2）B （3）D 【解析】 【导语】本选段截取《送东阳马生序》末段核心内容，先以太学诸生优渥的学习条件反向比照自身求学旧况，点明为学之要在专心不在天质与外物，再落脚到马生其人，交代赠序勉励后学的本意。选段取舍精当，紧扣“为学”核心，既保留原文本对比说理的恳切张力，也贴合初中生文言阅读的考查梯度，文质兼实。 【小问1详解】 C.句意：右边备有香袋。臭：香气。 【小问2详解】 B.“今诸生学于太学”是状语后置句，正常语序为“今诸生于太学学”，翻译时要调整语序，译为“如今学生们在太学里学习”。 【小问3详解】 A.作者将太学生优越的求学条件，和自己年少求学的艰苦处境对比，核心目的不是单纯表现自身艰辛，而是通过强烈反差告诫马生：如今学习资源充足，若学业、德行没有长进，只能是自身不够专心，以此勉励马生珍惜条件刻苦读书。文中并无“夸张表现艰辛”的写作意图； B.“无冻馁之患矣”意思是“没有受冻挨饿的忧虑”。句末“矣”是感叹语气词，用来感慨、赞叹太学生求学条件优厚。全文作者并未因自己当年条件差心生抱怨、心怀不平，始终一心向学，因此“饱含不平之意”理解完全错误； C.“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”，句中“非……则……”是固定句式，翻译为“不是……，就是……”。作者点明学业德行无成有两种原因：一是天资低下，二是心思不像我一样专一。选项只片面归结为“天质之卑”，遗漏了心思不专一这个关键原因，表述片面。 【点睛】参考译文： 现在太学生们在太学里学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，没有挨饿受冻的忧虑了；坐在高大的屋子里诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业、博士做他们的老师，没有去询问而不告诉、去请教而得不到指导的情况了；凡是应该有的书都集中在这里，不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。如果他们的学业还有不精通，品德还有没养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？ 东阳县的书生马君则，在太学里读书已经两年了，同辈人十分称赞他的贤能。我到京师朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我，写了一封长信作为见面礼，言辞很顺畅通达。同他谈论事理，言辞温和，脸色和悦。自己述说少年时用心学习很勤奋。这可以说是善于学习的了。他将要回去探望他的父母，我把过去求学的艰苦告诉了他。说我勉励乡人学习，是我的本意啊；诋毁我夸耀自己仕途得意而在同乡面前表示骄傲，是不理解我啊！ 第Ⅱ卷 二、（共7分） 8. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）四面边声连角起，千嶂里，____________。（范仲淹《渔家傲•秋思》） （2）____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》） （3）峰峦如聚，_________，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》） （4）____________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）千古兴亡多少事？悠悠。____________。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》） （6）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，选取快马、强弓两个典型事物，分别从视觉和听觉角度再现紧张激烈战斗场面的词句是：“___________，___________。” 【答案】 ①. 长烟落日孤城闭 ②. 会挽雕弓如满月 ③. 波涛如怒 ④. 