1.2化学实验与科学探究第1课时课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“走进化学实验室”，核心涵盖常见实验仪器认识与试剂取用规范，从化学以实验为基础切入，通过实验室演变（古代炼丹设备、西方炼金作坊到拉瓦锡定量研究）展现实验发展脉络，帮助学生建立实验重要性的认知支架。 其亮点在于强化科学探究与实践，以“三不”原则、固体取用“一横二放三慢立”等具体操作指导规范实验行为，结合“瓶塞为何倒放”等思考讨论培养科学思维，同时通过危险化学品标志渗透科学态度与责任。学生能掌握实验技能、提升探究能力，教师可借助系统内容与习题优化教学效果。

课题2 化学实验与科学探究 第1课时：走进化学实验室 青霉素 胰岛素 青蒿素 化学实验室的演变 中国 古代 炼丹 设备 示意 图 西方 炼金 术士 的作 坊 在这里诞生了许多实验器具和分离物质的方法，如过滤、蒸馏等。 拉瓦锡纪念馆一角 拉瓦锡利用天平进行定量研究， 认识了物质燃烧的本质 中学化学实验室 化学实验室的演变 仔细阅读实验室规则 了解实验室的基本布局 一、认识常见实验仪器 药匙 坩埚钳 燃烧匙 点滴板 蒸发皿 烧瓶 三脚架 水槽 锥形瓶 试管刷 试管夹 试管架 陶土网 铁架台 镊子 滴瓶 广口瓶 你认识下列化学实验室常见实验仪器吗？ 量筒 漏斗 集气瓶 胶头滴管 玻璃棒 烧杯 试管 试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 胶头滴管 滴瓶 铁架台 烧杯 量筒 集气瓶 从平面图认识常见实验仪器 漏斗 锥形瓶 烧瓶 药匙 燃烧匙 蒸发皿 水槽 镊子 坩埚钳 陶土网 从平面图认识常见实验仪器 二、试剂的取用 分类放置 实验室里所用的化学试剂一般存放在试剂柜中。有些试剂易爆、易燃、有毒或有腐蚀性. 为了保证安全，取用化学试剂时应遵循哪些规则呢？ (一）化学试剂的取用规则 取用试剂的“三不”原则 不得尝任何 试剂的味道 不能用手 接触试剂 不要把鼻孔凑到容器口闻 试剂(特别是气体)的气味 采用“扇闻”的方法 √ √ × 应该严格按照实验规定的用量取用试剂。 节约试剂原则 液体为1~2 mL 固体只需铺满 试管底部 (一）化学试剂的取用规则 如果没有说明用量，液体按最少量(1~2 mL )取用 固体只需铺满试管底部 试剂处理原则 实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。 (一）化学试剂的取用规则 （防止打破容器） （二)化学试剂的取用 1.固体试剂的取用 （二)化学试剂的取用 1.固体试剂的取用 （取用较多量试剂可用倾倒法） 2.不定量试剂取用 2.液体试剂的取用 1.液体试剂通常盛放在 里 （二)化学试剂的取用 细口瓶 2.胶头滴管的使用注意事项： 取液后的胶头滴管,应保持 , 不要平放或倒置,防止 ; 不要把胶头滴管放在实验台上, ; 用过的胶头滴管要 (滴瓶上的滴管不要用水洗),以备再用。严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂。 橡胶帽在上 立即用水洗净 以免沾污胶头滴管 液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽 （取用较少量试剂可用滴加法） 2.不定量液体的取用 1.取用少量液体时一般用 。 （二)化学试剂的取用 胶头滴管 ②量筒必须放平稳 ③液面接近所量刻度时改用胶头滴管滴加 ④读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平 ⑵量筒的使用注意事项： ⑴仪器： 量筒、 胶头滴管 ①选择接近且略大于所取液体体积的量程的量筒 2. 定量液体的取用 （二)化学试剂的取用 （倾倒法 + 滴加法） 仰视——读数偏小——实际液体偏多 俯视——读数偏大——实际液体偏少 误差分析： （二)化学试剂的取用 （二)化学试剂的取用 溶液变成红色 产生大量气泡 生活中的滴管 滴瓶和滴管在生活中使用较多，比如一些化妆品、药品存放在滴瓶中，婴儿滴管式喂药器等，方便携带和使用。 拓展延伸 课堂小结 1、下列关于滴管的使用操作正确的是( ) C 2．下列实验操作正确的是（ ） A．加块状固体 B．倾倒液体 C．滴加液体 D．读取液体体积 C 3．实验仪器是进行化学实验的重要工具，下列实验仪器的名称书写正确的是（ ） B． 摄子 陶土网 椎形瓶 水糟 C． D． A． D 4.某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为20毫升，该同学倾倒出部分液体后，再俯视读出剩余液体体积为10毫升。则倒出液体的体积为（ ） A．大于10毫升 B．10毫升 C．小于10毫升 D．无法判断 A $