忽如一夜春风来 ⑤. 不尽长江滚滚流 ⑥. 马作的卢飞快 ⑦. 弓如霹雳弦惊 【解析】 【详解】注意“孤”“雕”“涛”“滚”“的卢”“霹雳”等字词的写法。 三、（共7分） 阅读下面文言文，回答各题。 德济斋夫子 简仪亲王少应袭公爵，王让其弟，己入西山读书。后屡任封疆①，不名一钱。尝谓人曰：“人心为风俗之本，未有人心浇漓②而风俗朴厚者。今世不患乏才，而患人心之不复古，非讲学无以明之。”尝与河督高斌议论不合，高欲岁减革扫沙船，王力持之不得。时语先人曰：“古人之制，安可轻易改革？吾年就衰，恐不及见，汝今年少，应见河患之日增，异日当思吾语也。”后癸酉秋，水漫张家路头，果如王所料，时王薨③已二年矣。讲学家尊之为济斋夫子云。 （节选自《啸亭杂录》） 【注释】①封疆：统治一方的将帅。②浇漓：指社会上人情薄，人与人之间缺乏真诚的感情。③薨（hōng）：古代帝王的死。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）尝谓人曰 谓：_________ （2）应见河患之日增 患：____________ 10. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 古人之制，安可轻易改革？ 11. 请结合原文分析，简仪亲王是一个怎样的人。 【答案】9. ①. 对……说 ②. 祸患，灾难 10. 古人的制度，怎么可以轻易改变革新呢？ 11. 年少放弃袭爵，当去任统帅时不名一钱，说明他不慕名利；用讲学来明正人心，说明他有社会责任感，关心民风和社会风尚；预测高斌减少扫沙船必有河患，果如所料，说明他有远见。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 （1）句意：曾经对人说。 谓：对……说。 （2）句意：应该看到河水泛滥所造成的祸患一天天增加。患：患，灾难。 【10题详解】 本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： 制，制度；安，怎么；改革，改变革新。 【11题详解】 本题考查人物形象的分析。 从“简仪亲王少应袭公爵，王让其弟”“后屡任封疆，不名一钱”可知，简仪亲王年少放弃袭爵，去任统帅时不名一钱，可见他不慕名利；从“人心为风俗之本，未有人心浇漓而风俗朴厚者。今世不患乏才，而患人心之不复古，非讲学无以明之”可知，简仪亲王关心民风和社会风尚，认为应该用讲学来明正人心，由此可以看出他有社会责任感；从“尝与河督高斌议论不合，高欲岁减革扫沙船，王力持之不得”“汝今年少，应见河患之日增，异日当思吾语也”“后癸酉秋，水漫张家路头，果如王所料”可知，简仪亲王预测高斌减少扫沙船必有河患，果如所料，说明他有远见。 【点睛】参考译文： 简仪亲王年少时就应该继承原有爵位，他让给了他的弟弟，自己进入西山读书。后来多次任统治一方的将帅，一个钱也没有。曾经对人说：“人心是保障风俗的根本，没有听说过人心轻薄不古，而风俗还能保持质朴和淳厚。现在世上不担心缺乏人才，而是担心人心狡诈、刻薄、蛮横，没有以前古人的淳朴和厚，不讲学就没办法让人们明白。”曾经和河督高斌议论，观点不一致，高斌想减少扫沙船，简仪亲王坚持说不行。时常对当时的人：“古人的制度，怎么可以轻易改变革新呢？我的年纪渐渐衰老，恐怕来不及看到，你现在还很年轻，应该看到河水泛滥所造成的祸患一天天增加，到那时候应该会想起我所说的话了。”后来癸酉年的秋天，水漫到了张家路头，果然如亲王所料想的一样，当时亲王去世已经有两年。讲学家尊称他为济斋夫子。 四、（共14分） 12. 阅读回答问题。 闻到白兰花香 丁祖荣 ①闻到白兰花香，我就想起了老母亲。母亲，大字不识，极明理，极坚韧。 ②母亲八十岁了，仍然去水边洗衣，一捶棒一捶棒，声音大，有节奏。我一回去，母亲立即抓个菜篮子去大塘边上，一会儿工夫，时令蔬菜就上了桌。春天的时候，老人家花白的头上还斜插一朵栀子花。搬入安置区，母亲选了一楼，进出方便，南面就是幼儿园，小童的声音如天籁。那年春节，母亲说，田征了，垛子上的房子拆了。我们住在小区里，现在房子好是好，楼上楼下，电视电话，就是像个鸽子笼。你帮我买一盆白兰花吧。我见见青，闻闻香。 ③我买了一盆盛花期的白兰花，母亲开心得像个孩子。仲春时节，发苞了，母亲专门打个电话，与我说白兰花事。 ④母亲一生，早年极苦，对物质享受很淡，喜欢农事，有事没事到田地里，莳草，浇水，与青菜、茄子、南瓜讲讲话。老屋垛子四周都栽了树，最多的是香椿树。早春，第一茬香椿头，紫红、赤红的叶子，在晨光中抖动。不说吃，光是想象，就让人沉浸。搬离后，母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。 ⑤老屋的后院也被母亲用起来，栽过西洋参，种过花生。我都尝过。有一年，不知怎的，栽了两株罂粟，花开得奇异，在电话里跟我一描述，我说这是鸦片。母亲听了，半天没说话。放下电话，赶紧铲了，连根都挖起来甩了。还栽了栀子花、金银花、桂花，这些寻常花，香味浓郁。母亲肯定不知道“花是人的精神支柱”的高深哲理。她说，闻到了香，日子就好过，生活就美满。 ⑥我还买了两株一米多高的玉兰树，栽在我住房的南面阳台上。一黄玉兰一白玉兰，树叶深绿，长得精神旺盛。四五月就开，持续好几个月。一黄一白，不仅香，还有几分雅致。一吹东北风，幽香入室。当夏日街头响起叫卖白兰花的吆喝声时，我家的白兰花也在传递阵阵清香。我接母亲来住的由头，也是白兰花要开，场面很吸引人。母亲听了，笑笑，但并不行动。催急了就说，我这一盆正开着哩。 ⑦后来，我的房子南面阳台改造，把这一黄一白两株玉兰树，移栽到靠东面的北阳台。开花时节，依旧清香醒人。平时我工作繁忙，只能一月回家一次。突然有一天，母亲来电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的。母亲平时达观，声音洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作。这次我听声音虚弱，感觉不对，立即回去陪她到医院检查。情况不好，住院。母亲说，我只是不舒服，哪里要住院？ ⑧这医院，是住不得的。一住就没有出来。住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了，她是那样的慈祥和安宁。那一年，母亲八十四岁。 ⑨母亲走后，那盆玉兰花凋零了。玉兰花喜温不耐寒。我家北阳台的一黄一白两棵玉兰冻伤了，第二年春天没发枝，也枯了。我有些伤感。 ⑩偶然看到东北角的广玉兰，绿意莹莹。含苞时，野红野红的，有几分矜持。盛开时，风吹花摇，颇自得。晨曦打在花的端口，流莹阵阵，微香漾开。 ⑪“百步清香透玉肌，满堂和气自心知。”心和世界就好，人世就美，花香遍地。 ⑫春天来了，又一季白兰花要盛开。 （选自《光明日报》，略有改动） （1）对文中“母亲的辛劳”梳理成思维导图，请将空白的地方补充完整。 （2）赏析文中画线句子。 含苞时，野红野红的，有几分矜持。盛开时，风吹花摇，颇自得。 （3）如何理解文章第⑤段中画线句“母亲肯定不知道‘花是人的精神支柱’的高深哲理”？ （4）“白兰花香”在文中多次出现，它在文章中有什么作用？ 【答案】（1）①母亲为“我”做菜，母亲做农活；②栽种白兰花；③母亲生病时提出要把她的玉兰树搬到“我”家。 （2）运用拟人修辞，生动形象地写出玉兰树含苞绽放的美丽，表达了作者的喜爱之情。 （3）作者这样说是因为母亲大字不识，说不出高深的具有哲理的话；但是母亲懂得有花和花香，日子就会好过，生活就能美满的道理；表现了母亲是一位明理睿智、善于生活的人。 （4）是文章的线索，贯穿全文。白兰花香代表着母亲对美好（生活）自然的向往和回忆，白兰花香象征着母亲明理、坚韧的性格，白兰花香表达了“我”对母亲的思念之情。 【解析】 【导语】这篇散文以白兰花香为情感线索，串联起作者与母亲的诸多往事，刻画一位质朴坚韧、热爱烟火生活的母亲形象。白兰花承载母亲对故土的眷恋与对美好生活的期许，花枯人逝，花香化作绵长思念。文字浸润乡土温情，于寻常草木与日常琐事间抒发绵长深沉的怀亲之情。 【小问1详解】 第①空：根据第②段和第④段可知，母亲会为归家的“我”快速准备好新鲜时令菜，平日里也坚持到田地打理作物做农活。应填“母亲为‘我’做菜，母亲做农活”。 第②空：根据第②段和第③段可知，母亲向“我”要来白兰花后用心栽种照料，时刻关注白兰花的生长情况。应填“栽种白兰花”。 第③空：根据第⑦段可知，母亲生病身体虚弱时，依旧记挂自己照料的玉兰，托付“我”帮忙照看。应填“母亲生病时提出要把她的玉兰树搬到‘我’家”。 【小问2详解】 根据第⑩段画线句子原句可知，“矜持”“颇自得”将玉兰树人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出玉兰树含苞绽放时与盛开时的美丽动人。结合第⑧段可知，作者借玉兰花的美丽，表达了作者对其的喜爱，寄托着对母亲的思念之情。 【小问3详解】 联系第①段“母亲，大字不识，极明理，极坚韧”可知，作者这样说是因为母亲没什么学问，不认识字，说不出这样高深的有哲理的话；结合第⑤段“还栽了栀子花……生活就美满”可知，母亲懂得有花和花香，日子就会好过，生活就能美满的道理。可见母亲虽然文化程度不高，不识字，但却极有生活和社会经验，是一位明理睿智、善于生活的人。 【小问4详解】 根据第①段，文章开篇就由“闻到白兰花香”引出对老母亲的回忆，后文写母亲索要白兰花、养护白兰花、病床前闻白兰花香，以及母亲离世后“我”又见玉兰的种种情节，都围绕白兰花香展开，把零散生活片段绾合在一起，行文脉络清晰。 根据第②段，母亲住进安置区，觉得楼房像“鸽子笼”，特意嘱托“你帮我买一盆白兰花吧。我见见青，闻闻香”；根据第⑤段，母亲说“闻到了香，日子就好过，生活就美满”，花香寄托着老人对生机、对美好生活的朴素渴求。 母亲一生早年“极苦”，却依旧爱花草农事，即便生活境遇变迁，仍眷恋花香，白兰花香如同母亲本人，温润沉静，暗含对母亲人格的映照。 根据第⑧段，母亲病重住院时，“我”摘白兰花朵放在她床头；根据第⑨段，母亲离世之后，那盆白兰花也跟着凋零。花香联结着母子间的记忆，物存花谢，借花香抒发“我”失去母亲之后的怅惘思念。 五、（共13分） （一）综合性学习（5分） 13. 第33届天津运河桃花文化商贸旅游节，于2024年3月16日至25日举办，为期10天。本届运河桃花节以“春风始盛‘桃’醉红桥”为主题。某班学生将开展以“天津运河桃花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，回答问题。 【材料一】 2024年天津初春踏青赏花游人数预计 【材料二】 本届运河桃花节首次发布运河桃花IP（智慧知识产权），在去年推出运河桃花节LOGO（标志）视觉基础上，深化“红文荟”首届文创大赛成果，首次设计运河桃花IP形象并在活动开幕式上发布，推出系列文创产品，助力文创产业发展。 【材料三】 本届运河桃花节打造首座楹联文化公园。携手市楹联协会，邀请知名书法家依托桃花堤自然景观编撰、书写、悬挂特色楹联，打造集文脉挖掘、文化传承、文明倡导于一体的全市首座楹联文化公园。 【材料四】 本届运河桃花节将在西沽公园水域首次开展水上运动、户外营地项目体验，设置匹克球运动项目，组织城市定向越野赛事，推广新潮时尚体育运动，展现天津青春活力。 （1）请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 （2）请根据以上相关材料，概括本届天津运河桃花节特色。 【答案】（1）2024年天津初春踏青赏花游人数预计逐渐攀升。 （2）本届运河桃花节首次发布运河桃花IP，助力文创产业发展；本届运河桃花节打造首座楹联文化公园，深入挖掘历史文脉；本届运河桃花节推广城市时尚体育运动，展现天津青春活力。 【解析】 【小问1详解】 材料一的图表是对2024年天津初春踏青赏花游人数预计，其中三月初预计200万人次，3月中旬预计400万人次，3月底预计700万人次，4月初预计900余万人次。据此可知，2024年天津初春踏青赏花游人数预计逐渐攀升。 【小问2详解】 根据材料二“本届运河桃花节首次发布运河桃花IP（智慧知识产权）……首次设计运河桃花IP形象并在活动开幕式上发布，推出系列文创产品，助力文创产业发展”可知，本届运河桃花节首次发布运河桃花IP，助力文创产业发展； 根据材料三“本届运河桃花节打造首座楹联文化公园……打造集文脉挖掘、文化传承、文明倡导于一体的全市首座楹联文化公园”可知，本届运河桃花节打造首座楹联文化公园，深入挖掘历史文脉； 根据材料四“本届运河桃花节将在西沽公园水域首次开展水上运动、户外营地项目体验，设置匹克球运动项目，组织城市定向越野赛事，推广新潮时尚体育运动，展现天津青春活力”可知，本届运河桃花节推广城市时尚体育运动，展现天津青春活力。 （二）名著阅读 14. 根据阅读积累，写出序号处所指代的人物或者作品名称。 作品 人物 文段 《儒林外史》 （1）__________ 他①爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 《儒林外史》 （2）__________ 那日，正是黄梅时候，天气烦躁。放牛倦了，②在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了，那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。 《儒林外史》 （3）__________ 进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看！”③一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 （4）__________ 罗切斯特先生 我把托盘放在桌子上，拍拍派洛特，轻声说：“躺下！”罗切斯特先生机械地转过身来，想看看这阵骚乱是怎么回事。可是由于什么也没看见，便又转过身去，叹息了一声。 【答案】 ①. 范进 ②. 王冕 ③. 周进 ④. 《简•爱》 【解析】 【详解】本题考查名著人物和名著作品。 （1）根据文段中“中了”“拍着手大笑”“一脚踹在塘里”等表现可知，这是《儒林外史》中范进中举后喜极而疯的典型情节。范进多年科举不顺，一朝中举情绪失控，行为癫狂。 （2）根据“放牛”等可知，此人是《儒林外史》中的王冕。《儒林外史》以王冕放牛画荷情节开篇，描绘他在自然中赏景的情趣。王冕是书中作者塑造的正面人物，不慕名利，才华横溢。 （3）根据“一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事”可知，此人是《儒林外史》中的周进。周进在贡院看到号板，触景生情，想到自己多年科考未中，受尽屈辱，悲从中来，一头撞在号板上，这是其经典情节。 （4）根据“罗切斯特先生”可知，这本书是《简•爱》。罗切斯特是英国女作家夏洛蒂•勃朗特作品《简•爱》中的男主人公，简•爱曾在他家做家庭教师，二人生产生了爱情，历经波折，最终结为夫妻。 阅读名著选段，完成下面小题。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！” 15. 这段文字节选自我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说《__________》，它的作者是_______。 16. 严监生临死前“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，是想表达什么意思？从此可以看出他的什么性格特点？ 【答案】15. ①. 儒林外史 ②. 吴敬梓 16. 表达的意思：那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。（意合即可）性格特点：吝啬（爱财如命）。 【解析】 【分析】 【15题详解】 考查对名著常识的识记。从文章中给出的人物信息“严监生”，可知，选文节选自我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 【16题详解】 考查对人物形象的理解分析。文本记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。据此可概括作答。 六、（共50分） 17. 作文。 在每个人的成长过程中，都会有被生活中的人、事、景、物……感动的经历，那曾经的一次次的感动，就如一股股温泉流过心田，给人以情感的滋润，给人以心灵的慰藉。同学们，你曾经相遇了哪些生活中的美丽，让你感动于生活中的美好与温馨，而满怀对生活的热爱和对生命的感恩，一路前行的？用心选择一下，与大家分享。 请你自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文 就这样，被感动 那天，雨一直下。 我家住外县，周日返校需早早出发。看表，快到往常出发的点了，雨却没有一丝要停下来的迹象，反而愈下愈大了。闪电如利刃划破天际，紧随其来的是隆隆的雷声。 等了约有一刻钟，你下令出发，“书包整理好了吗？卡带了吗？钱够不够花？晚上不要熬夜……”“好了”“好了”你十几个几十个字的问题，我心不在焉用几个字就回答了。你又像往常一样，扛起我鼓鼓的书包，先下楼，我换好周末刚被洗过的鞋，跺了跺脚，快速跟上你。 楼道里在漏水，水从扶手缝间留下，水迹随处可见，空气中弥漫着一股潮湿的气息，我皱眉。下到最后一层，我看到了你，你怎么会在这里？不应该去取车吗？走近，我看到了你面前的那片“海洋”从顶楼漏下的水全都堆积在这里，目测能淹过脚踝。我莫名有些激动，跃跃欲试，想要淌过这片“水池”。却见你在我面前蹲下，拍拍自己的背说：“闺女，上来，爸背你过去！鞋刚洗，不敢弄脏。”我有些犹豫，自己体格壮硕，你能背得动吗？但看看毫不犹豫飞驰而去的时间，迟疑片刻，趴了上去。 你背起了我，慢慢直立膝盖，一手提着书包，另一只手把我往上托托，小心地在下面护着，仿佛背着的是无价之宝。你一只脚踩进水里，另一只脚跟着上前，步履缓慢，在水中一点点挪着前行。时间好像在那一刻静止，我看到了你微弓的背，从前像巨人一样的你原来真的没有到顶天立地的高度，我看到了你头发中冒出的几缕银丝，原来我长大了，你变老了。我还看到了你宽厚的背依旧如往……我不禁环臂抱住你，将脸贴在你背上，像没有安全感的小孩，鼻尖萦绕着你的味道，浮躁的心安定了。 出了楼门，你慢慢把我放下，揉揉腰，笑容掀起眼角细密的纹，喘了口气，说，“没想到女儿长大了，爸背不动了。”那一刻，鼻头酸了，眼前朦胧。 爸爸，就这样，我被你感动。 那天，雨一直在下，父爱在雨幕中氤氲。 【解析】 【详解】第一，审题立意。这是一道自命题材料作文。难度小，写作空间较大，容易打开思路。由材料“每个人的成长过程中，都会有被生活中的人、事、景、物……感动的经历，那曾经的一次次的感动，就如一股股温泉流过心田，给人以情感的滋润，给人以心灵的慰藉”可知，在你成长的过程中，令人感动人、事、景、物……都可以写。关键词是“感动”，所以回忆成长经历中让你感动的人、事、景、物……，再从中选择一点落笔。从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么景、物曾使你的心灵受到了触动，要把它挖掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。自拟题目时抓住“感动”核心词来命题，如《就这样，被感动》《生命的感恩》《触动心灵的风景》…… 第二、选材构思。写这道作文题，可供选择的素材有很多，从大方面来看，可以写抗击疫情的逆行者、国庆阅兵仪式等；从小方面来看，可以写一个人、一件事、一本书、一处景等，可以说是“万物皆可写”，一定要选取让你印象深刻甚至刻骨铭心的人、事、景、物。这个文章适合写记叙文或散文。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述，重点安排什么材料，在何处、做怎样的议论和抒情，怎么收尾。写人记事的记叙文容易写，选材必须做到新颖，不落入俗套。描写必须充分，不然就会走入内容空洞、抒情泛滥的误区。写作时要注意选材一定要典型，要写出真情实感，让文章内容真实具体。选一两件感触最深的事，记叙过程要交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。在结尾处要表达自己的感受，可以起到画龙点睛的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $